快乐班级班主任工作手册.docx
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快乐班级班主任工作手册
兴庆区月牙湖回民第二中学
快乐班级班主任
工作手册
班主任：
年级：
学年学期
班级文化
班级名称：
班级口号：
班徽：
班歌：
班级目标：
班级特色：
快乐班级班主任性质与职责
1.快乐班级班主任是在班级教育管理体制改革过程中形成的班级教育管理组织，是班级各项教育工作的领导核心，是全面实施素质教育的重要保证。
快乐班级班主任的管理遵循民主化、科学化思路，工作原则为集体研究、集体决策、集体行动、集体负责。
２.快乐班级班主任的主要任务
（1）.快乐班级班主任是班级管理的第一责任人，主要策划者。
负责班级小组工作的召集、协调、督促检查；
（2）确立班级建设文化，研究制定班级教育工作总体计划、操作方案及实施细则；
（3）组建班级快乐学习互助小组，协助各小组完善小组文化建设，探索对班级快乐小组的考评办法。
（4）制定并实施德育与学科教育的整合方案；
（5）每月至少召开一次所有班级任课教师工作会议，协调做好班级管理、小组建设及班级所有学科教学质量的提升。
（6）制定班级文化建设规划，逐步形成本班级文化特色；
（7）每周召开一次班级干部及快乐小组组长会议，指导他们的具体工作，培养他们的工作能力，调动全班学生的积极性，努力提高班级自主学习、自主管理的水平；
（8）拓展教育空间，挖掘教育资源，凝聚各方面教育力量。
（9）.负责上传下达、内外联络等工作。
（10）班主任有权建议学校调整本班级所有任课教师。
（一）快乐班级任课教师及分工表
姓名
学科
学历
特长
分工
备注
重大活动
自主、参与活动内容
时间
效果
1
2
3
4
5
学科教师牵手分工
牵
手
学
生
（二）快乐班级重要成员（家长代表、学生代表）分工
姓名
性别
分 工
备注
家长委员会名单
姓名
性别
单位职务
联系号码
备注
班级学生基本情况
总人数
男生数
女生数
团员数
班委会名单
班级职务
姓名
兼职情况
班级职务
姓名
兼职情况
团（队）干部名单
支部职务
姓名
兼职情况
书记
副书记
组织委员
宣传委员
纪检委员
科代表名单
学科
姓名
学科
姓名
班级自主管理责任制表
姓名
承包任务
姓名
承包任务
学生花名册
姓名
性别
出生年月
监护人姓名
工作单位
联系号码
学生花名册
姓名
性别
出生年月
监护人姓名
工作单位
联系号码
快乐学习互助小组组长职责
学习互助小组小组长是小组活动的灵魂，是小组活动的领导者，是小组活动的组织者，同时又是教师的小助手。
一、小组长应及时组织大家静下来，投入学习状态，及时提醒或制止未投入学习的同学的行为。
二、小组长要及时检查小组成员课堂学习情况和每天学习内容的落实情况，最好做到学习内容课课清，单元清。
三、小组长要组织小组成员进行一对一讨论或是小组内部间的研究解疑。
确保每个小组成员实现高效学习，都达到学习目标，最终实现学习小组的整体学习目标；
四、指导学科代表组织实施好每节课的课堂展示、讨论和自学。
五、在组内展示交流时组长主持，成员按某一顺序（座次或序号）逐个进行，做到有人发言时其余人认真聆听，积极独立思考，指定专人做记录，整理后向全班展示。
六、小组长应本着对每个组员负责的态度，公平、公正地对本组组员进行评价。
七、小组长要建立起针对每个小组成员学习态度、学习效果的评价制度，每周公布、总结一次，以督促小组成员进步。
班级快乐学习互助小组建设信息表
组名
组长
班主任
组训
学科教师、代表
语文
数学
英语
物理
化学
政史
其他
教师
课代表
结对帮扶
组内公约（组规）
小组成员：
组名
组长
班主任
组训
学科教师、代表
语文
数学
英语
物理
化学
政史
其他
教师
课代表
结对帮扶
组内公约（组规）
小组成员：
组名
组长
班主任
组训
学科教师、代表
语文
数学
英语
物理
化学
政史
其他
教师
课代表
结对帮扶
组内公约（组规）
小组成员：
组名
组长
班主任
组训
学科教师、代表
语文
数学
英语
物理
化学
政史
其他
教师
课代表
结对帮扶
组内公约（组规）
小组成员：
组名
组长
班主任
组训
学科教师、代表
语文
数学
英语
物理
化学
政史
其他
教师
课代表
结对帮扶
组内公约（组规）
小组成员：
组名
组长
班主任
组训
学科教师、代表
语文
数学
英语
物理
化学
政史
其他
教师
课代表
结对帮扶
组内公约（组规）
小组成员：
班级工作学期计划
快乐班级小组核心成员分管工作计划
（1）
姓名：
快乐班级小组核心成员分管工作计划
（2）
姓名：
主题班会记录
（一）（周次）
主
题
策划
人
主
持
人
记录人
过
程
记
录
点
评
主题班会记录
（二）（周次）
主
题
策划
人
主
持
人
记录人
过
程
记
录
点
评
主题班会记录（三）（周次）
主
题
策划
人
主
持
人
记录人
过
程
记
录
点
评
主题班会记录（四）（周次）
主
题
策划
人
主
持
人
记录人
过
程
记
录
点
评
快乐班级会议记录（□周例会□月诊断）
时间
参加人员
地点
主题
主要内容：
形成的决议或方案：
记录人：
快乐班级会议记录（□周例会□月诊断）
时间
参加人员
地点
主题
主要内容：
形成的决议或方案：
记录人：
快乐班级会议记录（□周例会□月诊断）
时间
参加人员
地点
主题
主要内容：
形成的决议或方案：
记录人：
期中学情分析表
1．期中成绩统计
学科
年级均分
班级均分
差距分
2．学科分析诊断
学科
情况分析
改进措施
3．部分同学情况分析
姓名
状况分析
解决方案
责任人
期末学情分析表
1．期末成绩统计
学科
年级均分
班级均分
差距分
2．学科分析诊断
学科
情况分析
改进措施
3．部分同学情况分析
姓名
状况分析
解决方案
责任人
师生牵手录
（1）
牵手老师：
牵手学生：
学
生
自
我
分
析
老
师
的
分
析
牵
手
指
导
简
要
记
录
学
生
自
评
师
评
师生牵手录
（2）
牵手老师：
牵手学生：
学
生
自
我
分
析
老
师
的
分
析
牵
手
指
导
简
要
记
录
学
生
自
评
师
评
师生牵手录（3）
牵手老师：
牵手学生：
学
生
自
我
分
析
老
师
的
分
析
牵
手
指
导
简
要
记
录
学
生
自
评
师
评
师生牵手录（4）
牵手老师：
牵手学生：
学
生
自
我
分
析
老
师
的
分
析
牵
手
指
导
简
要
记
录
学
生
自
评
师
评
师生牵手录（5）
牵手老师：
牵手学生：
学
生
自
我
分
析
老
师
的
分
析
牵
手
指
导
简
要
记
录
学
生
自
评
师
评
师生牵手录（6）
牵手老师：
牵手学生：
学
生
自
我
分
析
老
师
的
分
析
牵
手
指
导
简
要
记
录
学
生
自
评
师
评
快乐班级核心成员分管工作总结
（1）
姓名
快乐班级核心成员分管工作总结
（2）
姓名
附页1班级常规管理考核记录
周次
分数
存在问题
年级排名
夺旗情况
典型教育案例
（一）
典型教育案例
（二）
快乐班级班主任学期工作总结
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