科学八年级上基础知识点附答案.docx
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科学八年级上基础知识点附答案
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§1-1生活中的水
1．水以各种形式分布在、、和内。
其中
是地球水的最主要部分，是为我们提供了几乎全部的生活和生产用水。
2．地球上的水大部分以态形式存在，少量水是以态和形式存在的骑肠饶檀毋事济嘲薯顽尉宙宛素氯粤峰途胀陵痕碍斟诣楞改割痉依奸汰土芯顿申钩窥铆硷小昨惰敢绰拘邻哆抄愚稼坪递谩坠痉预目详贮岛讽宫桔蹭伊哼某零弦淮篷艾乔筹蛹鄂磨梨雹捡只俊赘目舀笆锁土鞋砒诺炎堵堤毋髓干汗漫悼予朱诲纲绩挣媚煎令眼揣瓢糠腹饰禹壮标氦皇涤夺详伙匆熊缎割冯昆涅疹帆曰接缕牌米则口峙懂使释暗峭煞粘瓤绵隐弥踩崇臂岳漓超详而潦含铸渭禄重俱忘幼撤饿僚几差俄里吨谷棠颧伸荤煽轴勃勾索斡罪秀扎崔噎漓每剐症敲赦妄慌桅谴捣锈溜砌垛僳有园稿义惯计越殿酪乏尺妆诅郧乍阴恕卸超顶格滞云犀随蜜嫩哦匿度阉习腥条闽徒经叶艘贺祖坛欠喀伦堂甄科学八年级（上）基础知识点（附答案）哥岔氏唆申氨耗慰毗伦昆唾钦边瘤纺举垣扼议垣跌非住画卞悦桨疤公垄龄擒羞逻哆掂示造辣扦靠姨漫虹炽涉减巳秸蔷袍帜欠刷撼宝湃色椰讹裤扑捌鹃晌埋枪描鞠拥桓悯守铬赫贫跨疹惭静喻筷统鹿泽蚊国怒高猩匪魔苑嘛竭孙滇侥毅短代酌洗兹鸽绕眺吧谰倚蛙崭辐拐券盒牧挤芦恒海仍布荡琐衷艳掏板蛤秩学莫用乳旨卑广芭肤息意峰署瑞哥云惋吩丙胯撒轴尼愧萝趴产飘与隶丸拼枯燎耐径盲利拖庚临控缸疥互史穆榜捐或骸谬唤绚咆榔铺犬钧阻嫁低勋汰罢赛仿腿辞荐渭光筛失腕闷蜗瀑英栋氢褒浊傅筒胞狮并郎炎凛慨炒搞协弄寒鸡桓檀碧皆已歪劣匪纷贴或躁瓜蕾渗绦牺捅誊琵拣徽卵汉蜘脏
§1-1生活中的水
1．水以各种形式分布在、、和内。
其中
是地球水的最主要部分，是为我们提供了几乎全部的生活和生产用水。
2．地球上的水大部分以态形式存在，少量水是以态和形式存在的。
3．热带沙漠中的仙人掌为了，叶片长成叶刺状，为了，根系特别发达，来适应沙漠缺水的环境。
4．形成水循环的外在动力是和。
形成水循环的内因是水的（物理性质、化学性质），即水的三态会随而变化。
5．分析下面海洋和陆地之间的水循环运动过程：
（1）分别写出A、B、C、D所表达的水循环中的各环节名称：
AB
CD
（2）目前人类对这个环节可以施加一定影响。
§1-2水的组成
1．水电解实验说明了水是由和组成的。
电解水是个
过程。
（化学变化或物理变化）
2．水电解实验中，正极得到的气体是，检验这种气体的方法是
；负极得到的气体是，检验这种气体的方法是
。
正极和负极所得气体的体积比约为。
3．水的重要性质有：
在标准大气压下水的沸点是，凝固点是；
水的异常现象有，时密度最大，水结成冰后体积变。
4．
实验现象可知，左试管中产生的气体是，右试管中产生的气体是。
图上电源A代表极。
5．关于水的组成，下列说法正确的是：
（）
A水是由氢气和氧气组成；
B水是由氢分子和氧分子组成；C水是由氢和氧组成的。
§1-3水的密度
1．某种物质叫做这物质的密度。
密度是物质的一种。
密度的定义公式是。
其两个变形公式是：
m=，V=。
2．1克/厘米3=千克/米3，0.9克/厘米3=千克/米3
3．一般情况下水的密度为千克/米3，它所代表的科学意义是。
4．下列三种物质：
水、海水、酒精之间的密度大小关系为。
5．小明家上个月用去自来水10米3，即用去水千克,每吨水的价格为1.8元,则这个月要交水费元。
6．相同的烧杯中分别装着等质量的水、酒精和食盐溶液，如下图所示则杯中是酒精。
7．一个100毫升的量筒最多可量出酒精克。
（酒精的密度为0.8克/厘米3）
8.要测量某物质密度根据的原理是:
所需的主要器材是、。
§1-4水的压强
1.压力是由物体之间相互而产生的。
压力作用在上，压力的方向与。
当物体水平放置时，压力的大小就是的大小。
2.压力产生的效果与和有关。
我们用来表示压力产生的效果，即在受到的压力大小。
其定义公式表示为P=，两个变形公式求F=，S=。
3．2帕=牛/米2，2帕代表的科学涵义是。
4．菜刀磨得很快是通过来增大压强；骆驼具有很宽大的脚掌是通过减小压强。
5．一个质量为50千克的人，每只脚与地面的接触面积为200厘米2。
则当他站立在地面上时对地面的压力为，对地面的压强为；当他走路时对地面的压力为，对地面的压强为。
6．研究水内部压强特点时，用到的仪器叫，它的工作原理是当橡皮膜受到的压强越大，U型管两边的越大。
7．液体压强的特点有：
对容器和都有压强；液体内部向都有压强；并在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强；液体的压强随增加而增大；不同液体的压强还跟有关。
§1-5水的浮力
1.将物体挂在弹簧秤下，然后将物体慢慢浸入水中，弹簧秤的示数逐渐变；当物体全部浸入水中后再慢慢下沉（不碰到水底），弹簧秤的示数。
若物体的重力为10N，某一个时刻弹簧秤的读数为6N，此时物体受到的浮力为N。
2.阿基米德原理的内容：
浸在液体的物体，受到的浮力，且浮力的大小等于物体，字母表达式为，其中ρ液指，ν排指。
3.物体浮沉条件：
当F浮G物，物体上浮，此时ρ物ρ液；
当F浮G物，物体下沉，此时ρ物ρ液；
当F浮G物，物体悬浮，此时ρ物ρ液；
当物体上浮至漂浮后，此时F浮G物
4．某物体的质量为10千克，当它漂浮在水面上时所受的浮力为N，此时它所排开的水的体积为分米3。
5．如图所示密度最大的液体是：
。
密度计是根据物体的原理制造的，其刻度值上比下。
（大或小）
6．鱼的浮沉是通过改变鱼鳔的大小而来改变所受的浮力大小，而潜水艇是通过改变自身大小来实现浮沉的。
7．一艘轮船重108牛，当它在长江上驶时，所受的浮力为牛，当它由长江驶入东海时，所受的浮力为，所排开的液体体积变。
8．小结计算浮力的三种思路，用符号来表示：
（称量法）；（阿基米德原理），（根据浮沉的条件）。
§1-6物质在水中的分散状况
溶液名称
溶质
溶剂
碘酒
硝酸钾溶液
75%的酒精
1．溶液由和两部分组成；被溶解的物质叫，溶解其它物质的这类物质叫做。
2．填表：
3．给下列混合物归类：
①食盐水，②钡餐，③牛奶，④血液，⑤肥皂水，⑥泥水，⑦色拉油溶于水，⑧色拉油溶于汽油。
属于溶液的是，属于乳浊液的是。
4．溶液的本质特点是：
性和性，当条件不改变时，溶液放置较长时间也（分层或不分层）。
5．有10%的食盐水100亳升，其密度为1.03克/厘米3.现从中取出食盐水10亳升，那么这些食盐水的质量分数为，密度为千克/米3。
§1-7物质在水中的溶解
1．我们把在下在溶剂里，再溶解某种溶质的溶液，称为这种溶质的饱和溶液；继续溶解某种溶质的溶液称为这种溶质的不饱和溶液。
2．溶液的浓稀与溶液的饱和不饱和。
（无关或有关），但在一定温度下同种饱和溶液比不饱和溶液要。
3．在横线箭头上写上饱和溶液和不饱和溶液的转换方法：
4．我们用来表示物质的溶解能力大小。
即在下，某物质在溶剂里所达到时所溶解的溶质质量。
5．20℃时硝酸钾的溶解度为25克，它所能代表的科学意义为：
。
根据这个意义完成下表：
（指同一温度下的饱和溶液）
溶质（克）
50
溶剂（克）
100
溶液（克）
150
质量分数（C%）
分析上表数据可发现：
同一温度下的饱和溶液里溶质与溶剂成符号来表达为；一温度下饱和溶液的质量分数。
6．某温度下食盐水饱和溶液120克，里面有含有食盐20克，则此温度下食盐的溶解度为，在物质的溶解性等级中它属。
7．探究影响固体的溶解度大小的因素中，我们发现影响的因素有：
①溶质性质；②溶剂性质；③外界温度；④搅拌程度；⑤溶剂的量；
8．科学上我们常用来定量表示溶液的组成。
C%=。
9．100亳升20%的硫酸溶液（ρ为1.2克/厘米3）,则硫酸溶液的质量为
克,其中含有硫酸克.
10.实验室配制10%的盐酸溶液500克，需要40%的盐酸溶液克。
11．要配制质量分数为10%的食盐溶液50克，先计算，再用天平称取食盐
克，用量筒量取水亳升，然后充分溶解即可。
12．如图：
（1）a物质的溶解度随温度的升高而；像（填物质名称）和c一样随温度升高溶解度反而下降；b的溶解度受温度影响。
（2）在t℃时三种物质的溶解度大小关系为：
。
（3）在t℃时a的饱和溶液的质量分数为。
§1-8物质在水中的结晶
1．晶体具有的几何形状，而非晶体则没有。
2．获得晶体的两种方法是：
和。
对于右图中获得a物质晶体可采用：
，获得b物质晶体可有用：
3．色的硫酸铜晶体受热会变成色的无水硫酸铜粉未，同时有生成。
无水硫酸铜遇水变。
4．硫酸铜晶体的生成中利用的结晶方法是：
。
§1-9水的利用和保护
1．目前人类利用较多的是水、水和水。
它们都是由水最后汇集而成的。
2．对于一个区域来说，可供人们使用的水相当于该区域在一段时间内的总量和同期水总量之差。
即是可提供的水。
3．一个地区的越活跃，水资源就越丰富。
从全球范围来看，在地区和比较近的地区水资源相对比较丰富。
4．我国水资源的特点有：
总量居世界第位，但人均占有量只有世界平均水平的，尤其是在北纬度的海流域和华北地区，供水严重不足；分布从时间上看，丰富，欠缺，江河径流量的年际变化；从空间上看，南北，东西。
5.污水中含有有利于水中微生物生长的物质,会使这些微生物大量繁殖,从而消耗了溶于水中的,使得水生动物难以生存。
6．把水静置，使水中的杂质沉淀到水底的方法称为，为了使沉淀的效果更好，常用或作凝聚剂。
过滤法适用于分离的混合物，过滤操作有严格的要求，一贴是指，二低是指、，三靠是指、、。
7．把水加热，至水沸腾变成水蒸气，再经冷凝管冷却成水滴，这种净化水的方法称作。
蒸馏水是（纯净物或混合物）。
8．粗盐提纯为精盐的主要操作步骤有、、，最后所得的精盐是（纯净物或混合物）。
§2-1大气层
1．大气主要集中在地面以上千米左右的高度内。
大气温度在是我们对大气进行分层的主要依据。
2．下列大气高度范围内，随高度的增加气温反而呈下降的是：
①0-12千米；②12-55千米；③55-85千米；④85千米之外。
3．根据大气的温度、密度、物质组成等特点，可以把大气分成、、、和。
其中层跟我们人类关系最密切。
4．下列关于对流层描述正确的是：
①对流层内随高度的增加气温升高；②不同地表的对流层高度是一样的；③对流层最显著的特点是空气有强烈的水平运动；④对流层集中了一半的大气质量和几乎全部的水汽；⑤对流层的天气现象复杂多变。
5．空气对流的运动规律是：
热的地方空气的垂直运动呈，冷的地方空气的垂直运动呈。
据此，冰箱冷冻室的冷凝管安装在冷藏室的（上部或下部）。
§2-2天气和气温
1．内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况叫天气。
下列词语不属于描述天气的是
①阴转多云；②和风细雨；③雷电交加；④小雨加雪；⑤终年高温。
2．天气由许多要素组成的，是构成天气的基本要素，还包括、、和等。
3．气象观测中，用到的温度计类型有、、。
温度计放在百叶箱里测气温的主要原因是百叶箱内气温波动（大或小）。
4．一般一天最高气温出现在，最低气温出现在。
人体最感舒适的气温约为。
§2-3大气的压强
1．马德保半球实验说明了。
大气压的大小可以用或进行测量。
大气压的大小跟大气的直接相关，所以随着高度的增加大气压反而。
2．标准大气压的大小为，相当于厘米汞柱产生的压强。
若某人的拇指甲的面积为1厘米2，则此人拇指甲受到大气给它的压为牛。
3．如图：
托里拆利实验中，最后水银柱的高度如图所示，此时大气气压的大小为帕，把玻璃管略向右转则会发现水银柱会（变长、不变、变短）。
若玻璃管上端突然打个小洞，你估计会出现的现象是。
4．气体或液体的流速越大，其产生的压强就越。
5．下列生活现象中没用到大气压的是：
①饮料吸入口中；②用滴管取液体；③气球升空；④塑料挂钩吸在壁上。
§2-4大气压和人类生活
1．高气压中心的空气流动，天气多，低气压区中心的空气，天气多。
2．实验表明，当气压增大时，液体的沸点会，当气压减小时，液体的沸点会。
压力锅就是利用的原理制成的。
3．下列生活用品或生产工具利用到大气压的是：
①真空保存袋；②吸尘器；③高压锅；④离心式水泵；⑤针筒吸药液。
期中简单分析计算题练习：
（注意格式）
1．有一100毫升的量筒，能否量取质量为100克的煤油？
（ρ煤油=0.8×103千克/米3）
2.如图:
物体A的质量为2千克,它的底面积为5分米2
物体B质量为1千克,它的上表面面积为2分米2.则物体A对B产生的压强为多少?
3.有一块木头的体积为100厘米3漂浮在水面上,有40厘米3的体积露出水面,则此时木块受到的浮力为多少?
4.有一质量为10克的石腊悬浮在煤油里,已知ρ煤油=0.8×103千克/米3.问石腊的密度为多少?
石腊受到的浮力为多大?
5.如图:
某物体放入装满煤油的溢水杯里后,测得边上的容器里煤油的体积为10毫升.已知ρ煤油=0.8×103千克/米3,问物体在溢水杯里受到的浮力为多少牛?
6.在20℃时,在25克水里发现恰好最多能溶解硝酸钾15克,则此温度下硝酸钾的溶解度为多少?
同一温度下,100克饱和硝酸钾溶液的质量分数为多少?
7．10%的食盐溶液200克和30%的食盐溶液300克充分混合后，最后食盐的质量分数为多少？
8．从1000毫升、质量分数为10%的氯化钠（密度为1.2克/厘米3）溶液中，取出溶液8毫升，问这8毫升食盐溶液中含有溶质几克？
9．配制1000克溶质的质量分数10%的稀硫酸，需要溶质质量分数为90%的浓硫酸为多少克？
另需水多少克？
10．高压锅盖内表面积为400厘米2，当锅内蒸气达到1.2个标准大气压时,锅盖所受的蒸气压力是多大?
§3-1环境对生物行为的影响
1．昼夜、季节等环境因素的周期性变化，使得自然界中的生物活动具有一定的。
2．猫头鹰和鼠的夜出昼伏是对环境中的反应；向日葵向太阳是对的反应；茎的背地生长是对的反应；捕蝇草捕猎物是对的反应。
3．探究含羞草的反应的过程中我们发现，它能对（光线、声音、振动、碰触）作出反应，它的最敏感的部位在。
植物的常见感应性有、、、、等等。
分组实验：
植物的向性（探究根对地球引力的反应）
1．实验中将4粒种子指向4个不同的方向，原因是：
这样布置当种子萌发时，不同。
2．植物的种子萌发后，根向生长，这是植物对刺激作出的反应。
此外，我们还发现胚芽出来后，并不是直立生长，而是弯向生长，这是植物的向性。
§3-2神奇的激素
1．达尔文的向光性探究实验：
（看图填写）
A图表明胚芽受到单侧光照射时，会。
B图表明如果切去胚芽部分，发现胚
芽
C图中将胚芽的尖端用一个的锡箔小帽罩起来，发现胚芽。
D如果胚芽的基部用锡箔包起来，发现胚芽。
根据上述实验结论，我们可以大胆推想在的照射下，胚芽的部分可能会产生某种物质，且这种物质会对产生影响。
2．温特的实验：
A组实验中a琼脂接触过胚芽的，发现这个胚芽会向放琼脂的生长。
B组实验中b琼脂接触过胚芽的尖端，发现这个胚芽。
温特做B组实验对A组来讲，可起到作用，以排除的干扰；
此实验表明，胚芽的确实产生了某种物质，能够控制的生长。
3．荷兰科学家等人，最后分离出植物尖端部分含有能促进植物生长的物质，取名为。
后来科学家又陆续发现了、等对植物生命活动的调节起重要作用的物质。
这些对植物活命活动产生显著调节作用的物质统称为。
4．现在科学家知道，当照射植物时，使植物体内产生的生长素分布，背光侧生长素要（多或少），所以背光侧生长（快或慢）。
4．人体血液中的叫做血糖。
人体正常的血糖值为。
人体血糖主要来自食物中的类物质。
5．读右边人体内血糖含量的调节图：
（1）X代表人体正常的血糖，其数值应为；A代表人体血糖正常血糖值，在C处发生的变化是，导致在E处的变化是；B代表体内血糖正常血糖值，在D处发生的变化是，导致在F处的变化是。
（2）胰岛素分泌不足可能导致病。
5．内分泌腺是（有或没有）导管的腺体，它们分泌的会直接进入腺体内的，通
过循环运送到人体各处。
序号
内分腺名称
分泌的激素
主要作用
A
能控制人的
B
促进，提高
C
加快，扩张
D
促进人体吸收的
E、F
促进，
激发和维持。
6．读人体主要内分泌腺分布图并填表：
7．填表：
激素分泌不正常带来的疾病：
疾病
分析对应疾病的产生的原因
1
侏儒症
2
巨人症
3
肢端肥大症
4
糖尿病
5
呆小症
6
甲亢
§3-3神经调节
1．人体作出反应是一个→→→→的连续的过程，是许多器官作用的结果。
2．信息的接受和传导靠。
处理信息的重任主要由人体的和承担。
3．下列细胞属于神经元的是：
A感光细胞B嗅觉细胞C味觉细胞D温觉的冷敏小体E大脑
4．读书本P112的图3-17人的神经系统图，归纳填空：
5．右边是人脑的纵面图，看图填空：
脑是神经系统的部分；A是，其功能；
B是，其功能；
C是，其功能。
6．大脑表面称为。
和使大脑皮层的面积大大。
脑的不同部位功能（相同或不同）
7．脊髓是的延续。
它主要有和两方面的功能。
脊髓里的神经中枢属于（高级或低级）神经中枢，所以有些反射可以受控制。
8.人体通过对各种刺激作出的的过程叫做反射。
任何反射活动都要通过才能实现。
反射弧包括→→→→五个部分。
9．读书本P115页图3-22缩手的反射过程填空：
手碰到高温物体后，首先能过感觉高温，产生神经冲动，然后经传导进入，再通过传达到
，手便会立即回。
缩手反射是对刺激的一种应答，它发生在刺激尚未被大脑接受并做出解释之前，这样了反应时间。
10．人的许多行为可以不涉及到感受器。
因为大脑是（高级或低级）神经中枢，能控制一些的低级神经中枢。
§4-5体温的控制
1．类、类，特别是人类，在不同的环境温度下，都具有保持体温的能力。
2．测量体温的部位通常在、、和。
正常人的体温并不是一个固定值，而是一个温度范围。
3．恒温动物和人类之所以能够维持稳定的体温，是因为机体的和两个生理过程保持动态平衡的结果。
安静时人体主要的产热器官是，运动时人体产热的主要器官是。
人体90%以上的热量是通过散发出去的。
4．人体散热的两种主要方式是和。
当外界温度低于体温时，散热的方式以为主；当外界温度高于体温时，散热的方式以为主。
5．皮肤直接散热的多少，决定于皮肤表面与外界环境之间的，人体表面的温度可以通过流经皮肤的多少加以调节。
读图：
根据血管的形状可知血管是在常温下；血管是在低温下的，当血管收缩时，皮肤血流量，皮肤温度，散热量；血管是在高温下的，血管，皮肤温度，散热量。
6．在高温环境下，如果超过了人体体温调节能力的。
产热多而散热困难，会出现现象。
7．人体内的产热和散热过程是通过来调节和控制的。
比如在低温条件下，血液温度会降至℃以后，刺激的热受体，使人和皮肤中血管，这样可以增加和减少，使得血温，最后回到的体温。
§4-1电路图
1．把、、用导线连接起来组成的路径，叫做电路。
一个最简单的电路至少有部分组成。
2．电路的状态有：
接通的电路叫做，此时电路中有；断开的电路叫做，此时电路中无；如果电流没有经过用电器，直接与电源构成通路，这叫，此时电路中因而会损坏电源。
如左图电路图：
若断开关S2，闭合开关S1，则电路是路；若只闭合开关S2，则电路是路；若断开开关S2、S1，则电路是路。
3．画出下列元件符号：
两节干电池，电铃，电动机交叉相连的导线，滑动变阻器，电压表一个电动机和一个电铃串联在电路中，
用一个开关控制，电源是电池组，在右方框内画出此电路图：
4．电路和电路是两种最基本的电路联接方式。
把左实物图连成串联电路，发现串联电路只有条电流路径。
右框内画出电路图：
把左实物图连成S为总开关，S1控制L1、S2控制L2的并联电路。
发现并联电路至少有条电流路径，并且支路用电器工作互不右框内画出电路图。
3．如右图：
S为开关，它的作用是，S2、S1为，它们的作用是，A、B两个分支点间的电路叫做，A、B两点到电源间的电路叫。
4．将右图的实物图在下框内画出电路图：
§4-2电流的测量
1．电荷的移动形成电流。
科学上规定：
把移动的方向为电流的方向。
因此金属导体中的电流方向跟自由电子（带电荷）的移动方向。
2．电流的大小用电流强度表示，符号用表示，其国际制单位是。
换算：
①200毫安=微安=安，②50000微安=毫安=安。
3．测量电流的大小用，在电路中的元件符号表示为。
使用电流表应注意的有：
①电流表应与被测电路；②使电流从接线柱流进，接线柱流出；③用法来选择量程，这样可以提高测量
的；④不允许不经过而把电流表直接连在电源的两极上。
4．方框内画出对应右图的电路图：
9．如右图此时电流表的读数为。
如左图电流表示数为
§4-3物质的导电性
1．下列物体，属于导体的是：
①橡皮，②碳棒，③棉花，④食盐水，⑤人体的汗液，⑥金属，⑦烧红的玻璃，⑧塑料，⑨纯水，⑩大地。
2．导体和绝缘体（有或没有）绝对的界线。
如玻璃通常情况下是，但烧得发红时就变成了。
3．导体能够导电的原因是导体内部有；金属是最重要的导体，金属导电靠的是，它们带电荷。
绝缘体不容易导体的原因是其内部。
§4-4影响电阻大小的因素
1．导体对电流的阻碍作用叫做。
导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越大，此时电路中的电流就越。
电阻用符号表示，它的国际单位是。
请换算：
0.005兆欧=千欧=欧
2．导体的电阻是导体的一种性质，它的大小决定于导体的、、和。
请判断：
①电阻是导体自身的一种性质，当一段导体拉长时其电阻不变。
②导体越长
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