植物学实习心得体会共7篇.docx

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植物学实习心得体会共7篇

篇一：

植物学实习心得体会

植物学实习心得体会

起初对实习没抱有太大的热情，因为去外面实习必然要乘车,而我晕车,是特晕的那种,见到车就想吐.第一天清早乘车去鹫峰,车子走得可真慢呀，尤其是在盘山公路上蜿蜒蛇形时，我感觉我的胃都要出来了,我真的想跳车啦。

但是下车稍作休整之后,我顿时被鹫峰迷人的景色深深地吸引住了.平缓的山坡处处散发着绿的生机，迷人的花香沁人心脾，我还没来得及驻足欣赏，老师就带着大队人马浩浩汤汤席卷过来了.我这才意识到此次实习不是出来游山玩水的，于是只能打起精神，掏出纸笔，追随人流而去。

山上的植物可真多呀，我一生也没见过这么多植物,更何况需要一一辨认。

但是环顾四周,一个个同学如狼似虎，见到植物就挖,发现新的植株就抢，这场面近乎疯狂,我也等不及啦，拿起剪刀加入到第一波扫荡队伍中，所过之处，植株欲哭无泪呀，高大的乔木尚能自保，矮小伏地的要么被搜挖枯竭，要么惨遭践踏蹂躏，毕竟两个班五六十人呢，其破坏力真的不容小觑呀.老师寓教于乐，同学们对这也乐此不疲。

整个过程中，我基本做到了认真听从老师指导，细心辨认植物、采集标本，留心做记录，生怕记漏、记错任何一个种名儿，遇到特别的植株与同学相互讨论，解决不了的问题及时请教老师.利用午饭间隙，将采集好的植物压成标本，并记好实习日记。

第一天收获颇丰，我认识了116种植物,了解了部分植物的用途，譬如唇形科的益母草、北京黄芪,景天科的景天三七具有药用价值，而壳斗科的栓皮栎树干竟可以做暖壶塞子，最为有趣的是木兰科的鹅掌楸,也叫马褂木，它的叶子可以用来写情书，多么浪漫呀。

这次实习给我提供了一个近距离接触大自然的机会，我通过对植物的辨认，了解植物的科属特征,进而加强巩固了课本上的理论知识，我深切感受到了“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行"其中滋味。

第一天的实习是难忘的，用心学到的东西将使我终身受用。

实习也对大家的体力与团队协作力提出了一个很大的挑战,如果第一天的实习用“累”来概括，那么第二天的实习就应是疲惫了。

第二天，目的地是北京植物园，本想乐游园一番,无奈天公不作美，自清早至傍晚淅淅沥沥的雨没有停歇，于是我们在雨中享受了这一场值得回味的特别实习。

雨中游北京植物园别有一番滋味，园子里的花真多，好多都是我从未见过，也不知道名字的花.感谢老师告诉我一些美丽的花儿的名字。

有的同学显得格外兴奋，频频按下相机的快门，一行人都停下脚步等他们，欣赏着他们“抢”镜头的如醉如痴的身姿。

然而，植物园中奇花异草上百种之多，他们是无论如何也拍不完的。

那雨也来凑热闹,铺天盖地，千丝万缕地将植物园中风姿各异的树木和奇花怪草笼罩起来，满眼绿色一时间虽实犹幻，仿佛一位画界高手正在一幅巨大的画布前浓墨重笔地挥洒？

？

沿着细碎的沙土路慢慢前行,雨丝在伞面和树叶上发出的沙沙声，听起来很惬意舒心，周围很安静,几乎见不到游人，路两边栽植着等待辨认的树木，徜徉漫步间，转过一个慢坡，突然传来人语喧哗声,举目望去，竟是梁启超的墓，我们一行人怀着肃穆的心情瞻仰拜谒了伟人，随后继续寻找植物.给我留下最深刻印象的是紫薇树，粗大干枯的主干顶端上，冒出蓬勃的翠色，抽出柔美的枝条,随风摆动，舞动着满树的艳丽和芬芳，真有枯木逢春，梅开二

度的感觉。

雨中植物园,别样的景致，别样的风情。

在接下来两天的植物鉴别考试中，乐趣仍然层出不穷，这是一场人与植物两情相悦的走秀，但不在本文所涉之列，不可说不可说？

？

篇二：

植物学实习报告

1.实习任务与目的：

植物分类学野外实习时植物分类学教学中必可少的实践教学环节，通过实践，我们形象生动的了解并熟悉了植物的形态特征，分布规律和生活习性，在了解生态环境的同时，认识常见植物的科属及特征甚至功能，初步学会植物标本采集，压制，鉴定和保存等方法,在巩固课堂认识的同时培养我们观察,分析和解决问题的能力，我们团结一致，互帮互助争取顺利完成实习任务,在了解祖国山河的壮丽的同时，提高保护生态环境的意识，培养我们热爱大自然,热爱祖国山河,实习的同时,巩固课堂知识，学习使用解剖镜，认识了解常见植物。

2.实习地点介绍：

实习基地包括内蒙古乌兰察布市蛮汉山，呼市和林格尔县南天门,小井沟，内蒙古农业大学校园及周边环境，哈达门国家森林公园。

⑴内蒙古乌兰察布市蛮汉山：

蛮汉山为实习第一站，早晨的阳光，早晨的雨露,在新鲜空气的滋润下，我们在近两个小时的行程后抵达目的地蛮汉山，清晰的记得路口的门状假树,远看枝叶茂盛，颇有生机，下车后,我们在老师的指导和带领下，开始工作，首先陪老师完成录制记录工作后，各小组分头行动，此地三面环山，远看比较空旷,我们边爬山，边采集植物，此处多为草本，还有少数乔木，灌木较少,时间飞逝，午时来临，烈日炎炎下，我们下山在路旁午餐,午餐

后将商务采集的标本压制后继续上另一座山，再次采集标本,大约下午三点左右，乘车返回学校,在实验室内给植物换吸水纸，进行压制.新鲜刺激的第一次实习就此画上句号，疲乏之余,备感欣慰，因为我们收获了知识.

⑵呼市南天门：

蛮汉山实习之后,进行了一点的鉴定整理，紧接着抵达第二实习基地南天门，天朦朦胧胧，我们也睡眼朦胧，乘车后一觉醒来，已经抵达，只见山路十八弯，顿时心旷神怡,下车后,有老师，学姐的引导，我们爬上密布小灌木的山峰，此处花香四溢，虽无鸟语，但各种昆虫，尤其是毛毛虫，必令你大吃一惊，爬山路,一路艰难，带着沉重的工具和刚采的植物，直冲峰顶，品味自备午餐,在山顶，放眼望去，山连着山，真想一座一座爬个够,只可惜时间不允许，徒步沿着盘山路下山，气喘吁吁,烈日执着的烘烤着大地，毫不留情，我们累了，下山压制标本,期待着归来。

⑶小井沟:

所有人员的那种新鲜感和好奇心已无影无踪，剩下的只是坚持完成任务，小井沟位于呼市东北方向，我们像往常一样抵达目的地，晨雾弥漫,昨日的雨打湿了所有的大地生物,我们踩着露珠，带着畏惧昆虫的心又一次爬山，只感觉峰更远山更陡,在采集的过程中,发现多数灌木叶子被虫子侵蚀的惨不忍睹，很多有个性的有特点的奇花异草竟生长在石缝等令人难以想象和接触的地方，但我们还是成功的采集到了，小井沟，是我们最有收获最令人流连忘返的地方。

⑷农大校园周边环境:

在内蒙各院校中内蒙古农业大学校园是植被类型最多，绿化面积占本校占地面积比例最大的校园.不仅美化环境，更新空气,还为农学生提供了便利的实地考察条件.在校园采集植物，可自由分配时间，边采边压，同时可鉴定解剖，我们在农大东西区留下了足迹,采集了基本所有校园中的物种,此处的物种保存比较完善，如紫薇科的梓树，叶形大而奇特，还有蔷薇科的玫瑰。

⑸哈达门森林公园；最后一站，哈达门森林公园。

这不仅是一次实习,还是一次激荡人心的旅游.再次路过小井沟，在此附近停驻，在河槽附近进行了一个小时的采集,继续前进.在两座山峰之间驻足,采集了不少带鲜花异果的植株。

随后抵达旱生草原，那叫一个空旷。

由于枯枝枯草依旧残存，植被少而小，所以采集植物不是很多。

一番疯狂的奔跑之后，享受了武川的羊肉莜面，淳朴的老乡，热情的招待，特色的食物，别有一番滋味。

原以为午餐后的前行会去更遥远的植物他乡，但没想到兜了一圈回到了起点.沿途又一次的山路十八弯,远远遥望了长城，经历了悬崖等奇险地势.我们内心有一种无法用语言表达的情怀。

3.内容和方法：

实习内容大体包括前期准备工作,亲身实践和最后的完善工作三大部分

⑴前期准备工作：

认真学习课堂知识，然后再实践中熟能生巧。

在实习前，召开动员大会，提醒我们要注意安全，上山带好工具,

药品及食物。

其次发放实习工具：

标本夹，枝剪，镐头，野外记录签,小签和吸水纸，并教我们如何采集有价值，有意义及常见的植物，采后如何压制等必备性知识.

⑵亲身实践环节:

首先各班以小组为单位,分工合作，上山采集植物。

采集的标本包括灌木，乔木和草本植物。

在采集植物时，尽量剪取或挖掘根茎叶花果实的植物,然后，将采集的植物当场压制，并记录其形态特征.完成采集和压制工作后，返回实验室，根据课堂知识及老师指导，鉴别各植物的科属种,并认识其形态特征。

隔一定时间,给植物换吸水纸，以免灼伤或损坏植物。

我们的实习基地包括蛮汉山，南天门，小井沟,校园及其周围，哈达门森林公园等地方，进过两周的团结努力,采集近一百五十种植物，涉及到川续断科，唇形科，柽柳科,禾本科，胡颓子科，虎耳草，杨柳科，罂粟科，鸢尾科,远志科,榆科，芸香科，亚麻科，蔷薇科，茄科,茜草科，桑科，伞形科，松科，山茱萸科,十字花科，薯蓣科，石竹科，木贼科,牻牛儿苗科，木樨科，马钱科，毛茛科，菊科,景天科，桔梗科，豆科，大戟科，椴树科，紫葳科，紫草科，旋花科，玄参科,柏科,百合科,百花丹科，忍冬科，瑞香科，蓼科，萝藦科.采集过程给我们留下深刻的印象，高山的巍峨，草原的辽阔,云霄的妖娆，令人赏心悦目.⑶完善工作：

在所有的采集，压制,鉴定工作完成后，各小组各人员熟记所采集的科属种及其形态特征，并从中选出5种作为个人植物,上台纸，贴标签。

上台纸时,将植物用针线缝在台纸上，

将花,叶等用胶水粘上,并贴上详细的编号及标签,将标本按科属种有序排列，并写实习报告,记录实习的全过程，等待实习考试及测评的来临，整理完后，将工具，植物等归还老师,并清理实验室.

4.采集植物过程：

（1）所有工具：

标本夹，吸水纸，枝剪，镐头，野外记录签，小签,

植物志，台纸,针线，胶水等。

（2）采集步骤:

a.草本:

用搞头攫取整株植物,尽量选择根茎叶花果全的植物。

灌木：

用枝剪截取具有茎叶花果的一枝。

乔木：

用枝剪截取具有茎叶花果的一枝，并在不破坏植物的情况下去一块树皮。

b。

将采集到的植物按类装入采集袋中，同时用野外记录签记录其特征。

（3）压制步骤:

a.在标本夹上放几层吸水纸

b.将采集的植物完整的整齐的平铺在吸水纸上

c.再放几层吸水纸，以此类推

d.夹上标本夹，将其放在较干燥的地方

e.要适时的合理的给植物换吸水纸，直到标本成型完全干燥为止

⑷鉴定步骤：

a.根据课堂知识和老师指导判断各植物的科及属

b.在植物志上查找该植物,并补充更正野外记录签上的形态特征记录，必要时用解剖镜观察c.对所鉴定的植物进行编号分类

⑸标本制作步骤:

a.选取质量高结构完整代表性强的植物

b.用针线将其固定在台纸上

c.贴上记录签标签等说明性记录签

5。

体会和总结：

实习即实践教学,使我们迅速增长见识，增强我们对本专业的了解认识，丰富我们的知识储备量和专业知识及常识，增进同学及师生间的友谊，让我们深刻体会到团结就是力量。

文化知识即可提升个人思想素质，又可实现自我的人生价值，让我们不仅学会了为人处事也收获了知识，友谊。

清楚的知道植物分类学的重要性，学会如何采集如何压制标本,如何使用解剖镜等。

希望在以后的实习中能有更充裕的时间来学习，而不止是为了完成任务，还希望老师多提醒同学们不要浪费植物,吸水纸等资源.

篇三：

植物学实习总结

植物学实习总结报告

（一）实习目的

1.掌握北方常见、常用植物。

2.了解典型公园、植物园的配置与造景。

3.能够在城市规划中熟练掌握与运用各种行道树,花灌木，秋色叶树，常绿灌木以及一二年生花卉等.

（二）实习地点：

和谐公园、人民公园、郑州植物园、绿博园的植物汇总及简单区别与应用

1．常用花坛植物:

孔雀草、一串红（粉）、彩叶草、矮牵牛（常根据播种的时间不同调节开花时间，素有花坛之王的美称）、地芙、万寿菊（与孔雀草很相似，但它的花瓣比较多颜色多呈黄色，而孔雀草的花颜色多样）、鸡冠花（红色、粉色、紫色、白色）、佛甲草（叶肉质）、散尾葵（温室植物,用于广场,调节平差）、苏铁（也是温室植物，背风向阳处可室外过冬，不落叶，调节平差，区分成次）。

国庆花坛的设计要注意颜色，造型，如如意纹、圆；要留出观赏道路。

设计时要注意每个小花坛的变化。

2．常绿阔叶植物：

广玉兰（比较高档，杆性强）、红叶石楠、桂花、女贞、小叶女贞（植物造型有观赏面,要朝向人多的那一面）、琵琶（又称矮胖子冠形,便于记忆，植于背风向阳处）、棕榈（栽植时，要注意高低搭配）、南天竹（小灌木，与石头配置，常是红色叶）、大叶黄杨、珊瑚树（又名法国冬青，对有毒气、二氧化硫抗性强，对汞和氟有一定的吸收能力，耐烟尘，抗火力强）、红果冬青、十大功劳（窄叶，花米黄色，常绿灌木，常和石头陪在一起，奇数羽状复叶）、阔叶十大功劳（和石头配置）、金森女贞、夹竹桃、金边卵叶女贞、龟甲冬青、复瓣碧桃、曼陀罗（常绿灌木或小乔木）、瓜子黄杨、雀舌黄杨。

辛夷，木笔）、青檀、山茱萸、樱花、猕猴桃、桑树、凤凰木、构树（落叶乔木,雌雄异株）、梓树（落叶乔木,树冠开展，树皮灰褐色、纵裂，叶广卵形或近圆形,长10～30cm，通常3～5裂,有毛，背面基部脉腋有紫斑）、美国皂荚、木瓜、泡桐、紫竹、凤凰竹、钢竹、早园竹、香樟（离基三出脉，不耐冻）、大叶榆、喜树（哈哈树,不耐寒，一般以地下水位较高的河滩、湖池堤岸或渠道旁生长最佳；风景区中可与栾树、榆树、臭椿、水杉等行涽植）、车梁木、金叶榆、刺楸（满身刺）、橡树、凤尾竹、白桦。

4．常绿针叶植物：

雪松:

又名塔松，宜植于草坪中央、建筑前庭之中心、广场中心或主要大建筑物的两旁及园门入口等处。

龙柏（鳞叶）、柏木（鳞叶）、圆柏（叶两型,既有鳞叶，也有针叶）、刺柏（针叶）、侧柏（千头柏，鳞片侧生）、垂丝柏、五针松（树冠圆锥形,五针一束）、油松（叶二针一束，罕三针一束，北京市市树）、红豆杉（观音杉，常绿乔木）、柳杉（常绿乔木，树冠卵状锥形）、日本花柏、罗汉松（常绿乔木，树冠广卵形，种子卵形像罗汉）、白皮松（皮像白癜风，三针松）、蝶叶侧柏、白芽松（黑松）、中山杉。

6．多年生草本植物：

鸢尾、玉簪（多年生草本,根状茎粗大并生有多数须根，花葶高出叶片，为顶生总状花序,着花9～15朵；花白色，灌装漏斗形,蒴果三棱状圆柱形；花期6~7月，开花时芳香袭人，花在夜间开放；喜湿、喜阴）、金边玉簪、马蔺（和玉簪差不多,喜湿、喜阴，花浅紫色）、萱草、芭蕉、蝴蝶兰、唇形吊兰。

8．地被植物：

马尼拉结缕草、黑麦草、早熟禾、高羊茅、麦冬、阔叶麦冬、金边阔叶麦冬（多年生草本）、酢浆草、葱兰、韭瓶兰、爬行卫矛、金叶过路黄、堇菜

（区别于地丁）、地被石竹、石竹、小蔟景天、鼠尾草、蛇莓、大吴风草。

布置草坪时，要注意边角处。

9．水生植物:

香蒲、芦苇、唐菖蒲、美人蕉、千屈菜、水葱、蒲、黄菖蒲（叶夹角比鸢尾小）、水菖蒲、旱伞草（湿生）、醉鱼草、再力花、梭鱼草.

10．藤本植物：

紫藤（叶边圆，茎黑色）、金叶凌霄、爬山虎（美国五叶爬山虎,中国三叶爬山虎）、凌霄（叶锯齿，茎黄色）、金银花（又称忍冬，金银藤；浆果球形，离生,黑色）、常春藤、花叶满常春（叶光，茎光，茎绿）、万年春（温室栽培）、红花肾厥、扶芳藤（冬季变红，不落叶）。

开敞空间用色叶树做背景。

11．大树移植成活（绿博园）：

榔榆（秋季开花,树皮剥落）、楸树（紫薇科，梓树属，宜作庭阴树及行道树；孤植于草坪中也极适宜；与建筑配置更能显示古朴苍劲之树势山石岩际，假山石旁点缀一、二株,更与山石协调）、复叶槭（分公母树）、广玉兰、珊瑚朴（乔木）、丝棉木、黄杨木、槐树、皂角、椤木石楠、柞树（东北当家树种）、栾树、三角枫、枫杨（有叶轴翅）、朴树、紫薇、银杏、对节白蜡、紫玉兰（六瓣大花）、香樟、女贞、银杏。

（三）实习心得体会

经过这次的植物学的实习，我学到了许多课堂上书本里没有的知识,看到了很多实例，像许多植物以前是只闻其名，不见其形，通过这次的实习，也见到了许多植物，也包括植物在公园、植物园里面的应用，如红枫放在石头的正观赏面的一侧。

同时，也通过总结温习了以前学习过的知识.感谢老师陪我们一路走来！

我认为学习，应该结合实践。

记得思修课本里有这样一句话,实践,唯有实践才是通向理想彼岸的唯一桥梁。

我们学习的知识都是死的，是前人在实践过程中总结留下来的，它是让我们能够在最短的时间里能够掌握最多的知识来丰富与发展这门学科，使其更好的服务于人类社会。

我们需要把这些知识再还原于现实，去让它给我们创造价值，同时,发展丰富所学的知识。

但由于种种原因,我们不能更好的将每一门课程知识与实践相结合，那我们就应该尽可能抓住每次实践的机会，拿自己在课堂上所学到的与实际情况结合起来，不要吝啬自己的时间与精力及金钱.

总之，这次实习的收获远大于我们在学校里面学到的知识，再次感谢老师为我们争取了这么好的一次学习机会！

植

物

学

班级:

城市规划姓名：

赵久华学号:

日期：

实习总结报告091200906341042011年10月25日

篇四：

植物学实习总结

植物学实习总结

6月3日至7日，我们在庄河冰峪沟进行了为期5天的植物学实习。

这短暂的5天，我们不仅掌握了很多知识，还经历了很多一生难忘的有趣的事。

6月3日中午我们到达了实习地点,下午自由活动时，我和室友们在附近闲逛，我还第一次骑了马。

我把骑马的照片发给同学,他问你们就是这么实习的吗？

当然不是!

第二天，我们的实习就开始了.

上午,在老师们的带领下，我们上山了.上山时同学们都精力充沛，而且都很有热情,一路上一直问老师路边的各种植物。

我也是那时才知道，原来我们身边的植物就如此的多,而且它们拥有如此多的不同。

原来我们学习了一年的植物学就在我们身边。

山路崎岖,我们一直向上走,直到山顶.下山时山路很滑，同学们都互相帮助，互相提醒，不管互相之间是否认识.下山时同学们都已经是又累又饿了，为了让我们坚持下去,老师和我们开起了玩笑，还给我们讲起了他过去带学生实习时的有趣故事。

最后我们终于回到了实习基地.下午，我们大家又一起做标本，又认识好多植物。

就这样，我们正式实习了3天。

第二天登的山，一路满是槐树，槐花伴着细雨落下，很是浪漫.第三天，我们进入了仙人洞景区。

景区里面都是各种美丽的景色-———藤蔓缠绕着大树，溪水从树间流过。

我们还去了圣水寺，去了野生动物救护中心，看到了梅花鹿.

晚上大家开了最后的晚会,老师们还给我们唱了歌，同学们都玩得很嗨.实习最后一天，进行了考试，然后大家就“打道回府”了.

实习的这几天虽然很累，但我们学到了很多知识，认识了约100种植物。

而且，这次实习让我更加了解了各位老师。

他们都是很优秀的老师。

以后我自己成为一名老师时，也会以他们为榜样-——-课堂是好老师，课堂之外又可以成为学生的朋友.同时，这次实习让我们同学之间结下了深厚的友谊，大家有了更多的了解,以后一定会成为好朋友.总之，这次实习时我大学时期最有趣的回忆。

201221012939

生科四班

张雪

篇五：

植物学实习报告

植物学实习报告

一。

实习目的:

1.通过实习，巩固和提高课堂所学知识，理论与实践相结合，进一步培养独立工作与与人协作的能力。

2.学习用正确的方法和手段来观察和研究植物，达到提高分析和综合的能力。

3.掌握植物的采集、压制、标本制作、种类鉴定等工作的基本操作方法，为今后的植物学教学和科研打下初步的基础。

4.走出课堂，体验生物多样性与生态系统多样性，达到感性认识与理性认识相结合，激发学习热情。

二。

实习意义：

1.通过实习，可以复习课堂所学的植物学理论知识，实践检验理论，以达到知识的升华。

2.培养实践和动手的能力，提高我们各方面的技能，达到教与学的统一.

3.通过实习培养学生吃苦耐劳和团结协作的精神，体会合作达到成功所带来的乐趣。

4.利用野外实习可以很好地让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然、保护生态环境的意识，激发学生积极探索自然界的奥

秘的兴趣。

三．实习地点：

北京植物园、中科院植物园、香山公园等.

四．实习时间:

2013-6-1

五.植物辨认

这次的实习给我的一个最大的困难就是辨认那些非常相似的植物，尤其是羊蹄甲、红花羊蹄甲、紫荆洋蹄甲，还有石蒜科的蜘蛛兰和文殊兰的辨认等，真的很难区分，但经过查书，将其的辨别的特征列如下面：

（1）芸香科植物

叶多为复叶或单身复叶。

有发达的油腺，含芳香油，在叶上表

现为透明的小点，子房上位,花盘发达；外轮雄蕊常和花瓣对生.

本科约150属，1500种，分布于热带和温带。

我国产29属,

约150种,南北均有分布。

代表植物

1.花椒属乔木或灌木，常有皮刺。

奇数羽状复叶。

花小,单性，

稀两性。

蓇葖果，含1黑色光亮的种子，例如：

花椒、

2．柑桔属常绿乔木或灌木，常有刺。

叶互生，单身复叶。

花常

两性;花瓣常5；雄蕊15或更多；子房多室。

果为柑果,例如：

桔、甜橙、柚、柠檬、佛手柑、酸橙、代代花。

3．黄檗属落叶乔木。

奇数羽状复叶对生;小叶具透明小点。

花小，单性。

核果。

例如:

黄檗

（2）。

羊蹄甲、红花羊蹄甲、紫荆洋蹄甲的区别:

羊蹄甲（紫羊蹄甲）：

雄蕊3—4枚，花瓣倒披针形，叶裂片稍或

钝。

红花羊蹄甲：

雄蕊5枚，花为总状花序，花瓣紫红色，披针形。

紫荆洋蹄甲（洋紫荆、红花紫荆）：

雄蕊5枚，花为伞房花序，花

瓣淡红色,卵状短圆形，有荚果。

其检索表如下：

1。

雄蕊5枚

2.花为总状花序,果不实。

-—-红花羊蹄甲

3.花为伞房花序，有荚果。

——-紫荆洋蹄甲（洋

紫荆、红花紫荆）

1.雄蕊3—4枚,花瓣倒披针形.—-—羊蹄甲（紫羊

蹄甲）

（3）。

石蒜科蜘蛛兰和文殊兰的区别:

蜘蛛兰的主要特征：

具鳞茎,叶稍肉质，剑形,无叶柄，形似对

生；具膜质的佛焰苞状总苞;伞形花序有花数朵，花白色无梗；花被裂片线形；雄蕊的花丝基部合生成的杯状体（雄蕊杯）漏斗状或钟状，顶端具齿。

文殊兰的主要特征:

鳞茎近于长柱形；叶具肉质,披针形,边缘

波状，暗绿色，螺旋状生于基部；花茎直立，伞形花序有花数朵至约20朵;佛焰苞总苞片2片,反折；花高脚碟状，稍有芳香味，花被管顶部白色、其余稍红褐色。

（4）。

马尾松与湿地松的区别：

马尾松特征；树干较直，树皮深褐色,端褐色叶2针1束，罕

3针1束,长12-20cm，质软,叶缘有细锯齿；树脂脂道4-8,边生。

球果长卵形，长4-7cm，径2.5—4cm，有短柄,成熟时栗褐色脱落而不，脱落而不突存树上,种鳞的鳞背扁平,横不很显著，鳞脐不突起，无剌。

湿地松特征;树干通直，树皮灰褐色，针叶二针或三针一束，

长18～30厘米，深绿色,腹背两面均有气孔线，边缘有细锯齿，无树脂,球果长圆锥形，2～3个聚生。

种子卵圆，具三棱。

（5）水杉

形态特征：

水杉高达35—41。

5米，胸径达1。

6—2。

4米；树皮灰褐

色或深灰色,裂成条片状脱落;小枝对生或近对生，下垂。

叶交互对生,在绿色脱落的侧生小枝上排成羽状2列,线形，柔软，几无柄,通常长1.3-2厘米,宽1。

5—2毫米,上面中脉凹下，下面沿中脉两侧有4-8条气孔线。

雌雄同株，雄球花单生叶腋或苞腋，卵圆形，交互对生排成总状或圆锥花序状，雄蕊交互对生，约20枚，花药3，花丝短,药隔显著；雌球花单生侧枝顶端,由22-28枚交互对生的苞鳞和球鳞所组成,各有5-9胚珠.球果下垂，当年成熟，近球形或长圆状球形，微具四棱，长1.8—2。

5厘米；种鳞极薄，透明；苞鳞木质，盾形，背面横菱形，有一横槽，熟时深褐色；种子倒卵形,扁平，周围有窄翅,先端有凹缺.

六．标本采集标本的采集是我们植物实习的一个很重要内容，既考我们的专业知

识，又考我们的动手能力，更考我们的观察能力，下面是植物标本的几种采集方法：

（1）木本植物的采集-—木本植物一般是指乔木、灌木或木质藤木

植物而言，采集时要选择生长正常无病无害的植株为采集对

象，并在这植株上选择有代表性的小枝作为标本。

所才标本

一般要带有叶、花或果实。

采集时用枝剪不能用手折,以保

持标本的美观与完整。

所采标本大小要适中。

（2）草本植物的采集—-高大的草本植物的采集方法一般与木本

植物相同.但较小的植株除了采集它的叶、花、果各部分之

外，必要时采集它的地下部分，如根茎、匍匐茎和根系等,

尽量挖取。

因为有时候地下部分是我们辨别分类的重要依据。

七．标本的压制

我们一般是制作蜡叶标本,主要有下面的操作步骤:

（1）整理标本-—把标本上多余无用的密迭枝叶疏剪去一部分，