写人作文之有关于写人特点的作文初中.docx

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写人作文之有关于写人特点的作文初中

写人作文之有关于写人特点的作文初中

有关于写人特点的作文初中

【篇一：

初一写人作文】

写人作文

一、写人作文的基本步骤如下：

1、审题

2、立意

3、选材

4、布局

5：

点题

（1）肖像描写：

就是给人物画像，即把人物的外部特征――身材、容貌、服饰、姿态、神

情、气质、风度等，像静物写真那样的写出来。

（2）肖像描写的目的：

以“形”传“神”在写作过程中，准确的抓住人物的外貌特征加

以描画，对于刻画人物性格，展示人物精神世界有着重要作用。

一、整体上的描写人物的有：

1．朗读下面两个文段。

（1）门一开，班主任领进一位女生。

她长的很好看，衣着朴素。

“我叫李华，请多关照。

”

简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。

（2）门一开，班主任领进一位女生。

她中等个儿，梳着两根羊辫，黑里透红的脸上，有一

对明亮的眼睛。

穿着一身洗的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。

“我叫李华，请多关照。

”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。

2．我们一起来读一段肖像描写。

●“黄里带白的脸，瘦得教人担心，头上直竖着寸把长的头发，牙黄羽纱的长衫，隶体一

字似的胡须，左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。

”

●思考问题

（1）.写的是谁？

从哪些方面写的？

（2）特点分别是什么？

脸：

头发：

长衫：

胡须：

烟嘴：

（3）.从鲁迅的外貌特点我们可以看出鲁迅是个具有什么个性的人？

3、我们一起来看下鲁迅笔下的一个人物形象杨二嫂。

凸颧骨，薄嘴唇；两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的

圆规。

4、一双丹凤三角眼，两条柳叶吊梢眉，身材苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启

笑先闻。

（1）这是哪部作品里的人物，作者是谁？

写的是谁？

（2）找一位同学分析一个这段话描写了这个人物的什么方面？

这些方面有什么特点？

体现

出这个人物的什么个性特征。

眼睛：

眉毛：

身材：

：

脸：

唇：

二、如何写好人物的部分

1、萨沙又瘦又黑，眼睛像龙虾似的突出，说起话来急急忙忙的，声音很低，老被自己的话

哽得不接气。

他常常鬼鬼祟祟地东张西望，仿佛想逃到什么地方躲起来似的。

他的栗色瞳仁

一动不动，但他一兴奋，瞳仁就跟着白眼珠直打颤。

★思考问题

（1）这段文字写的是什么？

（）

（2）眼睛是心灵的窗户，从这段文字当中，我们可以看出这个人物具有什么样的个性？

（）

三、肖像描写的技巧（阅读范例讲练结合）

练习准备：

班级同学互写，100字四：

具体方法

示例一：

“客人年过半百，瘦削，脸上皱纹不很多，却深，尤其额上和眼角的几道，形似刀刻。

一头黑白相间的花发，鬓角却全白了，白得扎眼。

一件半袖浅灰衬衣，看样子穿在身上足有

三四年了，洗得却透亮，规规整整地扎束在腰里。

客人没带什么东西，只有一只深蓝色的尼

龙方便袋，空空瘪瘪的，绾了袋口放在腿上。

”

〔点评〕在这里，作者采用工笔描绘的方法，对主人公的进行刻画：

年事稍长皱纹却似刀刻，可见其蹉跎半生历尽风雨，脸上印满了岁月的苍桑；衣着简朴行囊空瘪，则见其风尘落魄亡命天涯；衣服破旧却干净整齐，可猜出他是一个精细严谨之人。

作者抓住主人公的肖像特征，写得真实自然，在文字的背后包蕴着读者能隐隐察觉的潜台词。

示例二：

两只红眼边，一副锅铁脸，几根黄胡子，歪戴着瓦愣帽，身上青皮衣服就如油篓一样；手里拿一根赶驴的鞭子，走进门来，和众人拱拱手，一屁股就坐上座。

〔点评〕这里作者用了简笔勾勒的手法出一位无赖的丑恶嘴脸。

示例三

“神学院里有一个可恶的神父尽找我麻烦，因而我连他所教的拉丁文都讨厌起来。

他有一头平滑而油亮的黑发，面包颜色的面孔，水牛般的声音，猫头鹰似的眼睛，胡须好像野猪鬃，微笑中带有恶意的讽刺，四肢一动好像木偶人，他那讨厌的名字我忘记了；但是他那可怕又令人肉麻的面貌却始终留在我的记忆里，我一想到就不寒而栗。

”

〔点评〕呈现在我们面前的是一张面目可憎、让人生厌的嘴脸，为了使自己的厌恶之情淋漓尽致地表达出来，为了使这张肉麻的面孔活灵活现凸现在读者面前，作者连用一串比喻，在肖像的勾画中，作者强烈的情感倾向溢于言表，让读者对其面目产生无限的遐想。

示例四：

“孩子不足两岁，塌鼻子，眼睛两条斜缝，眉毛高高在上，跟眼睛远隔得彼此要害相思病，活像报上讽刺画里中国人的脸。

”

〔点评〕眉毛与眼睛天各一方，空作牛郎织女之叹，令人忍俊不禁，拊掌叫绝，没有如此新颖别致的夸张，很难有如此强烈的艺术效果。

示例五：

“……行者见罗敷，下担捋髭须。

少年见罗敷，脱帽著绡头。

耕者忘其犁，锄者忘其锄。

来归相怒怨，但坐观罗敷。

”

四、在实际生活中，由于每个人的出身、职业、地位、教养、经历、性格的不同，必然在人物的外形上留下不同的痕迹，肖像与性格有着紧密的内在联系。

所以，我们在写作时要注意总结以下几点：

1、要显示人物的身份：

根据人物的职业身份、社会地位的不同，我们写什么样的人就应该像什么样的人。

范例：

王蒙在《青春万岁》中这样描写一位教师――袁闻道

2、运用“特写镜头”通过局部细节的描写来突出人物的个性。

在文学创作中，作者可以抓住人物具有特征性的某一部分，诸如眼、眉毛、鼻子、嘴、手等进行细致的描写。

范例：

鲁迅在《故乡》里对闰土的手进行特写：

他头上是一顶破毡帽，身上只有一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着，手提着一个纸包和一个长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

五、成篇训练

五、布置成篇训练作业。

自拟一个题目或参考下面题目，结合提示写一篇写人文章，500字以上。

a我的自画像b皱纹c一位邻居d同桌e笑吧，姑娘f爷爷的照片g教师的眼睛

提示：

1。

要注重人物外貌特征的描绘。

可以采用集中一处描写，也可以在时间、情景变化中作逐步加深式的描写。

2．人物的外貌描写和人物的性格、爱好相联系，和情节的发展结合在一起，揭示人物的精神世界和个性特征。

【篇二：

初中写人作文】

我很富有

我很富有，说出这话，你或许会笑我，一个初中生，尚未知挣钱之辛苦，就说出这样的大话，实在是厚颜无耻，退一步说，就算真的有钱，也不该如此直接，世界首富比尔盖茨好像也没说过这样的话吧？

不管如何，我还是得向你微笑着说，我，真的很富，于是我开了好多家银行，以便把这些财富存起来。

在所有银行中，亲情银行规模最为宏大，不信？

想见识见识？

好！

输入“爱”字这个密码，打开仓库大门。

一陈柔和的灯光射来，还拌有陈陈的苹果的清香，不错，这就是我的亲情财富，每天晚上，我做作业有些疲劳时，妈妈总是会让我休息休息，并洗了苹果，削了皮给我吃。

每当这个时候，我就觉得有一股力量把浑身的疲劳都赶走了，“孩子，功课要抓牢，但身体最重要，身体是革命的本钱。

千万别输了本钱呦！

”我一边吃苹果，一边听母亲的唠叨，那么幸福的时刻，我可不能让它就这么白白流走。

于是我拿出银行的亲情卡，那么一刷，就把这一屋子的幸福复制到了亲情银行里。

怎么样？

看呆了吧？

什么？

这有什么用？

哈，这用处可大哩！

就拿考试来说吧，考试前，心里有点紧张，不要紧，从亲情银行里取出一点儿亲情，放在口袋里，整个人从头发尖上暧到脚趾甲里，心跳也就平缓下来了，考试时，遇到什么题目不会，口袋里的亲情会提醒你，别着急，你能行！

于是，题目中的一个个难题不攻自破。

还有，写考场作文时，它不也发挥了极其大作用了吗？

除了亲情银行，我还开了正在投资中的信誉银行、正在发展中的时间银行、正在壮大的经验银行?

?

如果你想看，我可以一一带你去参观。

其实人的一生中，并非只有金钱才是财富。

亲情、友情，哪怕只是快乐的一瞬间，也都是一个人宝贵的财富。

珍惜你美好的点点滴滴小事，像我一样，开

几家人生的银行，你也一定能像我一样，拥有许多财富，成为名副其实的大富翁！

——仅以此文献给经过我生命中的所有人，包括你。

【回忆的四】

听说鱼的记忆只有七秒钟，所以只要过了七秒钟就算是刚刚游过的地

方也是一片新天地，所以鱼才能够乐此不疲的在鱼缸里游来游去。

如果我的记忆每七秒做一次格式化，该多好。

只是记忆可以被暂时的遗忘，却不可能永远的从大脑中消失，总会有那么一个契机来激活暂时冷冻的记忆。

好吧我承认刚才在说这话的时候我又想你了你，突然想为你写点什么，不是怀念不是忧郁不是发泄也不要打什么感情牌，只是单纯的想写。

呐，似乎你最讨厌的就是这种拖沓的开头，那就不用再说废话了。

【傻傻的三】

第一次遇见你的时候天气还很热，不像现在在键盘上打字手都会冻得冰凉，那些呱噪不停的蝉还在叫着知了知了，虽然它什么都不知道，很强烈的阳光穿过树叶洒了一地斑驳，好像我们学校旁边的结冰水坑中的那些冰裂纹，只是多了些颜色。

我见到你的时候你站在操场边的那棵大树下对我浅浅的笑，不过那时候我很没形象的摔在了地上。

而后你走到我面前伸出手说我叫顾一，我站了起来握住你的手说我叫颜可，说着的时候看到了你略微不整的牙齿中尤其桀骜不驯向外突出的虎牙。

于是我们就成为了好朋友，一起上学一起回家一起玩耍，别人都说我们“臭味相投”。

不过之后你不止一次的说过我倒在地上的样子有多傻多呆多不可爱，

然后笑得很不淑女，可是我还是觉得那一次很美好很小言，最起码比我站在讲台上很呆板的坐着自我介绍要好。

【快乐的二】

我喜欢宅在家里打游戏看电视，你却喜欢把时间都抛在动物园里，还说长大之后要开一个动物园。

其实不止一次为了这种东西争吵，可是最后还是去了动物园，去看了笨笨的大象威武的狮子懒懒的老虎，当然少不了你最喜欢的虎皮鹦鹉——现在我家阳台上还养着一只黄色的。

逛到累了就做在草坪上吃着冰激凌看着天上的云，记得那时的天很蓝很蓝。

好吧仅仅是过了两年我就用了“那时”是非常不规范的用词，但是现在的夜晚亮的像白天，总是找不到眨眼的星星，而白天却总是板着脸，给我们灰蒙蒙硬硬的背影。

我说天上的那朵云好像我打游戏的时候最后出来的boss，你说它旁边的那一朵云简直就是肯德基出品的薯条汉堡。

然后我就踹你问你为什么总是想到这些东西，你就一脸无奈的说是天生的。

那时候还不知道冷笑话是什么，只是你说出那句经常挂在嘴边的名言之后通常都会冷场半分钟。

记得那时候经常有一只狗蹲在街道口“审视”着来往的行人，只是我总觉得它很不喜欢我，总是跟着对我呲牙咧嘴，我都不敢过去。

可是那条狗似乎跟你很亲近，于是每天都拖着你一块过去，不然就觉得很危险很害怕。

每当这时侯你就扶额一脸苦相的说大小姐我这保镖不是白做的云云，趁机咬我几口冰激凌。

记得那时候我们几乎是天天吵架，起因总是因为要去哪里玩要做什么东西怎么分配然后电视要看哪个台。

好吧似乎我总是幼稚的那个，要玩游戏要看动画片

【篇三：

初中写人作文】

我的爸爸

他，并不魁梧，却可以保护我这棵弱小的幼苗；

他，并不温柔，却给予我最贴心的照料；

他，并不博识，却教懂了我最多做人的道理；

他，并不细心，却能在眉宇间透露出对儿女的丝丝爱意。

他，只是一个平凡的人。

然而，对我来说却又是最特别的——爸爸。

我的爸爸并不高大，但在我心中他是那样伟大;，虽然他不像别的家长那样富有，但他那默默的付出就如雨露滋润着我的心田。

爸爸就像是一叶小舟，承载着我，不离不弃。

独自坐在桌前，偶尔瞥见父亲那忙碌的身影，不由心里酸酸的；看见父亲鬓角间的白发，霎时间我觉得我长大了。

回想往事，如烟似影。

记得有一次，我数学考了100分，爸爸说要奖给一本我向往已久的故事书《完美女孩故事》，他答应明天下班给我买。

次日，在爸爸快下班的时候，突然乌云密布，一会儿，倾盆大雨“哗哗”地下了起来，电闪雷鸣，窗外一片漆黑。

我难过地自言自语，说：

“雨这么大，爸爸肯定不会买故事书的，但愿雨快点停。

”可是，老天好像故意要和我作对，

反而越下越大，我生气地想：

我怎么这么倒霉呢？

！

”我呆呆地望着窗外，心里又难过又恨自己倒霉。

正当我欲哭无泪时，只听门铃“叮叮叮”地响起来，我急匆匆地打开门，是爸爸！

只见他手上拎着一个大袋子，上面印有“新华书店”四个醒目的大字，我立刻欣喜若狂，啊，故事书买回来了！

可是，再看看爸爸吧：

衣服全都湿透了，头发上全都是豆大的水珠，往下看，裤脚上沾满了黄乎乎的泥水，鞋子里也渗着一些泥水。

我感动极了，却又有些心疼，赶忙拿来毛巾给爸爸擦，并对他说：

“爸爸！

让您淋雨了，我……”。

“别说了，孩子，做人一定要诚实守信”爸爸微笑着说。

这件事虽然过去好长时间了，却一直感动着我。

爸爸就是这样的，只要他答应你的事，就肯定会不惜一切代价，来完成这件事。

这个伟大的父爱，不仅教会我如何做人，还给予我最无私的爱。