物质的物理属性.docx
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物质的物理属性
第六章物质的物理属性
课时1质量
问题引领
1、什么叫做质量？
在国际单位制中，质量的单位是什么？
质量还有哪些常用单位？
如何换算？
2、实验室里常用什么来测量物体的质量?
应如何使用它?
怎样测量化学药品的质量?
分层训练
●基础与巩固
3、在下列空格内填上合适的单位。
（1）人民币一元硬币的质量约650____
（2）一只大公鸡质量约2.5____
（3）一头大象的质量是2×106_____
4、一头鲸的质量约为1.5×105㎏=______t，一枚药片质量约为250mg=____㎏。
5、一块冰熔化成水后质量______。
将铁丝拉长质量将______。
“神州五号”载人飞船上搭载了不少科学实验用品，这些用品从地球到太空中，其质量将_____（选填变大、变小或不变）
6、下列关于天平操作方法，正确的认识是（）
A.被测物体的质量不能超过天平的称量
B.称物体质量时，要把被测物体放置在天平的右盘上
C.在称量物体质量时，若发现天平不平衡，可以调动衡梁上的平衡螺母使天平平衡
D.潮湿的物体或化学物品可以直接放置在天平托盘上称量质量
7、在用托盘天平测量物体的质量时，应该把放在天平的左盘。
在测量的过程中若发现天平的指针在分度盘中线偏左的位置，则应该。
8、感受身边的物体：
质量为1.5×104mg的物体，可能是（）
A.你的电脑B.你的课桌
C.你的钢笔D.你的质量
●拓展与延伸
9、托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（）
A.相当于向左调节平衡螺母B．可代替指针用来指示平衡
C．相当于在左盘中加小砝码D．相当于在右盘中加小砝码
10、用天平称一粒米的质量，下列说法中比较简单而又比较准确的是（）
A.先称出100粒米的质量，再通过计算求得
B.把1粒米放在一只杯子里，称出其总质量，再减去杯子的质量
C.把1粒米放在天平上仔细测量
D.把1粒米放在天平上多次测量，再求平均值
11、在使用天平时，取砝码要用镊子，其主要原因是（）
A.轻拿轻放,不至于损坏天平
B.不致把砝码弄脏弄湿,以免锈蚀影响称量的精确度
C.使用方便灵活
D.为了保证称物体质量时,不超过天平的最大称量范围
12．若游码没有放在零刻度线处，就将天平的横梁调节平衡。
用这样的天平称物体的质量，所得到数据比物体的实际值（）
A.偏小B.偏大C.不变D.不能确定
13．小明同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图6-1所示，其中的错误是：
（1）；
（2）；
（3）．
图6-1
●探究与创新
14．一位同学用已调节好的托盘天平称量某种物体的质量时，将砝码放在了左盘，盘内的砝码及游码的位置如图6-2所示，物体的质量应为（）
A.55.8gB.58.2gC.55.6gD.58.4g
15．在已经调好的天平左盘放入一物体,向右盘内加砝码,但怎么也不能使天平平衡,此时应（）
A.把两个托盘对调B.把物体放在天平右盘内再测
C.调节天平的平衡螺母D.使用游码.
课时2用天平测物体的质量
问题引领
1．天平使用前的调节和称量时步骤有如下几项：
A.调节天平平衡螺母,使横梁平衡B.把天平放在水平台上
C.将游码移到标尺的0刻度线处D.将被测物体放在天平右盘，进行称量
以上有错误的步骤是____，正确的做法是_____________________
改正后合理的顺序是:
2．某同学使用天平称量物体质量,调节天平横梁平衡时，出现图6-3所示情况，他应向调节平衡螺母使横梁平衡;如果在称量过程中,出现图6-3所示情况,他应.
分层训练
●基础与巩固
3．使用托盘天平时,应先把天平放在台上,把游码放在标尺左端的刻度线处。
此时,如果天平横梁不平衡,应调节横梁右端的,使指外指在分度盘的中央。
图6-4
4．在使用托盘天平前调节天平横梁平衡时，若观察到指针如图6-4甲所示情况，可将天平右侧的平衡螺母向________移动（选填"左"或"右"），就能使天平横梁平衡．利用调节平衡后
的天平测量一个皮球的质量，当天平再次平衡时，右盘中的砝码以及游码所示刻度如图6-4乙所示，则皮球质量的测量值是______g．
5.怎样测出一枚大头针的质量？
怎样测出一杯牛奶的质量？
●拓展与延伸
6.（04年四川）在用天平测物体的质量时，向右盘中添加砝码，应当按的顺序（选填“质量由小到大”或“质量由大到小”，在调换砝码时发现，如果添加最小的砝码嫌多，而取出最小的砝码又嫌少，这时应采取的方法使天平恢复平衡。
7.一架托盘天平游码标尺上的分度值为0.2g,标尺的最大示数为5g。
把天平放在水平台上，调节平衡后，在天平的左盘中放入被测物体,右盘放入一个5g的砝码,横梁指针指在分度盘的中线的右边；从右盘中取出5g砝码后,放入两个2g的砝码,指针指在分度盘中线的左边,要测出被测物体的质量，应（）
A.将平衡螺母向外旋出B.以5g和4g的平均值4.5g作为被测物体的质量
C.将平衡螺母向内旋进一点D.移动游码,使指针在分度盘中线
8．以下是用天平称量某一烧杯中的水的质量的有关操作步骤：
.
A.用天平称量装水烧杯的总质量B.用天平称量空烧杯的质量
C.计算出水的质量D.调节天平横梁右端的平衡螺母,使横梁平衡
E.将天平放在水平台上F.用镊子将标尺上的游码移回0刻度线处
上述实验操作步骤的正确的顺序是.
●探究与创新
9．小华使用已调节好的天平测量某个零件的质量,该天平配置的最小砝码的数值是5g.
（1）小华按正确方法测量时，测得零件的质量为38.6g，则小明在天平的盘放了砝码,其质量数值由大到小依次是.
（2）若小华使用这架调好的天平测量一个物体质量时，误将被测物体放在天平的右盘，按正常方法读出物体的质量为32.4g，则这个物体的实际质量为。
10．（04年南通）图6-5甲为商店里使用的台秤，其工作原理与天平相同．使用时，先将游码移至左端0刻度处，若发现秤杆右端上翘，则调零螺丝应向（选填“左”或“右”）旋动才能使秤杆平衡；现用该台秤称某物体质量，通过在砝码盘中添加槽码、移动游码使秤杆平衡，所加的槽码和游码的位置如图6-5乙所示，则该物体的质量为kg．
课时3物质的密度
（一）
问题引领
1．你怎样区分形状、体积和表面颜色相同的铁块和塑料块？
2．平时我们所说的“铁比木头重”，是否准确？
为什么？
分层训练
●基础与巩固
3．木块的密度为0.6×103㎏/m3，其物理意义是_____________________。
4．如图6-6表示用排水法测量石块的体积，则石块的体积是________cm3.已知石块的质量为26g，则石块的密度为___________g/cm3.
5.一块冰全部熔化成水，它的质量______，体积______。
（选填“变大”、“变小”或“不变”）图6-6
6．（04年广东实验区）图6-7中盒装纯牛奶的体积为m3．若该牛奶的密度是1．2×103kg／m3，则牛奶的质量为kg.喝掉一半后，牛奶的密度将.（填“变大”、“变小”或“不变”）
7.单位换算
（1）饮料瓶的容积为1.25l=__________m3=______ml
（2）水晶的密度是2.65g/cm3=_________㎏/m3
●拓展与延伸图6-7
8．（04年宁夏）工人使用氧气瓶内的氧气进行气焊的过程中，以下有关瓶内氧气的物理量中，不变的是（）
A．质量B.体积C.密度D.内能
9.（03年无锡）在用天平和量筒测量某种食油的密度时，以下操作步骤中，不必要且不合理的是（）
A.用天平测出空烧杯的质量
B．取适量的油倒人烧杯中，用天平测出杯和油的总质量
C.将烧杯中的油倒人量筒中，测出倒人量筒中的油的体积
D．用天平测出烧杯和剩余油的总质量
10．质量相等、体积相等的空心铜球、铁球和铝球，空心体积最大的是（）
A．铜球B．铁球C．铝球D．无法判断
11．（04年北京朝阳）用天平和量筒测量盐水密度的实验：
（1）在使用托盘天平前要对天平进行调节．按正确的顺序将下列各步骤前的字母排列________．
A．组装好天平，把天平放在水平台面上．
B．调节天平的平衡螺母，使天平横梁水平平衡．
C．把游码置于标尺的零刻线处．
（2）实验所依据的公式是_____________．
（3）实验过程：
a．在玻璃杯中盛上盐水，放在调节好的天平左盘上称量，当天平重新平衡时，读出砝码和游码的读数为130.2g．（已填入表中）
b．把玻璃杯中的盐水倒入量筒中一部分，如图6-8，记下量筒中盐水的体积并填入表2中．
c．把玻璃杯和剩余盐水放在天平左盘上称量，当天平重新平衡时，所用砝码和游码位置如图6-9所示，将玻璃杯和剩余盐水的质量填入表中．图6-8图6-9
d．计算出盐水的质量和密度，填入表中．
玻璃杯和盐水的质量
玻璃杯和剩余盐水的质量
量筒中盐水的质量
量筒中盐水的体积
盐水的密度
130.2
●
探究与创新
12．（宜昌04年）．为研究物质的某种属性，同学们找来大小不同的蜡块和大小不同的干松木做实验，实验得到如下数据：
实验
次数
蜡块
干松木
体积V/cm3
质量m/g
体积V/cm3
质量m/g
1
10
9
10
5
2
20
18
20
10
3
30
27
30
15
4
40
36
40
20
（1）请你用图像形象地把两种物质的质量随体积变化的情况表示出来（如图6-10所示）。
（2）通过对以上图像的分析，你可以得到什么结论（要求写出两条）?
在物理学上通常用什么物理量来表示物质的这种属性?
课时4物质的密度
（二）
问题引领
1．（04年沈阳）在学完有关密度的知识后，大宇用天平、量筒和烧杯测量食用油的密度，图6-11中表示了他的主要操作过程。
（1）由图可知，大宇所测食用油的密度为__________
。
（2）几位同学对他的实验提出了如下看法，你认为正确的是（）
A.甲同学认为他的测量结果比真实值偏大
B.乙同学认为他的测量结果比真实值偏小
C.丙同学认为他的实验操作简捷，结果准确
D.丁同学认为他应该测量倒出食用油后杯子的质量
分层训练
●基础与巩固
2．市场上出售的“金龙鱼”牌调和油，瓶上标有“5L”字样，已知该瓶内调和油的密度为0.92×103kg/m3,则该瓶油的质量是______kg.
3．空气的密度在常温常压下约为1.29kg/m3，由此估算一下你所在教室内的空气的总质量（要写出估算的过程）.
●拓展与延伸
4．（宿迁04年）现有一只空瓶、水、待测液体、天平和砝码。
欲测出这种液体的密度，请你写出：
⑴．主要实验步骤及所要测量的物理量（用字母表示）：
⑵．待侧液体的密度表达式为：
。
5．（03年泰州）一只能够容纳1kɡ水的瓶子，一定能够容纳得下1kɡ的（）
A．白酒B．食用油C．盐水D．煤油．
6．对于ρ=m/V，小明对它的理解如下，其中正确的认识是（）
A．物体的质量与它的体积成正比
B．物体的质量与密度成正比
C．不同的物质，密度一般不同。
当质量相同时，物体的体积与密度成反比
D．以上认识都正确
●探究与创新
7．（03年烟台）下表为小红在“测定液体密度”的实验中记录的数据。
根据表中数据可得液体密度是_______，容器的质量为__________。
实验次数
1
2
3
4
液体体积/cm3
5.8
7.9
16.7
35.1
液体和容器的总质量/g
10.7
12.8
21.6
40.0
8．.一个质量为0.25㎏的玻璃瓶，盛满水时称得质量是1.5㎏，若盛满某液体时称得质量是1.75㎏，那么该液体的密度是（）
Ａ.1.75×10
㎏／m
Ｂ.1.2×10
㎏／m
Ｃ.1.16×10
㎏／m
Ｄ.1.0×10
㎏／m
9．三个完全相同的烧杯中盛有一定量的水,将质量相同的铝块、铁块、铜块分别放入三个烧杯中,待液面静止时（水没有溢出）,三个容器内液面恰好相平,原来盛水最少的是（）
A.放铝块的烧杯B.放铁块的烧杯C.放铜块的烧杯D.原来盛水一样多
10．一只抢救病人的氧气瓶,原来密度为ρ，当抢救病人用去瓶中2/3氧气时，则瓶内剩余氧气的密度变为（）
A.ρB.2ρ/3C.ρ/2D.ρ/3
11．如图6-8所示,甲、乙球的体积相同，此时天平平衡,则ρ甲：
ρ乙为（）
A.2:
1B.1:
2
C.3:
4D.4:
3
12．我国约有4亿多人虚配带近视眼镜,组成眼镜的主要材料的部分技术指标如下表:
材料
树脂镜片
玻璃镜片
铜合金
钛合金
透光量
92%
91%
密度/kg·m-3
1.3×103
2.5×103
8.0×103
4.5×103
性能
较耐磨损
耐磨损
较耐磨损
耐腐蚀
（1）求一块体积为4×10-6m3玻璃镜片的质量为多少?
（2）
如图6-13图所示,一副铜合金架的质量为2×10-2kg,若以钛合金代替铜合金,求一副以钛合金镜架的质量.
课时５物质的比热容
问题引领
1．在探究沙子吸热升温是否比水快的实验中，要取相同质量的水和沙子并用相同的酒精灯对其加热，使它们升高相同的温度，然后观察什么？
该实验的探究中采用了什么物理方法？
说明了什么问题？
2．小丽在海边游泳时发现，同样在烈日下，沙滩很热，而海水却比较凉，这是为什么？
分层训练
●
基础与巩固
3．煤油的比热容是2.1×10３J/（kg·℃）,表示的物理含义是 ．如图６-14所所示,汽车的散热器可用水做冷却剂，是因为水的比热______，在相同条件下，水能带走较多的 ，冷却效果好．
4．如图6-15所示，用两个相同的电加热器分别给质量相同的水和煤油加热，水和煤油升高的温度相同，给水加热的时间要长些，这说明（ ）
A.水比煤油热传递更难 B.水比煤油的比热容大
C.水比煤油的密度大 D.水分子比煤油分子热运动剧烈
５.关于水的比热容，下列说法正确的是（ ）
A.1kg水在１℃时的热量是4200J
B.1kg水每升高１℃放出的热量是4200J
C.1kg水每升高1℃吸收的热量是4200J
D.1kg水每降低1℃吸收的热量是4200J
●拓展与延伸
6.甲、乙两个物体,质量、初温都相同,甲的比热容大于乙的比热容,当它们吸收相同的热量后,相互接触,（不计热量损失）下列说法正确的是（）
A.甲、乙物体之间一定发生热传递B.甲、乙物体之间不发生热传递
C.热量从甲物体传到乙物体D.温度从乙物体传到甲物体
7.下列事实,最能说明物质吸收的热量跟物质种类有关的是（）
A.体积相同的两杯水温度都升高了10℃,它们吸收的热量相同
B.质量相等的两块铜温度分别升高5℃和10℃,它们吸收的热量不相同
C.体积相等的水和煤油温度都升高10℃,它们吸收的热量不相同
D.质量相等的水和铜温度都升高10℃,它们吸收的热量不相同
8.小明在家里,烧开水.他将一定质量的水加热,其温度与时间的关系如图6-16所示.若其他条件不变,仅将水的质量增加,则温度与时间的关系图线正确的是（）
A.aB.bC.cD.d
9.农民在培育秧苗时，为了保护秧苗夜间不被春寒冻坏，采取了相应的措施，下列说法正确的是（ ）
A.傍晚向秧田灌水，因为水的比热容较大，使秧田温度不致下降过低．
B.早晨向秧田灌水，因为水的比热容较大，能够吸收较多热量，可提高秧田的温度
C.早晨向秧田灌水，因为水的比热容较大，能够放出较多热量，可提高秧田的温度
D.秧田里应一直灌水，因为水的比热容较大，能够吸收热量较多，就可以提高秧田的温度
●探究与创新
10.下列表列出了实验测定的几种物质的比热容,认真观察,你能发现其中蕴涵的哪些物理规律?
至少写出2条.
;.
11.为了探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,小明用4个相同的烧杯分别盛水和煤油,用同样的加热器加热水和煤油,实验数据记录如下表:
根据实验记录数据,请你分析物体温度升高时吸热多少与哪些因素有关:
比较烧杯1和3,结论是:
比较烧杯1和2,结论是:
比较烧杯3和4,结论是:
综合上述三个结论,进行概括,可以得出总的结论是:
12.（04年福州）小明家住市中心，奶奶嫌城市夏天太热而不住他家，这激发了他探究城乡温差的原因，其星期天，他请全班同学分别到选定的地点，于中午同一时刻测出各测试点气温，以此绘制出图6-17所示的“区域——温度”坐标图
（1）图6-17中气温最低的区域是__________;简析该地区气温低的主要原因_________________________________
（2）请提出一种降低市中心环境气温的办法：
_____________________
课时6物质的物理属性
问题引领
1．什么是硬度？
现有玻璃片、钢锯条、陶瓷、塑料尺几件常见物品，请你设计一种方法进行探究活动，比较出上述几种物质的硬度大小顺序．
2．物质的物理属性有多种，除物质的状态、硬度、比热以外，你还能说出其它常见的物质属性吗？
分层训练
●基础与巩固
3．下列不属于物质的物理属性的是（ ）
A.状态 B.密度 C．质量 D.比热容
4．用刀可以切菜，说明刀的硬度比菜要_____。
在金刚石、铁块、塑料、瓷器中硬度最大的是______。
●拓展与延伸
5．现有物理课本、乒乓球、篮球、纸张、橘子、西红柿、西装、VCD光盘、石膏雕塑、饼干、钢笔等，试将上述物品进行合理的分类，要说明分类的依据是什么？
６.南京长江二桥在世界上同类桥中排列第二名，全长21.197km，南汊主桥长2938m，主跨628m．南京长江二桥的两座索塔高达１95.41m，有两个主墩，固定在水下５０m左右的深层岩石中，其双壁钢围堰直径达36m，高度５４－６０m，是中国迄今最大的深水基础设施．此桥采用了环氧沥青混凝土进行钢桥面铺装层施工，根据对环氧沥青混凝土1200万次高温、低温、常温疲劳实验的结果，长江二桥桥面环氧沥青混凝土质量达到世界一流．试从二桥的建设的相关资料中分析出，二桥建设利用到了物质的哪些物理属性？
7．观察老虎钳的构造，看看它是由哪些材料构成，分别利用了这些材料的什么物理属性？
●探究与创新
8．自行车是学生常用代步工具之一．观察自行车的构造，试列举出自行车构成的材料有哪些？
能否将其进行适当分类？
9.观察自己的旅游鞋，弄清楚鞋子构成的材料、颜色、状态、硬度、导电性、体积、形状有哪些特征？
试列表写出各自特征．
10．从因特网上收集世界著名桥梁的有关信息,从大桥的长度、桥墩与桥面材料、构造等方面加以比较，并写出一篇小论文,同学间相互交流。
课时7本章自主复习
纲要检测
定义：
质量是___________的属性
调节
测量—托盘天平
使用—特殊测量
密度是__________的属性
定义：
公式：
单位：
测量：
规则与不规则固体；液体
知识运用
比热是__________的属性
定义：
知识运用：
物质的其他物理属性硬度、……
质量
密度
比热
自主评估
●基础与巩固
1、石块的比热容为0.92×103J/（kg·℃）,它读做；它的物理意义是。
2、下列物体中，质量最接近50g的是（）
A、一瓶牛奶B、一只铅笔C、一枚壹元硬币D、一只鸡蛋
3、物体所含物质的多少叫做物体的。
图6-18中所示的各种物体不论它们的形状、状态、位置怎样变化，它们各自所含物质的多少是。
图6-18
●拓展与延伸
4、要想一次量出密度为0.8×103kg/m3、质量为100g的酒精的体积，有下面四种量筒可供选用，比较合适的是（）
A、量程250ml，分度值5mlB、量程50ml，分度值1ml
C、量程100ml，分度值2mlD、量程1000ml，分度值10ml
5、一个最多能盛1kg水的瓶子，它也能盛1kg的（）
A、酒精B、煤油C、酱油D、汽油
6、小明从表中提供的信息中，得出以下几个结论，其中错误的是（）
几种物质的比热容（J/kg·℃）
水4.2×103
干泥土0.84×103
酒精2.4×103
铜0.39×103
冰2.1×103
铝0.88×103
水银0.14×103
铅0.13×103
A.汽车发动机用水来冷却效果好
B.液体的比热容都比固体大
C.同种物质在不同状态下比热容值不同
D.质量相等的铜和铅，升高相同的温度，铜吸收的热量多
7、某同学用一调节好的托盘天平测一本书的质量，他将书放在左盘里，用镊子向右盘中加砝码，依次加进1g、2g、2g、5g、10g、20g、50g、100g的砝码各一个，这时指针偏向标尺右边，说明砝码的质量大了，他又依次取下1g、2g、2g、10g砝码各1个，这时天平恰好平衡。
已知这本书共200页，问：
（1）平均每张纸的质量是多少?
（2）这位同学往天平盘里加砝码有无缺点?
●
探究与创新
8.（南通04年）图6-19为研究物质比热容的实验装置，两个相同的烧杯中分别盛有质量相等、初温相同的水和煤油，用两个相同的“热得快”对其加热．实验时为比较水和煤油吸热本领的大小，我们可以加热相同的时间，观察的不同；也可以．在实验中“热得快”加热时间的长短反映水和煤油的多少．（图6-19）
9.（04年泰州）人工湖和城市绿化带均能有效地降低城市的“热岛效应”，改善城市的空气质量．试从不同的角度说明其中的道理（说明3点）：
（1）；
（2）；（3）．
单元自我测试卷A
一、选择题
1.（苏州04年）在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列哪种操作不是必要的（）
A．使用天平时，应将天平放在水平工作台面上
B．调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”点上
C．称量时左盘应放置待称量的物体，右盘放置砝码
D．判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来
2.（04年南京）下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度
物质
空气
氧气
铝
铁
铅
物质的密度（kg/m3）
1.29
1.43
2700
7900
11300
声音传播的速度（m/s）
330
316
5100
5000
1300
根据上表提供的信息，可以得出的结论是（）
A．声音传播的速度随着物质密度的增大而增大
B．声音传播的速度随着物质密度的增大而减小
C．声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度
D．声音在金属中传播的速度随着金属密度的
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