幼儿教师演讲稿大全汇编15篇 师德师风doc.docx
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幼儿教师演讲稿大全汇编15篇师德师风
幼儿教师演讲稿一个幼儿教师的责任心尊敬的各位领导，同志们：
大家好！
我演讲的题目是《一个幼儿教师的责任心》一个幼儿教师，一个合格的幼儿教师，首先要具备的是什么？
可能有人会说：
是扎实的基本功，是爱。
这些我都赞同，但我觉得最应该具备的是强烈的责任心，责任感，没有强烈的责任感，责任心。
一切都无从谈起。
因为我是幼儿教师，我就要对孩子负责。
我就要平等地欣赏，对待身边的每一位孩子。
我没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。
我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子提供均等的发展机会，让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。
我班的艺林小朋友刚入班时，小手那么小，胳膊那么细，好象用力一拉会把她拉坏似的，去厕所小便，她望着便池不感迈步，我递上一只手，她扶着迈了过去。
她小便完，我又递上一只手，她又拉着我的手下来，就在这牵牵拉拉中，艺林能自己入厕了，她的妈妈说：
„艺林上幼儿园进步真大，谢谢您老师。
”。
还有欣欣小朋友，入班时你我他分不清，有一次，他要小便，他说：
“老师，欣欣要尿尿。
”我说：
“欣欣，你这样说；„我要小便。
‟”他说“老师，你要小便。
”弄得我笑痛肚子，就是这样一个孩子，在我们的细心，耐心教育下，学期结束时，欣欣能和妈妈一起完整的讲故事，。
。
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爱孩子，教孩子是我的责任。
因为我是幼儿教师，我就要对家长负责。
当家长把他的心肝宝贝送到我怀里的那一刻，我知道我的责任有多重！
我要像妈妈一样呵护孩子，关爱孩子，帮助孩子。
我又要做妈妈无法做到的——教师的责任，我要培养孩子良好的习惯，教他如何做人，如何学习，如何生活。
引导他明白道理，帮他探索世界奥秘。
家长的期望就是我们的努力方向，我要对家长负责，还家长一个健康，快乐。
活泼聪明的宝贝。
因为我是幼儿教师，我就要对我的幼儿园负责。
我努力把工作干好，在外人眼里树立我的幼儿园的形象，我创造性的落实园计划，早出完归，早出完归并非是我没完成本职工作，而是我要把工作做得更完美。
就拿这次布置环境来说，孩子在班里时，我没法去做，因为这时我的眼里只有孩子。
等孩子离园后，我才和班里的另一位同志开始布置，因为布置得较多，三八节放半天假，我也没休息，而是利用这半天时间把教室布置完。
当第二天孩子入园时，我看到孩子露出惊喜的神情。
当家长得知这是我们利用假期布置的环境时，无不为之感动。
也更支持我们的工作。
他们赞叹到：
“你们为了孩子，太辛苦了！
市幼儿园就是不一样！
”因为我是幼儿教师，我就要对国家负责。
因为现在的孩子是将来建设祖国的后备军，如果现在我姑息了一位孩子拿别人的东西而没有告诉他这样做不对，那么，他将来有可能做对国家有害的事，又怎能指望他建设祖国？
所以，我对祖国负责，告诉孩子对与错，帮孩子分清是与非，容与耻，帮孩子成为对祖国有用的人，这是我，一个幼儿教师应负的责任！
因为我是幼儿教师，孩子甜甜的歌声是我心间一股流淌不尽的清泉；孩子好奇的目光是我闹中永不停息的思考；孩子银铃般的笑声是我人生路上最美的延伸。
编辑：
cicy幼儿教师师德演讲七彩的梦幼儿的世界是纯真的，幼儿的心灵是无暇的，幼儿的梦是七彩的。
丰富多彩的幼师生活，使我更进一步的走进幼儿的天地，自己的生命也仿佛增添了一份亮丽，变的更加美好，更加生动。
清晨，那一声声稚嫩甜甜的“老师好”，迎来快乐而又紧张的一天。
这一天，有着知识的传授，有着倾心的交谈，有女孩的呢喃细语，有男孩“上天入地”的淘气，更有千方百计的“诱吃”，午睡时费尽心机的“骗睡”，还要时时留意“定时炸弹”的爆炸。
在紧张的工作时间，自己不但是老师，还是妈妈，更有随时随地扮成“工兵”甚至“奥特曼”的机会，幼儿的七彩梦，化成老师生命的虹。
傍晚时分，放学了，“老师再见”挥挥小手，深情的告别，表达了幼儿对集体生活的热爱，对小伙伴的留恋，那绚丽的七彩梦，化成精诚团结的根。
人生的旅途有坎坷有艰辛，但有幼儿七彩梦的渲染，会使我们的生命更加辉煌。
愿我们珍惜着七彩梦，愿我们珍视着七彩梦！
幼儿教师师德演讲我心依旧望着窗外与我做伴的遥远的星星，我想起了小时候，从小，我就喜欢上幼儿园，喜欢幼儿园的老师，喜欢幼儿园的小朋友，喜欢和大家一起唱歌、画画、做游戏……打那时起，我就梦想着，长大了，我还要来到幼儿园，做一位幼儿园老师，一位深受小朋友喜爱的老师。
如今，我如愿以偿留在了幼儿园这块芳草地上。
记得，刚刚踏上工作岗位时，一切都是那么陌生而又熟悉。
“老--师--好！
”一声声稚嫩又悦耳的童音在耳边响起，“哦，你们好！
”我微笑着走到孩子中间，从好些友好和信任的目光中，我读到了孩子们的心音：
“老师，我们欢迎你！
”我心中有些异样，从今天起我就是老美好而充实的日子匆匆流逝着。
每天清晨，我迎着美丽的朝霞走进幼儿园。
在充满欢歌笑语的幼儿园里，孩子们有的拉着我的手，有的扯着我的衣服，有的女孩伸手抚弄我头上和她们一样的甚至更漂亮的花绳结，那是一种怎样的亲近啊！
即使再累，心情再不好，烦恼再多，也会烟消云散。
苏霍姆林斯基曾经说过：
“教育的奥秘在于热爱孩子”是啊，有人曾经把教师的爱比作阳光、雨露；比作空气、养料。
教师的爱能打开孩子们心灵的窗户，照亮其人生的道路，爱孩子是教师的天职。
教师的爱是博大的，是不求任何回报和补偿的无私的爱。
十多年来，我每天用微笑迎接孩子，用欢乐迎送孩子，用自己无私的爱奉献给每个孩子。
当孩子们不会穿脱衣服时，我就是他们的妈妈，手把手地教他们；当他们要听故事，我就是他们的大姐姐，给他们讲很多故事，同时不忘记在故事中培养他们如何做人；当他们要做游戏了，我就是他们的好朋友，和他们尽情地玩。
“老鹰捉小鸡”，我就是鸡妈妈，保护着我的ji宝宝；“大老虎”我就是大老虎，尽量逃脱小猎人的枪子。
我们常常在一起看图书、读小青蛙报、说说报中的童话故事，讨论报中的竞猜题；我们常常在一起唱歌、跳舞，我们常常在一起讨论为什么要保护地球？
为什么植物会有根……那时的我，就是童年的我，我的周围成天是孩子们的吵闹声，可我觉得那是令人舒心的甜美的旋律，我用会说话的眼睛给孩子以鼓励和暗示，教她们如何做一个好孩子，我用童话和诗歌，去开启她们幼小心灵的窗户。
与孩子在一起，一切都是那么美好。
于是我的心中装满了孩子，一切的工作是为了孩子。
在十几年的教学生涯中，我逐渐摸索出教育孩子的"三心"规则，即"爱心、信心、耐心"。
爱心就是热爱自己的学生，关心爱护她们，做学生的知心朋友；信心就是教师要有信心教育好每一个孩子，特别是一些特殊的的孩子；耐心就是对学生动之以情、晓之以理、不厌其烦地耐心教育。
"教人者，成人之长，去人之短也。
"我从不以个人的好恶，特别是孩子能力的高低来选择对孩子的态度，相反的对于“差生”我更加关心照顾，无论在学习上还是生活上，使他们觉得老师不仅不偏心，并且特别关爱他们。
记得有一年我教中班，班上有个叫祎祎的孩子，妈妈是医生、爸爸是警察，由于工作需要，没到预产期就要求剖腹产下了她。
孩子先天发育不足，一个眼睛有些斜视、一条腿骨头没有长好、有点瘸，各方面发展明显落后于同龄孩子。
因此，家长将对孩子的愧疚转化成对孩子过多的爱，事事包办、代替，并且由奶奶专门照看，平时很少出去，怕外面环境对孩子造成不利，因此孩子依赖性强、胆怯怕生，不愿与班里的小朋友交往，做事缺乏独立性，缺少孩子应有的活力。
刚开学时，总是嚷嚷着要妈妈，要回家，我象妈妈一样按抚她，抱抱她，给她讲故事，带她去认识新朋友，和别的孩子一起玩，发动班中的孩子要象哥哥姐姐般照顾好她，渐渐的，她开始喜欢幼儿园了，不再哭着要回家了，情绪稳定下来了。
由于孩子的先天原因造成了孩子学习上的困难，因此，她害怕学习、对自己缺乏自信，于是，我将每天的学习内容以书面的形式告知家长，让家长在家给予孩子个别的指导，孩子早操不会做，我把早操动作教给孩子的奶奶，让奶奶回去帮助她复习巩固。
了解到孩子对画画有兴趣，我经常利用双休日、假期定时定点的给予指导，以小班的要求指导她，渐渐的，她的绘画水平提高了，并且在班中受到老师的多次表扬，她觉得学习并不是那么可怕了，对自己有了自信。
在我悉心的教育与关怀下，祎祎小朋友在自理能力、学习能力上都有了明显提高。
一年后虽然不在我班上了，她还时常和奶奶来到我的班上来看看我，路上碰见，我还没看清人影，老远就听见她在叫我了。
只有爱的播撒才会有爱的收获，在我生病期间，好多小朋友、家长都打电话来问候我，希望我早些康复，就连已经毕业的小朋友知道我生病的消息后，也登门来看望，那时病床上的我是无比的激动，孩子们对我的真情比医生开给我的药还管用，我开始急着要好起来，急着要回到孩子们的身边。
回想起这些年来的生活和工作经历，我从一个天真烂漫的小姑娘变成了一个母亲，我用我的勤奋和执着提升自我，用我的热情和好学感染同事，用我的母性情怀慰籍童心。
在幼教改革的洪流中，我更是知难而上、勤于研究、勇于实践、乐于奉献。
我从2003年春季开始参加华师大网络学院“学前教育”大专班的培训，在学习中，我正确处理好工作、学习、生活的关系，2011---2012年我参加了申花块探索组活动，我设计的活动：
“种子的秘密”、“有趣的根”等受到了曹荣珍老师及姐妹园老师们的好评。
作为青年教师的我又积极投身到教育科研活动中去，2012年我的课题“利用农村自然物，培养幼儿动手操作能力”以及2013年的课题“探究农村自然资源奥秘，激发幼儿探索兴趣”都被命名为区级课题，并取得了一定的成果。
这所有的一切更坚定了我对幼儿教育事业的无限执着，对身边每一个孩子的无限热爱，我愿将我的青春岁月装点的绚丽夺目、灿烂无比！
日出日落、春去秋来，岁月总在你漫不经意的呼吸间悄然溜走。
与孩子们朝夕相处久了，便有了心灵的默契，我也似乎忘了自己已到了而立之年，窃窃自喜依旧有着孩子样的心境。
我愿自己永远保持这份心境，用心灵的清泉细心的浇灌青春的小苗，我愿守着清贫遥望明天；我愿牵着孩子们的手迈向明天！
幼儿教师演讲稿爱让生命扬帆远航“有一首歌最为动人／那就是师德／有一种人生最为美丽／那就是教师／不要说我们一无所有／我们拥有同一颗火热的太阳／我们拥有同一片广博的天空／在同一片天空下／我们用爱播撒着希七年的幼教工作，让我对这首歌有了真实而又深刻的体验。
刚参加工作那会儿，面对旁人“大本生怎么来做幼儿教师”的质疑，我很坦然：
我喜欢和孩子们在一起，这有什么不好?
但伟伟的突然摔伤，却让我心里苦涩了很久。
那是午餐时间，我正组织孩子们洗手准备就餐，伟伟坐在椅子上仰望天花板，突然失去重心摔倒了，鼻梁正好磕在前面的椅子上，血一下子就流了出来。
手忙脚乱地把伟伟送去医院，联系家长说明事情原委，我心里一直怀着深深的内疚和自责：
这显然是因为我没有兼顾到所有的孩子才发生的!
家长的谅解更让我无法原谅自己：
并非喜欢孩子就能做好工作，并非拥有大本学历就能教好孩子!
我要走的路还很长，要学习的东西还很多，最重要的，就是要把爱孩子化为实际的行动!
每当看到伟伟鼻梁上的那个小疤痕，我就会告诫自己：
要对孩子负责!
伟伟的受伤一直让我无法释怀，我开始理解“师德”一词的内涵，并不是那么轻松和简单的。
而五年之后与班上一位家长的交流，却让我又一次感受到“师德”一词的分量。
那天，我和家长聊天，她突然提起伟伟：
“老师，你教过黄伟吧，我跟他妈妈是一个单位的，黄伟的妈妈说你真是一位好老师，孩子现在还记得你呢!
”时隔五年，我再次听到伟伟的消息，得知伟伟妈给予我的评价，孩子和家长对老师的要求何其简单!
我只是做了我该做的事情，她们就把“好老师”的赞誉送给了我。
我庆幸，伟伟受伤事件就像一面镜子，时时提醒着我的一言一行，让我时刻关注班上的每一个孩子。
而我，更应该以“好老师”的标准严格要求自己，努力在每一个家长和孩子心中留下“好老师”的印象。
教师存在的价值就在于孩子。
每当我看到孩子们灿烂的笑脸，我就像看到了我的希望：
我生命的意义，就是让这些孩子的童年充满快乐的笑声，我人生的价值，就是让这些孩子的生命之花尽情绽放。
站在教室门口，看孩子们张开臂膀大声地喊：
“宋妈妈，我来了!
”我就会自豪地笑出声来：
这就是我的孩子!
玫琳妈妈说：
“宋老师，每次看到你，玫琳就特别高兴，为什么?
”“我有秘密武器呀。
”我的秘密武器就是送给孩子们的笑脸，我每天都会跟孩子们单独交谈一会儿，当他们遇到困难的时候，也随时都能得到我的帮助。
你看，谭柯拍拍我，他要送一个吻给我；欣妤端着杯子走向我，甜甜地对我说：
“宋妈妈，你喝点水吧。
”孩子们这些温馨的举动，怎不让我的心中充满感动!
拥有孩子们如此多的爱，这就是我们人生之所以美丽的所在!
借用泰戈尔的诗句：
“愿我的爱像阳光般包围着你，又给你光辉灿烂的自由!
”亲爱的孩子们，我愿我的爱，能带给你们阳光般的温暖!
有一首歌最为动人／那就是师德，只要我们心里装着孩子，我们就能拥有“好老师”的赞誉；有一种人生最为美丽／那就是教师，只要我们眼里看得见孩子，我们就能拥有最美丽的人生；不要说我们一无所有／我们拥有同一颗火热的太阳／我们拥有同一片广博的天空，只要我们用心呵护孩子的心灵，我们就能拥有整个天空；在同一片天空下／我们用爱播撒着希望，只要我们舍得付出全身心的爱，我们的生命就能扬帆远航!
平凡的工作不平凡的事业科学教育观下教师的责任和使命今天很有幸能来到城关中学参加“平湖市新教育实验博客沙龙”活动，和平时“只见其名，不见其身”的众多博友近距离接触，一起讨论“科学发展观下教师的责任和使命”的话题。
会场上大家热烈发言、各抒己见，学习气氛浓烈，聆听了“飞一般的梦想”、“落叶无声”、“茶味正浓”、“笔记本”、“爱弥尔”、“一粒沙子”等的高见后，我深受启发，当我举手准备谈谈自己的认识时，遗憾的是让其他博友抢先一步，失去了最后一个的机会。
但幸亏有了博客这个相互交流的平台，让我把自己的心里话和大家共享。
我，作为教育战线上一名普普通通的幼儿教师，十几年的工作经历，幼儿园教师给我的印象是：
细致、繁忙，孜孜不倦地做好每一件事。
老师们兢兢业业、默默无闻地奉献着自己的青春，尽管有时身心疲惫，但是大家都一丝不苟地完成。
我为这些无私奉献的精神感动，我为这里的老师感到骄傲。
随着幼儿园教育改革的不断深入，广大幼儿教师的教育观念不断更新，教育行为不断改善，尊重幼儿、热爱幼儿的观念在教育实践中有了一定的落实，和谐的师生关系也在形成之中。
一个合格的幼儿教师，我觉得最应该具备的是强烈的责任心和责任感，否则一切都无从谈起。
责任之所以可贵，是因为这种伟大的情怀往往同奉献乃至牺牲联系在一起。
责任这个字眼并不温馨，它会剥夺你享受的权利，会占据你玩乐的时间，但人们却愿意为之付出很多很多，这是一种做人的境界，因为承担了责任，能让我们放射出人格的无限魅力；因为承担了责任，让我们具有了战胜诸多困难的强大精神力量。
只有岸的约束，水才会优美地流成河。
当我们对工作充满责任感时，就能从中学到更多的知识，积累更多的经验，就能从全身心投入工作的过程中找到快因为我是幼儿教师，我就要对孩子负责。
我就要平等地欣赏，对待身边的每一位孩子。
我没有理由以貌取人、厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。
我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子提供均等的发展机会，让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。
经常爱孩子，教孩子是我的责任。
因为我是幼儿教师，我就要对家长负责。
当家长把他的心肝宝贝送到我怀里的那一刻，我知道我的责任有多重！
我要像妈妈一样呵护孩子、关爱孩子、帮助孩子。
我又要做妈妈无法做到的——教师的责任，我要培养孩子良好的习惯，教他们如何做人，如何学习，如何生活，引导他们明白道理，帮他们探索世界奥秘。
家长的期望就是我们的努力方向，我要对家长负责，还家长一个健康、快乐、活泼、聪明的宝贝。
因为我是幼儿教师，我就要对工作负责。
教师以什么样的精神对待工作，决定着工作的成败；以什么样的态度面对学生，决定着学生的成长。
教师的态度决定着学生的成长，这就是教育工作之所以神圣的原因，也是表现我们教师职业道德的所在。
尤其是对业务知识的钻研，体现了教师对工作的认真、负责，一切从幼儿出发，一切为了孩子的需要。
教师工作是平凡的，是由每天点点滴滴的平凡的事情组成，没有爱是不可想像的，没有责任同样是不可想像的，是责任，促使我们完成每一天、每一件平凡的工作。
人生因为事业才显示生命价值。
我没有慷慨激昂的豪言壮语，我将继续的在自己的岗位上，分分秒秒地珍惜宝贵的时间，真真切切地爱着所有的学生，踏踏实实地做着该做的工作，这，就是我的平凡人生、平凡路。
做一个爱孩子的教师教师专业精神讨论在当今社会高度发展、竞争激烈的时代，专业精神被各行业高度重视。
那么什么是专业精神？
专业精神是人们对自己所选择的职业的高度认同与热爱，因而是一种发自内心的持久的动力。
而不是一种激动和热情。
它包含博爱之心，强烈的责任感、坚定的使命感，不仅是全心全意、尽职尽责，更有坚定的信念、极强的奉献精神。
用一个字来概括，那就是“爱”，爱自己的工作，爱自己的学生。
企业员工的“爱”，能使他全身心的投入工作，尽自己最大的努力为企业创造效益，促进企业发展。
教师的“爱”，能使他全身心地为孩子着想，尽力为孩子创设民主、平等、和谐的教学环境，让孩子健康快乐成长，让家长满意、得到社会肯定，从而促进学校的发展，所以“爱孩子”是教师基本的职业道德、专业精神，也是做一名教师起码的要这次，汶川大地震中的教师给了我们很好的启示，感动中国十大灾区教师的事迹让人震憾，当然还有许许多多不在列的教师的事迹同样让人感动，那么是什么力量、什么信念在突如其来的灾难面前让这些教师有如此伟大的壮举？
我想这就是存于他们内心的师爱和强烈的责任感。
在他们的心中，学生高于一切，所以当危险来临之际为了学生不顾一切，那怕用自己的生命也在所不惜，这就是教师的职业道德和专业精神的崇高体现，让全国人民、让世人刮目相看，他们的这种精神不是一时的迸发而是长期积淀的结果。
为此，爱孩子是教师基本的职业道德和专业精神，只有心中有爱，才会真正热爱自己的学生，才会在关键时刻体现出来。
全国著名教育专家任小艾老师说：
爱孩子是做一名合格教师的底线。
因为爱孩子，所以她不断学习、不断地反思自己的工作，并不断探索和创新工作，因而使她逐步从一个普普通通的教师成长为全国的著名教育专家。
所以我们要做一个有“爱”的教师，只有爱孩子，才会在教育教学中事事处处为孩子着想，关注孩子的学习，关注孩子的学习过程，关注孩子日常生活中的点滴变化，主动学习、主动反思，用新的教育理念创新工作，主动提高自己的业务水平，努力让孩子感受学习的快乐与幸福，引导孩子身心健康和谐发展，让孩子的童年充满阳光，也只有爱才会让教师自己感受快乐，让自己获得教育成功，从而推动幼儿园的发展。
让我们做一个心中有爱的教师，用欣赏的眼光看待每一个孩子，用博大的胸怀宽容每一个孩子，用微笑的目光对待每一个孩子，用纯真的心灵关爱每一个孩子，愿孩子的脸上永远洋溢着幸福与快乐。
幼儿教师演讲稿我不是诗人，不会用漂亮的诗句来讴歌我的职业我不是歌手，不会用动听的歌曲来咏唱我的岗位我也不是学者，不会用深邃的思想来写就个人的价值我，只是一名教师——一名普普通通的幼儿教师我要在储满“师爱”的脑海中采摘如花的词汇构筑我心中最美好的诗篇我要用深深的思索推演我心中最崇高的哲理，教给孩子们做人的最基本道理我要用凝重的感情，唱出我心中最优美动听的颂歌，让爱与美托起明天的太阳„„两年前，刚刚毕业的我，自豪而又兴奋来到孩子们中间时,几许羞涩,几多紧张在同事们的鼓励和帮助下,我很快摆脱了内心的恐慌,进入了角色将自己一腔热情洒在这片如花的园地里笑过，为你的天真与温热哭过，为你的淘气与任性自豪过，为你的聪慧与可爱悲伤过，为你渐渐成长，渐渐离我远去而我想说如果我笑，那是因为你，让我如此的骄傲如果我哭，那是也因为你让我如此的自豪！
我爱幼教演讲稿如果我是一颗星星，那幼教就是那片天空。
没有了天空，再灿烂的星星也会变成一块陨石。
如果我是一颗大树，那幼教就是那方沃土，没有了泥土，再茁壮的大树也会变成一段枯枝。
如果我是一架彩虹，那幼教就是那轮太阳，没有了阳光的照耀，再绚烂的彩虹也无法绽放出它那迷人的色彩，如果……如果……可是，我不是明星，不是大树，也不是彩虹，我只是一个普普通通的幼教人。
那么幼教，就是我终生无悔的选择，是我快乐的源泉！
七年前，略带懵懂的我，踏进幼教这方神奇的土地。
在带给我一个又一个惊喜的同时，幼教工作带给我更多的是快乐和感动。
没有波澜壮阔，没有荡气回肠，没有华丽词藻的堆砌，有的是丝丝入扣的温馨与感动。
这份快乐和感动来得那么真实，那么触手可及。
它来自于幼教生活的一点一滴，如春雨般无声地滋润着我的心田，荡涤着我的灵魂。
一个冬天的中午。
一个孩子在午睡中惊醒，大哭不止。
我忙来到他的床边哄他，他哭闹的很厉害，我便躺到他的床上，紧紧地搂住他。
孩子终于平静下来。
突然，我听到身后有声音。
猛然回头，一个孩子颤悠悠地抱着一床大被子来到我的面前：
“老师，你要盖被子，不然会感冒的！
”只一句话，就让我热泪盈眶……一个深秋的下午，天气骤然变冷，下雨了！
我没带雨衣，所以迟迟没有走。
一位同事看到了说：
“你怎么还不走啊？
你没带雨衣啊？
”“是啊！
谁想到会下雨呢！
”同事关切地问：
“那你一会儿怎么走？
”“打车吧！
”我笑着说。
孩子们陆续接走了，我也收拾东西准备回家。
突然，那个同事一路小跑着跑到教室门口，手里拿着雨衣。
“我们家很近，正好要出来，就顺便给你拿个雨衣来！
”她真的是顺便吗？
还是特意为我送的？
不，这些都不重要，重要的是我体会到了同事的关怀，陶醉于那份浓浓的友情……一个初春的早上，阳光明媚，我站在教室门口接孩子。
一位家长走过来，送进孩子后把药递给了我。
我接过药，看了看，上面没写字，于是，我马上把药递给了家长，对她说：
“对不起，麻烦您写清楚吃药的时间和药量。
把药放药箱里好吗？
最近吃药的孩子挺多……”家长笑了：
“孩子说您的嗓子哑了，这是给您带的含化片！
”给我的？
我无法形容我当时的感动，只觉得一阵阵暖流在我的心底荡漾着开来……一次又一次，无数的感动让我陶醉，无数的快乐让我开怀，这样的感动俯拾皆是，信手拈来。
它们充溢在我的身边，让我一次又一次接受心灵的洗礼。
诚然，幼教不是一首诗，幼教生活也不可能是完美的童话王国，我们要在生活的琐碎中忙碌着，为孩子的安全和教育操碎了心。
幼教的道路上不只有鲜花，也有荆棘。
有时我们也会心烦，有时也会郁闷，有时也会
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