高中政治必修3《弘扬中华民族精神》教案.docx

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高中政治必修3《弘扬中华民族精神》教案

高中政治必修3《弘扬中华民族精神》教案

教学准备

教学目标

1、知识目标

识记：

中华民族精神的形成和发展，中国共产党对民族精神的继承和弘扬。

理解：

弘扬和培育中华民族精神的重要意义。

分析：

结合当今世界思想文化发展的实际及社会主义现代化建设的要求，分析说明弘扬和培育中华民族精神的必要性，人人都应该是民族精神的传播者、弘扬者和建设者。

2、能力目标

①结合中国共产党领导全国各族人民进行革命、建设和改革的历史进程，感受中国共产党是中华民族精神的最好继承者和弘扬者，从而更好地理解党的路线、方针和政策，增强对党和社会主义祖国的热爱之情。

②结合当今国际形势和我国社会主义现代化建设的实际，理解弘扬和培育民族精神的重大意义，在实际行动中自觉弘扬和培育伟大的民族精神。

3、情感态度价值观目标

①增强对社会主义祖国、中国共产党的热爱之情。

②增强爱国主义情感，坚信在伟大的中华民族精神的鼓舞下，中华民族伟大复兴一定能实现。

③具有民族自尊自信自立自强意识，保持民族气节，维护民族尊严，以实际行动报效祖国。

教学重难点

[重点]

①中国共产党对民族精神的丰富和发展

②弘扬和培育中华民族精神的重要意义

[难点]

结合中国特色社会主义现代化建设的实践，丰富和发展民族精神

教学过程

教学活动

活动1【讲授】教学过程

[教学准备]

课前，布置全班预习，并分成4个小组，分别探究4个主题，做到简明扼要，实事求是，用简易的课件形式汇报交流：

①探究新民主主义革命时期的井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神的主要内容;

②探究社会主义革命和建设时期大庆精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神的主要内容;

③为什么必须大力弘扬和培育中华民族精神;

④中学生如何立足于建设中国特色社会主义伟大实践，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。

【教学过程】

歌曲欣赏导入：

《龙的传人》这首歌曲抒发了一种怎样的情怀?

?

中华民族精神是不是一成不变的?

为什么?

学生回答

1、中华民族精神是怎样形成、发展和丰富的?

民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。

中华民族精神具有与时俱进的品格，总是随时代的变化而推陈出新，丰富和充实着自身的内涵。

从中国历史上看,在春秋战国的百家争鸣中，民族精神的价值取向就已基本形成。

在以后的各个历史时期，各族人民经过不断充实、发展和创新，逐渐成为一种激励中华民族奋发向上的最强大力量。

2、中国共产党是怎样丰富和发展中华民族精神的?

近百年来，中华民族精神的丰富和发展，主要体现在中国共产党领导全国各族人民奋斗的历程之中，体现在革命、建设和改革的各个时期。

①在新民主主义革命时期，中国共产党人的革命精神，成为现代中华民族精神的主体，具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。

探究交流：

第一组学生展示课外探究成果，教师适时以历史背景知识引导：

井冈山精神的主要内容：

坚定的革命信念，自力更生，英勇奋战，百折不挠，艰苦奋斗。

长征精神的主要内容：

救亡图存的爱国精神、不畏艰险的奋斗精神、和衷共济的团结精神、勇于牺牲的奉献精神。

红岩精神的主要内容：

乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义;勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义;重于求实，独立自主的创新胆略;善于团结，顾全大局的集体主义。

延安精神的主要内容：

坚定正确的政治方向，全心全意为人民服务，实事求是，理论联系实际，密切联系群众，敢于胜利，艰苦创业。

西柏坡精神的主要内容：

谦虚、谨慎、不骄、不躁、艰苦奋斗。

启发拓展：

想一想：

联系井冈山精神、长征精神、红岩精神等，谈谈继承革命传统对民族精神的发展有什么意义?

革命传统精神是对中华民族优秀传统精神的继承和发展，也是中国特色社会主义时期民族精神存在和发展的基础。

井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等，都是这个时期中华民族精神的突出表现。

②新中国成立后，在社会主义革命和建设中，特别是在改革开放新时期，中国共产党继续弘扬中华民族精神，不断为中华民族精神增添新的时代内容，把中华民族精神提升到一个新水平。

探究交流：

第二组学生展示课外探究成果，教师适时以历史背景知识引导：

大庆精神的主要内容：

为国争光、为民族争气的爱国主义精神，独立自主、自力更生的艰苦创业的精神，讲求科学的求实精神，胸怀全局、为国分忧的奉献精神。

雷锋精神的主要内容：

“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中”，“全心全意为人民服务”。

“两弹一星”精神的主要内容：

热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀。

抗洪精神的主要内容：

万众一心、众志成城、不怕困难、顽强拼搏、坚忍不拔、敢于胜利。

抗击“非典”精神的主要内容：

万众一心、众志成城、团结互助、同舟共济、迎难而上、敢于胜利。

载人航天精神的主要内容：

特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献。

启发拓展：

议一议：

大庆精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神等，具有那些共同的内涵?

结合时代背景，就其中一种精神说明它的时代意义?

大庆精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神都是以爱国主义为核心的中华民族精神的具体体现。

在新的历史时期，中华民族精神是我国改革开放和现代化建设事业的精神财富，也是推动我国改革开放和现代化建设事业的巨大动力，要不断弘扬中华民族精神。

{二）永远高擎中华民族的精神火炬（板书）

情境体验：

材料一：

从2004年开始，按照中宣部、教育部的决定，将每年9月确定为“中小学弘扬和培育民族精神月”。

材料二：

党的十六大报告指出：

“面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。

”

为什么必须弘扬和培育中华民族精神?

探究交流：

第三组学生展示交流课外探究成果，教师进行简要归纳：

弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。

①它是提高全民族综合素质的必然要求

②它是不断增强我国国际竞争力的要求

③它是坚持社会主义道路的需要

展示：

观点一：

经济建设是所有工作的中心，弘扬民族精神是可有可无的。

观点二：

弘扬民族精神有利于经济的发展和综合国力的提高。

弘扬民族精神是十分必要的。

你赞成哪种观点?

why?

学生回答

展示：

反映国民素质的图片

1、弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。

（1）一个民族的发展不仅取决于经济科技发展水平，也取决于民族的综合素质。

（2）民族精神是民族综合素质的有机组成部分和集中体现。

（3）高昂奋进的民族精神能产生巨大的力量，发挥不可估量的作用。

2、弘扬和培育中华民族精神，是不断提高我国国际竞争力的要求。

（1）文化在综合国力的竞争中的地位和作用越来越突出，民族精神作为民族文化的精华，是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。

（2）民族精神作为中华文化的精髓，具有凝聚和动员民族力量、展示民族形象的重要功能

展示：

美国的价值观输出攻势

一位美国参议员公开宣称:

“美国接受中国访问学者和留学生不是免费的午餐，慈善心绝不是首要因素。

我们怀有明确的目标，就是要让外国留学生接受作为美国立国之本的民主自由原则的熏陶。

”美国著名电影导演达利尔更明确地指出，“我相信，美国影片是对共产主义最有效的摧毁力量”。

思考：

此材料反映了什么?

我们该怎么应对?

学生回答

3、弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要

通过弘扬和培育民族精神来坚定人们的社会主义信念，抵制外来腐朽思想文化的影响，防止西方敌对势力以各种手段和方式对我国实施的西化、分化的政治战略。

三）书写中华民族精神的新篇章

1、重要性——大力弘扬和培育民族精神,是铸造中华民族精神的精神支柱,为中华民族的生存和发展强基固本。

2要求：

当代青年要结合新的实践要求，继续丰富和发展民族精神;做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。

有人认为弘扬民族精神离我们很远，是不是这样呢?

播放视频资料：

王景光——资助贫困学生乐在其中，看了之后，有什么启示?

学生回答

一、民族精神的形成和发展

1、民族精神是变化发展的

2、中国共产党对中华民族精神的丰富和发展

二、永远高擎中华民族的精神火炬

1、必要性：

弘扬和培育民族精神是文化建设极为重要的任务

（1）弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求

（2）弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求

（3）弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要

2、重要性：

三、书写中华民族精神的新篇章

1、丰富和发展民族精神，是我们面对的时代课题

2、人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者

习题巩固（略）。

教学准备

教学目标

教学目标：

（1）知识目标：

识记中华民族精神的形成与发展;把握弘扬和培育民族精神的重要性及意义;理解中国精神，把握中国精神的内涵。

（2）能力目标：

理解党的路线、方针、政策，增强对党和社会主义热爱之情;把握弘扬和培育民族精神的重大意义，在实际行动中自觉弘扬和培育伟大的民族精神。

（3）情感、态度、价值观目标：

通过学习，增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。

教学重难点

教学重点、难点：

为什么弘扬中华民族精神。

教学过程

教学过程：

（导入）采访调查中……

（情感体验，畅所欲言;教师引导，展示网易娱乐调查统计数据）

（教师过渡）从《阿凡达》到《洛杉矶之战》，再到《钢铁侠》，“好莱坞”电影接踵而至，似乎已经成为我们生活中不可或缺的一部分。

一起感受好莱坞大片《钢铁侠3》的视频片段—（导演名言）

忆一忆：

什么是中华民族精神?

它的内涵和核心是什么?

有什么重要性?

（学生回忆多媒体展示）

（教师过度）中华民族精神熔炼于古代，玉成于近代，彰显于当代。

中国近现代史是一部民族抗争与奋发自强的历史。

从鸦片战争到辛亥革命，从五四运动到中国共产党成立，从抗日战争到新中国建立，从改革开放走向新世纪。

中华民族以爱国主义为核心的民族精神在不断的丰富和发展。

（视频《建党伟业》）—中国共产党的成立，具有划时代的伟大意义，它给灾难深重的中国人民带来了光明和希望。

多媒体展示：

《井冈山》、《长征》、《西柏坡来电》（引导学生回答）

—中华民族精神是新民主主义革命胜利的重要法宝。

多媒体展示：

《雷锋》、《惊涛骇浪》、《飞天》（引导学生回答）

—中华民族精神是社会主义革命建设和改革开放成功的重要保证。

（多媒体展示）总结：

从新民主主义时期到社会主义和改革开放时期，中华民族精神是以爱国主义为核心的民族精神。

中华民族精神有着深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性，具有与时俱进的优良品质。

这是我们中华民族不断走向胜利的思想武器。

探究活动二:

新世纪新时代还需要民族精神吗?

观点一VS观点二

（你赞成哪种观点?

并阐述你的理由）

—中华民族精神是新世纪新时代发展的需要。

（多媒体展示—盘点2013年新闻事件）

（多媒体展示）总结：

弘扬中华民族精神的必要性

（教师过渡）当前，立足于建设中国特色社会主义的伟大实践，继往开来、与时俱进，丰富和发展民族精神，是我们必须面对的时代课题。

习总书记提出了新的要求。

（播放视频—《实现中国梦必须弘扬中国精神》;）

中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。

中国精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。

（展示2014年两会政府工作报告文化发展要求）

（多媒体展示）总结：

如何书写民族精神新篇章