江苏省泰兴市第一高级中学高一下学期期中考试语文试题 含答案.docx
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江苏省泰兴市第一高级中学高一下学期期中考试语文试题含答案
2015年春学期高一年级期中考试
高一语文
2015.5.7
一、语言文字运用（15分）
1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（3分）（▲）
①特别是在竞争激烈的今天，宽以待人会使人人都喜欢与你交往。
所以，宽以待人是
为人的一个重要原则。
②任何物质产品，都会因消费而，而知识却在“消费”中永生。
③如果没有过人生的酸甜苦辣，又怎能真正懂得长辈们创业的艰难呢？
④在没有护堤常识的人看来，那细小的裂缝也许是________的，老农也未免太大惊小怪了吧。
A．处世消失体味微不足道B．处事消逝体味微乎其微
C．处世消逝体验微乎其微D．处事消失体验微不足道
2.下列诗句与“远梦归侵晓”对仗工整的一项是（3分）（▲）
A.门系钓鱼船B.五更疏欲断
C.暗起异乡情D.家书到隔年
3.下面是日常生活中的四个交际情景，其中语言表达得体的一项是（3分）（▲）
A.主持人介绍来校讲学的专家：
王元教授是我校杰出校友，他长期从事天文学研究工作，取得丰硕成果，去年当选为中国科学院院士。
B.张老师遇到原来的同事：
王老师，昨天在书店里遇到了你的家父，几年不见他还是精神矍铄。
C.某读者在收到作家的著作后回信：
老师，您寄奉的新作已经收到，拜读之后受益匪浅，感激之情，无以言表。
D.校庆前夕某校友发给联络办老师的短信：
因近日事务繁忙，恐难以按时到达贵校参加庆典，对此深表歉意！
4．依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当的一组是（3分）（▲）
一个民族的传统无疑与其文化密不可分。
； 。
，
。
，因为文化传统与传统文化并不一样，两者差别之大，几乎可以跟蜜蜂和蜂蜜的差别相媲美。
①弄清这两个概念，很有必要
②这些概念，往往交叉使用，内容含糊
③没有传统，也不成其为民族文化
④我们常常看到“文化传统”、“传统文化”的说法
⑤离开了文化，无从寻觅和捉摸什么传统
A．⑤③④②① B．①②⑤③④ C．④②①⑤③ D．②①④⑤③
5.下列对漫画寓意解析错误的一项是（3分）（▲）
A.反映了社会上父子之间爱的不对等现象
B.讽刺了现在的年轻人道德滑坡现象
C.隐喻了现代西方文明对传统文明的冲击
D.表明年老的一代人应该与时俱进，向年轻人学习
二、文言文阅读（18分）
阅读下面的文言文，完成6—9题。
【甲】嗟夫！
大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？
而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？
且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发，待圣人之出而投缳道路,不可谓非五人之力也！
（节选自《五人墓碑记》）
【乙】黄宗羲，字太冲，余姚人，明御史黄尊素长子。
尊素以劾魏阉死诏狱。
思宗即位，宗羲入都讼冤。
至则逆阉已磔①，即具疏请诛曹钦程、李实。
会廷审许显纯、崔应元，宗羲对簿，出所袖锥锥显纯，流血被体。
时钦程已入逆案，实疏辨原疏非己出，阴致金三千求宗羲弗质，宗羲立奏之，于对簿时复以锥锥之。
狱竟，偕诸家子弟设祭狱门，哭声达禁中。
思宗闻之，叹曰：
“忠臣孤子，甚恻朕怀。
”
【注】①磔：
古代酷刑之一，车裂肢体以处死。
（节选自《清史稿》）
6.下列加点词语的解释，意思有误的一项是（▲）（3分）
A.且矫诏纷出矫诏：
假托君命发布的诏令
B.宗羲入都讼冤都：
京城
C.阴致金三千求宗羲弗质金：
黄金
D.忠臣孤子，甚恻朕怀恻：
悲痛
7.下列句子中，加点虚词“之”的意义和用法与例句一致的是（▲）（3分）
例句：
素不闻诗书之训
A.四海之大，有几人欤？
B.宗羲立奏之
C.待圣人之出而投缳道路D.非常之谋难于猝发
8.简答题。
（3分）
面对魏阉及其党羽的倒行逆施，【甲】【乙】两文中的主人公均表现出了哪些品质?
（3分）
▲
9.翻译下列语句。
（9分）
（1）会廷审许显纯、崔应元，宗羲对簿，出所袖锥锥显纯，流血被体。
（4分）
▲
（2）狱竟，偕诸家子弟设祭狱门，哭声达禁中。
（3分）
▲
（3）竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。
（2分）
▲
三、古诗词鉴赏（11分）
10.阅读下面这首诗，然后回答问题。
（11分）
游终南山孟郊
南山塞天地，日月石上生。
高峰夜留景，深谷昼未明。
山中人自正，路险心亦平。
长风驱松柏，声拂万壑清。
即此悔读书，朝朝近浮名。
（1）本诗前四句写出了终南山的哪些特点？
（3分）
▲
（2）请赏析“长风驱松柏，声拂万壑清”两句中“驱”、“拂”二字的妙处。
（4分）
▲
▲
（3）这首诗表达了作者怎样的情感？
（4分）
▲
▲
四、名句名篇默写（8分）
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）今两虎共斗，其势不俱生。
吾所以为此者，▲。
（2）卒相与欢，▲。
（3）安能屈豪杰之流，▲，发其志士之悲哉？
（4）故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以▲，▲。
（5）▲，直挂云帆济沧海。
（6）▲，吾将上下而求索。
（7）▲，择善而从之。
五、现代文阅读
（一）（20分）
阅读下面的作品，完成12～15题。
茂林
阿城
口渴死，恨不能咬近旁的树皮吮。
好林子，一架山森森的引眼。
不想再走，情愿将自己栽在这里，也绿绿的活个痛快。
林子不是野生，齐齐的极有章法。
山也只是普通的山，却因为树而雍容非常。
正想躺下去，忽然就有咳嗽声，如折干枝而又有韧皮，响响的不断。
回身望去，林深处闪出一个老者，眼睛却亮，远远的就有光过来。
老者走近了，如空树般笑，嘴里只有一颗牙装饰着，问：
“后生子，赶脚么？
”我点一点头，忽然问：
“有水么？
”老者定定地看着，似在打消他自己提出的疑问，说：
“山有好树，就有好水。
”站起来，随他沿齐齐的树走。
并不上坡，走不久，有泥屋一幢，自然有鸡的咕咕声。
早就防着有狗，走近了，果然有。
半人高的畜牲，黄黄的窜出来，狺狺地屁股调来调去，眼睛却紧盯着。
老者不知从什么部位发一声响，那狗就蹲伏下来，尾巴不停地摇，肚皮一缩一缩地喘。
老者推开门，哑哑地朝里说：
“有客喝水哩！
”一面就跨进去。
灶间极干净，不多的罐罐在暗处都映出方形的门亮。
灶台没有一点污水的痕迹，锅盖洗得发白，略略高出灶台一点。
一只炊帚如新的一般吊在灶边的墙上。
里屋有轻轻的响动，帘抢在老者前掀开，现出一位婆婆。
这婆婆老而不暗，极是清爽，那眼如一碗温水，消一身乏渴。
极恭敬地问了好，被让到炕上坐。
婆婆也不多说，转身去沿墙一条小柜上提过一吊黑釉陶壶，又在炕桌上摆一个小陶碗，斜斜地斟满了，偏着身子坐在炕沿上催着喝。
心下暗暗赞叹，不觉问他们是不是守山林的。
老者蹲在地下，嗬嗬笑着，举手比了一个八字。
不觉问：
“八年就长成这样好林子？
”婆婆宽宽一笑，说：
“他有八十了。
”老者脸上闪出些光，说：
“这一辈子，就是给人守林呢。
”
于是透窗望去，再想看那些树。
不料目光再也不能远，只定在窗上。
好剪刀。
原来窗纸上，反面贴了许多剪纸窗花：
公鸡、母鸡、小兔、大狗、偷油的鼠、骑驴的媳妇子，又有一个吃烟的老汉，还有一个织布的女子。
都剪得大气，粗如屋檩，细若游丝。
那鸡那狗那兔那鼠，若憨若巧若痴若刁，闹闹嚷嚷，上上下下，一时竟看呆了。
婆婆见不喝水，就说：
“有甚好看？
这东西家家都有的呢。
”我点点头说：
“有是都有，可这些铰得好，铰得奇，不一样哩！
”老者站起来，走出去，磕一磕烟锅，又进来，说：
“好的都在柜里头哩。
”当然执意要看。
婆婆竟有些腼腆，笑着从柜里取出一个纸包，打开，各色的纸都有。
看那包的纸，是一张极早的《陕西日报》，黄了，只是不坏。
婆婆将各色纸铺开，一时我竟喜得哑住。
只见各种人物极古极拙，怕是只有秦腔才吼得动，又有房屋竹树，都奇诡异常，满纸塞而不滞，通而不泄。
婆婆说：
“这是四旧哩!
你是客，喜欢这些，又看了走路，不怕的。
”
忍不住，问：
“婆婆可能为我铰一个？
”婆婆说：
“呀！
老了呢！
”急忙说：
“不怕的。
会的不难，难的不会。
”老者说：
“这个同志喜欢，你就铰，怕甚？
”婆婆就在炕里摸出一柄剪刀，奇大无比，心下疑惑，只不言语，看她铰。
婆婆一脸欣喜，忽然消失掉，皱纹拙起来。
并不马上铰，对着纸沉思半晌，才将剪上纸边。
之后竟再也看不出婆婆如何铰，只觉得游剪如龙，落纸纷披。
看看老者，眼温温地虚着。
再看婆婆时，正将大剪放在盘着的腿上，扭身向亮处举手照一照，动一动嘴，并不说什么。
我待要看，婆婆已经递过来。
这是一只牛，肚上一朵大梅，如风火般转。
牛额上散星月般空白。
眼睛一只巨睁着，令支开的四蹄如怒如奋，另一只则似偷窥，支开的四蹄反而是闪避不及的慌张。
我说：
“铰的实在好。
”老者说：
“喝水，喝水。
”婆婆说：
“铰了是为自家欢喜。
”
喝一口水，仔细将纸牛夹好，放进袋里，说：
“不敢多要，这张是一定自己收好。
”
老者和婆婆一起看我，说：
“也值得收藏？
”却是笑笑的。
我说：
“若婆婆有空闲，我倒还想要个人物的。
”便用眼睛询问着。
口不再干，只懒懒的乏，便只靠了墙斜倚着。
看婆婆铰，听老者蹲着咳，还听狗狺狺的。
鸡大约是养出了蛋，紧着叫，便斜过眼，将感激寄托出去，在那林上。
（选自阿城《遍地风流•茂林》）
12．请简要概括文中老者夫妇的形象特点。
（4分）
▲
▲
13．本篇小说语言很有特色，请赏析文中画线的句子。
（6分）
▲
▲
14．除人物外，小说还特别写到鸡和狗，有何作用？
试作简要分析。
（4分）
▲
▲
15．结合全文，探究文题“茂林”的丰富意蕴。
（6分）
▲
▲
六、现代文阅读：
实用类文本（18分）
阅读下面的作品．完成16～18题。
岭南画派大师关山月
①1912年，关山月出生在广东阳江县的一个小村，出生时，民国刚刚建立，父亲便给他取名应新，学名关泽儒。
关泽儒从小热衷画画，从门神像到烟盒，从猪狗鸡鸭到中国地图，买不起颜料，就把植物碾碎，偷撕邻居家的红对联，泡到水里作颜料。
父亲极力反对，但关泽儒还是乐在其中地画，16岁时，他已经开始为亲友画炭画像和扇面了。
②1931年，关泽儒进入广州一所师范学校，毕业后成为小学教员。
1935年，岭南画派的领袖人物高剑父正在中山大学美术专业夜班讲学。
高剑父早年追随孙中山从事反清革命活动，辛亥革命后转而专门从事艺术，他创办春睡画院，培养美术人才。
他对战争年代画坛脱离政治的风气极为不满，认为绘画要反映现实，反映时代，“折中中西，融汇古今”，创立了独树一帜的岭南画派。
③中山大学夜校只允许在校学生听课，但关泽儒对高慕名已久，便拿了朋友的听课证去蹭课，不久就被老师发现了。
没想到高剑父看中他的美术天赋，竟微笑着说：
“从明天起，你到我的春睡画院上课，免收学费。
”从此关泽儒成为高剑父的入室弟子，老师为其改名为关山月。
关山月深受老师影响，一生致力于革新中国画。
他将岭南画派重视现实生活，吸收外来艺术，师法自然的精髓总结为“法度随时变，江山教我图”。
④1943年，关山月夫妇决定到敦煌莫高窟。
动身前，关山月忽然收到师伯陈树人的信，信中说他已经向国立艺专校长陈之佛推荐关山月做美术教授，这是一份令旁人羡慕的工作，薪水不菲，但关山月思虑过后，还是打算辞掉它，按原计划去敦煌。
他对妻子说：
“做教授的机会常有，但去敦煌机会却不多。
”到达的第二天早上，妻子就把笔墨纸砚装进篮子，带上大饼和水，和关山月一起去了千佛洞。
千佛洞狭小局促，成年人根本转不开身子，关山月有时半跪半蹲着，有时索性趴在佛龛里，妻子就在下面给他递笔墨和颜料。
千佛洞里闷热无比，关山月常常满头大汗也浑然不知，妻子不敢轻易打扰，只是不失时机地递上水壶举到他的嘴边说：
“喂，喝一口吧。
”在一个多月的时间里，关山月临摹了近百幅敦煌壁画。
1944年，这批敦煌临摹作品先后在重庆、成都展出，美术界反响强烈，美国新闻处曾提出要用高价收购，被关拒绝，他说，这是他和妻子用血汗换来的珍贵文物，即使生活贫困也不能卖。
⑤1959年5月，国务院办公厅调关山月和傅抱石一起为人民大会堂绘制画作，题材定为毛泽东诗词《江山如此多娇》。
工作上，二人分工明确，配合默契：
前景的松树和西北雪山和长城，关山月来画；大河上下和瀑布则由傅抱石执笔。
关山月回忆起当时二人的默契时曾说：
“无他，主要由于我们有一个时代脉搏和传统根源的共同基础，有了笔墨当随时代的公共遵守的原则。
都有艺术不能脱离政治，但不是政治的附属等共同见解。
”接受检验的前一天晚上，两人站在画前，一寸一寸地严格审查，互相揭短挑毛病，三番四次地修补，直到深夜。
画作装裱完毕，挂到了人民大会堂最显眼的楼梯拐角处，这幅典型的政治任务作品，成了关山月最为人所熟知的代表作。
⑥关山月最擅长的题材还要数梅花，他笔下的梅花或孤傲绝立，或明艳大气。
他说：
“我老师的老师居廉喜欢梅花，我临摹了很多，从那个时候起便和梅花结下了缘分。
”关山月重视古人画梅的意境，他认为“画有古意，未必不新”。
⑦进入耄耋之年，关山月依然马不停蹄地赴各地采风，在黄河壶口观瀑、亲赴西沙群岛，畅游秦岭、武夷、张家界，深入香格里拉、虎跳峡谷底……辞世前不久，他还攀上泰山峰顶。
（选自《文史参考》2012年20期，有删改）
16．概括并简要分析关山月有哪些人格魅力。
（6分）
▲
▲
17．第五段在文中有何作用？
（6分）
▲
▲
18．根据文章内容，概括关山月绘画取得丰硕成果的主要因素。
（6分）
▲
▲
七、作文（70分）
19.阅读下面材料，按要求作文。
著名作家麦家认为，人生必须配备几副眼镜：
一是望远镜，看远；二是显微镜，看细；三是放大镜，看透；四是太阳镜，看淡；五是哈哈镜，笑看人生。
请全面理解材料，可以选择一个角度构思，也可以选择几个角度综合构思，写一篇不少于800字的记叙文。
要求：
①自主确定立意，确定标题；②不要脱离材料含意的范围作文，不要套作，不要抄袭。
高一语文期中考试参考答案
1.A（处世：
在社会上活动，跟人往来相处。
处事：
处理事务。
/消失：
（事物）逐渐减少以至没有或（人或事物）由近及远，逐渐看不见，不复存在。
消逝：
（声音、时间等）在一个过程中渐渐消失。
/体味：
仔细体会。
体验：
①通过实践来认识周围的事物；②亲身经历。
/微不足道：
事物细小而轻微,不足挂齿。
微乎其微：
形容非常细小，极其有限。
）
2.D（平仄相对，结构相同；A、C中的“门系”“暗起”不合要求；此外，“归”为谓语，B句中的“疏”不充当谓语）
3.A（B“家父”用于自称C“寄奉”谦敬不当D“贵校”称呼母校不当）
4.A
5.D
6.C（银子）
7.D（结构助词，的）
8.
（1）坚持正义（坚守大义）；
（2）嫉恶如仇，勇于斗争，无所畏惧；（3）视死如归、义无反顾（1点1分，写到3点意思对即可）（3分）
【乙】译文：
黄宗羲字太冲，馀姚人，是明朝御史黄尊素的长子。
黄尊素因为弹劾太监魏忠贤死在诏狱里。
明思宗即位后，黄宗羲赴京师为父亲申冤。
抵达时太监魏忠贤已被分尸处死，便写了奏疏请求皇帝处死曹钦程、李实。
正逢朝廷审问许显纯、崔应元，黄宗羲和他们对簿公堂，拿出衣袖中所藏的铁锥子刺许显纯，刺得遍体流血。
当时曹钦程已经牵连到魏忠贤的逆案中，李实上疏申辨原先的奏疏并非出自己手，暗地里送给黄宗羲三千两银子请求他不要出面对质，黄宗羲立即把这件事奏报朝廷，在和李实对簿公堂时又用铁锥子刺他。
官司了结以后，他和受害各家的子弟到狱门前设祭台祭奠亲人，痛哭声传到皇宫里。
明思宗听到以后，叹息说：
“忠臣孤子，朕的心中很可怜他们。
”
9.
（1）正逢朝廷审问许显纯、崔应元，黄宗羲和他们对簿公堂，拿出衣袖中所藏的铁锥子刺许显纯，刺得遍体流血。
（1句1分）
（2）案件（官司）了结以后，他偕同受害各家的子弟到（在）狱门前设祭台祭奠（亲人），痛哭声传到皇宫里。
（1句1分）
（3）竭尽诚心，就会使敌对的势力（和自己）联合（此处直译也可得分），傲视别人，就会使亲人成为陌路之人。
（1句1分）
10
（1）气势宏大（1分），高耸（1分），幽深（1分）。
（2）“驱”“拂”二字运用了比拟（拟人）的手法（1分），“驱”字传神地写出了风吹松柏之态（1分）；“拂”字化无形为有形（1分），形象地写出了松涛过后，万壑清明之景（1分）。
（3）对终南山美景的喜爱，对正直、坦荡品格的赞美，对追名逐利行为的厌弃。
（1点1分，3点4分）
11.
（1）以先国家之急而后私仇也
（2）为刎颈之交（3）扼腕墓道（4）明死生之大，匹夫之有重于社稷也（5）长风破浪会有时（6）路漫漫其修远兮（7）简能而任之
12.为人淳朴、热情、善良；勤劳尽责、做事认真；热爱生活，有生活情趣；淡然无争、自足自乐。
（每点1分，共4分）
13.运用比喻、比拟的修辞手法，形象生动；多用短句、整句，节奏明快协调；运用叠词，音韵和谐。
（每点2分，共6分）
14.具体场景的描写，透露出浓郁的生活气息；侧面烘托出老者夫妇生活的宁静平和。
（每点2分，共4分）
15.林子是老人的住处，是故事的背景；人种树，人护林，茂林是老人一辈子辛劳的结晶，更是老人为人做事尽责、认真的精神的具体体现；林养人，树如人，这茂林正是老人淡然无争、自足自乐的健康自然生活态度的体现，老人也像茂林一样生命旺盛，老而不衰。
（每点2分，共6分，其它言之有理也可）
16.
（1）创新精神：
一生致力于革新中国画，将岭南画派的精髓总结为“法度随时变，江山教我图”。
（2）淡泊名利：
辞去令人羡慕薪水不菲的大学教授工作；拒绝高价收购自己的画作。
（3）孜孜以求：
抗战期间，到敦煌千佛洞克服重重困难临摹近百幅敦煌壁。
（4）态度严谨、善于合作：
与傅抱石一起为人民大会堂绘制完成《江山如此多娇》。
（先概括后分析，四点中答到任三点即可，每点2分。
其它答案言之成理即可）
17.①被选调绘制《江山如此多娇》，表现他们绘画成就之高。
（2分）
②交代他们合作的思想基础、彼此的默契和严谨的态度。
（1分）
③体现他们“艺术不能脱离政治”的艺术追求，奠定他们在政治上的地位。
（1分）④照应上文提到的岭南画派的艺术追求。
（2分）
18.①对绘画艺术的浓厚兴趣；②很高的美术天赋；（2分）
③对绘画艺术的执着追求；④进行写生采风的创作实践；⑤对传统技法的继承和创新；（答到任意2点，可得2分）
⑥受到名师的赏识与指点；⑦与傅抱石的合作。
（2分）
（补充：
①②属于“兴趣天赋”方面、③④⑤属于“执著追求”方面、⑥⑦属于“他人帮助”方面。
其它答案，合理即可得分）
19.审题提示：
材料中展示了著名作家麦家对人生的解读， 指出面对人生际遇应持的态度：
看远，看细，看透，看淡与笑看人生等等。
面对人生，有时候，我们要用望远镜，看远方，看到前路的希望；有时候，我们要用显微镜，用苛刻的眼光去发现自身的不足，正确认识自己；有时候，我们要用放大镜，把人生世事都看清楚透彻了，会觉得人生没有过不了的坎；有时候，我们要用太阳镜，对功名利禄，保持一种淡然心态；有时候，我们要用哈哈镜，面对厄运困苦，一笑而过……
考生可从五个方面中任选一个方面来立意，也可以选取几个方面来写，也可以写我们许多人往往拿错了眼镜，该拿太阳镜时拿了显微镜，该拿望远镜时拿了放大镜，所以经常把事情办糟糕，从而提出关键是要选对眼镜。
评阅参考高考阅卷标准。
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