高中语文中国古代诗歌散文欣赏课时练第4单元推荐作品2大铁椎传.docx
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高中语文中国古代诗歌散文欣赏课时练第4单元推荐作品2大铁椎传
第四单元 推荐作品
一、课内双基
1．下列加点的词注音全部正确的一项是（ ）
A．铁椎（chuí） 省（shěnɡ）兄 健啖（dàn）
B．拱揖（yī）罕（hǎn）言言讫（qì）
C．鼾（hān）睡强（qiánɡ）留数（shuò）击杀
D．挟（jiā）矢偕（xié）行觱（bì）篥
【答案】 B（A省：
xǐng；C强：
qiǎng；D挟：
xié）
2．下列加点词解释不正确的是（ ）
A．七省好事者皆来学 喜欢多事的人
B．饮食拱揖不暂去 拱手作揖
C．吾数击杀响马贼 拦路抢劫的强盗
D．宋将军屏息观之 （害怕得）不敢大声出气
【答案】 A（好事者：
喜好技击的人）
3．下列句子中加点的词，意义相同的一项是（ ）
A. B.
C.D.
【答案】 C（期：
约定）
4．下列句子中的“许”字，意义相同的两项是（ ）
A．大铁椎，不知何许人。
B．引之长丈许。
C．时人莫之许也。
D．“然郑亡，子亦有不利焉。
”许之。
E．步行负弓矢从者百许人
【答案】 BE（表示约数，左右）
5．下列句子中的“且”字，解释不正确的一项是（ ）
A．祸且及汝（将）
B．贼能且众（又）
C．且欲观客所为（况且）
D．北山愚公者，年且九十（将近）
【答案】 C（并且）
6．下列句子中的“之”字，全是代词的一组是（ ）
①引之长丈许
②将军强留之
③顷之，贼二十余骑四面集
④而妻子奴婢皆有自得之意
⑤宋将军屏息观之
⑥一日之内，一宫之间
A．①②④ B．①③⑥
C．①②⑤D．②④⑤
【答案】 C
7．下列句子中的“以”字，意义相同的一组是（ ）
A.
B.
C.
D.
【答案】 B（两个“以”都当“把”讲）
8．大铁椎无疑是一“异人”，下面对其“异处”分析不正确的一项是（ ）
A．“健啖”写其食量之异，“貌甚寝”写其容貌之异。
B．右胁之下的大铁椎“重四五十斤”，“柄铁折叠环复，如锁上练，引之长丈许”，从重量、形状与构造上写其武器之异。
C．片刻不离大铁椎，“罕言语”，不告诉别人姓名，是他行为举止之异。
D．“语类楚声”是其语言之异。
【答案】 D
二、语段精读
阅读下面语段，回答9～12题。
一日，辞宋将军曰：
“吾始闻汝名，以为豪，然皆不足用。
吾去矣！
”将军强留之，乃曰：
“吾数击杀响马贼，夺其物，故仇我。
久居，祸且及汝。
今夜半，方期我决斗某所。
”宋将军欣然曰：
“吾骑马挟矢以助战。
”客曰：
“止！
贼能且众，吾欲护汝，则不快吾意。
”宋将军故自负，且欲观客所为，力请客。
客不得已，与偕行。
将至斗处，送将军登空堡上，曰：
“但观之，慎弗声，令贼知也。
”
时鸡鸣月落，星光照旷野，百步见人。
客驰下，吹觱篥数声。
顷之，贼二十余骑四面集，步行负弓矢从者百许人。
一贼提刀突奔客，客大呼挥椎，贼应声落马，马首裂。
众贼环而进，客奋椎左右击，人马仆地，杀三十许人。
宋将军屏息观之，股栗欲堕。
忽闻客大呼曰：
“吾去矣。
”尘滚滚东向驰去。
后遂不复至。
9．下面词语解释不正确的一项是（ ）
A．然皆不足用 足够
B．祸且及汝涉及，牵扯
C．但观之，慎弗声只
D．以为豪豪杰
【答案】 A（足：
值得）
10．翻译下面句子。
（1）但观之，慎弗声，令贼知也。
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_________________________________________________________________________
（2）宋将军故自负，且欲观客所为。
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
【答案】
（1）只观看，千万不要出声，让贼察觉了。
（2）宋将军本来自以为很有本事，并且想要观看客人所做的事。
11．下面对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．宋将军“工技击”，在当地名气很大，所以大铁椎把他当作豪杰而去找他。
B．至于大铁椎找宋将军来干什么，文章从头到尾皆未说明，只能让人去猜测。
C．比较合理的猜测是大铁椎要联合宋将军彻底消灭响马贼，但通过观察看出宋将军武功并不强，所以只好独战群贼。
D．文章第二段用了很多文字详写兵器大铁椎，是为第四段写客人用大铁椎杀贼做铺垫的。
【答案】 C
12．下面对文中画线句子作用的分析，不正确的一项是（ ）
A．星光明亮，原野广阔，为客与贼决斗提供了一个良好的环境背景。
B．星光明亮，百步见人，既有利于客与贼搏斗，也有利于宋将军“观客所为”。
C．在广阔的原野，明亮的星光下搏斗，有利于展示大铁椎超群的武艺。
D．星光明亮，原野广阔有利于大铁椎逃遁，贼人不易追上。
【答案】 D
三、课外延伸
阅读下面的文言文，完成13～16题。
冯恩传
冯恩，字子仁，松江华亭人。
登嘉靖五年进士，除行人。
出劳两广总督王守仁，遂执贽为弟子。
擢南京御史。
故事，御史有所执讯，不具狱以移刑部，刑部狱具，不复牒报。
恩请尚书仍报御史。
诸曹郎讙，谓御史属吏我。
恩曰：
“非敢然也。
欲知事本末，得相检核耳。
”尚书无以难。
已，巡视上江。
指挥张绅杀人，立置之辟。
十一年冬，彗星见，诏求直言。
恩极论大学士张孚敬、方献夫，右都御史汪鋐三人之奸。
帝得疏大怒，逮下锦衣狱，究主使名。
恩日受搒掠，濒死者数，语卒不变。
明年春移恩刑部狱。
帝欲坐以上言大臣德政律，致之死。
尚书王时中等言：
“恩疏毁誉相半，非专颂大臣，宜减戍。
”帝愈怒，曰：
“恩非专指孚敬三臣也，徒以大礼故，仇君无上，死有余罪。
时中乃欲欺公鬻狱耶？
”遂褫时中职，而恩竟论死。
比朝审，鋐当主笔，东向坐，恩独向阙跪。
鋐令卒拽之西面，恩起立不屈。
卒呵之，恩怒叱卒，卒皆靡。
鋐曰：
“汝屡上疏欲杀我，我今先杀汝。
”恩叱曰：
“圣天子在上，汝为大臣，欲以私怨杀言官耶？
且此何地，而对百僚公言之，何无忌惮也！
吾死为厉鬼击汝。
”鋐怒曰：
“汝以廉直自负，而狱中多受人馈遗，何也？
”恩曰：
“患难相恤，古之义也。
岂若汝受金钱，鬻官爵耶？
”因历数其事，诋鋐不已。
鋐益怒，推案起，欲殴之。
恩声亦愈厉。
都御史王廷相、尚书夏言引大体为缓解。
鋐稍止，然犹署情真。
恩出长安门，士民观者如堵。
皆叹曰：
“是御史，非但口如铁，其膝、其胆、其骨皆铁也。
”因称“四铁御史”。
又明年，行可上书请代父死，不许。
其冬，事益迫，行可乃刺臂血书疏，自缚阙下，通政使陈经为入奏。
帝览之恻然，令法司再议。
尚书聂贤与都御史廷相言，前所引律，情与法不相丽，宜用奏事不实律，输赎还职，帝不许。
乃言恩情重律轻，请戍之边徼。
制可。
遂遣戍雷州。
而鋐亦后两月罢矣。
越六年，遇赦还。
家居，专为德于乡。
穆宗即位，录先朝直言。
恩年已七十余，即家拜大理寺丞，致仕。
复从有司言，旌行可为孝子。
恩年八十一，卒。
（选自《明史》，有删减）
13．对下列语句中加点的词语解释不正确的一项是（ ）
A．故事，御史有所执讯 讯：
审问
B．不复牒报牒：
文书
C．非专颂大臣颂：
赞扬
D．请戍之边徼徼：
边关
【答案】 C（同“讼”，指责）
14．以下六句话编为四组，全部表现冯恩“刚烈正直”的一组是（ ）
①恩请尚书仍报御史
②恩日受搒掠，濒死者数，语卒不变。
③患难相恤，古之义也
④鋐令卒拽之西面，恩起立不屈
⑤是御史，非但口如铁，其膝、其胆、其骨皆铁也。
⑥家居，专为德于乡
A．①②③ B．②④⑤
C．③④⑥ D．④⑤⑥
【答案】 B（①做事不循旧例，③古代朋友之间的道义，⑥冯恩是一个品德高尚的人）
15．下列对原文的概括和理解，表述不正确的一项是（ ）
A．冯恩在任南京御史时，处理案件不依惯例，引来官员们的非议，但冯恩认为应该了解事情原委，尚书也无话可说。
B．十一年冬，皇帝下书诏求直言，冯恩上书指出张孚敬、方献夫，右都御史汪鋐三人之奸，使这三人被抓入狱。
C．冯恩在接受汪鋐的审讯时立而不屈，斥责汪鋐收受贿赂，卖官鬻爵，言辞激烈。
百姓都称他是“四铁御史”。
D．冯恩被判死刑，其子上血书代父受刑。
尚书聂贤与都御史王廷相也在皇上面前替冯恩说情，最终免除冯恩死刑，遣戍边徼。
【答案】 B（是冯恩因直言被抓入狱）
16．请把文言文材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）出劳两广总督王守仁，遂执贽为弟子。
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（2）遂褫时中职，而恩竟论死。
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（3）前所引律，情与法不相丽，宜用奏事不实律，输赎还职，帝不许。
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【答案】
（1）（冯恩）出京慰劳两广总督王守仁，于是带上见面礼拜师成为他的弟子。
（2）于是削去王时中的官职，而冯恩最终判处死罪。
（3）以前所引用的法律，情与法都不相符，应按奏事不实的法律，让他缴钱赎罪复职，皇帝不同意。
参考译文：
冯恩字子仁，松江华亭人。
考中嘉靖五年进士，授官行人。
出京慰劳两广总督王守仁，于是带上见面礼拜师成为他的弟子。
提升南京御史。
按照旧例，御史有案审讯，不定案而把官司移交刑部，刑部定犯人罪，不再行文通报。
冯恩请尚书仍报送御史。
各曹官哗然，称御史以我为属吏。
冯恩说：
“不敢这样。
要明白事情本末，需要互相检查核实。
”尚书无法责难。
过后，巡视上江。
指挥张绅杀人，立刻处以死刑。
十一年冬，彗星出现，皇帝下诏求直言。
冯恩极力弹劾大学士张孚敬、方献夫，右都御史汪鋐三人奸诈。
皇帝得到上书后大怒，将他逮入锦衣狱，追究指使者的名字。
冯恩每日受拷打，数次濒临死亡，但言辞始终不变。
第二年春天，将冯恩移交刑部监狱。
皇帝想按照上言大臣德政的条律，置冯恩于死地。
尚书王时中等说：
“冯恩上书毁誉各半，并非专门指斥大臣，应减罪为戍役。
”皇帝更加愤怒，说：
“冯恩不是专指张孚敬三位大臣，只是因为大礼的缘故（不敢直接指责我），仇视君主，目无皇上，死有余辜。
王时中想欺骗朝廷出卖案情吗？
”于是削去王时中的官职，而冯恩最终被判处死罪。
等到朝廷审讯时，汪鋐任主笔，面朝东坐，冯恩独自向宫阙跪着。
汪鋐命令士兵拉着他向西跪，冯恩站起来不下跪。
士卒呵斥他，冯恩怒声呵斥士卒，士卒都吓退了。
汪鋐说：
“你多次上疏想杀我，我今天先杀了你。
”冯恩斥骂道：
“圣明天子在上，你作为大臣，却想以个人恩怨杀言官吗？
况且这是什么地方，而对着百官说这些，为何毫无忌惮。
我死了做厉鬼也要击杀你。
”汪鋐发怒道：
“你以廉洁正直自负，却在狱中多受人馈赠，为什么呢？
”冯恩说：
“患难相恤，是古代的义理。
怎像你接受金钱，卖官鬻爵呢？
”于是一一述说汪鋐所做的事，骂汪鋐不停。
汪鋐更生气了，推开桌子站起来想殴打他。
冯恩的声音也更严厉。
都御史王廷相、尚书夏言说要以国家大体为重，来缓解汪鋐的怒气。
汪鋐稍稍止怒，但仍签署罪行属实。
冯恩出长安门，观看的人围成人墙。
大家都叹息道：
“这个御史，不但口如钢铁，他的膝、胆、骨都是铁做的。
”因此称他为“四铁御史”。
又过了一年，冯行可上书请求代父去死，朝廷不允许。
冬天，事情更加紧迫了，冯行可于是刺破手臂血书上疏，自己捆绑自己到阙下，通政史陈经替他上奏。
皇帝看后很是悲悯，命令法律部门再议论。
尚书聂贤与都御史王廷相说，以前所引用的法律，情与法都不相符，应按奏事不实的法律，让他缴钱赎罪复职，皇帝不同意。
于是说冯恩罪重法轻，请求让他到边疆戍守，皇上批准。
于是贬到雷州戍守。
而汪鋐也在两月后罢官。
过了六年，遇到赦免归家。
居在家中，专门在乡里做好事。
穆宗即位，录用先朝直言。
冯恩已七十多岁，在家授为大理寺丞，退休。
又听从主管部门的上言，表彰冯行可为孝子。
冯恩年八十一岁，去世。
四、高考热点
17．下面的句子不流畅，请改变句式，使之语气流畅。
若没有苦难，不会感到胜利后的幸福；没有挫折，成功后不再有喜悦；没有沧桑，巨变后的辉煌我们不会感受到。
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【答案】 若没有苦难，不会感到胜利后的幸福；没有挫折，不会感到成功后的喜悦；没有沧桑，不会感到巨变后的辉煌。
18．看下面的漫画，根据要求答题。
（1）用简洁的语言说明这幅漫画的内容。
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（2）写出漫画的寓意。
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【答案】
（1）巨大的环保资金正在被标有建楼名目的房屋吞噬，而连接工厂的管道里正涌出大量的污水。
（2）讽刺了那些打着环保旗号却无视环境污染问题，侵吞环保资金为建楼所用，环保资金得不到保障的社会现象。
19．仿照下面的示例，自选话题，另写一段话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相近。
亲情是温馨的，它是冬日的阳光消融心中的隔阂，它是春天的花朵带来的欣喜，它是夏夜的凉风拂走心里的烦闷。
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【答案】 示例：
健康是幸福的，它是鸟儿的啼唱获得身心的爽适，它是天空的白云飘散的喜悦，它是江河的船帆升起心中的希望。
五、读写创新
20．阅读下列材料，按要求作文。
当代社会，各行各业、各个阶层的人都显出一副忙碌相，忙事业、忙爱情、忙家庭、忙……就连见面的问候语也由“吃过了”改为“忙啥呢”，于此可见一斑！
请以“忙”为话题，自拟文题，写一篇不少于800字的文章。
【写作指向】
叶倩文的一曲《潇洒走一回》之所以能广为传唱，跟它的“天地悠悠过客匆匆”所传达出的忙忙碌碌的人生世相不无关系。
人们见面的问候语的变化又一次验证了马斯洛的“五级理论”，“吃过了”是一种基础的生存需求，“忙啥呢”则是一种高层次的自我实现的追求。
确实，当今社会的人们都很忙，因此也活得很累，过得很烦。
我们需要思考这样一些相关的问题：
人们为什么在忙，生活为利还是为名；人们在为谁忙，为国家为集体为个人还是为他人；人们忙得怎么样，是名至实归忙有所获，还是“收支”不平衡甚至“穷忙”一场；我们倡导怎么样的忙？
忙是一种进取、一种努力，是有所为的状态，但有所不为方能有所为，该忙则忙，忙而有序、忙而有效、忙而有乐。
理清了这些问题，一篇言之有物的文章又何愁不能倚马立就。
【佳作赏读】
你忙我忙全在忙
忙是工厂里不绝于耳的机器轰鸣声，忙是学生笔端不停的沙沙声，忙是实验室里容器的叮当声；忙也是餐桌上官老爷们的酒杯碰撞声，忙还是麻将桌上大款们的掷骰子声……面对匆忙的众生相，心中不免有许多感慨与疑问：
人为什么忙？
人又在忙些什么？
有人为名为利而忙：
君不见报纸杂志铺天盖地带来的都是为名利而忙又为名利所困的陈希同、王宝森们，他们是大忙人，忙着为自己建立权势，忙着为自己搜罗钱财来满足贪欲。
有人为前途为理想为事业而忙：
爱迪生忙着做他的灯泡试验，居里夫人忙着提炼她的镭元素，邓稼先忙他的原子弹，他们也是大忙人，忙着为实现理想，忙着为科学的发展和人类的进步。
有人为国家为民族为人民而忙：
孙中山忙着为他的中华民国奔走呼号，周恩来忙着为中华之崛起而读书，孔繁森忙着为他的阿里人民谋幸福，他们更是大忙人，忙着为国家富强、为民族振兴！
这个世界是个忙碌的世界，你也该是个忙人吧！
你选择了忙什么呢？
我们要为自己忙，但切不可只为自己的名利忙，否则结果也许会葬送自己，即使不是肉体也是灵魂，忙得失去了自我便是悲哀之大也！
生命之舟的承载量是有限的，装载了太多的物质和贪欲，它会下沉的。
我们固然要为自己的生存忙，为自己的发展忙，但千万别忘了还要为心灵忙。
一天的辛苦忙碌之后，静下心来看看张爱玲，读读沈从文，来充实自己的精神家园，才会觉得忙得有滋有味，忙得心安理得！
所以，我们要忙，但必须清楚为什么而忙，该忙些什么。
否则，忙了太多不该忙的事，到头来除了忙，其余的你便一无所有了！
【名师点评】
本文运用散文笔法，文脉清晰：
开篇是一组整齐的排比句，勾勒出一幅忙忙碌碌的民俗画；接着对比行文，展示了忙的两种境界；然后联系自身，进行理性的思索；最后总结全文，警醒世人。
作者的思路散得很开，可谓汪洋恣肆。
更有那斐然的文采，让人美不胜收。
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