14故乡练习新人教9.docx

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14故乡练习新人教9

14　故　乡

1．下列加点字的注音全部正确的一项是（　　）

A．既然（jì）　　阴晦（huì）

断茎（jǐng）心绪（xù）

B．闰土（rùn）寓所（yú）

亲戚（qī）祭祀（shì）

C．脚踝（huái）鄙夷（bǐ）

嗤笑（chī）瑟索（sè）

D．作揖（jí）惘然（wǎng）

恣睢（shuī）隔膜（mó）

2．下列词语中没有错别字的一项是（　　）

A．阴侮　诲人不倦　影像　印象深刻

B．蓬隙　蓬勃向上　愕然　扼腕叹息

C．寒噤　屡禁不止　箫索　肃然起敬

D．潮汛　杳无音讯　惶恐　张皇失措

3．下列句子中没有语病的一项是（　　）

A．随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂，让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。

B．中国体育健儿正在积极备战2020年奥运会，他们将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。

C.读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。

D．《中国成语大会》节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖、有文化内涵的原因。

4．综合性学习。

某班举办了“寻访家乡文化”的综合性学习活动，下面是活动中的三项内容，请你参加并完成以下任务。

（l）[寻访家乡名人]请从下面备选的南充历史名人中选一位进行简要介绍。

备选名人：

纪信　落下闳　司马相如　陈寿　朱德　张澜

示例：

鲁迅，现代文学家、思想家、革命家。

著《彷徨》，作《呐喊》，以笔代戈，战斗一生，铸就“民族魂”。

（2）[遍数家乡特产]请选择你家乡的一种名优特产，为其拟写一则宣传语。

（不超过20字）

（3）[传承家乡方言]为做好方言研究，传承地方文化，请你对媒体提两条合理化建议。

阅读下面的文章，回答问题。

消失的故乡

①这座曾经长满古榕的城市是我的出生地，我在那里度过难忘的童年和少年时光，可是如今，我却在日夜思念的家乡迷了路：

它变得让我辨认不出来了。

通常，人们在说“认不出”某地时，总暗含着“变化真大”的那份欢喜，我不是，我只是失望和遗憾。

②我认不出我熟悉的城市了，不是因为那里盖起了许多过去没有的大楼，也不是那里出现了什么新鲜和豪华，而是，我昔时熟悉并引为骄傲的东西已经消失。

③我家后面那一片梅林消失了，那迎着南国凛冽的风霜绽放的梅花消失了。

那里变成了嘈杂的市集和杂沓的民居。

我在由童年走向青年的熟悉的小径上迷了路。

我没有喜悦，也不是悲哀，我似是随着年华的失去而一起失去了什么。

④为了不迷路，那天我特意约请了一位年轻的朋友陪我走。

那里有梦中时常出现的三口并排的水井，母亲总在井台上忙碌，她洗菜或洗衣的手总是在冬天的水里冻得通红。

[A]井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。

水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。

⑤那里蜿蜒着长满水草的河渠，有一片碧绿的稻田。

我们家坐落在一片乡村景色中。

而这里又是城市，而且是一座弥漫着欧陆风情的中国海滨城市。

转过龙眼树，便是一条由西式楼房组成的街巷，紫红色的三角梅从院落的墙上垂挂下来。

再往前行，是一座遍植高大柠檬桉的山坡，我穿行在遮蔽了天空和阳光的树荫下，透过林间迷蒙的雾气望去，那影影绰绰的院落内植满了鲜花。

⑥那里有一座教堂，有绘着宗教故事的彩色的窗棂，窗内传出圣洁的音乐。

这一切，如今只在我的想象中活着，与我同行的年轻的同伴全然不知。

失去了的一切只属于我，而我，又似是只拥有一个依稀的梦。

⑦我依然顽强地寻找。

我记得这鲜花和丛林之中有一条路，从仓前山通往闽江边那条由数百级石阶组成的下坡道。

在斜坡的高处，我可以望见闽江的帆影，听见远处传来的轮渡起航的汽笛声。

那年北上求学，有人就在那渡口送我，那一声汽笛至今尚在耳畔响着，悠长而缠绵，不知是惆怅还是伤感。

可是，可是，我再也找不到那通往江边的路、石阶和汽笛的声音了！

⑧这城市被闽江所切割，闽江流过城市的中心。

闽都古城的三坊七巷弥漫着浓郁的传统氛围，那里诞生过林则徐和严复，也诞生过林琴南和冰心。

在遍植古榕的街巷深处，埋藏着飘着书香墨韵的深宅大院。

而在城市的另一边，闽江深情地拍打着南台岛，那是一座放大了的鼓浪屿，那里荡漾着内地罕见的异域情调，那里有伴我度过童年的并不幸福，却又深深萦念情想的如今已经消失在苍茫风烟中的家。

⑨我的家乡是开放的沿海名城，也是重要的港口之一。

基督教文化曾以新潮的姿态加入并融会进原有的佛、儒文化传统中，经历近百年的共生并存，造成了这城市有异于内地的文化形态，也构成了我童年的梦境。

然而，那梦境消失在另一种文化改造中。

人们按照习惯，清除花园和草坪，用水泥封糊了过去种植花卉和街树的地面。

[B]把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。

人们以自己的方式改变他们所不适应的文化形态，留给我此刻面对的无边的消失。

⑩我在我熟悉的故乡迷了路，我迷失了我早年的梦幻，包括我至亲至爱的故乡。

我拥有的怅惘和哀伤是说不清的。

（选自谢冕随笔集《流向远方的水》）

5．综观全文，面对“消失的故乡”，作者表达了________、________的情感。

（4分）

6．阅读③～⑦段文字，将“故乡消失的风物”填写完整。

（4分）

故乡消失的风物有：

老家屋后的梅林，迎着风霜绽放的梅花；妈妈洗菜、洗衣的水井，①______________________________，②______________________________；长满水草的河渠，③______________________________；充满欧陆风情的街巷、教堂；“我”北上求学时走过的通向江边的石阶道，④____________________________等。

7．根据第⑨段的内容，简要说说是什么“造成了这城市有异于内地的文化形态”。

（2分）

8．本文语言富有意蕴，请从A、B两句中任选一句，自选角度，简要点评。

（3分）

[A]井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。

水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。

[B]把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。

我选________句。

点评：

_____________________________________________________

________________________________________________________________________

9．请你就文章所运用的一种写作手法进行简要赏析。

（4分）

10．本文运用对比手法，使人物形象鲜明，给读者强烈的感受。

如“那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”，通过“手”的对比，把少年闰土的可爱、中年闰土生活的艰辛鲜活地表现出来，让人久久难忘。

请你也运用对比手法写一写妈妈的手。

详解详析

【作业手册】

1．[解析]C　A项，“茎”应读“jīng”；B项，“寓”应读“yù”，“戚”应读“qi”，“祀”应读“sì”；D项，“揖”应读“yī”，“睢”应读“suī”。

2．[解析]D　A项，“阴侮”应为“阴晦”；B项，“蓬隙”应为“篷隙”；C项，“箫索”应为“萧索”。

3．[解析]B　A项，“随着”“让”使句子缺少主语，删去其一即可；C项，语序不当，应改为“深受读者喜爱”；D项，“是因为”“……的原因”句式杂糅，应删去“的原因”。

4．

（1）示例：

纪信，汉朝将军，随刘邦抗暴秦，伐西楚，屡建功勋，成忠义化身。

（2）略。

（3）[解析]抓住“方言”“传承”“媒体”三个关键词提建议，建议要有针对性，要具体可行。

[答案]示例：

①可开办电视讲座让人们了解当地方言；②可开办方言专栏（专题）节目让人们学习方言，传承地方文化。

5．[解析]本题考查对文章情感的理解能力。

解答此类题目，要使用准确、具体、完整、清晰、顺畅的语句。

本文结尾“我拥有的怅惘和哀伤是说不清的”点题，抓住关键词语“怅惘”“哀伤”即可作答。

[答案]怅惘　哀伤（或失望　遗憾　怀念　痛惜）

6．[解析]本题考查对文章内容的梳理概括能力。

熟读文章第③～⑦段，找出相关语句，提取相关意象可以迅速得到答案。

[答案]①井台上边开着小花的茂密的龙眼树

②树下静卧的水牛　③碧绿的稻田　④轮渡起航的汽笛声（或闽江的帆影）

7．[解析]本题考查理解重点语句的能力。

解题时要结合上下文的具体语境加以理解。

可以由果溯因，根据所给句子，找出原文有关语句，再对它们进行分类、整理、归纳。

原文第⑨段中“经历近百年的共生并存，造成了这城市有异于内地的文化形态，也构成了我童年的梦境”前因后果复句，让答案一目了然。

[答案]经历近百年的共生并存的多元文化。

8．[解析]本题考查赏析句子的能力。

赏析句子可以从修辞手法、表达方式、表现手法、句式、重点词语的运用等角度分析理解。

A句可以从描写角度分析，分析环境描写的作用即可；B句可以从重点词语“千篇一律”和“刻板”入手。

[答案]示例一：

A　作者通过对枝叶茂密、开着米粒般小花的龙眼树和静卧反刍的水牛的描写，渲染了故乡田园般宁静、安详的氛围，表达了作者对往昔故乡的深深眷恋。

示例二：

B　句中用“千篇一律”“刻板”等词表现出在不合理的改造之后，故乡的建筑失去了原有的特色和美感，变得单调乏味，表达了作者的痛惜之情。

9．示例：

文章第③段用昔日“迎着南国凛冽的风霜绽放的梅花”和今日“嘈杂的市集和杂沓的民居”作对比，表达了作者对消失的故乡的怀念之情。

10．示例：

不经意间，我看到了妈妈的手！

那是一双怎样的手啊！

粗糙得犹如砂纸一般，手心里长满了厚厚的茧子。

这就是那双伴我成长的手吗？

在我的记忆里，妈妈的手曾是那样的光滑、细腻，那样的纤细美丽、白皙丰润。

现在，繁重的家务劳动使妈妈的手变得如此粗糙！

我胸中好像堵了一团棉花似的，心里很不是滋味。