小学数学一年级下册寒假预习课程 220以内的退位减法教师版.docx
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小学数学一年级下册寒假预习课程220以内的退位减法教师版
20以内的退位减法
学生姓名
年级
学科
授课教师
日期
时段
核心内容
20以内的退位减法
课型
一对一/一对N
教学目标
1、掌握20以内的退位减法。
2、会进行简单的解决问题。
重、难点
计算法则。
课首沟通
1.了解学生20以内的加法掌握情况。
2.了解学生20以内的减法掌握情况。
知识导图
课首小测
1.你来算一算。
导学一：
20以内的退位减法
知识点讲解1：
十几减9
例1计算方法
例2.数一数，算一算。
例3.看图列算式。
【学有所获】知道和与其中一个加数，求另一个加数用减法。
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1.
圈一圈，算一算。
2.跳木桩。
3.
电车里坐了18人，到前方站下车9人，车上还有多少人？
知识点讲解3：
十几减去8、7、6
例1.植物园的花开放了。
例2.解决问题。
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1.1.算一算，照样子写一写。
2.圈一圈，数一数。
3.
数一数，算一算。
4.解决问题。
知识点讲解5：
十几减5、4、3、2
例1.填表。
例2.看图列式计算。
例3.解决问题。
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1.
看图列式计算
2.
看图列式计算。
3.
草地上有12只兔子，5只鸡。
跑走了6只兔子，还剩几只兔子？
限时考场模拟：
（10分钟）
1.在□里填上合适的数。
2.
看图写算式。
课后作业
1.
1.接力赛。
2.计算。
13-8=11-5=17-9=14-7=
12-4=11-3=12-5=15-6=
9+（）=14（）+9=169+（）=18
14-9=（）15-9=（）18-9=（）
3.
跳绳。
4.想一想，算一算。
5.
西瓜比梨子少几个？
1、完成本堂课的课后作业；
2、学过的例题，课后再复习一遍，看是否掌握了，如果还不会的下次课再问。
3、课后和爸爸妈妈一起减一减，数一数。
课首小测
1.2；5；6；8
导学一
知识点讲解1：
十几减9例题
1.略
解析:
想加算加法，学生觉得比较容易，引导学生想减法是加法的逆运算。
破十法，比较好，用10来减一个数，比较容易。
2.11；2；4，13；13，4
解析:
引导学生理解减法是加法的逆运算，想加算减。
3.17-9=8（个）14-9=5（个）
解析:
学生会容易把该题想成加法的，要注意题目中的问号，也就是要求什么，要求的是篮子里的数量，在思考时，可以引导学生想加算减。
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1.6；9
2.2；4；6；8；3；5；7；9
3.18-9=9（人）
解析:
一共有18人，下车了，就是减去，所以是18-9=9（人）。
知识点讲解3：
十几减去8、7、6例题
1.4；8；5
解析:
12-8=4（朵）；15-7=8（朵）；11-6=5（朵）2.17-8=9（人）
解析:
已来的人，可以数一数，是8个人，还差多少用减法。
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1.15、8、7；13、6、7；14、14-8=6、14-6=8；16、16-9=7、16-7=9.
解析:
减法是加法的逆运算，根据一道加法的算式就可以得出两道减法的算式。
2.5；8
解析:
数一数，即可知道答案。
3.
（1）14-6=8（只）；
（2）14-8=6（只）
4.
（1）14-6=8（只）；
（2）14-8=6（只）
解析:
有两个分类，一类是左右，一类是黑白，要引导学生注意这个情况。
知识点讲解5：
十几减5、4、3、2例题
1.8；12；10；6
解析:
“卖出”、“还剩”出现这些字眼的时候是用减法，要引导学生理解实际生活常识。
2.12-4=8（人）；11-2=9（个）
解析:
（1）可以让学生编一编题目，老师引导。
公共汽车上的人+小汽车的人=12人，要算公共汽车的人，是逆运算，所以是减法。
（2）两个萝卜+篮子里的萝卜=11个，要计算篮子里的萝卜，加法的逆运算，所以用减法。
3.14-5=9（箱）
解析:
运走的筐数+剩下的筐数=一共的筐数，这里求剩下的筐数，用减法。
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1.12-5=7；11-3=8
解析:
框住的花或星星就是减去的，还剩多少，用减法。
2.14-5=9（本）；13-5=8（颗）
解析:
知道总量和其中一部分量，求另一部分量，用减法。
3.12-6=6（只）
解析:
这里5只鸡是没用的条件，只要看兔子的数据就可以了，兔子有12只，跑了6只，跑了就是少了，所以用减法。
限时考场模拟
1.3、5、7、9；3、5、7、9.
2.8+9=17；17-8=9；17-9=8
解析:
用一道加法算式可以得到两道减法算式，减法是加法的逆运算。
课后作业
1.8、12、3、11；12、6、11、4；13、8、4、10.
解析:
引导学生每一步都要算准确，错一步后面都会错误了，所以每一步都要检查。
2.5；6；8；7；8；8；7；9；5；7；9；5；6；9.
3.12-8=4（下）；12-7=5（下）
解析:
谁比谁多，谁比谁少，要算出的差，所以用减法。
4.12-7=5（个）；12-7=5（个）
解析:
两种颜色的球比较，求多出的部分用减法。
5.12-8==4（个）
解析:
谁比谁少，算出差，用减法。
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