小学生儿童宝贝成长档案word通用版30页.docx
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大自然物象万千,风有风声,雨有雨音,人有人言,
鸟有鸟语……造就了一个混响而有活力的世界。
然而,在我们的心灵里却流淌着一种奇特的声音,这种声音比任何声音的形式都丰富,比任何声音的韵律都动听,也比任何声音的内涵都丰富,那就是生命成长的声音。
宝贝,现在的你是一个美丽童话的开始,以后的故事也许包容万像,但一定美不胜收,是绚丽的晨曦。
也许有风有雨,但一定会有灿烂的阳光迎接,愿你
健康、快乐、聪明、纯真善良……,
你幸福,所以我们都幸福!
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我,的梦想:
,
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评价等级
领域
评价项目
主要表现
☆
☆☆
☆☆☆
经常保持愉快的情绪,表达情绪的方式比较适度,能够尽量控制自己不乱发脾气。
动作协调,能够钻过50厘米高的障碍物,动作
要领准确。
情绪
动作
健康
适应
能够较快适应大班环境,喜欢新集体。
能够主动做一些力所能及的事情,自理能力较强。
能够发现周围生活中不安全的事物,不做危险的事。
知道不允许别人触摸自己的隐私部位。
能够有序、清楚、连贯地讲述和老师之间发生的一个故事。
喜欢阅读图书,愿意和他人一起谈论图书中的有关内容。
愿意用图画和符号将自己想要说给老师的话画
下来,并讲给别人听。
会写自己的名字。
自理
自我保护
讲述
语言
阅读兴趣
表达
交往能力
有自己的好朋友,也愿意结交新朋友。
理解规则的意义,能与同伴协商制定游戏和活动规则。
喜欢幼儿园生活,能积极参加班级活动,愿意为集体做事。
能关注弟弟妹妹的情绪和需要,并能给予力所能及的帮助;做好值日生。
能通过观察、测量、比较与分析,发现并描述大班环境以及自己长大后身体的变化。
注意观察生活中常见的工具,知道其名称和用途,并会简单地操作。
能够准确说出100以内的单双数,并理解其含义。
感受漫画幽默的情趣,乐于模仿,为老师和同伴画漫画。
欣赏歌曲和舞蹈时,能用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。
能用唱歌、舞蹈、绘画等方式自由地、创造性地表达自己对幼儿园新班级的感情或长大的自
豪感。
行为规范
社会
归属感
责任感
探究能力
科学
现代生活
数学认知
感受
欣赏
艺术
创造性表达
小小荣誉