渭南师范学院校歌手语版.docx

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渭南师范学院校歌手语版

渭南师范学院校歌（手语版）

歌词部分

大家向创幸福的方向前进

渭水华岳的师生们

创业的步伐加快了

创新的脚步强劲了

治学为学子的成长路

勤学为家国的发展梦

践行经世致用和而不同

科学为指引

天天奋斗天天快乐

努力努力

大家向创幸福的方向前进

努力努力

大家向创幸福的方向前进前进

手语部分

大家

一手掌心向下，在胸前平行转一圈。

向

一手侧伸，指尖向前，手臂向前伸一下。

创幸福

一手打手指字母X的指式，并贴于胸部绕一圈

的

手指字母“D”的指式。

方向

（一）双手伸拇、食指相搭成方形。

（二）一手伸掌，向前伸出，以示方向。

前

一手伸食指，指向正前方。

进

一手拇、小指伸直，在另一掌心上向前移动。

渭水

一手平伸，掌心向下，作波纹状移动。

华岳

——————————

——————————————

的

手指字母“D”的指式。

师

（一）手指字母“SH”的指式。

（二）双手张开，指尖向上，紧靠成一排，象征军队。

生

一手连续打出手指字母“SH”“NG”的指式。

创业的

手指字母“D”的指式。

步伐

双手上下晃动

加

加（+）--jia一手拇、食指搭成“+”字形，表示“加号”“正号”。

快

一手拇、食指相捏，很快地从一侧向另一侧作快速挥动，象征物体运动速度很快。

了

一手食指书空“了”字。

（图2）

创新

一手伸出拇指，从另一手背上向外划过，表示“全好”之意，此引申为“新”。

的

手指字母“D”的指式。

脚步

左手平伸，手背向上，五指并拢；右手掌在左手背上从前向后摸一下。

强劲

双手握拳放于胸部，同时向下一顿。

了

一手食指书空“了”字。

（图2）

治学为

一手伸拇、食指，以腕部转动几下。

学子

一手食指书空“子”字。

（图2）

的

手指字母“D”的指式。

成长

一手平伸，掌心向下，往上缓缓移动，表示长大。

路

双手侧伸，掌心相对，相距尺余，向前方伸出，表示笔直的大路

勤学为

一手伸拇、食指，以腕部转动几下。

家园

双手搭成“＾”形，如屋顶状

的

手指字母“D”的指式。

发展

双手虚握，指尖相对，边向两旁移动边放开五指。

梦

一手伸出拇、小指，从太阳穴部斜着向上旋转上升，表示“做梦”“梦想”之意。

践行经世致用

一手向前伸出小臂，五指先张开，然后从前向后微移，并收拢五指，表示从外界得到所需物品。

以此引申为“用”“使用”之意。

和而

双手掌心相对，从两侧向中间合拢。

不

一手伸直，左右摆动几下。

同

双手掌心相对，从两侧向中间合拢。

科学

双手分别打手指字母“K”“X”的指式，并交替前后转动。

为

一手伸拇、食指，以腕部转动几下。

指引

右手食指伸出向后勾

天天

一手伸食指，指尖向上，在头侧上方转动两圈。

奋斗

（一）一手握拳向上举。

（二）同“斗争”手势。

天天

一手伸食指，指尖向上，在头侧上方转动两圈。

快乐

双手掌心向上，在胸前上下扇动，脸露笑容。

努力

（一）双手握拳屈肘，在胸前交替向前转动两下。

（二）一手握拳屈肘，向内弯动一下。

（图中所示）注：

图为

（二）的手势。

努力

（一）双手握拳屈肘，在胸前交替向前转动两下。

（二）一手握拳屈肘，向内弯动一下。

（图中所示）注：

图为

（二）的手势。

大家

一手掌心向下，在胸前平行转一圈。

向

一手侧伸，指尖向前，手臂向前伸一下。

创幸福

一手打手指字母X的指式，并贴于胸部绕一圈

的

手指字母“D”的指式。

方向

（一）双手伸拇、食指相搭成方形。

（二）一手伸掌，向前伸出，以示方向。

前

一手伸食指，指向正前方。

进

一手拇、小指伸直，在另一掌心上向前移动。

第二节

同上

同上