第07课 大卫科波菲尔节选基础训练高二语文考点专项训练统编版选择性必修上册.docx
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第07课大卫科波菲尔节选基础训练高二语文考点专项训练统编版选择性必修上册
第07课大卫·科波菲尔（节选）
【基础训练】
一、选择题
1．下列各句中所用的标点符号，正确的一项是（）
A．连我在内，我们一共三、四个人。
我干活儿的地方，就在货行的一个角落里。
B．他家还有别的亲人——我想是他的妹妹吧在那儿扮演哑剧中的小鬼。
C．“这位，”那个陌生人说：
“就是科波菲尔少爷了。
你好吗，先生？
”
D．可是到了4点钟，她就吃起炸羊排，喝起热麦酒来了（这是典当掉两把银茶匙后买来的）。
【答案】D
【详解】
本题考查正确使用标点符号。
A项，相邻的数字表示约数，中间不用加顿号；
B项，“我想是他的妹妹吧”属于插入语，其前后都应加上破折号，应在“妹妹吧”后添加破折号；
C项，凡是在一段引语的中间插入“某某说”，这个“某某说”后面只能用逗号，不能用冒号。
故选D。
2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
①民族区域__________制度是我国的一项基本政治制度，是中国特色解决民族问题的正确道路的重要内容和制度保障。
②在郁达夫先生笔下，北国的秋显得那样__________、悲凉，秋味十足。
③他细细__________，好不容易才想出了一个解决问题的方案。
A．自制清净琢磨B．自治清静捉摸
C．自治清静琢磨D．自制清净捉摸
【答案】C
【详解】
本题考查学生结合语境辨析近义词语的能力。
辨析词语运用得恰不恰当，可从多方面分析。
解答此类题目，必须了解所提供词语的词义。
词性、程度轻重、范围大小、适用对象、感情色彩等，必须抓住同义词或近义词的不同语素的意义进行区别，必须结合具体的语言环境进行辨别筛选。
第一空，自制：
自我控制或者自己制作。
可以用于政治领域，也可用于工程界。
自治：
“自治”指的是民族、地区、团体等受其所隶属的国家、政府或上级单位领导外，对自己的事务行使一定的权力。
一般用于政治领域。
语境说的是民族区域制度，故选用“自治”。
第二空，清净：
形容词，指清澈或没有事物打扰。
清静：
既可作形容词又可作动词。
作形容词时指安静、不嘈杂；作动词时指使安静、不嘈杂。
语境说的是北国的秋安静的，故选用“清静”。
第三空，捉摸：
猜测、预料，一般用于否定句。
琢磨：
指反复思索、考虑。
结合语境说的“好不容易才想出了一个解决问题的方案”，此处说的是他反复考虑，故选用“琢磨”。
故选C。
3．下列各项中,没有错别字的一项是（ ）
A．伦落烟熏污垢引以为戒
B．诨名暴炸穗子咄咄怪事
C．褪色文雅屈尊简而言之
D．腰杆鞠躬俦款自食其力
【答案】C
【详解】
本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字。
A项，“伦落”应为“沦落”；
B项，“暴炸”应为“爆炸”；
D项，“俦款”应为“筹款”。
故选C。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是
一段文字或长或短，但其中蕴涵的情趣和内涵却是要用整个心灵去体验的。
这，就是文字的魅力。
①平淡质朴的文字后面凝聚着为文者的爱恨情仇，
②言为心声，语言一旦转化成文字的形式，就包含了为文者的新路历程。
③寄托着为文者的精神追求，
④一千个读者有一千个哈姆雷特。
⑤从这个意义上讲我们可以说阅读就是在读人生。
⑥要读懂文字背后的深义是一件很难的事情。
A．④⑤①③②⑥B．②⑤①③⑥④C．④⑤②①③⑥D．①③②⑤④⑥
【答案】B
【解析】
试题分析：
作答排序与复位衔接这类题目，关键是要把握语段的中心、结构层次及句子之间的逻辑关系，还要掌握一定的解题技巧，如关注关联词语，注意词语间的照应等。
非连续性的语句复位题，还要认真分析横线出现的规律甚至标点符号等，明确与上下文的关系。
本题可按先说文字，再说文字的情感，再说读者的感受的顺序排列。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】语句排序型试题，从试题表述形式上看，好像和判断推理部分的事件排序型试题差不多。
但是仔细研究就会发现，这种试题主要考查对文段的内部逻辑关系的把握，不是事件发生的先后顺序。
语句排序型试题虽然有表述材料，也有语句结构，有文章体裁，也有中心内容，但其与片段阅读不同，片段阅读的表达内容、语句结构、文章体裁、中心内容等在题干中有着完整的体现，而语句排序型试题题干中的5个或6个语句是杂乱无章的，毫无结构可言，其正确答案才是一个完整的片段。
因此，在解答时，必须按照一定的答题步骤一步一步的来完成。
一、认真阅读语句，明确体裁和中心。
解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁。
其次，明确材料的中心。
思考语句是围绕什么中心展开的。
抓住了中心，就抓住了要害。
然后我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。
二、明确材料结构，理清答题思路。
不同体裁的文章思路也会有所不同：
记叙文的句序常常以时间空间或事情的发展过程（起因、经过和结果）为顺序；议论文的句序，常常把观点放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构形式为提出问题、分析问题、解决问题；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面把材料句放在后面，因为材料是用来说明事理的，材料的内部又遵循一定的顺序（时间、空间、逻辑）。
理清思路，有利于从整体上大体理顺句序。
一段写景的顺序由观察的角度决定，是俯视、仰视、平视，是从远到近，还是从上到下，是移步换景还是定点观察。
写景的句子常用比喻、拟人等修辞手法，常采用整散结合的句式，讲究押韵、平仄、对称等。
三、抓住语言标志，把握句子间的逻辑关系。
从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。
而这些关系往往体现在一些语言标志上，如关联词语的呼应：
或并列、或转折、或条件、或假设、或递进、或因果……；暗示性词语的使用：
“同时”表示并列，位在后，“与此同时”“与此相反”“反过来说”，表示相反、相对关系，中间不可插入别的词语；“首先”、“其次”、“再次”，表示主次轻重的顺序，不可倒置；“过去”、“现在”与“将来”，表示时间先后；“总之”“综上所述”“由此看来”，表示要提出结论；“诸如此类”，表示综合等等；有指代意义的词语：
有指代意义的词语往往紧跟在所指代的内容后面；句子之间的过渡、对应关系（内容上、形式上），也往往体现语言顺序的一致性；陈述对象前后一致。
抓住这些语言标志，可以把握句与句之间的逻辑关系，有利于尽可能多地确定出必然相连接的句子。
四、连读语感检验，确定正确答案。
有的题干语句，句间关系比较隐晦，甚至多有分岔，可以多解，在排定语序时仍要经意而为，不可草率。
因此，通过前面三步，已将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，即予调整，直到感觉流畅为止。
本题重在逻辑顺序的把握。
5．下列词语中加线字注音全都正确的一项是（ ）
A．邋遢（lā）诨名（hùn）煞白（shà）憔悴（cuì）
B．鬈曲（quǎn）癖好（pǐ）烟熏（xūn）戛然而止（jiá）
C．堵塞（sè）窸窣（shū）孑然（jié）踌躇满志（chú）
D．魁梧（kuí）活跃（yuè）舷窗（xuán）张口结舌（jié）
【答案】A
【详解】
本题考查字音识记能力。
B项，鬈（quán）曲；C项，窸窣（sū）；D项，舷（xián）窗。
故选A。
6．下列句子中加点成语使用正确的一项是（）
A．在这座江南园林里，你可以肆无忌惮地在任何一个地方停下来，坐下来，驻足观摩。
B．各单位务必完善请假制度，对那些请三天假休息十天，甚至“黄鹤一去不复返”，久假不归的人要严肃处理。
C．《历史转折中的邓小平》再现了邓小平同志带领党和人民惨淡经营开创“有中国特色的社会主义”的那段历史，给人民深刻的思想启示和全景式的艺术享受。
D．黄宾虹自己曾慨叹“曲高和寡”，说：
“我的画，三十年后，或许为人所知。
”
【答案】D
【详解】
本题考查正确使用成语的能力。
此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析，即成语的基本义、感情色彩和语境。
需要注意色彩不明、断词取义、对象误用、谦敬错位、功能混乱、不合语境、望文生义等错误使用类型。
A项，“肆无忌惮”，任意妄为，没有一点儿顾忌，贬义词。
语境中并无贬义，用在此处不合语境。
B项，“久假不归”，长期借去，不归还。
句中误把“假”理解为“请假”，把该成语理解成“长期请假不回来”，属于望文生义。
C项，“惨淡经营”形容苦费心力地经营筹划。
本句形容开创中国特色社会主义的那段历史的艰难，应改为“筚路蓝褛”。
“筚路蓝褛”指驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林，形容创业艰苦。
D项，“曲高和寡”旧时指知音难得。
现比喻言论或艺术作品不通俗，能理解或欣赏的人很少。
语境中黄宾虹因为不通俗，很少有人能懂。
使用正确。
故选D。
7．下列有关名著《大卫•科波菲尔》的表述，不正确的一项是
A．《大卫·科波菲尔》是英国著名作家查尔斯·狄更斯的代表作，也是一部“半自传体”的小说。
不同时代的人谈起这部作品，都会为书中主人公坎坷而又富有传奇性的故事所吸引，也由此体会人生的乐趣与艰辛。
B．小说通过主人公大卫一生的悲欢离合，多层次地揭示了当时社会的真实面貌，突出地表现了金钱对婚姻、家庭和社会的腐蚀作用。
大卫的保姆佩葛蒂教导大卫“永不卑贱，永不虚伪，永不残忍”，这可以成为我们每个人的做人箴言。
C．大卫生命中的吉神是他的第二任妻子，也就是维克菲律师的女儿阿格妮丝。
阿格妮丝是一个聪慧、善良的女子，对待大卫很友善，帮助大卫确立健全的人格，大卫最终意识到：
阿格妮丝才是他最理想的伴侣。
D．这部小说的艺术魅力，不在于曲折生动的结构或跌宕起伏的情节，而在于一种现实的生活气息和抒情的叙事风格。
小说细节刻画生动传神，环境描写也很有功力，尤其是雅茅斯那场海上风暴，写得气势磅礴，生动逼真，令人有身临其境之感。
【答案】B
【详解】
本题考查学生阅读名著以及积累文学常识的能力。
名著阅读考查，考点大多落在主要人物、重要情节和主题理解上，能力层级多为“识记”。
题型多采用填空题、选择题和简答题，考生只需要在平时多“识记”基本的名著知识，了解名著的名段名角即可。
本题考查了《大卫•科波菲尔》的有关情节。
答题时要认真阅读题干，做好与原文的对比，细致分析有关故事情节和人物性格特点等，B项，“大卫的保姆佩葛蒂教导大卫‘永不卑贱，永不虚伪，永不残忍’”错误。
“永不卑贱，永不虚伪，永不残忍”这句话是大卫·科波菲尔姨妈告诫大卫·科波菲尔的。
故选B。
8．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
现在，每当回忆起少年时代那一点点挨过来的痛苦岁月，我也不知道，我替这些人编造出来的故事中，有多少是被我想象的迷雾笼罩着的记得十分真切的事实！
可是，，，。
①他凭着那些奇特的经历和悲惨的事件，创造出了自己的想象世界
②我毫不怀疑
③当我重返旧地时
④我好像看到一个在我面前走着，让我同情的天真而富有想象力的孩子
A．③①④②B．②③④①
C．③②④①D．②①③④
【答案】B
【详解】
本题考查学生语言表达的连贯性的能力。
注意横线前面的“可是”表示对上文的转折；②表示坚定语气，引出其余三句陈述的“事实”；①中的“他”指的是④中的“孩子”，应放在④之后；③是状语，应放在④①之前。
综合分析，顺序为②③④①。
故选B。
9．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）
当今世界正处于大发展大变革大调整时期。
，。
，，。
，是同这个伟大时代格格不入的。
只有不断深化对社会规律的认识，才能更好地进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。
①在思想日益多元化和社会主义市场经济深入发展的条件下
②只有深化对社会主义建设规律的认识
③都会严重影响党的先进性和纯洁性
④才可能把握和增强改革的系统性、整体性、协同性
⑤期待躺在安乐椅上过着逍遥岁月的想法
⑥任何信仰缺失和庸政懒政、怠政的现象
A．②④①⑥③⑤B．①②④⑤③⑥C．①⑥③②④⑤D．②④③⑤①⑥
【答案】A
【详解】
本题考查语言表达连贯的能力。
做语句衔接这类题目，应按照“瞻前顾后，上联下串”的基本思想，从时间顺序、空间顺序、事理顺序和逻辑顺序等方面去分析和思考，力求做到在思想方面事理通达，在表达形式方面文理顺畅。
具体而言，应做到：
话题一致：
顺序合理；前后照应；句式结构一致，音节和谐；意境和谐，语境一致；关键词过渡衔接。
根据横线后的标点，前两个横线处应该表达一个完整的意思，可以排除BC。
②④的衔接符合关联词语“只有……才”的句式运用，表明在首句的前提条件下，深化对社会主义建设规律认识的重要性；③句放在②④的后面，表意突兀，不合语境，排除D。
①句具体到思想日益多元化和社会主义市场经济深入发展的时期，是以下两句的前提条件，⑥句从反面提出现象，③句是对⑥句的承接，表明⑥的不良的严重影响。
⑤句能够和下文“是同这个伟大时代格格不入的”在内容和表意上相联系，反向说明这个伟大时代的正确做法。
故选A。
【点睛】
对语句排序试题一般应注意以下几个问题：
（1）揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。
（2）分析选项内容与整体语段的语境联系。
（3）进行对比分析，排除干扰项。
该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。
（4）通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。
10．下列各项中,没有语病的一项是（ ）
A．狄更斯出身寒微,他的小说《大卫·科波菲尔》早在清末就被译成中文,是一百多年来最受读者欢迎的外国小说家。
B．小说一般要有好看的故事,能引人入胜,既出人意料又在情理之中,否则不这样的话,不管它想要表达怎样的思想都很难吸引读者。
C．钟南山表示,到目前为止,疫情没有出现非常明显的连锁反应,但仍然要非常小心,因为谁都不敢保证不会出来一个超级传播者。
D．春晚节目单上临时增加了由白岩松、水均益、康辉等6位知名主持人带来的情景报告节目《爱是桥梁》,是个唯一没有彩排的节目。
【答案】C
【详解】
本题考查对病句的辨析能力。
A项，“他的小说《大卫•科波菲尔》早在清末就被译成中文，是一百多年来最受读者欢迎的外国小说家”中“他的小说《大卫•科波菲尔》”是“最受读者欢迎的外国小说家”搭配不当，可在“是一百多年”前加“他”；
B项，“否则不这样的话”语意重复，去掉“否则”或“不这样的话”；
D项，“是个唯一没有彩排的节目”成分残缺，可将“增加了”改为“增加的”。
故选C。
11．下列各项中,加点成语使用不当的一项是（ ）
A．有党委政府为民企全心全意解难题、促发展的举措,企业更应该坚定信心,一心一意聚焦主业,勤练“内功”谋发展。
B．指望天上掉馅饼的人最终必将一无所获,而凭借自己辛勤的劳动自食其果的人才有可能收获幸福。
C．山里有很多老人都与自己的孩子失去了联系,但是他们却一直孤苦伶仃地在家等待着,坚信有一天孩子们终会回家看望他们的。
D．《大卫·科波菲尔》塑造了许多鲜明的形象,比如“爱慕虚荣、不切实际”的米考伯夫妇,脾气古怪然而疾恶如仇、古道热肠的贝西姨婆等。
【答案】B
【详解】
本题考查正确使用成语的能力。
A项，全心全意：
投入全部精力，一点没有保留。
文句中指党委政府投入全部精力为民营企业解决难题。
B项,自食其果：
指做了坏事,结果害了自己,自作自受。
文句中指凭借自己的辛勤劳动收获成果，句中望文生义。
C项，孤苦伶仃：
孤单困苦，没有依靠。
文句中指山里很多老人都与自己的孩子失去联系，孤单困苦，没有依靠。
D项，古道热肠：
指待人真诚、热情。
文句中指贝西姨婆待人真诚热情。
故选B。
12．下列各项中,加点字读音完全不同的一项是（ ）
A．木塞/塞住摆弄/弄堂泥水/拘泥
B．呜咽/咽喉创业/开创闷倦/烦闷
C．负担/担子颤抖/打颤拐角/角色
D．佣金/佣钱兴致/兴奋空闲/中空
【答案】C
【详解】
本题考查学生对字音的识记能力。
A项，sāi，nònɡ／lònɡ，ní／nì；
B项，yè／yān，chuànɡ，mèn；
C项，dān／dàn，chàn／zhàn，jiǎo/jué；
D项，yònɡ，xìnɡ／xīnɡ，kònɡ／kōnɡ。
故选C。
13．下列语句中，标点符号使用正确的一项是
A．土地出让金缘何能在“最严调控年”里创下新高？
巨额的“卖地”进账如何使用？
地方的“土地财政依赖症”是否会进一步加剧？
这些问题应该引起专家们的深入思考。
B．历史已经不止一次地告诉我们：
当社会急速变化的时候，新的事物不断涌现，旧的关系不断改变，语言受到冲击，随之发生变化，因此，我们一定要密切关注。
C．“从9月份开始，大部分香烟，尤其是中高价位香烟的批发量就开始增加，”昆明穿金路上一家烟酒批发店的李老板对记者说，“现在部分畅销品牌的香烟拿货都很困难，经常会缺货”。
D．中华红丝带基金由全国工商联发起成立，5年来，已在河南、云南、四川等地实施的公益项目有“中华红丝带家园”“全国艾滋患儿营养资助计划”等……
【答案】A
【详解】
本题考查学生正确使用标点符号的能力。
解答此类题目时，首先应明确题干的要求，然后根据自己的识记，浏览选项，排除有错误的句子即可。
B项，冒号只管到“发生变化”，应该将“发生变化”后的逗号改为句号；
C项，句子最后的句号应放在引号里面；
D项，等和省略号不能同时并用，可以将省略号改为句号。
故选A。
14．填入下列句子上的关联词语，恰当的一项是（）
社会主义制度的巩固，社会主义事业的发展，只能是两个文明同时建设，相互促进的结果。
__________两手都硬起来，__________能两个文明一起上；单有一手硬，__________可能有一时的效果，__________最终两个文明建设都上不去。
A．只要就即使但B．因为所以尽管可
C．既然就也而D．只有才虽然但
【答案】D
【详解】
本题考查的是考生正确使用词语的能力。
做此类题要从三个方面综合考虑分析即词语的基本义、感情色彩和语境。
需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。
本题供选项为关联词语，注意分句间的关系。
阅读本文段，“两手都硬起来”是“两个文明一起上”的条件，前两空填“只有……才”；再根据后面分句“可能有一时的效果”与“最终两个文明建设都上不去”之间是转折关系，后两空应该填“虽然……但”。
故选D。
二、文学类文本阅读
阅读下面的小说，完成下列小题。
大卫•科波菲尔（节选）
狄更斯
我当时十分清楚，要是我自己不采取行动，我就没有逃离这种生活的希望。
谋得斯通小姐很少给我来信，谋得斯通先生更是只字未写。
他们只给过我两三包现成的或修补过的衣服，由昆宁先生转交给我。
每次只在里面夹个字条，上面写的大意是：
简•谋希望大卫•科努力工作，专心尽职——我除了老老实实安心做个苦力外，是否还有别的什么指望，他们连一丁点儿暗示也没有。
就在第二天，我心里正在为自己打定的主意七上八下时，事实已向我证明，米考伯太太并不是无缘无故说到他们要走的。
他们在我住的那家租了个地方，说好只住一个星期，到期后，他们就要动身去普利茅斯。
当天下午，米考伯先生亲自到货行账房间，告诉昆宁先生说，到他动身那天，他不得不撇下我了，而且还对我的人品大大称赞了一番，我相信，对这种称赞我是当之无愧的。
于是，昆宁先生叫来了车夫蒂普，他是个结了婚的人，而且有一个房间可以出租。
昆宁先生定下这个房间，让我寄住在他家——他有一切理由相信，我们双方一定都会同意，因为我什么话也没说，虽然此时我已经下定了决心。
在我跟米考伯夫妇住在一起的那几天里，晚上我都是跟他们一块儿度过的。
在这几天里，我觉得我们相互之间更加亲密了。
最后那天星期天，他们请我吃中饭。
我们吃的是猪腰肉蘸苹果酱，还有一个布丁。
在头天晚上，我买了一只带斑点的木马，送给小威尔金斯•米考伯——那个男孩；又买了一个布娃娃，送给小艾玛，作为临别的礼物。
我还给了那个孤儿一个先令，她就要给遣散回去了。
这天我们过得很愉快，尽管我们想到即将到来的离别，心中都有些伤感。
“科波菲尔少爷，”米考伯太太说，“以后只要提到米考伯先生这段艰难的日子，我决不会不想起你。
你的所作所为都表明，你是一个最能体贴别人、最肯帮助别人的人。
你决不是我们的房客，你是我们真正的朋友。
”
“我的亲爱的，”米考伯先生说，“科波菲尔。
”近来他已经习惯这样称呼我了，“这孩子心眼好，别人有困难、不得意时，他能同情他们；而且头脑灵活，会打算，有一手——简而言之，有能耐，能把用不着的东西处理掉。
对他的这番称赞，我表示领受，同时说，我为我们的即将分别，心里感到很难过。
“我亲爱的年轻朋友，”米考伯先生说，“我比你年长几岁，在做人方面总算有点经验了，而且——简而言之，在对付困难方面，也算有点经验了，总的说来是这样。
眼下，在我还没有时来运转之前（我可以说，我时刻都有可能时来运转），我无可奉赠，只有几句忠告。
不过我的忠告还是很有价值的。
我自己——简而言之，我自己就是因为没有接受这一忠告，才成了”——米考伯先生一直眉飞色舞，有说有笑，可是说到这儿，却一下停住了，皱起了眉头——“你眼前的这个悲惨的可怜人。
”
“我亲爱的米考伯！
”他太太求他不要这样说。
“我要说，”米考伯先生回答说，这时他已完全忘了自己，重又微笑着，“成了你眼前的这个悲惨的可怜人。
我要给你的忠告是，今天能做的事，决不要留到明天。
拖延乃光阴之窃贼。
要抓住他！
”
“这是我那可怜的爸爸的座右铭。
”米考伯太太说。
“我亲爱的，”米考伯先生说，“你爸爸，从他的作风来说，是很好的。
老天决不会让我说损害他名声的话的。
拿他整个人来说，我们也许再也不可能——简而言之，再也不可能结识到像他那样的人了。
他那么大年纪，还打那样的绑腿，还能不戴眼镜读那么大的字。
不过，他把那座右铭用在我们的婚事上了，我亲爱的。
我们的婚事实在办得太早了，结果，弄得我永远弥补不上花掉的那笔费用。
”
说到这儿，米考伯先生转脸看着米考伯太太，补充说：
“我并不是为这件事懊悔。
完全相反，我的宝贝。
”说完这话，他有一两分钟神情很严肃。
“我另外的一句忠告，科波菲尔，”米考伯先生说，“你是知道的。
年收入二十镑，年支出十九镑十九先令六便士，结果是快乐。
年收入二十镑，年支出二十镑零六便士，结果是痛苦。
那样，花就谢了，叶就萎了，太阳就西沉了，只留下一片凄凉景象，这一来——这一来，简而言之，你就永远给打败了。
就像我这样！
”
为了要使他这个榜样给人以更深印象，米考伯先生带着十分欢畅满意的神情，喝下了一杯潘趣酒，接着还用口哨吹起了《学院角笛舞曲》。
我没有忘记要他放心，我说我一定把他的规诫牢记在心，其实我用不着这么做，因为当时这些话显然已经深深感动了我。
第二天早上，我在公共马车站跟他们全家相聚，看着他们心情凄楚地上了马车的后部，坐在车厢的外面。
“科波菲尔少爷，”米考伯太太说，“上帝保佑你！
我永远也不会忘了你的一切，你知道，即使我能忘记，我也决不肯忘记。
”
“科波菲尔，”米考伯先生说，“再见啦！
祝你一切幸福，万事如意！
要是在岁月的流逝中，我能使自己相信，我这遭受摧残的命运，能成为你的一个鉴诫，那我就会觉得，我活在世上一场，还不完全是白白地占了别人的位置。
如果有朝一日时来运转（我相信会有这一天），我有能力改善你的前程，那我就太高兴了。
”
我想，当时米考伯太太带着孩子，坐在马车车厢的后面，我站在路上依依不舍地望着他们，她眼前大概一下子云开雾散，看到我其实还只是一个小孩。
我所以这样想，是因为她带着一种新的慈母的表情打手势叫我爬上车，用双手搂住我
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