外研版英语九年级上册Module3知识点总结K12教育文档.docx
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外研版英语九年级（上册）Module3知识点总结（word版可编辑修改）
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外研版英语九年级上册Module3知识点总结
Module3Heroes
Unit1
一、重点单词：
1。
heron。
英雄（heroes）（以o结尾的可数名词变复数时,有生命的比无生命的长,photos，tomatoes）2.willn.意志;决心v。
将要
3。
includev.包括，包含includingprep。
包括；包含
4.simpleadj。
简单的；simplyadv。
简直，简单地；的确，实在
5.amazev.使大为吃惊，使惊奇amazingadj。
令人惊异的（指物）amazedadj。
吃惊的，惊奇的（指人）
二、知识点归纳:
1。
choosetodosth.选择做某事WechoosetojointheEnglishClub.
2。
tellsbaboutsth.告诉某人关于某事Pleasetellmeaboutyourvacationplan。
3.oneofthe+形容词最高级+可数名词的复数形式，最……的……之一
SheisoneofthemostfamoussingersinChina.
4.intheworld在世界上5。
playtabletennis打乒乓球
6。
includev.“包括,包含”（前面要有主语，做谓语动词）
Theuniversityincludestencolleges.
includingprep。
“包括；包含”（用于句中有谓语动词的句子）
Thebandplayedmanysongs,includingsomeofmyfavourites.
7。
stoppingdoingsth。
停止正在做的事（动名词表示动作已发生）
stoptodosth.停下去做另外一件事（不定式表示动作未发生）
Theystoppedworkinganddecidedtohavearest.
Hestoppedtotalkwithme.
8.attenduniversityabroad出国留学attendameeting参加一次会议
9.
adj。
/adv.＋enoughgoodenoughcarefullyenough
“be＋adj.＋enoughtodosth”“足够.。
。
做某事”
Theboyisstrongenoughtoliftthebox。
“benot＋adj.＋enoughtodosth”可与“too。
。
.to..。
”和“so。
。
。
that。
。
.”进行同义句转换
Heisnotoldenoughtogotoschool。
=Heistooyoungtogotoschool。
=Heissoyoungthathecan’tgotoschool。
10.Onceagain再一次11.severyearslater七年后
12。
Whatevershedoes，shenevergivesup.无论她做什么，她从不放弃。
whatever=nomatterwhat无论什么Takewhateveryouwant.你想要什么就拿什么
giveupdoingsth.=stopdoingsth.放弃做某事
Youshouldgiveupsmokingatonce.
13。
anyoneelse“别人”
.else是个副词，与不定代词或副词（以-one,-body,—thing，—where结尾的词）连用，表示“另外”、“其它"的意思,用于这些词后面。
Wouldyoulikesomethingelsetodrink?
Wewenttotheparkandnowhereelse.
.else还可用在疑问代词或副词（如：
who,what,where等）后面表示强调，此时可用“other＋名词复数”替代。
Whoelsewillgotothemeeting？
Whatelsewouldyoulike？
=Whatotherthingswouldyoulike？
14。
haveastrongwill有坚强的意志
15。
aswellas不但……而且;还ShecanspeakEnglishaswellasJapanese。
连接两个并列成分作主语时,句子的谓语动词应该与前面那个名词或代词的人称或数保持一致。
Mary as well as herparents has been to the Great Wall.
aswellas“同……一样好”（同级比较的结构）
Heplaysthepianoaswellasyou。
Unit2
一、重点单词：
1。
Canadan。
加拿大Canadiann.加拿大人adj.加拿大的，加拿大人的2。
usev。
使用usefuladj.有用的3.lifen。
生命（lives）
4。
inventv。
发明inventionn。
发明物inventorn.发明家
二、知识点归纳：
1.diefor为……而死Hediedforthecountry。
2.死亡：
die短暂性v。
也就是死的那一刻，后＋时间点Hisfatherdiedfiveyearsago。
dyingadj.奄奄一息的，濒临死亡的
Heisdying.Thedyingmanwassavedbyakind—heartedlady.
deadadj.死的，后＋时间段。
常用于bedead
Hisdoghasbeendeadfortwoweeks.
Hefoundadeadbirdinthegarden。
deathn。
死亡，常用于sb’sdeath
Shecriedoutafterknowinghishusband'sdeath.
3.takecareof=lookafter照顾；护理
takeaway拿走,带走；takeoff脱下，（飞机）起飞;
takeoutof从.。
.拿出;takepartin参加
4.the+形容词，表示某一类人，表示复数意义,若用作主语，谓语动词用复数形式。
therich富人thepoor穷人thesick病人theold老人theyoung年轻人theweak弱者thestrong强者theblind失明的人thewounded伤员
Therichgetricherandthepoorgetpoorer.富者愈富,贫者愈贫。
5。
sothat以便；为的是
Hegotupearlysothathecouldcatchtheearlybus.
6.few、afew、little、alittle的区别和联系：
few/afew用来修饰可数名词,few表示否定意义，没有，几乎没有;
afew表示肯定意思，有几个。
Hehasfewfriendshere,hefeelslonely.
Thereareafeweggsinthebasket。
little/alittle用来修饰不可数名词,little表示否定意思,没有,几乎没有.
alittle表示肯定意思,有一点儿。
Thereislittleinkinmybottle,canyougivemealittleink?
7。
atthattime那时候，在那时
8。
onone’sown=byoneself=alone独自;单独
Thegirlcanfinishtheworkonherown/byherself。
9。
It'susefulforsb。
todosth。
做某事对某人有用
It’susefulforyoutoknowtherules。
beusefultosb。
对某人有用Thisbookisusefultoyoungpeople.
beusefulfor（doing）sth。
某事/某物有用
DictionariesareusefulforlearningEnglish。
10。
learnabout了解
11.withoutdoingsth。
没有做某事
Hewenttoschoolwithouteatingbreakfast。
withsb’shelp在某人的帮助下withoutsb'shelp没有某人的帮助
12.managetodosth。
设法做成某事Hemanagedtoavoidanaccident。
13。
operatev。
做手术n。
operation手术
operateon+sb./某部位Thedoctorisoperatingonaboy/hisleg.
doanoperationonsb.给某人做手术Thedoctorisdoinganoperationonagirl.
14.continuedoingsth。
继续做原来的事（动名词表示动作已发生）
continuetodosth。
继续做另一件事（不定式表示动作未发生）
HecontinuedreadingLessonTen.Theycontinuedtalkingafterthemeal.
AfterreadingLessonNine,hecontinuedtoreadLessonTen.
15.intheend=atlast=finally最后；终于
Intheendhefinishedtheworkontime。
16。
dieof因……而死（内因）后跟hunger，cold，illness,afever等名词。
Themandiedofhisillness.
diefrom由于…而死（外因）后跟wound,accident,overwork，carelessness等名词。
Thesoldierdiedfromhiswound。
17.make+宾语+宾语补足语（名词/形容词）
Wemadehimourmonitor.我们选他当我们的班长.
Thepresentsmadeusexcited。
18.
both…and… “既、、、又、、、” ， 谓语动词一定要用复数
BothJohnandAnnaregoodatFrench.
neither…nor… “既不、、、也不”, 谓语动词与后一个主语保持一致,就近原则
NeitherhenorIamgoodatEnglish。
either … or… “或者、、、或者"谓语动词与后一个主语保持一致,即就近原则
Eitheryouorhehastogothere.
notonly.。
。
butalso。
.。
“不仅.。
。
而且。
。
。
"谓语动词与后一个主语保持一致，就近原则
NotonlyyoubutalsoIamplanningtogo.
Unit3
1.getthechancetodosth得到做某事的机会
2.takeoff（飞机等）起飞；脱下（衣服等）
Theplanetookoffatnine.Hetookoffhiswetshoes.他脱下了浸湿的鞋子。
3.aroundtheworld=allovertheworld世界各地，全世界
4。
inneedof需要needn.ThedoctortoldmeIwasinneedofagooddoctor.
5.from..。
to..。
从。
..到。
。
。
6。
beproudof为……感到自豪Theyareproudoftheirbravesoldiers.
7。
setoff/out=startoff/out出发；动身
setofffor…动身/出发去…Theysetoffforhomethen。
8。
trytodosth.努力干某事
9.getaway离开,逃离Ihopetogetawayearlyinthemorning.
10。
onone'swayhome在某人回家的路上Iboughtabookonmywayhome.
onone’swayto。
.。
在某人去.。
。
的路上
11.waitforsb.todosth.等待某人做某事
12.learnfrom向.。
.。
.。
学习learnsth.fromsb。
向某人学习某事
Let'slearnfromLeiFeng。
IamlearningEnglishfromTom。
13.failtodosth未能做
14.saveone’slife（lives）挽救某人的生命
Thedoctortriedhisbesttosavetheboy’slife.
15。
returnto。
。
。
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16.原因、结果和目的状语从句
一、原因状语从句
（1）原因状语从句通常由because，since,as,for引导。
（2）because表示直接原因,语气最强.because引导的原因状语从句多放在主句之后。
回答由why提出的问题，只能用because。
此外，because和so不能同用在一个句子里。
例如：
--——-—Whyaren'tgoingthere？
——--——BecauseIdon’twantto。
since引导原因状语从句,意思是“因为……，既然……，鉴于……”.
Sincetherainhasstopped,let’sgoforawalk。
既然雨停了，我们出去散散步吧.
as和since语气较弱，一般用来表示明显的原因。
由as和since引导的原因状语从居多放在句首。
Ashehasnocar,hecan'tgetthereeasily。
Sincewehavenomoney，wecan’tbuyit.
（4）for表示所说的理由是一种补充说明,for引导的从句一般不放在句子的开头。
如:
Idecidedtostopandhavelunch，forIwasfeelingquitehungry。
二、结果状语从句
（1）结果状语从句由so，so…that,such…that,sothat引导.
Itwaslate,sowewenthome。
（2）so…that和such.。
.that可以互换。
在由so..。
that引导的结果状语从句中,so是副词，与形容词连用。
其结构是：
“。
..so+形容词（副词）+that+从句”。
例如：
Hewassogladthathecouldn’tsayaword.
在由such…that引导的结果状语从句中，such是形容词，它修饰的可以是单数或复数可数名词,也可以是不可数名词；其结构是：
“.。
。
such+a/an+形容词+名词+that+从句"。
例如:
Itwassuchahotdaythatnobodywantedtodoanything。
有时上述两种结构是可以互换的.
例如：
Itwassuchawonderfulfilmthatallofuswantedtoseeitagain。
=Thefilmwassowonderfulthatallofuswantedtoseeitagain.
（3）如果名词前由many，much，little，few等词修饰时，只能用so，不用such。
例如：
Soonthereweresomanydeerthattheyateupallthewildroses.
（4）如果主从句的主语相同，并且从句是否定的形式，可以用too。
.。
to...句型转化。
例如：
Hewassoexcitedthathecouldn'tgotosleepthatnight。
=Hewastooexcitedtogotosleep。
（5）如果主从句的主语相同，但从句是肯定的形式，可以用adj。
+enough替换.
例如:
Heissooldthathecouldgotoschool.=Heisoldenoughtogotoschool.
他够大了，可以去上学。
三、目的状语从句
（1）目的状语从句通常由sothat,inorderthat（为了，以便）引导。
例如：
Westartedearlysothatwecouldcatchthefirsttrain.
Weusedthecomputerinorderthatwemightsavetime.
（2）sothat可引导目的状语从句，此时可用to或inorderto替换，将其改为简单句。
例如：
Hegotupearlysothathecouldgettoschoolontime.
=Hegotupearly（inorder）togettoschoolontime.
（3）sothat既可引导目的状语从句，又可引导结果状语从句.区别这两种从句的办法有两个：
1）目的状语从句里往往带有情态动词can，could,may，might等。
2）从意思上看，目的状语从句往往表示的目的很明确。
例如:
Speakclearlysothattheymayunderstandyou。
（目的状语从句）
Jackisbadlyillsothathehastorest。
（结果状语从句）
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