网络对青少年的影响 实践报告.docx

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网络对青少年的影响实践报告

成绩

评分教师

石家庄学院马列教学部

《思想道德修养与法律基础》

报告题目网络对青少年的影响调查

院系历史文化系专业班级文化产业管理

学号、姓名***********高博文

20110404002张广乐

20110404004师绍博

20110404007孙爱伟

20110404023胡涛

20110404031彭雨实践教学方式（集中或分散）_分散__________

指导教师杨洲

2012年02月23日

网络对青少年的影响

前言:

互联网的快速发展给人类生活的各个领域产生越来越重要的影响。

在已经步入信息化社会的今天，“上网”已经成为了一种时尚，而在庞大的网民群体中，青少年占了很大的比例，并且还在逐步增多。

据调查，目前网民中18,35岁的青年占85.8%，18岁以下的占2.4%。

面对不可阻挡的青少年上网热潮，如何对其进行正确引导，已经成为当前学校、教师、家长共同关注的重要问题。

互联网络带给我们巨大的影响，其对青少年的影响有积极的方面，也有其消极的、负面的。

但是，互联网络毕竟代表了当今世界科技发展的最高水平，我们没有理由因噎废食，我们应当充分发挥它的积极作用，采取相应的措施，引导青少年健康地成长，以使青少年适应信息时代的发展、与时俱进。

本次调查采用问卷调查形式，样本总量为100份，获得有效样本94份，有效问卷率为94.0%。

一、调查者基本情况

年级结构:

高一占68%，高二占32%。

性别结构:

男生占66%，女生占34%。

二、本次调查涉及的主要内容

本次调查的问题涉及网络对青少年健康成长的双重的影响，青少年沉迷网络的原因，网络导致的青少年网络犯罪的现象，对于青少年沉迷网络的解决办法及对于网络犯罪的相应对策等问题进行分析，相对比较全面。

三、调查结果与分析

（一）、网络对青少年健康成长的双重影响

网络对青少年健康成长的影响是多层次、多方面的，概括地说是双重的。

世界卫生组织给健康下的定义为:

健康是指生理、心理和社会适应都达到一个完好的状态。

我国在教育方针中也明确提出要将青少年培养成为德、智、体、美、劳全面协调发展，“面向现代化，面向世界，面向未来”的“四有”新人。

因此，我们试从网络对青少年的思想品德素质、智力素质、身体素质、心理素质、社会适应能力等方面，探讨网络对青少年健康成长的双重影响。

1.网络对青少年健康成长的积极影响

网络对青少年思想品德素质的积极影响主要体现为前言:

互联网的快速发展给人类生活的各个领域产生越来越重要的影响。

在已经步入信息化社会的今天，“上网”已经成为了一种时尚，而在庞大的网民群体中，青少年占了很大的比例，并且还在逐步增多。

据调查，目前网民中18,35岁的青年占85.8%，18岁以下的占2.4%。

面对不可阻挡的青少年上网热潮，如何对其进行正确引导，已经成为当前学校、教师、家长共同关注的重要问题。

互联网络带给我们巨大的影响，其对青少年的影响有积极的方面，也有其消极的、负面的。

但是，互联网络毕竟代表了当今世界科技发展的最高水平，我们没有理由因噎废食，我们应当充分发挥它的积极作用，采取相应的措施，引导青少年健康地成长，以使青少年适应信息时代的发展、与时俱进。

本次调查采用问卷调查形式，样本总量为100份，获得有效样本94份，有效问卷率为94.0%。

年级结构:

高一占68%，高二占32%。

性别结构:

男生占66%，女生占34%。

本次调查的问题涉及网络对青少年健康成长的双重的影响，青少年沉迷网络的原因，网络导致的青少年网络犯罪的现象，对于青少年沉迷网络的解决办法及对于网络犯罪的相应对策等问题进行分析，相对比较全面。

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网络对青少年健康成长的影响是多层次、多方面的，概括地说是双重的。

世界卫生组织给健康下的定义为:

健康是指生理、心理和社会适应都达到一个完好的状态。

我国在教育方针中也明确提出要将青少年培养成为德、智、体、美、劳全面协调发展，“面向现代化，面向世界，面向未来”的“四有”新人。

因此，我们试从网络对青少年的思想品德素质、智力素质、身体素质、心理素质、社会适应能力等方面，探讨网络对青少年健康成长的双重影响。

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网络已经成为思想政治教育的重要阵地，青少年访问这些网站，参加网站

开展的各项活动，有助于增强爱国、爱党意识，有助于强化道德主体意识与地位。

网络对青少年智力素质的积极影响主要体现为:

网络的开放性和方便性、内容的多样性和广泛性，为青少年提供了一个广阔的学习空间，大大拓宽了青少年的求知途径，有助于青少年开阔视野、促进学业;网络可以为青少年提供一种自由、轻松、没有压力的学习环境，有助于青少年培养和发挥创新能力;网络是一个广阔空间，存在着许多新鲜和未知的事物，有助于开发青少年的潜力。

网络对青少年身体素质的积极影响主要体现为:

青少年通过网络获取一定的医学卫生知识和体育锻炼常识是最便捷的。

网络对青少年心理素质的积极影响主要体现为:

网络为青少年不良情绪的宣泄提供了相对宽松的环境，教育工作者也可以通过网上聊天有效地帮助青少年解除烦恼和疑惑;网络为青少年掌握心理健康知识，进行心理健康状况自测、心理咨询，了解心理医院、心理医生、心理健康研究动态及求医预约等带来了极大便利;网络使青少年的学习、生活、娱乐等各方面的个性特质都有可能得到更充分的尊重与满足，有助于青少年良好个性的发展。

网络对青少年社会适应能力的积极影响主要体现为:

网络技术的飞速发展和信息传递的快捷，以及人机对话的平等的新型人际关系，有助于启发和引导青少年培养和形成学习、效率、平等、开放等现代观念;网络缩短了人与人之间的空间距离，有助于青少年扩大交往的范围;网上新型人际交往方式和社会关系的建立为青少年在现实社会中进行社会交往提供了一种缓冲的空间;网络还为青少年的社会化提供了角色的练兵场，有助于促进青少年的社会化。

2.网络对青少年健康成长的消极影响

网络对青少年思想品德素质的消极影响主要体现为:

网上信息泛滥可能造成青少年信仰的缺失或价值观的多元化，影响青少年正确的人生观、价值观的形成;互联网上信息接受和传播的隐蔽性，有可能引起青少年道德意识弱化、社会责任感下降;网络交流的隐藏性、无约束性，极容易使青少年做出一些违反常规的事情，甚至走上犯罪的道路。

网络对青少年智力素质的消极影响主要体现为:

网络聊天是许多青少年上网的主要内容，多数进入聊天室聊天的青少年大都没有固定的话题，这种散漫的聊天方式，容易影响青少年的逻辑思维能力和注意力;计算机网络挤占了青少年读书和思考的时间;在网络上，有人靠帮别人写论文、做作业赚钱，于是，许多缺乏自律的青少年从网络上下载文章作为作业交给教师，甚至硕士、博士论文也从网络上购买，这就大大降低了青少年学习的认真态度;现实中存在不少青少年由于过度地迷恋、依赖电脑网络，沉湎于网络之中，正常学习、生活秩序遭受破坏，学习时间无精打采，学习成绩下降，有的甚至厌学、逃学、辍学。

网络对青少年身体素质的消极影响主要体现为:

长时间连续上网会造成情绪低落、眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振、焦躁不安、血压升高、植物神经功能紊乱、睡眠障碍，有的甚至消极自杀;不良的上网环境也会损害青少年的身

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体健康。

网络对青少年心理素质的消极影响主要体现为:

长期上网会引发青少年网络孤独症，人际情感淡漠，对现实社会产生不认可甚至逃避的心理;“网恋”和网络聊天会引发青少年系列感情纠葛，导致各种情感问题;网络的虚拟性、隐蔽性，会诱发青少年的双重人格障碍;网络操纵时间失控，还会导致网络成瘾症，使青少年变得孤独、敏感、忧郁、警觉、不服从社会规范，甚至出现精神障碍、自杀等情况。

网络对青少年社会适应能力的消极影响主要体现为:

网络是一个虚拟的世界，人们网上交际主要依靠于抽象的数字、符号，青少年终日沉迷于这种人机对话的模式，会对社会适应行为和能力受到影响，更有甚者，有些青少年还可能患上“网络社交障碍症”;在网络环境下，青少年交往的对象、身份都不确定，这就减弱了青少年的社会角色的获得能力;网络交往的虚拟性、自由性，很容易导致人们行为的普遍失范，不利于青少年的社会化，甚至导致青少年社会化的失败。

（二）、青少年沉迷与网络的原因

21世纪是一个高度信息化的时代，互联网的快速发展对人类生活的各个领域将产生越来越重要的影响。

在庞大的网民群体中，青少年占了很大的比例，并且还在逐步增多。

绚丽多姿的网络世界就像潘多拉魔盒，在给人类带来种种便利和享受的同时，也带来了阴暗丑恶的一面。

由于社会竞争的日益激烈，让青少年承受了过多的压力。

当长辈的教诲与现实社会相冲突时，他们就会因为得不到成人社会的承认而转向自主性更强的网络世界。

再加上现在的青少年多为独生子女，不可避免地会面临人际交往方面的难题，现实社会中人际关系的不理想会让他们很容易迷恋于“虚拟的生活”。

过重的学习压力使得青少年极易在轻松的网络环境中寻求解脱与满足。

网络成瘾不仅给青少年学生的身心健康造成严重损害，而且也直接影响到他们的学习与生活。

大多数沉溺于网络世界不能自拔的孩子，学习成绩往往会越来越差，他们在现实生活中体验不到学习所带来的成就感，许多目标、理想很难实现，因此往往会选择网络来满足自己。

（三）、网络犯罪

随着计算机网络的应用越来越广泛，网络犯罪尤其是青少年网络犯罪正成为一个亟待解决的令人头痛的问题。

青少年自身因素的影响。

青少年年龄多在16—30岁之间。

此年龄阶段的人精力旺盛，具有强烈的好奇心和表现欲，喜欢模仿、爱冒险，他们头脑灵活，接受新事物的能力极强。

计算机网络作为一个新事物必然受到青少年的喜爱，接受起来也特别快。

同时，青少年的心理并没有完全成熟，其识别能力差、缺乏明辨是非的能力，往往瑕瑜不分;法制观念缺乏、法律意识淡薄，触犯刑律被捕后还天真地认为那样做纯粹是为了好玩，没有意识到会产生危害社会的严重后果;社会阅历浅，富于幻想，容易上当导致被教唆犯罪。

网络犯罪的虚无化导致了青少年网络犯罪的迅速增加。

网络犯罪通常不附加暴力，犯罪者面对的只是屏幕、键盘和鼠标这些无生命的个体，无论是黑客行为还是网上诈骗、网上诽谤，实施犯罪的人眼前没有满怀愤怒和痛苦呻吟的受害者。

这一切的表象极易导致青少年判断的偏差。

在实施犯罪后，犯罪人的主观心理上往往没有罪恶感，极易在心理上自我宽恕，甚至还会产生成就感。

目前法制建设的不完善等因素的影响。

网络安全的立法欠缺、对网络犯罪的

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打击不够也是一个重要原因。

现在网吧林立，但管理松懈，关于计算机网络犯罪的立法更是严重滞后于网络技术的发展。

我国的网络警察队伍也刚刚建立，其队伍建设和职能发挥亦要逐步进行。

对网络犯罪打击力度不够，无疑助长了青少年网络犯罪的迅速增快。

四、采取建议与意见

（一）、对于青少年沉迷网络的解决办法

1、正视危害

沉迷于上网，尤其是沉迷于黄色网站，危害极大。

它会使人迷失于虚拟世界，自我封闭，与现实世界产生隔阂，严重影响学习，甚至中断学业。

久而久之，还会影响正常认知、情感和心理定位，导致人格的偏离，甚至发生意想不到的可怕后果。

有的因上网成瘾，神情恍惚，人格扭曲，无心读书，中途辍学;有的无钱上网，拦路抢劫，偷窃财物，导致违法犯罪;还有的连续几天几夜泡在“网吧”，不思食寝，过度疲劳，猝死在“网吧”。

即使上网没有成瘾的人，如果每天12个小时坐在电脑面前，很可能会让自己少活10年以上时间。

2、以新代旧

在戒除某种习惯时，这种习惯仍有很大的诱惑力，这是正常的心理现象。

有心理学家把这种情况比喻为冲浪者所面对的阵阵波浪。

这种诱惑的“波浪”虽然

---10分钟内就会自行消退。

在“波浪”来时，可事前考虑如何运会出现，但在3

用“冲浪技巧”。

在戒掉“网瘾”的一段时间内，个人的情感需要并未结束。

此时，需要用一种新行为、新习惯来替代老习惯所产生的满足感。

对于上网成瘾或者是正在戒网瘾的青少年，要注意培养新的爱好和习惯，要多参加一些自己喜欢的活动，多做一些自己感兴趣的事情，用自己的新行为和新习惯来代替上网习惯，冲破网瘾诱惑的阵阵波浪。

3、科学安排

发达国家将每天上网超过4小时，称为网瘾，预防或戒除网瘾，很重要在于自己能科学合理安排上网时间和内容，尤其要为自己约法三章:

一是控制上网时间。

每周最多2—3次，每次上网的时间一般不超过2小时，且连续操作1小时后应休息15分钟。

尤其是夜晚上网时间不能过长，就寝前一定要提前回到宿舍，按时睡觉。

二是限制上网内容。

每次上网前，一定先明确上网的任务和目标，把要完成的具体任务和内容列在纸上，爱需点击，不迷恋网上游戏，坚决不上黄色网站。

三是准时下网。

上网之前，根据任务量限定上网时间，时间一到，马上下网，不找任何借口，不原谅自己，不宽容自己。

4、请人监督

戒除“网瘾”，寻求别人的支持和帮助非常必要，最好的办法是找到一个人帮助你克服这个问题。

这种支持可来自同学、老师、朋友和家庭，可先向他们讲明自己控制上网的计划，请他们监督;当“网瘾”出现时，请他们及时提示，帮助克服。

平时的活动，要多与学习好的同学在一起，与他们一起上课，一起自习，一起交流，在他们的带动和帮助下，有助于你淡化网瘾，把精力集中到学习上。

当你取得一点小成功时，比如已经按计划实行一周，不妨对自己进行奖励或暗示，学会为自己加油。

5、预防为主

对于每个人来说，特别是青少年，一旦患上网络成瘾症，要戒除是会很困难。

因此，预防是治疗上网成瘾的最好良方。

一是提前打好“预防疫苗”。

社会、学校和家长都要通过各种宣传途径，使青少年看到上网好处的同时，也要看到可能

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带来的危害;采取各种有效的方法，坚决杜绝青少年上黄色网站，控制不玩或少玩网络游戏。

二是丰富日常生活。

平时积极参加社会、学校等方面举办的各种有益活动，注意培养自己良好的兴趣、爱好;多与家长、老师和同学交往沟通，获得心灵上的慰籍与成长。

三是及时遏制上网有瘾的苗头。

当你出现上网有瘾的苗头时，立即采取有效措施，及时控制自我，决不宽容自己，以防止上网成瘾症发

生。

6、寻求帮助

当你自己无法解决上网成瘾问题时，一定要积极主动地寻求专业人员的帮助。

一是可以找心理咨询师进行个体咨询，心理咨询老师会帮助你走出上网成瘾的困惑。

二是可以参加团体心理训练，这是戒除网瘾的一种很有效的方法。

团体训练是多种咨询理论的综合利用，通过丰富多彩的群体互动活动，对你产生感染、促进和推动作用，帮助你改变认知，改变心态，获得心理上的提升，同时学会制定自我管理的行为契约，根据目标行为完成与否进行正强化或负强化。

这种相互监督的契约是对各自上网态度与行为的承诺，由于这一承诺是在群体中做出的，那么遵守它的动机与压力就强多了。

因此，参加团体心理训练对于预防或戒除网瘾会有显著的效果。

（二）、对于网络犯罪的相应对策

预防和打击青少年网络犯罪，除了宏观上加强网络安全设计、提高网络监管技术等对所有网络犯罪的措施外，还应特别针对青少年这个特殊的群体，制定积极有效、切实可行的措施和对策:

要抓好青少年的道德教育，尤其是网络道德教育。

在犯罪预防的环节中，道德具有其它手段无法替代的独特作用，它使人们从内心形成道德情感、信念和善恶是非观念，从而支配人们的内心活动和动机，以此实现内在的自我结束。

在无序的网上世界，网络安全立法尚不健全的今天，提倡网络道德尤其必要。

因此，我们要从网络道德教育入手，加强青少年个人道德修养，重点培养青少年的自律能力和明辨是非的能力，使其形成正确的世界观、价值观，在他们的思想上建立起一道防止网络犯罪的“防火墙”。

让青少年在多元化价值观体系下，学会鉴别，学会选择。

只有具备良好的网络道德，青少年才能做到上网聊天时语言文明，发布信息时内容健康，不浏览“黄色”网站，不相信、不传播反动言论，做有正义感、责任感、上进心的合格网民。

加强法制观念教育，增强青少年法律意识。

青少年网络犯罪的很多案例反映青少年法律意识和法律精神的严重欠缺，因此，加强青少年法制教育尤显重要。

通过学习法律知识，提高法律素质，建立起适应现代生活的法律观念。

要使他们明白网络犯罪尽管有别于传统的暴力犯罪，但其危害程度是相同的，都是对社会公共安全、他人人身财产权利等的侵害，都是违反法律的，必将受到法律的严惩。

积极采取技术防范措施，优化网络环境。

我们要切实加强技术手段，严格控制不良信息源头，严密监控互联网入口，加强“防火墙”的研制，对进入的信息严格“过滤”，将与色情、犯罪等不健康内容有关的网站或搜索关键字自动锁住，最大限度地阻止各类不良信息与青少年的接触。

各有关部门要进一步加强对公共网吧的安全合格检查和管理，净化网络环境。

应建立和完善与网络安全相关的法律法规，严厉打击青少年网络犯罪。

1994年我国颁布了第一部有关信息网络安全的行政法规《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》;1997年3月修订的刑法中增加了有关计算机犯罪的内容;

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1997年10月制定了《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》、《互联网信息服务管理办法》，这些法律法规的制定和实施，对保障和促进我国信息网络的健康发展起到了积极的作用。

但是，由于青少年网络犯罪广泛性和犯罪主体低龄化等特殊性，我们必须尽快建立健全有关青少年网络的专项法律法规，切实保护青少年不受网络犯罪的侵害和预防青少年网络犯罪。

同时，加快我国网络警察队伍的建设，加强对青少年网络犯罪的侦破，加大对青少年网络犯罪的打击力度。

五、总结

写到这里，也该差不多结束了。

经过这次调查，只觉得我们经历了许多，同时又成长了许多，学到了很多以前所没有的东西。

同时希望我们的一番心血没有白费，那些微不足道的建议和意见可以对同学们有些许帮助。

最后，再次感谢老师的指导和同学们的帮助与合作。

2012年02月23日

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