二级技能真题及参考答案.docx
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二级技能真题及参考答案
2016年11月心理咨询师二级技能真题
第一部分技能选择题
（1～100题,共100题）
本部分由十一个案例组成。
请分别根据案例回答1~100题,共100道题。
每题1分,满分100分。
每小题有一个或多个答案正确,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。
错选、少选、多选,该题不得分。
案例一
一般资料:
求助者,女性,27岁,本科学历,某公司职员。
案例介绍:
求助者的父母长期感情不和,求助者认为主要原因是母亲过于强势,因此对母亲很有意见。
后来在学业及找工作等问题上遇到困难,认为母亲不帮助自己。
日常生活中因恋爱、工作等原因与母亲闹别扭,认为母亲不应该干涉自己,经常为这些琐事苦恼。
结婚后不想与母亲生活在一起,也很少回去看望母亲。
但面对母亲的体弱多病,又觉得有些内心不安。
每次想到母亲的所作所为都很生气,也不愿意与母亲家的亲戚来往,两个月前借故不参加母亲家的聚会。
丈夫说她脾气大。
为解决与母亲的冲突,主动前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况:
求助者小时候由祖父母养大,对父母的感情不深。
从小好强,.有主见,轻易不肯服输。
对自已要求严格,学习成绩好,身体健康。
婚后拒绝了母亲来共同生活的要求。
多选:
1、该求助者遇到的负性生活事件包括（）。
A．父母感情不和
B．学习求职遇到困难
C．母亲过予强势
D．不愿参加家庭聚会
多选:
2、该求助者的主要症状包括（）
A．内心不安
B．行为异常
C．思维强迫
D．社会功能受损
单选:
3、该求助者目前最主要的心理问题是（）。
A．道德问题
B．行为问题
C．情绪问题
D．品质问题
单选:
4、为明确诊断,对该求助者还需重点了解的资料是（）。
A．躯体情况
B．结婚多长时间
C．工作情况
D．问题持续时间
单选:
5、为明确该求助者的心理问题,最需要核实的资料是（）。
A．父母感情不和
B．借故缺席家庭聚会
C．母亲是否强势
D．丈夫反映其脾气大
单选;6、按照合理情绪疗法,该求助者产生心理问题的原因,最可能的是（）
A．严重负性生活事件
B．个性好强不肯服输
C．缺乏社会支持系统
D．对母亲的错误评价
单选:
7、对该求助者的初步诊断可能是（）
A．一般心理问.题
B．可疑神经症
C．严重心理问题
D．神经症
多选:
8、较适合该求助者的近期心理咨询目标包括（）。
A．帮助其改变认知
B．培养良好人格特征
C．指导其改变行为
D．摆脱负性情绪困扰
单选:
9、针对该求助者的情绪困扰,最适合的咨询方法是（）。
A．阳性强化法
B．认知行为疗法
C．系统脱敏法
D．生物反馈疗法
多选:
10、该求助者心理问题的特点包括（）
A．含有道德因素B．有人格因素的影响
C．负性情绪明显D．自知力不完整
案例二:
一般资料。
求助者,男性,36岁,本科学历,公务员。
案例介绍:
四个月前求助者母亲突发心脏病去世。
因为和母亲感情很好,他非常悲痛,此后心情一直低落。
一个月前的一天醒来后,觉得胸闷,怀疑自己得了心脏病。
去医院做检査,未见异常。
自此经常觉得身体不适,听见别人有什么病,也总联想到自己,担心自己也会得上这种病。
其间做了一次全面的身体检查,各项体检和化验结果均正常,但还是担心自己的身体会出问题。
白天忙于工作,感觉还可以。
半夜醒来就会胡思乱想,无法自控,感到害怕,难以入睡,内心痛苦,为此来求助。
心理咨询师观察了解到的情况:
求助者从小生活条件优越,上学前一直由保姆照顾,自理能力差。
上学后,母亲管教严格,父亲比较溺爱。
上学时成绩优秀,对自己要求很严,不允许自己做错事。
工作一直顺利。
多选:
11、该求助者的躯体症状主要包括（ ）
A．胸闷B．失眠C．憋气D．头痛
多选:
12、该求助者主要的情绪症状包括（ ）
A．抑郁
B．恐惧
C．焦虑
D．强追
单选:
13、对该求助者的初步诊断是（ ）
A．可疑神经症
B．疑病神经症
C．焦虑神经症
D．强迫神经症
单选:
14、引发该求助者心理、行为问题的因素不包括（ ）。
A．生物学因素
B．求医结果
C．社会性因素
D．认知偏差
多选:
15、引发该求助者心理问题的社会性因素主要包括（ ）。
A．自理能力差
B．母亲因病去世
C．工作压力大
D．母亲管教严格
多选：
16、对该求助者应积极关注的方面包括（ ）。
A．母亲管教严格
B．仍然坚持工作
C．有自我觉察力
D．主动寻求帮助
多选:
17、使用系统脱敏法帮助该求助者缓解焦虑情绪,应注意的事项包括（ ）。
A．重点强调面部肌肉放松
B．由大到小逐级脱敏
C．焦虑等级之问的级差应均匀
D．由小到大逐级脱敏
单选:
18、根据许又新教授神经症的评分标准,该求助者病程的评分为（ ）。
A．1分
B．2分
C．3分
D．6分
多选:
19、对该求助者应进行的鉴别诊断包括（ ）。
A．可疑神经症
B．疑病神经症
C．严重心理问题
D．强迫神经症
单选:
20、咨询中,针对求助者的主要心理问题,应重点进行（ ）
A．矫正偏执人格
B．改变求医行为
C．矫正错误认知
D．缓解焦虑情绪
案例三
一般资料:
张某,女性,17岁,高三学生,住校。
案例介绍:
张某原本学习认真,乐观开朗,热情助人,人际关系良好,很受同学的欢迎。
但最近一段时间同学们纷纷反映张某变了,有时很兴奋,不停地自言自语,但说话前言不搭后语,听不懂她在说什么；有时她默默地坐着,一坐就是几个小时;有时不洗漱就睡觉。
同学们提醒她,但她好像没有反应。
白天经常躺在床上。
有时晚上别人都睡了,她却四处溜达。
最近情绪低落,闷闷不乐,向家长提出想回家,说总听班里的男生骂她下流,甚至连老师也这样骂。
几天前,突然离校出走,不肯再回学校,说班里几个女生商量好了要掐死自己。
心理咨询师观察了解到的情况:
学校要求张某休学,由其父母强行带来就诊。
张某从小自我要求严格,学习成绩好,人际关系良好,同学证实其没有谈恋爱,也没有人骂她下流。
单选:
21、同学们反映张某变了,可能是（ ）
（A）同学们过于敏感
（B）紧张疲劳造成的反应
（C）人际关系很紧张
（D）人格稳定性发生了改变
单选:
22、张某“有时很兴奋,不停地自言自语”表明其可能是（）
（A）强迫思维
（B）思维奔逸
（C）强制思维
（D）思维敏捷
单选:
23、张某“不洗漱就睡觉'',可能是（ ）。
（A）意志减退
（B）习惯改变
（C）意志薄弱
（D）行为退缩
单选:
24、张某“白天经常躺在床上”,可能是（ ）。
（A）意向下降
（B）行为退缩
（c）意向倒错
（D）行为倒错
单选:
25、张某听到班里的男生甚至老师骂她,可能是（）。
（A）错觉
（B）多疑敏感
（C）幻觉
（D）情感发泄
单选:
26、张某离校出走,表明其可能出现了（ ）。
（A）关系妄想
（B）被害妄想
（C）钟情妄想
（D）嫉妒妄想
多选:
27、张某出现的精神症状包括（）
（A）思维内容障碍
（B）感觉障碍
（C）思维形式障碍
（D）知觉障碍
多选:
28、对张某可能的初步诊断包括（ ）。
（A）抑郁症
（B）精神分裂症
（C）人格障碍
（D）双相情感障碍.
多选;29、心理咨询师可对张某做的工作包括（ ）。
（A）进行摄入性会谈
（B）选择心理测验
（C）制定咨询目标
（D）收集资料评估
多选:
30、针对张某的情绪低落,心理咨询师可以开展的工作包括（）。
（A）商定目标
（B）转诊至精神科
（C）进行测评
（D）进行认知治疗
案例四:
一般资料:
求助者,女性,24岁,大专学历,原为护士,现待业。
案例介绍:
半年多以前,求助者下夜班后独自回租住地的途中遭遇抢劫。
当时非常害怕,落荒而逃,从此不敢在晚上单独走路。
晩上偶尔一个人走在街上,眼前就会浮现出当时被抢的情景,感到胸闷、心慌、全身发抖、四肢及手脚出冷汗。
白天一个人走在街上,症状反应稍轻。
多次提出不上夜班,但护士长不同意,因此下夜班后只能在值班室睡觉。
求助者觉得自己年纪轻轻晚上不能单独行走实在是个大问题,有几次鼓足勇气自己夜晩独自回家,但最终都因极度害怕而中途返回。
为此不得不辞职寻找新工作。
求助者无法摆脱对晚上独自在街上行走的恐惧,无法安心工作,拒绝参加老乡、同事在晚上组织的聚会,也没心思谈恋爱。
情绪低落,甚至想轻生,但下不了决心。
迫切要求解决问题,自己主动前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况:
求助者内向、做事严谨,工作勤奋,人际关系良好。
半年前遭遇抢劫,之后不敢晩上在街上独自行走。
多选:
31、对该求助者,心理咨询师还需重点了解的资料包括（）。
A．恋爱情况
B．成长经历
C．收入情况
D．认知特点
单选:
32、关于咨询师对该求助者表达无条件积极关注,理解错误的是咨询师（）。
A．对求助者问题和情感表示关注
B．把求助者视为值得坦诚相待的人
C．对求助者心理问题要有准确的共情
D．必须用语言明确表明对求助者关注
多选:
33、该求助者产生心理问题的原因包括（）。
A．青年女性
B．情绪低落
C．遭遇抢劫
D．无心恋爱
单选:
34、该求助者拒绝参加老乡同事在晚上进行的聚会,说明其出现了（）。
A．抑郁
B．人际关系紧张
C．强化
D．社会功能损害
单选:
35、对该求助者,恰当的咨询目标是（）。
A．不再害怕
B．消除晚间独自出门的恐惧
C．克服恐惧
D．坚持每晩独自在街上行走
多选:
36、对该求助者可以使用的心理咨询方法包括（）。
A．暴露疗法
B．阳性强化法
C．厌恶疗法
D．系统脱敏法
多选:
37、对咨询效果进行评估的维度包括（）。
A．主观体验报告
B．心理测验前后对比的结果
C．周围同事评价
D．晚上能否在街上独自行走
多选:
38、该求助者心理问题的特点包括（）。
A．存在强迫与反强迫的冲突
B．能意识到痛苦
C．害怕与处境不相称
D．回避所怕处境
多选:
39、咨询师在咨询中使用了系统脱敏法,其原理包括（）
A．反复呈现一个微弱的刺激
B．求助者全身放松用以对抗紧张
C．反复呈现多种强烈的剌激
D．求助者绷紧面部肌肉对抗紧张
单选:
40、对于该求助者,最可能的诊断是（）。
A．可疑神经症
B．恐惧神经症
C．焦虑神经症
D．强迫神经症
案例五:
一般资料：
求助者,男性,35岁,已婚,某公司部门经理。
案例介绍:
求助者出生于军人家庭,自幼随祖母在农村生活,上小学时回到父母身边。
父母对他事事严格要求,养成了追求完美的性格特征。
因带乡下口音,曾被同学笑话,对上学感到恐惧,觉得无助和自卑,但成绩一直较好。
大学毕业后,进入某知名大公司,工作较出色。
几个月前公司一位部门经理因工作失误造成公司重大损失,被公司除名。
这件事对他触动挺大,唯恐自己什么地方出现失误而酿成大错。
为此,每天下班前要多次检査电脑是否关掉,收到的文件也要反复核实好几遍,夜里睡觉也不踏实,要多次检查门窗、煤气、自来水开关等是否关好。
为此影响了工作和生活。
自己明知没有必要反复检查,可总是控制不住,为此很痛苦。
心理咨询师观察了解到的情况:
求助者内向,心胸狭窄且多疑。
自称多愁善感,有时一句玩笑话都使他难过好久。
多选:
41、在收集资料时,对该求助者的行为最应核实的内容包括（）
A．行为的具体次数
B．行为后的情绪体验
C．行为前有无控制
D．行为与现实的关系
多选:
42、该求助者的人格特点包括（）
A．追求完美
B．焦虑
C．谨小慎微
D．自卑
多选:
43、对该求助者已收集到的资料包括（ ）。
A．个性特征
B．诱发事件
C．成长经历
D．同事关系
单选:
44、该求助者内心冲突的性质属于（）
A．常形
B．异形
C．变形
D．同形
单选:
45、对该求助者的初步诊断可能是（）
A．焦虑神经症
B．抑郁神经症
C．强迫神经症
D．恐惧神经症
多选:
46、在本案例中商定的咨询方案内容应包括（ ）。
A．咨询目标
B．咨询地点
C．原理方法
D．咨询时间
多选:
47、对该求助者恰当的咨询方法包括（ ）。
A．厌恶疗法
B．生物反馈疗法
C．合理情绪疗法
D．认知行为疗法
多选:
48、对于该求助者需要进行的鉴别诊断包括（ ）。
A．严重心理问题
B．强迫神经症
C．恐惧神经症
D．强迫型人格障碍
单选:
49、针对该求助者的强迫检査行为,按照贝克和雷米的观点,对检验表层错误观念中的“建议”,正确的做法是:
建议求助者（ ）。
A．停止检査,进而避免痛苦
B．增加检査次数,直到引起厌倦
C．减少检査次数并检验后果
D．首先矫正认知然后改变行为
多选:
50、该求助者心理问题的特点包括（）
A．强迫与反强迫并存
B．精神痛苦无法自己摆脱
C．强迫感来自于外界
D．对症状的事实无自知力
案例六:
一般资料:
求助者,男性,42岁,某私企总经理。
案例介绍:
一年多以前求助者的父亲突发心脏病去世,求助者异常痛苦。
半年前的一个晚上,半夜突然醒来,觉得透不过气,胸闷、心慌,手脚发麻、浑身颤抖,认为自己得了心脏病,非常紧张、害怕。
求助者迅速到医院看急诊,经检查未发现明显器质性病变,后症状缓解。
有一次在单位又有类似症状发生,还是到急诊看病。
求助者曽专门住院检査,仍未査出明显病变。
此后类似症状经常发作,有时每周出现2~3次,时间持续数十分钟,时问地点场合无规律,也无明显发作征兆,能自行缓解。
发作时头脑清楚,客观环境并无相应可怕的事物和情境。
不发作时,生活、工作均正常。
目前求助者害怕犯病,不敢一个人开车或单独在家,不敢一个人到外地出差,怕自己突发心脏病死了别人都不知道,也不敢到人多拥挤的地方去。
求助者也知道.自己不一定就会得心脏病,但就是控制不住担心。
曾对家人表示这样活着真是受罪,生不如死。
心理咨询师观察了解到的情况:
求助者较内向,做事认真谨慎,非常孝敬父母,对自己要求很严格。
几年前曾被诊断为“胆囊炎'',经治疗后痊愈。
多选:
51、该求助者主要的情绪症状包括（）
A．焦虑
B．恐惧
C．强迫
D．抑郁
多选:
52、该求助者的躯体症状包括（）
A．浑身颤抖
B．担心、紧张
C．手脚发麻
D．胸闷、心慌
多选:
53、该求助者心理问题的特点包括（）
A．具有情境性
B．植物神经系统症状明显
C．是发作性的
D．出现意识障碍症状明显
单选:
54、该求助者每周2-3次症状发作的特殊诱因是（ ）。
A．半夜突然醒来
B．无特殊诱因
C．曾患胆囊炎
D．父亲心脏病去世
单选:
55、根据案例分析,求助者曾对家人表示这样活着真是受罪,生不如死,说明其（ ）
A．存在自杀意念
B．内心痛苦
C．生存意向下降
D．严重强迫
单选:
56、对该求助者的初步诊断是（）
A．恐惧神经症
B．惊恐障碍
C．急性应激障碍
D．广泛性焦虑
多选:
57、对该求助者做出上述诊断的主要依据是其（ ）。
A．治疗经历
B．情绪体验
C．临床检査
D．身体表现
多选:
58、心理咨询师做鉴别诊断时需要考虑的包括（ ）。
A．心脏病变
B．疑病神经症
C．癔症发作
D．恐惧神经症
多选:
59、对该求助者较适合的咨询方法包括（ ）。
A．模仿法
B．阳性强化法
C．认知疗法
D．系统脱敏法
多选:
60、在等级制诊断系统中,关于焦虑与抑郁叙述正确的包括（ ）。
.
A．焦虑是较高等级
B．诊断焦虑症必须排除抑郁症
C．抑郁是较高等级
D．诊断抑郁症必须排除焦虑症
案例七:
一般资料:
求助者,男性,58岁,退休工人,初中文化。
案例介绍:
求助者退休前兴趣广泛。
5年前患胃癌,手术、化疗之后康复很好。
两年前,求助者的妻子又因癌症去世了,求助者内心非常痛苦,此后一直觉得很疲倦,凌晨两三点还睡不着,情绪烦躁,易怒,对原先喜欢的活动也没什么兴致,.很少下楼,现儿孙们已长大,觉得自己没有用了,人生不过如此,活着给人添麻烦,有过轻生的念头,经常发呆。
明知应该好好地活着,不该让子女们为自己担心,但就是无法调整自己的情绪。
心理咨询师观察了解到的情况:
求助者衣冠不整,脸上留着一撮没有刮干净的胡子。
眼神呆滞,黑眼圈,显得疲惫。
家人一直对其很担心,在反复劝说下,由子女陪同前来咨询。
单选:
61、对该求助者的初步诊断是（）
A．焦虑神经症
B．恐惧神经症
C．抑郁神经症
D．强追神经症
多选:
62、该求助者持续表现出的心理症状包括（ ）。
A．情绪淡漠
B．情绪低落
C．情绪倒错
D．意志减退
单选:
63、该求助者的求医行为属于（）
A．主动求医
B．被动求医
C．家人强制
D．医生转介
多选:
64、该求助者的生理症状包括（）
A．疲倦
B．失眠
C．烦躁
D．易怒
多选:
65、对该求助者,应重点收集的资料包括（ ）。
A．退休后的经济收入
B．对自己妻子身患疾病的认识
C．与子女的关系如何
D．过去如何处理自.己所遇到的问题
多选:
66、本案例中求助者涉及到的重要的生活事件包括（）。
A．子女关心自己
B．求助者患胃癌
C．妻子因病去世
D．夫妻关系不和
多选:
67、对于该求助者可选用的心理测验包括（ ）。
A．SAS
B．SDS
C．SCL-90
D．BPRS
多选:
68、在本案例中咨询师与求助者可以进行的会谈包括（）
A．摄入性会谈
B．咨询性会谈
C．鉴别性会谈
D．危机性会谈
多选：
69、根据许又新教授对神经症的分类,典型的神经症包括（）
A．强迫神经症
B．焦虑神经症
C．抑郁神经症
D．神经衰弱
单选70、对该求助者较为恰当的咨询方法是（）。
A．冲击疗法
B．认知行为疗法
C．阳性强化法
D．药物治疗
案例八:
一般资料:
求助者,男性,52岁,博士学历,在国外生活。
案例介绍:
求助者生活在国外,很思念年迈的父母及家人,但对乘飞机非常恐惧,所以很少回国。
求助者为此非常苦恼,这次回国探亲期间,主动前来咨询。
下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。
心理咨询师:
在上次咨询中,咱们已经商定了咨询目标是減轻因乘飞机产生的恐惧,从原来自我感觉的90分左右减少到30分左右,现在咱们商讨用什么咨询方法吧。
求助者:
都能用什么方法啊?
心理咨询师:
可以用认知矫正的方法帮助你改变对乘飞机的认知,可用系统脱敏法帮助你减轻乘飞机的恐惧。
求助者:
改变认知我知道,就是改变我认为乘飞机很可怕的想法,系统脱敏法是怎么回事啊?
心理咨询师:
系统脱敏法是帮助你解决焦虑恐惧的一种行为治疗方法,行为主义认为,让一个原本引起强烈焦虑恐惧的刺激,反复在你面前呈现,同时用放松予以对抗,最终这个刺激将失去引起你焦虑恐惧的作用,你就不会再感到焦虑恐惧了求助者。
那具体怎么做呢?
心理咨询师:
系统脱敏法的具体步骤是:
第一步,我帮助你学会放松,第二步,构建焦虑等级,第三步,给予焦虑剌激,第四步,实施系统脱敏。
求助者:
放松啊,我会,不用你教了。
心理咨询师:
我说的放松和你所说的可能不是一回事,系统脱敏法非常强调放松,,尤其强调精神放松,面部肌肉放松,四肢肌肉放松和颈部肌肉的放松。
求助者:
我.明白了,焦虑等级怎么建啊?
心理咨询师:
构建焦虑等级就是对引起焦虑的刺激归纳整理,如最小的焦虑是0,最大的焦虑是100,通过排序建立焦虑等级表,每一个等级的级差不强求一致,可以由你自行决定,以免产生压力,影响放松。
求助者。
我懂了,怎么进行系统脱敏?
心理咨询师:
在实际脱敏中,按照从小到大次序,依次逐渐脱敏。
逐渐用放松代替紧张,不断反复,直到不再恐惧。
求助者:
我知道了,系统脱敏就是用放松代替紧张,好像我恨一个人,总想他的好,逐渐就不恨他了。
道理我明白了,可我恐怕做不到。
心理咨询师:
咱们现在先讨论怎么做，至于你能否做到以后再讨论吧。
多选:
71、咨询中双方商定的咨询目标的特征应该包括（ ）。
A．心理学性质的
B．短时见效的
C．可行的
D．可以评估的
多选:
72、系统脱敏法主要适用于对（ ）的恐惧和焦虑。
A．特定事件
B．泛化对象
C．特定人物
D．内隐对象
单选:
73、心理咨询师在解释原理时出现的错误是（ ）。
A．呈现强烈刺激
B．放松代替紧张
C．呈现微弱刺激
D．刺激失去作用
多选:
74、系统脱敏法的正确操作步骤包括（ ）。
A．学会真正放松
B．构建焦虑等级
C．给予焦虑刺激
D．实施系统脱敏
单选:
75、系统脱敏疗法的放松训练,重点强调（ ）。
A．精神状态放松
B．面部肌肉放松
C．四肢肌肉放松
D．颈部肌肉放松
单选:
76、对焦虑等级之间的级差,理解正确的是（ ）。
A．跨度尽量小
B．避免等级一致
C．跨度尽量大
D．等级尽量一致
单选:
77、实施系统脱敏时,正确的脱敏顺序是（ ）。
A．从小到大
B．从任意级开始
C．从大到小
D．没有一定顺序
单选:
78、求助者说“道理我明白了,可我恐怕做不到。
”表明其出现了（）。
A．困惑
B．依赖
C．阻抗
D．移情
单选:
79、系统脱敏法能否取得成效的关键之一,是每级刺激引起的焦虑（ ）。
A．小到不被觉察到
B．大到拮抗紧张
C．小到被放松代替
D．大到最大程度
多选:
80、实施系统脱敏时,求助者想象次数的多少,取决于（ ）。
A．咨询目标
B．个体
C．放松程度
D．情境
案例九：
一般资料：
求助者,女性,20岁,某大学二年级学生。
案例介绍：
求助者从小有咬手指甲的习惯,虽经常受到父母亲的训斥,自己也使用了多种方法,但没有明显改变。
读大学期间,喜欢上一个男同学,但对方因她有咬手指甲的习惯不同意与她谈恋爱。
求助者主动前来寻求帮助。
下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。
求助者:
我原来有咬手指甲的毛病,用了很多方法,都没有改变,这次一定要改掉这个毛病,所以我想请您帮助我。
心理咨询师:
一个女孩因有咬手指甲的习惯而没能和喜欢的人谈恋爱,我能理解你内心的苦恼,我愿意帮助你。
现在咱们先讨论咨询方案吧
求助者:
我不懂心理学,您根据我的情况直接决定吧,我愿意接受您的方案。
心理咨询师:
心理咨询要根据咨询方案进行,咨询方案需要咱们两个人共同讨论。
求助者:
我明白了。
心理咨询师:
好,咱们先讨论咨询目标,通过咨询,你想达到什么样的目标呢?
求助者。
我就想改掉我咬手指甲的毛病。
心理咨询师:
咬指甲是一种行为,心理学理论认为行为是可以改变的。
如果对你咬指甲的行为做一个量化的评估,你怎么评估呢?
求助者:
量化评估?
（沉默）我平时闲下来的时候可能都在咬,具体时间可能在每天3~4个小时吧。
心理咨询师:
通过咨询你想改变成什么样呢?
求助者:
最好一次都不咬。
心理咨询师:
根据你目前的情况,一次都不咬是不是要求太高了?
求助者:
不高!
我这次决心很大。
心理咨询师:
好吧,咱们就把不咬手指甲作为第一个目标,每天一次都不咬。
我打算用厌恶疗法改变你咬指甲的行为。
行为主义认为,人的行为都是被行为结果强化的,厌恶疗法就是我把你咬指甲的行为和厌恶刺激结合,产生生理、心理上痛苦的感觉,多次结合使你产生条件反射,当你以后咬指甲时,就会产生恐惧,
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