月夜教学设计.docx

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月夜教学设计

月夜教学设计

《月夜》教案简案教学设想：

注重依循诗歌内容，依托学生生活，发挥想像，真切体会诗歌意境，产生审美感受，得到思想陶冶并在体会诗歌意境的同时，学习常见的艺术表现手法一、教学目标：

1、体会诗歌意境2、学习本诗的炼字精准3、了解本诗的曲笔写法4、了解此诗在当时的典型意义二、教学重难点：

体会诗歌意境三、教学方法：

活动法、引导学生想像、析读法、四、教学过程：

导入：

①学生背有关明月的诗文：

举头望明月，低头思故乡——李白《静夜思》明月几时有，把酒问苍天?

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转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全但愿人长久，千里共婵娟——苏轼《水调歌头，明月几时有》明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧——李白《哭晁卿衡》海上生明月，天涯共此时情人怨遥夜，竟夕起相思——张九龄《望月怀远》得出明月能激起人的思念之情②背景介绍：

身历安史之乱的杜甫也在一个月亮皎洁的晚上，面对似乎能说话，惹人相思的明月，因景生情，写下了一首千古流传的名诗《月夜》这首诗写于天宝十五载，当时杜甫被“安史之乱”叛军俘虏，押到长安，而妻子和女儿因避乱暂住鹿州自己被俘长安，生死未卜，妻儿与自己长时间分离，挑起家庭的重担，在明月之夜，杜甫看着那一轮圆月，缕缕思绪油然而生，于是写下这一首诗下面我们一起来欣赏这首诗教师范读注音释义：

鹿鬟虚幌1、“今夜鹿州月，闺中只独看”闺中，指的是妻子“闺中只独看”这一句，哪个字最能突出杜甫妻子的形象？

强调“独”，在孤独中，她望着那一轮明月，望着丈夫北去的方向，她忧心地想：

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或：

是一个“独”字，这幅大画面中，最突出的就是妻子那孤独的望月形象，我们能具体想像一下他妻子那孤独的望月形象吗？

大家闭上眼睛，和我一起想像：

杜甫站在月下，望着明月，想像的翅膀飞到了鹿州，飞到遥远的妻子那里，那是一个山野里的小村子，小村子的周围长满了许多阴森森的树，在树的包围中有一个破旧的草房，草房前是杜甫妻子那孤独的身影，月光透过树枝的空隙照下来，照在杜甫妻子的身上，只见这个孤独女人正仰首凝望明月，身后，在皎洁的月光照亮下身影拉得好长好长，显得那么清瘦周围一片寂静，只听见夜虫的鸣叫，还有远处传来的不安的几声狗吠在孤独中，她望着那一轮明月，望着丈夫北去的方向，她忧心地想，她忧心地想，她忧心地想些什么呢在孤独中，她望着那一轮明月，望着丈夫北去的方向，她似乎又在回忆着什么，她回忆着什么呢？

2、“遥怜小儿女，未解忆长安”①介绍曾在长安的时光并猜想杜甫妻子此时的心情：

安史之乱前，杜甫曾困守长安十年，其间有一段时间是与妻子共同度过的这其间夫妻二人一定曾共同看过明月，留下的记忆是深刻的当长安沦陷后，一家人逃到鹿州羌村，与妻子同看明月时也一定会回忆起在长安时同看明月的情景而如今，只有妻子一人在凄凉孤寂的羌村独看明月，独自回忆与丈夫一起在长安共同度过的艰难岁月，那一段岁月中，虽然丈夫仕途不畅，生活困顿，但夫妻可以共同看一本书，共同探讨一个话题，同赏一轮明月，共同商量解决生活困难的办法那时生活虽然困顿，但夫妻俩会相互体贴，互相关爱，所以可以说，那时的生活虽然有些酸楚，但也不无幸福；虽然有些艰难，但也生活得安宁，她不由得会产生一种向往之情而如今，却只有她一个人独在羌村，看月，孤孤单单；生活的困境，需要她独自一人承担当房子坏了，需要母亲自己去修补；当家里人的衣服破了，需要母亲一针一线地去缝补；当锅里没米没菜了，需要母亲自己去地里一棵一株地种植?

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母亲必须承担家里所有的负担，更令母亲忧心的是，孩子们的父亲，自己的丈夫，现在何处呢，身体还好吗？

在安史之乱中，在那战火纷飞，哀鸿遍野的日子里，丈夫是死是活呢？

这正是她此时独自望月的忧愁啊，当她想到这些，她一定会——潸然泪下②可是，明明有小儿女，为什么说她是“独看”呢？

虽然有小儿女，但他们能理解母亲的心吗？

想想这帮天真幼稚的小儿女们，他们面对母亲的忧思，而对母亲的哭泣，也许会说些什么样的话？

做些什么样的事？

他们哪里知道，他们与父亲离散后，母亲的辛苦？

回扣“怜”字3、“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”①从“香雾”“云鬟”“玉臂”这些词语，你看到了一个什么样的女子？

你能根据诗句，大体描绘一下吗？

教师用语言完整描绘：

②假如明月你有情，请你?

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动作假如明月你有情，请你?

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语言回扣“独”“怜”4、“何时倚诗人想像着妻子独在鹿州望月时的凄冷形象，不由伤心落泪，于是发出长叹：

“何时倚虚幌，双照泪痕干”“国破山河在?

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”“月夜只独看忆怜思香雾云鬟玉臂杜甫《月夜》教案一；导入新课从古到今，人类就有一个永恒不变的朋友，那就是月亮它给暗夜的人以光明，给身世凄凉的人以温暖;给独处者以勇气;给失意者以关怀正因为这样，它引发了人们无尽的想象，滋长成丰富而又迷人的中国月文化在以往的悠悠岁月里，从“举头望明月，低头思故乡”的惆怅到“举杯邀明月，对影成三人”的洒脱，月圆这一自然景观引发了无数文人墨客的不尽遐思，他们把明月当作传情达意的物象，逐月抒怀，千种思绪，万般情怀自然涌上心头，今天，让我们再来学习一首咏月诗《月夜》二；作者简介杜甫字子美，唐朝伟大的现实主义诗人因曾居长安城南少陵，所以自称“少陵野老”，世称杜少陵35岁前过的是读书与漫游的生活天宝五年赴长安，想通过科举为官，以实现自己的政治抱负但由于奸相李林甫、杨国忠先后当权，政治腐败，以致进取无门，困顿十年十年的长安困守，使杜甫看到了统治者的腐败和下层人民的苦难，从此以后他开始逐渐成为了一位忧国忧民的伟大诗人，确定了他的生活道路和创作道路乾元二年杜甫由于在政治上感到绝望，便弃官举家移居成都，在亲友的资助下，在成都城西浣花溪畔建筑了草堂，结束了流离转徙的生活，得到了一个安身的处所，这个草堂世称“浣花草堂”，也就是我们今天所说的“杜甫草堂”在成都定居时，曾一度任检校工部员外郎，故世人称他“杜工部”永泰元年（765），杜甫率领家人离开草堂，乘舟东下漂泊于荆湘一带大历五年冬死于长沙与岳阳之间湘江上的舟中，终年59岁杜甫是我国文学史上伟大的现实主义大诗人他的诗歌具有丰富的社会内容，广泛而深刻地反映了当时的历史面貌，而且充溢着热爱祖国、热爱人民、不惜自我牺牲的崇高精神他的诗被后人称为“诗史”，他被后人尊为“诗圣”代表作组诗“三吏”“三别”三；写作背景此诗作于唐玄宗天宝十五载当年六月，安史叛军攻入潼关，接着进入长安，杜甫带着妻小逃到鄜州，寄居在羌村七月，肃宗即位于灵武，杜甫于是离家北上延州，准备赶至灵武为平叛效力，但不幸被叛军所俘，掳往长安因杜甫原无官职，便未受囚禁是年八月的一个月夜，诗人望月生情，写下这首舞律诗作品凝结了诗人对他妻子杨氏夫人的深情挚爱，表露了他对遥处鄜州的闺中人的亲切关怀，是杜诗、也是唐诗中描写夫妇之情的杰作四；诗歌赏析1；今夜鄜州月，闺中只独看问：

鄜州望月之人是谁？

答；诗人远在鄜州的妻子诗篇首联的“闺中”，系指闺中人，古代妇女多居于闺房之中，所以，这里用作妻的借代用法诗人起笔没有直接抒发他对妻的如何怀念，而是想像杨氏夫人此时此际也是独个儿在鄜州看月这里的一个“独”字写尽了妻的孤单落寞的情状，“看”字里兼含“忆”的意味而写妻子思自己呢？

答；作者身在长安，不写长安的月夜，却写起了鄜州的月色；不写自己怀念妻子，反而写妻子想念自己正是诗人在长安望月，想念妻子，想到妻子正在思念自己他焦心的不是自己失掉自由，生死未卜的处境，而是妻子对自己的处境如何的焦心妻子如此，诗人自己又何尝不是这样呢？

这样就显得更加的委婉含蓄，表达诗人的思念之情2；遥怜小儿女，未解忆长安问；从诗歌可以看到，在家里的不仅有妻子，还有儿女为什么作者却说是闺中“独”看呢？

答；妻子看月，并不是欣赏自然风光，而是“忆长安”，儿女还小，他们不懂得思念远在长安得父亲，也不理解母亲对父亲的思念的凄苦心情，因此虽有儿女在旁，但并不能分解妻的忧愁所以，妻子只能“独看”这里用小儿女的不解忆衬托妻子的“独”更突出了妻看月时的孤独感3；香雾云鬟湿，清辉玉臂寒这两句诗人又进而写其妻月下久立时的情景这是诗人的一种设想问；为什么会“湿”，为什么会“寒”？

答；他设想妻对月念远，思情一定很深，在月下也一定站得很久因为思情深，看月久，她那梳成环形的头发也被秋夜的雾露沾“湿”了她那洁白如玉的手臂也被清冷的月光映“寒”了突出了妻子望月之久，思念之深不知不觉就已经夜深了其实是烘托出自己对妻子家人的思念之切“湿”和“寒的表象是诗人的想象和联想，其实是写诗人看月之久，忆妻之深的痛苦现实明写妻子思夫之深，暗写杜甫思妻之切问；妻子站了那么久，她忆的是什么呢？

她在担心什么？

答；因为丈夫身处已经沦陷长安，不知安危，所以她心急如焚，泪流满面而诗人想到妻子在家中一定会十分担心自己，所以也伤心得落泪了，“双照泪痕干”一句可以证明两人都因担心对方而落泪4；何时倚虚幌，双照泪痕干答；由于诗人怀妇情殷，更想到妻对他的关注之切，于是他自然而然地在尾联中表达了他个人的愿望：

将来在什么时候，最好是在安史之乱平息以后，夫妇二人能共倚薄幔，同庆团圆，共诉离情，让月光照干他俩脸上的泪痕，那该是何等的欢乐啊！

表达了诗人渴望战争早日结束，渴望早日与亲人团聚的愿望虽然事实上杜甫日后回到羌村和妻儿重聚，战乱尚未停歇，但这两句里还是隐含着他对国事的关心五；课堂小结1；问；古代诗话有“诗眼”的说法，认为“一字之响，能使全句皆奇”今人认为“诗眼”就是作品中最能表现意境的关键词句请指出这首诗的诗眼来？

答；“独看”：

写现实却从对面着想，只写妻子“独看”鄜州之月而“忆长安”，而自己“独看”长安之月而忆鄜州，已包含其中“双照”兼包回忆与希望感伤“今夜”的“独看”，回忆往日的同看，而把并倚“虚幌”、对月舒愁的希望寄托在不知“何时”的未来“双照”泪痕才干，表达诗人希望尽早结束这种两地思念的痛苦生活，“独看”泪痕不干也就包含其中了“独看”的泪痕里浸透着天下乱离的悲哀，“双照”的清辉中闪耀着四海升平的理想，渴望和平的生活，包含战乱之中广大人民的共同心声“独看”和“双照”是这首诗的诗眼，是最能体现主旨的关键词2；此诗艺术构思巧妙，以“月”为线索，贯通全诗，采用借景抒情、暗示手法望月怀人，通过写诗人对妻子的思念，反映了乱离时代人民的痛苦，表达了对和平生活的向往附；古代诗歌常见意象：

月在我国古代诗歌中，用月亮烘托情思是常用的笔法借月亮抒发对家乡亲友的思念之情1露从今夜白，月是故乡明——杜甫《月夜忆舍弟》2春风又绿江南岸，明月何时照我还——王安石《泊船瓜洲》3人有悲欢离合，月有阴晴圆缺——苏轼《水调歌头》4明月风时有？

把酒问青天——苏轼《水调歌头》5江畔何人初见月？

江月何年初照人——张若虚《春江花月夜》6人生代代无穷已，江月年年只相识——张若虚《春江花月夜》7月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠——张继《枫桥夜泊》8.秦时明月汉时关，万里长征人未还——王昌龄《出塞》9.床前明月光，疑是地上霜举头望明月，低头思故乡，——李白《静夜思》》10.举杯邀明月，对影成三人——李白《月下独酌》11今朝有酒今朝醉，明月愁来明月愁——罗隐《自遣》12更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁——王昌龄《从军行》13声咽，秦娥梦断秦楼月秦楼月，年年柳色，灞陵伤别——李白《忆秦娥》1醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月——白居易〈琵琶行〉2东船西舫悄无言，唯见江心秋月白——白居易〈琵琶行〉3.今年欢笑复明年，秋月春风等闲度——白居易〈琵琶行〉4.去来江口守空船，绕船月明江水寒——白居易〈琵琶行〉5今宵洒醒何处？

杨柳岸晓风残月——柳永《雨霖铃》6雁字回时，月满西楼——李清照《一剪梅》7料得年年肠断处，明月夜，短松冈——苏轼《江城子》8.海上生明月，天涯共此时——张九龄《望月怀远》9明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪——范仲淹《苏幕遮》借月亮抒发亡国之痛，爱国之情1.春花秋月何时了，往事知多少——李煜《虞美人》2小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中——李煜《虞美人》3二十四桥仍在，波心荡，冷月无声——姜夔《扬州慢》4无言独上西楼，月如钩——李煜《相见欢》有月色渲染气氛，表达贬谪的悲凉，怀才不遇的感慨〉1人生如梦，一樽还酹江月——苏轼《念奴娇?

赤壁怀古》2举洒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章——苏轼《赤壁赋》3人生得意须尽欢，莫使金樽空对月——李白《将进洒》》4山高月小，水落石出——苏轼《赤壁赋》构思奇巧，情真意切——杜甫《月夜》教学设计东莞一中陈丽红1、鉴赏《月夜》的艺术表现手法：

构思奇巧2、鉴赏表现主题的传神字眼：

独看、双照3、感受杜甫忧国忧民的情怀4、拓展学习这种奇巧的构思诗歌思想感情的把握1、传神字眼：

独看、双照2、艺术特色：

构思奇巧引导法、比较法、想象法独在异乡为异客，每逢望月倍思亲月亮总是撩人思绪的，我想同学们最早学的望月思乡诗，应该是李白的《静夜思》了今天我们再来重温一下这首诗好吗？

月夜今夜鄜州月，闺中只独看遥怜小儿女，未解忆长安香雾云鬟湿，清辉玉臂寒何时倚虚幌，双照泪痕干？

首联：

今夜鄜州月，闺中只独看问：

这句写的是谁思啊？

明明是杜甫写的诗，应该是“举头望长安夜，低头思鄜州妻”才对啊怎么反而写妻子思自己呢？

——不说己思家，却说家中妻思己，更见思家心切啊问：

自己只身在外，当然是独自看月可妻子明明有儿女在身边，怎么说是“独看”呢？

我们来看下一句“忆长安”的原来是妻子，孩子还太小，以致不理解望月思亲的母亲，又因为“少年不识愁滋味”，更加不懂得想念在长安的父亲用小儿女的“未解忆”反衬妻子的忆，突出了“独”妻子一个人久久望着月，她的如云鬟发大概也被夜里的露水沾湿了吧，会不会受凉呢？

在皎洁的月光下，她手臂上白玉般的肌肤，或許也感到一丝寒意了问：

为什么会“湿”，为什么会“寒”？

妻子望月之久，思念之痴不知不觉就已经夜深了当想到妻子忧心忡忡，夜深不寐的时候，自己也不免伤心落泪两地看月而各有泪痕，这就不能不激起结束这种痛苦生活的希望；于是发出了：

“何时倚虚幌，双照泪痕干？

”的呼声“双照”而泪痕始干，则“独看”而泪痕不干，也就意在言外了双照：

反射出和平团圆的理想问：

这首诗在艺术表现上和李白的《静夜思》是否一致？

如果不是，那么又有何不同？

李白：

直抒胸臆杜甫：

含蓄委婉，构思奇巧，不说己思妻，却说妻思己，不说己思儿女，却说儿女不解母亲之思这样更见己思家之情真意切其实像这样的侧面暗示、落笔对方的奇巧构思我们在以前的诗歌当中也见过，我们一起来回顾一下王维《九月九忆山东兄弟》抒写作客他乡的思家念亲之情“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”高适的《除夕作》也是采用对面落笔写家人之思，同样具有语短情长，耐人寻味的特点，“旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？

故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年”同学们长年住校，一定常常思念家人，请用杜甫这种奇巧的构思写一段自己思念家人的文字1、比较鉴赏张九龄的《望月怀远》：

说说《望月怀远》和《月夜》在艺术手法的异同；如何理解“披衣觉露滋”的“滋”月夜杜甫思念家人情真意切月

落笔对方、构思奇巧