《桥梁施工》教学大纲.docx

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《桥梁施工》教学大纲

“桥梁施工”教学大纲

一、课程基本信息

课程编码

0431069

开设学期

第三、四学期

计划学时/学

分

（64+46）学时/（3.5+2.5）学分

适用专业

道路桥梁工程技术专业

课程性质

专业核心课程

课程设计思路

依据本课程在《道路桥梁工程技术专业人才培养方案》中的性质和定位，结合桥梁施工典型工作任务，根据桥梁施工工作过程设计了7个学习情境，即墩台施工、梁桥桥跨施工、桥面系施工、拱桥施工、斜拉桥

和悬索桥施工、涵洞施工、桥梁专项设计。

根据情境内容分别设计2—6个项目（子情境）。

结合施工图及施

工案例，配合图片视频演示，通过工程算量和编制专项施工组织设计方案，培养学生桥梁施工能力。

学习目标

知识目标

1•熟悉桥梁墩台以及各种形式桥梁的基本构造和基本概念；

2•掌握桥梁墩台以及各种形式桥梁的施工方法、施工工艺流程；

3•掌握桥梁临时结构专项设计基本原理、基本方法；

4•熟悉桥梁墩台以及各种形式桥梁的典型性施工图。

社会能力

1•具备能与团队进行沟通协作的能力；

2.具备能吃苦耐劳，拼搏争先的精神；

3•具备基本的职业素养和职业道德；

4•具备指导桥梁施工班组能力；

5.具备基本的责任心和职业道德；

6.具备桥梁施工现场安全意识和自我保护能力。

方法能力

1•具备桥梁施工资料收集整理能力；

2•具备制订桥梁施工计划的能力；

3•具备识读桥梁施工图的能力；

4•具备桥梁施工工艺相关文件、文献的阅读理解能力；

5.具备综合分析检查判断的能力。

专业能力

1•具备选择常见桥梁施工方法进行施工的能力；

2•具备简单桥型的施工组织、指挥能力；

3•具备桥梁施工及常用辅助设备的选择和设计能力；

4.具备技术交底工作的能力；

5.具备自学及获取新知识和技能的能力。

学习内容

1•墩台施工；2•梁桥桥跨施工；3.桥面系施工；4•拱桥施工；5•斜拉桥和悬索桥施工；6•涵洞施

工；7•桥梁专项设计。

学习情境划分

序号

情境描述

学时

情境一墩台施工

通过学习桥梁墩台施工，学生在老师的指导下，熟悉桥梁墩台的分类、构造特点及优缺点，掌握盖梁、桩柱计算要点与步骤，能计算墩台工程数量，制定墩台施工方案，并且会进行墩台的模拟施工。

30

情境二

梁桥桥跨施工

通过学习梁桥桥跨施工，学生在老师的指导下，熟悉梁桥构造特点及受力特点，单向和双向预应力筋布置，能计算梁桥工程数量、制定梁桥施工方案并且进行梁桥的模拟施工。

34

情境三

桥面系施工

通过学习桥面系施工，学生在老师的指导下，熟悉桥面的分类、构造特点及优缺点，能计算桥面系工程数

6

量，制定桥面系施工方案并进行桥面系的模拟施工。

情境四拱桥施工

通过学习拱桥施工，学生在老师的指导下，熟悉拱桥的分类、构造特点及优缺点，掌握拱桥计算要点与步骤，能计算拱桥工程数量、制定拱桥施工方案并进行拱桥的模拟施工。

14

情境五

斜拉桥和悬索桥施工

通过学习斜拉桥和悬索桥施工，学生在老师的指导下，熟悉斜拉桥、悬索桥的分类、构造特点、优缺点以及受力特点，能计算斜拉桥和悬索桥工程数量、制定斜

拉桥和悬索桥施工方案并进行斜拉桥和悬索桥的模拟施工。

8

情境六涵洞施工

通过学习涵洞施工，学生在老师的指导下，熟悉涵洞的分类、构造特点及优缺点，掌握涵洞计算要点与步骤，能计算涵洞工程数量、制定涵洞施工方案并进行涵洞的模拟施工。

6

情境七

桥梁专项设计

通过学习桥梁专项设计，学生在老师的指导下，熟悉桥梁专项设计的分类及优缺点，掌握梁专项设计的要点与步骤，能进行梁专项设计并制定梁专项设计的施工方案。

12

学生应有基础

在学习本课程之前，学生应初步了解专业概况，学习工程识图、测量技术与应用、土木工程材料等相关基础课程，具有一定的专业基础知识和自学能力。

考核评价

过程性考核

终结性考核

60%

40%

教学方法

项目教学法、六步教学法、案例教学法、任务驱动行动导向法等

教师要求

1•能够熟悉施工现场工艺操作流程，懂得各种施工工法；

2•需要有审阅施工图的能力，并具备一定的现场企业工作经验；

3•需要具有一定的组织管理、协调沟通的方法能力和社会能力。

推荐教材

罗建华主编，桥梁施工技术，西南交通大学岀版社，2010。

编制依据

本标准依据《陕西铁路工程职业技术学院道路桥梁工程技术专业人才培养方案》制定。

学习情境

学时：

30学时

学习情境1:

墩台施工

表一学习情境基本信息

学习目标

知识目标：

了解认识桥梁的组成与分类，熟悉桥梁墩台的构造；熟悉桥梁墩台及钢筋施工图；掌握桥梁墩台的混凝土工程、模板工程、钢筋工程及其施工。

能力目标：

能识读桥梁墩台施工图；熟悉桥梁墩台的分类、构造特点及优缺点；掌握盖梁、桩柱计算要点与步骤；能计算墩台工程数量；能编制墩台施工专项方案；会进行墩台的模拟施工。

学习内容

1.桥梁墩台的构造；2.桥梁墩台构造及钢筋施工图；3.桥梁墩台的混凝土工程、模板工程、钢筋工程。

学习项目

设计

序号

项目描述

学时

项目1

桥梁总体认知

6

项目2

墩台构造

12

项目3

墩台模型制作

2

项目4

墩台施工

8

项目5墩台现场教学2

实训条件

实训项目

实训所需主要仪器设备

所需实训场地

墩台模型制作

绘图尺、笔、剪刀、纸、桥梁墩台施工图等

道桥模型实训室

墩台现场教学

笔记本、安全帽、卷尺、多功能计算器等

墩台施工现场

主要考核点

知识

桥梁墩台施工。

（笔试，占40%）

能力

能够识读桥梁墩台施工图，具备模拟组织墩台施工并编制墩台施工专项方案的能力。

（实

做，占60%）

教学资料

需导入的技术标准

1.公路工程技术标准（JTGB01-2003）.北京：

人民交通出版社，2003;

2.公路桥涵设计通用规范（JTGD60-2004）.北京：

人民交通出版社，2004;

3.公路桥涵施工技术规范（JTGTF50-2011）•北京：

人民交通出版社，2011。

参考

资料

1.《桥梁施工》学习任务单及桥梁施工图；

2•陕西铁路工程职业技术学院的《桥梁施工》的精品课程网站；

3•罗建华，桥梁施工技术.成都：

西南交通大学岀版社，2010;

4.马国峰，王保群•桥梁施工.北京：

机械工业岀版社，2007。

专业网站

桥梁人论坛：

;

中国桥梁网：

。

表二学习项目设计

学习项目

学时

教学方法建议

教学组织设计

成果资料

项目1•桥梁总体认知

6

讲授法、演示法

图片视频演示、结合施工图及施工案例，以工程算量为手段，以编制专项施工组织设计方案为目标，增强过程性考核

引导文资料

项目2•墩台构造

12

演示法、讲授法、项目教学法、六步教学法、案例教学法、任务驱动行动导向法

图片视频演示、结合施工图及施工案例，以工程算量为手段，以编制专项施工组织设计方案为目标，增强过程性考核

桥梁墩台构造绘图+桥梁墩台工程量计算清单+引导文资料

项目3•墩台模型制作

2

任务驱动行动导向法

图片视频演示、结合施工图及施工案例，以工程算量为手段，以编制专项施工组织设计方案为目标，增强过程性考核

桥梁墩台模型+引导文资料

项目4•墩台施工

8

演示法、讲授法、项目教学法、六步教学法、案例教学法、任务驱动行动导向法

图片视频演示、结合施工图及施工案例，以工程算量为手段，以编制专项施工组织设计方案为目标，增强过程性考核

桥梁墩台施工方案编制资料

+引导文资料

项目5•墩台现场教学

2

讲授法、现场教学

图片视频演示、结合施工图及施工案例，以工程算量为手段，以编制专项施工组织设计方案为目标，增强过程性考核

桥梁墩台施工现场教学笔记

+引导文资料

学习目标

知识目标：

根据施工图、教学PPT课件及参考教材，在熟悉梁桥构造的基础上，掌握以下知识：

（1）梁体施工图识读；

（2）钢筋混凝土简支梁的预制与架设；

（3）钢筋混凝土简支梁的现浇；

（4）制定预应力混凝土简支梁桥的制造及架设施工方案；

（5）预应力混凝土连续梁桥现浇、预制和架设；

（6）制定预应力混凝土连续梁桥施工方案；

（7）现场参观桥梁施工；

（8）模拟仿真桥梁的施工过程。

能力目标：

根据施工图、教学PPT课件及参考教材，在熟悉梁桥构造的基础上，达到以下能力要求：

（1）识图能力进一步提高，做到快速正确地看懂工程图纸；

（2）掌握梁体的混凝土工程、模板工程、钢筋工程、预应力张拉技术；

（3）能计算梁桥工程数量，具有现场管理和质量检验的能力；

（4）理解和掌握各种梁式结构的施工方法；

（5）能熟练地按图施工，进行技术交底；

（6）能编写梁桥施工方案；

（7）能进行梁桥的模拟施工。

学习内容

1.简支梁桥的构造；2.简支梁桥的施工；3.简支梁桥现场教学；4.连续梁桥的构造；5.连续梁桥的施工；6•连续梁桥现场教学。

学习项目

设计

序号

项目描述

学时

项目1

混凝土简支梁构造

8

项目2

混凝土简支梁施工

6

项目3

简支梁桥现场教学

2

项目4

连续梁桥构造

4

项目5

连续梁桥施工

12

项目6

连续梁桥现场教学

2

实训条件

实训项目

实训所需主要仪器设备

所需实训场地

简支梁桥现场教学

笔记本、安全帽、卷尺、多功能计算器等

简支梁桥施工现场

连续梁桥现场教学

笔记本、安全帽、卷尺、多功能计算器等

连续梁桥施工现场

主要考核点

知识

钢筋砼梁式桥施工。

（笔试，占40%）

能力

能够识读简支梁桥与连续梁桥施工图，具备模拟组织墩台施工并编制墩台施工专项方案的能力。

（实做，占60%）

教学资料

需导入的技术标准

1.公路工程技术标准（JTGB01-2003）.北京：

人民交通出版社，2003；

2.公路桥涵设计通用规范（JTGD60-2004）.北京：

人民交通出版社，2004；

3.公路桥涵施工技术规范（JTGTF50-2011）•北京：

人民交通出版社，2011。

参考

资料

1.《桥梁施工》学习任务单及桥梁施工图；

2•陕西铁路工程职业技术学院的《桥梁施工》的精品课程网站；

3•罗建华，桥梁施工技术.成都：

西南交通大学岀版社，2010；

4.马国峰，王保群•桥梁施工.北京：

机械工业岀版社，2007。

专业网站

桥梁人论坛：

;中国桥梁网：

。

表二学习项目设计

学习项目

学时

教学方法建议

教学组织设计

成果资料

项目1•混凝土简支梁构造

8

演示法、讲授法、项目教学法、六步教学法、案例教学法、任务驱动行动导向法

图片视频演示、结合施工图及施工案例，以工程算量为手段，以编制专项施工组织设计方案为目标，增强过程性考核

简支梁桥构造绘图+简支梁桥工程量计算清单

+引导文资料

项目2•混凝土简支梁施工

6

演示法、讲授法、项目教学法、六步教学法、案例教学法、任务驱动行动导向法

图片视频演示、结合施工图及施工案例，以工程算量为手段，以编制专项施工组织设计方案为目标，增强过程性考核

简支梁桥施工方案编制资料+引导文资料

项目3•简支梁桥现场教学

2

讲授法、现场教学

图片视频演示、结合施工图及施工案例，以工程算量为手段，以编制专项施工组织设计方案为目标，增强过程性考核

简支梁桥施工现场教学笔记+引导文资料

项目4•连续梁桥构造

4

讲授法、演示法任务驱动行动导向法

图片视频演示、结合施工图及施工案例，以工程算量为手段，以编制专项施工组织设计方案为目标，增强过程性考核

连续梁桥构造绘图+连

续梁桥工程量计算清单

+引导文资料

项目5•连续梁桥施工

12

演示法、讲授法、项目教学法、六步教学法、案例教学法、任务驱动行动导向法

图片视频演示、结合施工图及施工案例，以工程算量为手段，以编制专项施工组织设计方案为目标，增强过程性考核

连续梁桥施工方案编制资料+引导文资料

项目6•连续梁桥现场教学

2

讲授法、现场教学

图片视频演示、结合施工图及施工案例，以工程算量为手段，以编制专项施工组织设计方案为目标，增强过程性考核

连续梁桥施工现场教学笔记+引导文资料

学习目标

知识目标：

了解桥面系的构造；熟悉桥面系施工图；掌握桥面系施工。

能力目标：

具备桥面系施工图识读能力；能组织桥面系施工。

学习内容

1.桥面系的构造；2.桥面系施工图的识读；3.桥面系施工。

学习项目

设计

序号

项目描述

学时

项目1•桥面系

构造

根据施工图及参考教材，在熟悉桥面系构造的基础上，作图画岀桥面系结构草图，掌握各部分构造要求。

要求能读懂甘家沟中桥桥面系施工图，并计算甘家沟中桥桥面系所用沥青混凝土、钢筋、水泥混凝土、

模板等工程数量。

4

项目2.桥面系

施工

在读懂甘家沟中桥桥面系施工图的基础上，编制甘家沟中桥桥面系专项施工方案。

2

实训条件

实训项目

实训所需主要仪器设备

所需实训场地

桥面系施工

绘图尺、笔、剪刀、纸、桥面系施工图等

道桥模型实训室

主要考核点

知识

桥面系施工。

（笔试，占40%）

能力

能够识读桥面系施工图，具备模拟组织桥面系施工并编制桥面系施工专项方案的能力。

（实做，占60%）

教学资料

需导入的技术标准

1.公路工程技术标准（JTGB01-2003）.北京：

人民交通出版社，2003；

2.公路桥涵设计通用规范（JTGD60-2004）.北京：

人民交通出版社，2004；

3.公路桥涵施工技术规范（JTGTF50-2011）•北京：

人民交通出版社，2011。

参考

资料

1.《桥梁施工》学习任务单及桥梁施工图；

2•陕西铁路工程职业技术学院的《桥梁施工》的精品课程网站；

3•罗建华，桥梁施工技术.成都：

西南交通大学岀版社，2010；

4.马国峰，王保群•桥梁施工.北京：

机械工业岀版社，2007。

专业网站

桥梁人论坛：

:

中国桥梁网：

。

表二学习项目设计

学习项目

学时

教学方法建议

教学组织设计

成果资料

项目1•桥面系构造

4

演示法、讲授法、项目教学法、六步教学法、案例教学法、任务驱动行动导向法

图片视频演示、结合施工图及施工案例，以工程算量为手段，增强过程性考核

桥面系构造绘图+桥面系工程量计算清单+引导文资料

项目2.桥面系施工

2

演示法、讲授法、项目教学法、六步教学法、案例教学法、任务驱动行动导向法

图片视频演示、结合施工图及施工案例，以工程算量为手段，增强过程性考核

桥面系施工方案编制资料+

引导文资料

学时：

14学时

学习情境4:

拱桥施工

学习目标

知识目标：

了解拱桥的构造；熟悉拱桥施工图；掌握拱桥的施工。

能力目标：

能识读拱桥施工图；熟悉拱桥的分类、构造特点及优缺点；能计算拱桥工程数量；能编制拱桥施工专项方案；会进行拱桥的模拟施工。

学习内容

1.拱桥的构造；2.拱桥施工图；3.拱桥的施工。

学习项目

设计

序号

项目描述

学时

项目1

拱桥构造

2

项目2

拱桥施工

10

项目3

拱桥现场教学

2

实训条件

实训项目

实训所需主要仪器设备

所需实训场地

拱桥现场教学

笔记本、安全帽、卷尺、多功能计算器等

尤河公园内拱桥

主要考核点

知识

拱桥施工。

（笔试，占40%）

能力

能够识读拱桥施工图，具备模拟组织拱桥施工并编制拱桥施工专项方案的能力。

（实做，

占60%）

教学资料

需导入的技术标准

1.公路工程技术标准（JTGB01-2003）.北京：

人民交通出版社，2003；

2.公路桥涵设计通用规范（JTGD60-2004）.北京：

人民交通出版社，2004；

3.公路桥涵施工技术规范（JTGTF50-2011）•北京：

人民交通出版社，2011。

参考

资料

1.《桥梁施工》学习任务单及桥梁施工图；

2•陕西铁路工程职业技术学院的《桥梁施工》的精品课程网站；

3•罗建华，桥梁施工技术.成都：

西南交通大学岀版社，2010；

4.马国峰，王保群•桥梁施工.北京：

机械工业岀版社，2007。

专业网站

桥梁人论坛：

；

中国桥梁网：

。

表二学习项目设计

学习项目

学时

教学方法建议

教学组织设计

成果资料

项目1•拱桥构造

2

案例教学法、演示法

讲授法、现场教学

图片视频演示、结合施工图及施工案例，以工程算量为手段，以编制专项施工组织设计方案为目标，增强过程性考核

拱桥构造绘图+引导文资料

项目2.拱桥施工

10

演示法、讲授法、项目教学法、六步教学法、案例教学法、任务驱动行动导向法

图片视频演示、结合施工图及施工案例，以工程算量为手段，以编制专项施工组织设计方案为目标，增强过程性考核

拱桥施工方案编制资料+引

导文资料

项目3•拱桥现场教学

2

讲授法、现场教学

图片视频演示、结合施工图及施工案例，以工程算量为手段，以编制专项施工组织设计方案为目标，增强过程性考核

拱桥施工现场教学笔记+引

导文资料

学习目标

知识目标：

了解斜拉桥和悬索桥的构造；熟悉斜拉桥和悬索桥施工。

能力目标：

能够通过动画视频领悟斜拉桥、悬索桥的施工工艺流程，能够制作斜拉桥和悬索桥简单仿真模型。

学习内容

1.斜拉桥和悬索桥的构造；2.斜拉桥和悬索桥施工。

学习项目

设计

序号

项目描述

学时

项目1

斜拉桥构造与施工

4

项目2

悬索桥构造与施工

4

实训条件

实训项目

实训所需主要仪器设备

所需实训场地

斜拉桥与悬索桥施工

绘图尺、笔、剪刀、纸、斜拉桥与悬索桥施

工图等

道桥模型实训室

主要考核点

知识

斜拉桥和悬索桥的构造与施工。

（笔试，占40%）

能力

能够用CAD绘制斜拉桥和悬索桥草图，编制施工工艺流程图。

（实做，占60%）

教学资料

需导入的技术标准

1.公路工程技术标准（JTGB01-2003）.北京：

人民交通出版社，2003;

2.公路桥涵设计通用规范（JTGD60-2004）.北京：

人民交通出版社，2004;

3.公路桥涵施工技术规范（JTGTF50-2011）•北京：

人民交通出版社，2011。

参考

资料

1.《桥梁施工》学习任务单及桥梁施工图；

2•陕西铁路工程职业技术学院的《桥梁施工》的精品课程网站；

3•罗建华，桥梁施工技术.成都：

西南交通大学岀版社，2010；

4.马国峰，王保群•桥梁施工.北京：

机械工业岀版社，2007。

专业网站

桥梁人论坛：

；中国桥梁网：

。

表二学习项目设计

学习项目

学时

教学方法建议

教学组织设计

成果资料

项目1•斜拉桥构造与施工

4

演示法、讲授法、项目教学法、六步教学法、案例教学法、任务驱动行动导向法

图片视频演示、结合施工图及施工案例，以工程算量为手段，以编制专项施工组织设计方案为目标，增强过程性考核

斜拉桥CAD草图+斜拉桥施工工艺流程图+引导文资料

项目2.悬索桥构造与施工

4

演示法、讲授法、项目教学法、六步教学法、案例教学法、任务驱动行动导向法

图片视频演示、结合施工图及施工案例，以工程算量为手段，以编制专项施工组织设计方案为目标，增强过程性考核

悬索桥CAD草图+悬索桥施

工工艺流程图+引导文资料

学习目标

知识目标：

了解涵洞的构造；熟悉涵洞施工图；掌握涵洞施工。

能力目标：

具备涵洞施工图识读能力；能组织涵洞施工。

学习内容

1.涵洞的构造；2.涵洞施工图的识读；3.涵洞施工。

学习项目

设计

序号

项目描述

学时

项目1

涵洞构造

4

项目2

涵洞施工

2

实训条件

实训项目

实训所需主要仪器设备

所需实训场地

涵洞施工

绘图尺、笔、剪刀、纸、涵洞施工图等

道桥模型实训室

主要考核点

知识

涵洞施工。

（笔试，占40%）

能力

能够识读涵洞施工图。

（实做，占60%）

教学资料

需导入的技术标准

1.公路工程技术标准（JTGB01-2003）.北京：

人民交通出版社，2003；

2.公路桥涵设计通用规范（JTGD60-2004）.北京：

人民交通出版社，2004；

3.公路桥涵施工技术规范（JTGTF50-2011）•北京：

人民交通出版社，2011。

参考

资料

1.《桥梁施工》学习任务单及桥梁施工图；

2•陕西铁路工程职业技术学院的《桥梁施工》的精品课程网站；

3•罗建华，桥梁施工技术.成都：

西南交通大学岀版社，2010；

4.马国峰，王保群•桥梁施工.北京：

机械工业岀版社，2007。

专业网站

桥梁人论坛：

；中国桥梁网：

。

表二学习项目设计

学习项目

学时

教学方法建议

教学组织设计

成果资料

项目1•涵洞构造

4

演示法、讲授法、项目教学法、六步教学法、案例教学法、任务驱动行动导向法

图片视频演示、结合施工图及施工案例，以工程算量为手段，以编制专项施工组织设计方案为目标，增强过程性考核

涵洞构造绘图+涵洞工程量计算清单+引导文资料

项目2.涵洞施工

2

演示法、讲授法、项目教学法、六步教学法、案例教学法、任务驱动行动导向法

图片视频演示、结合施工图及施工案例，以工程算量为手段，以编制专项施工组织设计方案为目标，增强过程性考核

涵洞施工方案编制资料+引

导文资料

学时：

12学时

学习情境7:

桥梁专项设计

学习目标

知识目标：

了解模板以及满堂支架的构造；熟悉模板以及满堂支架设计要求、设计程序、荷载计算以及荷载组合，掌握模板以及满堂支架的设计计算与检算方法。

能力目标：

能够设计计算与检算模板与满堂支架；能够绘制桥梁专项设计模板支架施工图简图；能够编制模板以及满团支架专项施工方案。

学习内容

1•模板以及满堂支架的构造；2•模板以及满堂支