人教版部编本初中初二八年级语文下册第五单元检测卷1.docx

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人教版部编本初中初二八年级语文下册第五单元检测卷1

人教版部编本初中初二八年级语文下册第五单元检测卷

（1）

时间：

120分钟　　满分：

120分

题序

一

二

三

总分

得分

一、积累运用（26分）

1．下列加点字注音完全正确的一项是（　　）（2分）

A．寒噤（jìn）　　推搡（sǎng）　　演绎（yì）　　　目眩神迷（xuàn）

B．迂回（yú）沟壑（hè）矗立（chù）怒不可遏（è）

C．蠕动（rú）蜿蜒（wān）穹顶（qiónɡ）纷至沓来（tā）

D．敦实（dūn）翌日（lì）虔诚（qián）接踵而至（zhǒnɡ）

2．下列词语书写完全正确的一项是（　　）（2分）

A．告诫　　　曼延　　　前呼后拥　　　名副其实

B．妩媚驰聘漫不经心和颜悦色

C．恭顺腑瞰风云变幻震耳欲聋

D．轻盈陡峭瞬息万变五彩斑斓

3．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（　　）（2分）

（1）我不由得暗暗______自己：

再也不做任何伤害旁人的事。

（2）他不禁又沉浸在那个一直______在脑海里的美丽梦境中。

（3）到山里来，找一片幽深的林子躺下，静静地躺在铺着落叶的土地上，这时你的心灵便______了山的心灵。

A．训诫　　缭绕　　贴紧　　　　　　B．告诫　　萦绕　　贴近

C．训诫缭绕贴近D．告诫萦绕贴紧

4．下面句子没有语病的一项是（　　）（2分）

A．未来5年，我国出境游客数量将达到5亿人次左右，周边国家将率先受益。

B．好的经验会带来好的效果，但在落实过程中，必须加强管理和引导，防止不被用歪了。

C．今年春季的降雨量与往年相比减少了一倍多，抗旱保苗成为农业生产的当务之急。

D．一代一代传承的好门风，能让我们在这个迅速变化的时代里找到真正的人生价值。

5．下列句子没有使用修辞手法的一项是（　　）（2分）

A．这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙。

B．我们拾级而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹。

C．阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：

融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般。

D．白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。

6．填入横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是（　　）（2分）

蜿蜒曲折的沙底小河，顺着山脚涓涓地流着，______，______，______，随着微风和涟漪的荡漾，宛如天真的孩子在欢笑。

①那澄清的河水，泛起花纹般的微波

②花纹般的微波，在那澄清的河水上泛起

③水面可见来往穿梭般游逛的一群群小鱼儿

④一群群小鱼儿，来来往往穿梭般地游逛

⑤嫩绿的杨柳，被夕阳倒映在水里

A．①③⑤　　　　B．②④⑥　　　　C．①④⑤　　　　D．②③⑥

7．诗词名句默写。

（每空1分，共6分）

（1）知不足，________________；知困，________________。

（2）__________________，__________________。

牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

（3）李白的《送友人》中感叹今此一别，友人即万里游荡，无所归依的句子是：

__________________，__________________。

8．阅读下面文段，回答问题。

（2分）

人最宝贵的东西是生命。

生命对于我们只有一次。

一个人的生命应当这样度过：

当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：

“我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。

”

这段文字，出自苏联小说《____________________》，其主人公____________在革命的熔炉中，从一个工人子弟锻炼成长为了一个无产阶级战士。

9．综合性学习。

（6分）

学校为弘扬传统文化举办了一次书画展，其中有一幅丰子恺的画（如右图）特别引人注目。

请欣赏这幅画，并按要求作答。

（6分）

（1）请描述画面主要内容。

（3分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）请说说你对这幅画主题的理解。

（3分）

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二、阅读理解（44分）

（一）阅读《壶口瀑布》选段，完成题目。

（14分）

第二次我专选了个枯水季节。

春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。

我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。

我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。

我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。

河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。

山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。

当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。

沟底飞转着一个个旋涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。

我听了不觉打了一个寒噤。

黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。

从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。

当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。

不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。

尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。

还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕，……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。

我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。

造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？

看罢水，我再细观脚下的石。

这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。

人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。

原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。

据《元和郡县图志》中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。

你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。

10．作者在枯水期观壶口瀑布的感受如何？

又是怎样表现的？

（4分）

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11．作者为什么要在文中着力描摹集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态的壶口，又说它“兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。

造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？

”（4分）

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12．请从修辞的角度品析下面的句子。

（3分）

“先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎”；“又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的。

”

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13．纵观全文，文章绝大部分是围绕着水来写的，而选文第三自然段却写脚下的石头，请问这样写是何道理？

（3分）

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（二）阅读下文，完成题目。

（12分）

观秦兵马俑

①车驶过秦始皇陵，骊山巍峨，扑人眉宇。

一个高高的土丘上长满了郁郁葱葱的石榴树，田地里长满了青青的蔬菜，间或能看到青翠茁壮、逗人喜爱的麦苗。

②西安是一个最容易让人发思古幽情的地方。

看到半坡，自然就想到了蒙昧远古的祖先，想到汉族公认的始祖轩辕黄帝。

骊山当然让我想到周幽王和骊姬，始皇陵里埋着妇孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的汉武帝的陵墓。

至于唐代，那遗迹更是到处可见。

抬头一看，低头一想，无一不让你想到唐诗辉煌的黄金时代，想到那些显赫的诗人与脍炙人口的诗句。

走过灞桥，我怎会不想到当年折柳赠别的名句和真挚不舍的友情呢？

一看到终南山，那“终南阴岭秀，积雪浮云端”的吟咏之声，就在我耳边响起。

一走过渭水，那“秋风生渭水，落叶满长安”的诗句马上把我带到了长安的深秋中，凉意袭人。

而“云里帝城双凤阙，雨中春树万人家”把春雨中千树万树枝头滴着红雨的杏花带到我眼前，湿意阵阵。

大明宫“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒①”，我仿佛亲眼看到当年世界首都长安的情景，大街上熙熙攘攘，在黄皮肤的人群中夹杂着不少或白或黑、衣着怪异、语言奇特的外国学者、商人、僧侣、外交官……

③总之，在乘车驶向秦俑馆的路上，我眼前幻影迷离，心头忆念零乱，耳旁响着、嘴里吟着美妙的诗句，纵横八百里，上下数千年，浮想联翩，心潮腾涌。

我既愉快，又怅惘；既兴奋，又冷静，中间还夹杂一点似乎是骄傲的意味。

④就这样，转眼之间，我们到了秦兵马俑馆。

⑤我们先参观了大厅旁边的一间小厅。

中间陈列着一辆铜车、四匹铜马。

四匹铜马神采奕奕，仿佛正在努力拉着铜车奔驰。

一个铜军官坐在车上，驾着这四匹马。

看到这样精致绝伦的艺术国宝，人们都不禁啧啧称叹，我心中那一点骄傲的意味不由得浓烈起来了。

⑥走进大厅，那真是硕大无比，目测至少有几个足球场大。

站在栏杆旁边向下面的大坑里望去，那兵俑和马俑都成排成行地站在那里。

将军俑、铠甲武士俑、骑马俑等等，好像都聚精会神地站在那里，静候命令，一个个秩序井然，纪律严明，身体笔直，纹丝不动。

兵俑中间间杂着一些马俑，也都严肃整齐，伫立待命。

我原以为，这些兵俑都是一个模子里塑制出来的，千篇一律。

但是仔细一看才发现，他们的面部表情几乎都不相同：

有的像是在微笑，有的像是在说话，有的光着下颌，有的留着胡子，个个栩栩如生，神态各异，没有发现一个愁眉苦脸的。

我简直难以想象当年的艺术家是怎样塑制这些兵马俑的。

这不叫它是宇宙间一大奇迹又叫它什么呢？

⑦我的思潮又腾涌起来，眼前幻象浮动，心头波浪翻滚。

我仿佛看到前排坑道里的兵俑和马俑一齐跳动起来。

兵俑跑在前面，马俑紧紧地跟在后面，有的兵俑骑上马俑，他们都在将军俑的率领下，奋勇前进。

后排坑道里那些还没被完全挖出来的兵俑和马俑，有的只露出了头，有的露出了半身，有的直着身子，有的歪着身子，也都在那里活动起来。

那高低不平的地面此时在我眼中忽然变成了海浪，汹涌澎湃。

兵俑和马俑正从海浪中挣扎出来，奋勇地向前奔去。

他们一飞出大厅，看到河山大地花团锦簇，人们意气风发，都大为惊诧与兴奋。

他们边说边飞，浩浩荡荡，飞向骊山，飞向天空。

⑧这八百里秦川可真是一块宝地啊！

几千年来，我们多少代人在这里胼手胝足②，辛勤耕耘，才收拾出如今这样的锦绣河山。

现在在秦俑馆内，外国朋友，男女老幼，穿着五光十色的衣服，说着稀奇古怪的语言，其数目远超过国人。

作为一个中国人的我，那油然而生的骄傲感与幸福感，现在更加浓烈起来了。

⑨我依依不舍地离开秦俑馆。

此时天色渐晚，骊山山顶隐入薄薄的暮霭中，周围一片宁静。

那浩浩荡荡的兵马俑队伍大概已经飞越了骊山，伴随我的心飞掠那八百里秦川。

（摘自《季羡林散文选》，有删改）

【注】①冕旒（miǎnliú）：

这里代指古代帝王。

②胼手胝足：

手脚上因劳作而结满了老茧。

14．通读全文，依据文章内容，完成下面表格。

（3分）

游踪

所见（所想）

所感

（1）　　　　　　

丰富的历史遗迹，灿烂的诗歌文化

似乎有一点骄傲的意味

秦兵马俑馆小厅

（2）

骄傲的意味浓烈起来了

秦兵马俑馆大厅

规模宏大，形态各异，飞奔向前

（3）

15.简要分析第④段在结构上所起的作用。

（3分）

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16．文章标题为《观秦兵马俑》，但作者为何一开始详写了车行途中的所见所感，而并没有直接写“观秦兵马俑”？

请结合文章主旨做简要阐释。

（4分）

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________________________________________________________________________

17．下列对本文有关内容的理解和分析不正确的一项是（　　）（2分）

A．文章第①段的景物描写为全文定下了充满活力、兴奋昂扬的情感基调。

B．第②段末尾的省略号隐含的意思是：

在西安，引发思古幽情的历史遗迹与脍炙人口的诗歌还有很多。

C．第⑥段末尾画线句强调的意思是“不知道到底要怎么称呼、评价那些兵马俑才恰当”。

D．刘禹锡“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”与第②段画线诗句表达的意境是不同的。

（三）阅读下文，完成题目。

（13分）

不识自家

曩有愚者，常于户外县①履②为志③。

一日出户，及午，忽暴雨。

其妻收履。

至薄暮④，愚者归，不见履，讶曰：

“吾家徙乎？

”徘徊不进。

妻见之，曰：

“是汝家，何不入？

”愚者曰：

“无履，非吾室。

”妻曰：

“汝何以不识吾？

”愚者审视之，乃悟⑤。

【注】①县：

通“悬”，悬挂。

②履：

鞋。

③志：

标志。

④暮：

傍晚。

⑤悟：

明白，恍然大悟。

18．对下列加点词解释有误的一项是（　　）（2分）

A．一日出户，及午（到）　　　　　B．至薄暮（迫近）

C．是汝家（判断词）D．乃悟（才）

19．下列句子中“之”的用法不同于其他三项的一项是（　　）（2分）

A．愚者审视之B．然则天下之事（《河中石兽》）

C．下车引之（《陈太丘与友期》）D．妻见之

20．将下列句子翻译成现代汉语。

（4分）

（1）愚者归，不见履，讶曰：

“吾家徙乎？

”

________________________________________________________________________

（2）愚者审视之，乃悟。

________________________________________________________________________

21．“愚者”之所以“徘徊不进”是因为他“__________________”。

（用原文语句回答）（2分）

22．这个故事讽刺了什么样的人？

（3分）

________________________________________________________________________

（四）阅读《卜算子·咏梅》，回答问题。

（5分）

卜算子·咏梅

陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。

已是黄昏独自愁，更着风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。

零落成泥碾作尘，只有香如故。

23．“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果？

（3分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

24．词人托物言志，借助梅花含蓄地表达了自己怎样的品质？

（2分）

________________________________________________________________________

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三、习作展示（50分）

25．请以《难忘____________之旅》为题，写一篇游记。

要求：

（1）将题目补充完整；

（2）严禁抄袭，写出真情实感；（3）不少于600字。

答案

第五单元检测卷

1．A（B.yú—yū；C.tā—tà；D.lì—yì）

2．D（A.曼—蔓；B.聘—骋；C.腑—俯）

3．D

4．D（A.前后矛盾，删去“左右”；B.否定不当，去掉“不”；C.搭配不当，“减少”不能用倍数，将“一倍多”改为“一半”）

5．B　6.C

7．

（1）然后能自反也　然后能自强也　

（2）夜来城外一尺雪　晓驾炭车辗冰辙　（3）此地一为别　孤蓬万里征

8．钢铁是怎样炼成的　保尔·柯察金（保尔）

9．

（1）天空中挂着一弯残月，在田岸旁两棵杨柳静静伫立，柳条随风飘荡，两个农人，戴着草帽，在田间劳作。

在图画的右上角，是“杨柳岸晓风残月”的题名和作者丰子恺的署名。

（2）以“杨柳岸晓风残月”为题，但作者不画古装而画现代装，通过描绘残月夜，杨柳岸农民的田间劳作，体现了农民的辛劳，表现了丰子恺对普通民众的关心。

10．感受：

雄伟、壮阔，既壮美又优美，刚柔并济。

表现：

上游的水势；龙槽的水势；河水的力量。

11．作者写黄河并不仅仅将它作为黄河来写，更是赋予它情感，将它当作人来写。

12．运用拟人修辞，生动形象地表现了黄河坚忍刚强、一往无前的气势。

13．用石头来衬托水与命运抗争的意志力之坚强。

14．

（1）乘车驶向秦俑馆的路上　

（2）精致绝伦的艺术国宝　（3）油然而生的骄傲感与幸福感更加浓烈

15．承上启下的过渡作用，承接上文在驶向秦俑馆路上的情形，引出下文对秦兵马俑的所见所感。

16．先写车行途中的所见所感，通过环境描写烘托了作者内心的激动与崇敬，渲染了肃穆、庄严的气氛，由所见所感引出下文对秦俑的描写，能更好地表达作者对秦俑文化的骄傲和自豪，情感逐步加深。

17．C（画线句强调的是兵马俑给人的震撼，是宇宙间的一大奇迹）

18．C（是：

这）

19．B（B项中的“之”为结构助词，的。

其他三项中“之”为代词）

20．

（1）愚蠢的人回来了，（他）没有看见鞋子，惊讶地说：

“我家搬迁了吗？

”

（2）愚蠢的人仔细观察他的妻子，才明白（原来真是自己的家）。

21．不见履

22．这个故事讽刺了那些拘泥于现状，不懂得变通的人。

【译文】从前有个愚蠢的人，经常在门外悬挂鞋子作为标志。

一天他出门，到了中午，忽然下起暴雨。

他的妻子把鞋子收了进来。

到了接近傍晚的时候，愚蠢的人回来了，（他）没有看见鞋子，惊讶地说：

“我家搬迁了吗？

”他来回走动却不进去。

他的妻子看见了他，说：

“这是你的家，为什么不进屋呢？

”愚蠢的人说：

“门口没有挂鞋子，这就不是我家。

”妻子说：

“你难道不认识我了？

”愚蠢的人仔细观察他的妻子，才明白（原来真是自己的家）。

23．“碾”原指将东西压碎、压平，在这里指梅花落地之后与泥土混合之后的情景。

表现出摧残者的无情，被摧残者承受的压力之大，描绘出梅花悲惨至极的图景。

24．性格孤高，绝不与阿谀逢迎之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的傲骨。

25．略。