六年级语文寒假作业.docx
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六年级语文寒假作业
六年级语文寒假作业
拟题人陈萍
第一部分识字写字20﹪
六年级语文寒假作业4﹪
六年级语文寒假作业才；更因为他是一个令人折服的生活强者。
二、看拼音；写汉字。
10﹪
nìjìng quánhéng zhuànxiěmùpáiyìngchóu
（）（）（）（）（）
chùjiāodǎrǎo
（ ）（）
三、根据要求选择正确的字、音、义。
6﹪
1.填写同音字：
〖mù幕墓暮慕〗
羡（）天（）坟（）晨钟（）鼓
2.给下列带点字选择正确的读音；在下面画横线。
跻（jījì）身悲悯（mínmǐn）粘补（niānzhān）扉页（fēifěi）
3.给下列带点字选择正确的释义；在序号上打“√”。
（1）脱颖而出①植物带芒的外壳；②细长东西的尖端；③聪明。
（2）名满天下①全部充实；达到极点；②全；③满足；骄傲。
第二部分积累运用50﹪
四、按要求写成语。
20﹪
（1）把下列含有叠词的成语补充完整。
（）待哺大名（）（）无几（）不倦
喧喧（）（）葱葱（）众生（）有条
（2）与“谈经论道”结构相同：
、、
、
（3）描写人物表情的成语：
、、
（4）读下面的一段话；在括号里选填合适的序号。
A．青青牧场B．千年积雪 C．浩浩荡荡 D．椰树碧海 E．莽莽苍苍
我们有头顶（ ）的珠穆朗玛峰；有（ ）的大兴安岭；有（ ）的黄河；有海南岛的（ ）；有内蒙古大草原的（）；还有说不尽的江湖沼泽……
五、按要求写句子。
8﹪
1、这个问题不能不讲清楚。
（换个说法；意思不变）
2、小华对妈妈说：
“咱们邻居张叔叔参加健身大赛得奖了。
”（改为转述句）
3、例：
这山可真高。
这山可真高；快要把青天刺破了。
（仿写）
今天的电影太感人了；
4、例：
对我来说；一本书就像一根法力无边的魔棒；让我痴迷。
（仿写）
（1）对我来说；一本书就像；。
（2）对我来说；就像；。
六、根据课文内容填空。
12﹪
1、本单元我们认识了一些可亲可敬的人物；有《》的作者——
的夏洛蒂·勃朗特；有《》的作者——
的霍金。
在我们的记忆中；拥有与他们一样精神的人还有很多很多；例如：
、等。
2、“是的；一个想要成才的人是不能；就像；不能。
”——《生命的林子》
3、“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。
”这句话是《鲁滨逊漂流记》的作者——国作家说的。
它告诉我们：
。
七、连线。
4﹪
爱因斯坦宇宙模型︱艾米莉·勃朗特《寄小读者》
霍金相对论︱雨果《巴黎圣母院》
哥白尼日心说︱冰心《呼啸山庄》
牛顿万有引力︱安恩·勃朗特《艾格尼斯·格雷
八、下面是一个同学写的一段话；请你用学过的修改符号修改。
6﹪（有两个错别字；一个标点；三处语病。
）
秋天来了；悄悄地吹拂着大地。
秋风吹散了天上的白云；尉蓝色的天空变得格外高远。
秋风吹弯了地上的小草；小草绿衣脱去了；换上了秋装；秋风吹得花儿收敛了笑容；等待来年在展娇容；秋风染黄了树叶；树上树下一片金黄……迷人的秋色啊！
第三部分阅读理解24﹪
九、阅读短文；完成后面的练习。
24﹪
黑人州长
罗杰·罗尔斯是纽约第53任州长；也是纽约历史上第一位黑人州长。
他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟。
这里环境肮脏；充满暴力；是偷渡者和流浪汉的聚集地。
在这儿出生的孩子从小耳濡目染逃学、打架、偷窃甚至吸毒；长大后很少有人获得较体面的职业。
然而；罗杰·罗尔斯是个例外；他不仅考入了大学；而且成了州长。
∥
在就职演说的记者招待会上；到会的记者提了一个共同的话题：
是什么把你推向州长宝座的？
面对300多名记者；罗尔斯对自己的奋斗史只字未提；他仅说了一个非常陌生的名字——皮尔·保罗。
后来人们才知道；皮尔·保罗是他小学的一位校长。
∥
1961年；皮尔·保罗被聘为诺必塔小学的董事兼校长。
当时正值美国嬉皮士流行的时代；他走过大沙头诺必塔小学的时候；发现这里的穷孩子比“迷惘的一代”还要无所事事；他们不与老师合作；他们旷课、斗殴；甚至砸烂教室的黑板。
皮尔·保罗想了很多办法来引导他们；可是没有一个是有效的。
后来他发现这些孩子都很迷信；于是在他上课的时候就多了一项内容——给学生看手相。
他用这个办法来鼓励学生。
当罗尔斯从窗台上跑下；伸着小手走向讲台时；皮尔·保罗说：
“我一看你修长的小拇指就知道；将来你是纽约州的州长。
”当时；罗尔斯大吃一惊；因为长这么大；只有他奶奶使他振奋过一次；说他可以成为五吨重的小船的船长。
这一次皮尔·保罗竟说他可以成为纽约州的州长；着实出乎他的意料。
他记下了这句话；并且相信了他。
从那天起；“纽约州州长”就像一面旗帜；罗尔斯的衣服不再沾满泥土；说话时也不再夹杂污言秽语。
他开始挺直腰杆走路；在以后的40多年间；他没有一天不按州长的身份要求自己的。
51岁那年；他真的成了州长。
∥
在他的就职演说中有这么一句话信念值多少钱信念是不值钱的它有时甚至是一个善意的欺骗然而你一旦坚持下去它就会迅速升值∥
1、句子“于是在他上课的时候就多了一项内容——给学生看手相。
”中破折号的作用是。
1﹪
2、根据意思从文章中找出相应的词语；写在括号里。
3﹪
（1）形容人的名誉极坏。
（）
（2）经常听到；经常看到；不自觉地受到影响。
（）
（3）肮脏下流的话语。
（）
3、给文章的最后一个自然段补充标点。
4﹪
4、文章已用“∥”分成四段；请你概括前三段的段落大意。
9﹪
第一段：
第二段：
第三段：
5、罗尔斯为什么能真的成为纽约州的州长？
3﹪
6、皮尔·保罗先生用看手相的方法给孩子上课；是不是“迷信”？
你对此有何看法？
4﹪
第四部分：
生活实践6﹪
十、把下列习惯用语和它的意思用线连起来；并选用其中一个用语写话。
4﹪
打折扣坏人之间互相争斗
耳边风重提已经过去好久的事
翻老账不把别人的话放在心上
狗咬狗对已经答应的事降低标准去做
十一、阅读填空。
2﹪
《现代快报》曾刊有一组画配诗；题为《“重点”新解——某重点学校写真》。
题诗为：
“学生书包重点；课外作业重点；考试任务重点；心理压力重点……”该画配诗反映了的问题。
范公学校六年级语文寒假练习卷
（二）
拟题人：
陈萍
一、快乐认识新朋友（看拼音；写词语）。
（10分）
zhìxùchētāiquánshìhūnyōnɡdiānbǒ
（）（）（）（）（ ）
jiànqiáoqīnwěnzhènhànkuānshùjīxiè
（）（）（）（）（）
二、一锤定音（用“√”画出带点字正确的读音）（3分）
昏庸（rónɡyōnɡ）坍塌（dāntān）踱步（dùduó）
荆条（jīnjīnɡ）粗糙（cāozāo）感谢（ɡǎnɡān）
三、火眼金睛（辨别字音并组词）（3分）
dǎo（ ） huá（ ） fó（ ）
dào（ ） huà（ ）fú（ ）
四、辨字组词（请你比较每一组的形近字；再组词。
看清楚哟！
）（5分）
曼（）屹（）怖（）舰（）委（）
漫（）汽（）布（）视（）倭（）
五、我能把词语补充完整。
（5分）
（）精（）神（）锋（）对不（）开（）
（）于（）守阴（）可（）寸（）不（）
（）然（）下（）无（）烟天（）地（）
六、用“∕”线划掉不恰当的词。
（3分）
1、顷刻间；所有的人都（走到奔到）甲板上。
2、“玛丽”号（直直直向）“诺曼底”号的侧舷（撞驶）过来。
3、哈尔威巍然（矗立屹立）在自己的岗位上。
七、给带点字选择正确的解释。
（3分）
穿：
①破；透；②通过；③穿着；④用绳等把物体连起来。
1、小亮看穿了妈妈的心思。
（）
2、这条项链是用玉石穿成的。
（）
3、人们在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。
（）
八、选择恰当的关联词语填空。
（3分）
只有……才……因为……所以……如果……就……
之所以……是因为……即使……也……既……又……
学问学问；（）要学（）要问。
学与问是相辅相成的；（）在学中问；在问中学；（）能求得真知。
（）我们从小养成了勤学好问的习惯；（）好比插上了两只强健有力的翅膀。
到那时；知识的天空；将任我们翱翔；我们将真正成为学习的主人。
九、句子大观园（按要求写句子）。
（16分）
]、他把每件事和每个人都考虑到了。
改为“被”字句：
2、既然秦王我都不怕；我会怕廉将军吗?
改为陈述句：
3、老妇人想起了乔依。
改为双重否定句：
4、我家临近有几棵大榕树。
改为反问句：
5、国家的财产被消防队员抢救出来了。
改为“把”字句：
6、沉沉夜雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。
缩句：
7、弟弟告诉小丽：
“我明天要去你家。
”
改为第三人称：
8、我们要学习他刻苦钻研认真学习。
修改病句：
十、课文传真。
根据课文内容填空。
（15分）
1、负荆请罪的意思是；这个成语来源于；同样来源于历史故事的成语有、。
2、通过这一单元的学习；我被许多心中充满“爱”的人所感动∶谭千秋老师在的一刻；把生的希望留给了学生；国著名作家笔下的船长；遇险之时他；自救时；面对牺牲他；蔺相如、；廉颇；他们都 《爱之链》中的乔依、老妇人、乔依的妻子都、。
十一、阅读碰碰车。
（16分）
两袖清风
于谦是我国明代的爱国英雄。
于谦曾经在河南、山西做官。
按当时的规矩；地方官员每年都要到京城接受考查。
一些贪官污吏为了保住自己的“乌纱帽”；用搜刮老百姓得来的钱财向京城上司送礼、行贿。
这一年轮到于谦进京了；他把自己所管地区百姓的疾苦、要求和治理计划整理好；便准备动身了。
手下人拦住他说：
“您什么东西都不带怎么行呢？
”于谦装作不懂地说□我应该带的都带齐了□还带什么□；下人说□您进京不送礼□什么事情也办不成啊□于谦又好笑又好气地说：
“你看；我一年只有这些棒禄；家里还有父母妻儿；哪里有多余的金银去巴结上司啊！
”“没有金银就带些地方特产嘛!
”手下人着急地说。
“地方特产?
那都是老百姓的血汗；我怎能拿去讨好上司？
于谦说着；提起两只袍袖对手下人说；“你看；这就是我要带的东西。
”
手下人弓着身子仔细看了看；不解地问：
“您带的是什么？
”“两——袖——清——风！
”于谦说完哈哈大笑起来。
1、给第3自然段“□”处加上恰当的标点符号。
（3分）
2、文中已用“‖”分好了段落；请写出第三段的段意。
（5分）
3、“乌纱帽”在文中指的是（1分）
“两袖清风”在文中的意思是（1分）
4、读画“——”的句子；于谦这么做说明了什么?
（2分）
5、短文歌颂了于谦的什么品质?
（4分）
十二、习作芳草地。
（18分）
题目:
我爱妈妈
要求:
通过一件或几件事说明对妈妈的爱；注意详略得当；内容真实。
范公学校六年级语文寒假练习卷三
拟题人：
陈萍
一、走进识记乐园。
（20分）
1、看拼音写汉字；看谁写得最规范最美观。
（10分）
róngqiàzhùzhāfēngshuòdiānbǒchúnqiāngshéjiàn
xiáàizhuànxiěyìngchouzhàngpengbàofēngzhòuyǔ
2、用“”画出下列带点词语错误的读音。
（4分）
手腕（wànwǎn）寂寥（liáoliǎo）单薄（báobó） 干瘪（biē biě）
上卿（qīngqīn）惩罚（chéngchěng）挑剔（tītì）惬意（qièxiá）
3、将下列词语中的错别字画出来；把正确的字相对应地写在后面的表格里。
（3分）
腊烛
高粱
搔扰
战粟
悲愤欲决
晨钟暮鼓
陌生
衡心
思忖
廉洁
轻歌曼舞
深明大意
订正：
4、根据课文内容；用合适的成语评价以下人物。
（3分）
陆游：
霍金：
姥姥：
二、课外阅读我能行。
（4分）
1、鲁滨逊在荒岛发现了大海龟；他把海龟怎样了？
（ ）
A、煮了 B、放生 C、收养
2、鲁滨逊发现岛上有（）最多
A、野猫 B、野兔 C、野山羊
3、下面人物形象不是出自《草房子》的是？
（ ）
A、秃鹤 B、桑桑 C、细马 D、杜小健
4、《草房子》中的桑桑最喜欢的女老师是 ；最喜欢的男老师是 。
三、小小法官我来做；对的打“√”；错的打“×”。
（8分）
1、《草房子》的作者是出生于我们家乡盐城的著名作家曹文轩。
（ ）
2、杨红樱笔下的《鲁滨逊漂流记》是一本男孩子必读的书。
（ ）
3、他和“星期五”终于得到了离开孤岛的机会。
这句话中的加双引号的用法是指着重论述的对象。
（ ）
4、“上有天堂；下有苏杭”是讲民风民俗的俗语。
（ ）
5、“生旦净丑”这个成语与戏曲有关；他主要指表演中的角色。
“生”指男子；“旦”指女子；“净”指长相漂亮的小男生；通称花脸；“丑”指滑稽人物；鼻梁上抹白粉；称小丑或小花脸。
（ ）
6、《安塞腰鼓》是我国当代著名作家刘成章写的一篇抒情散文；他的作品《羊想云彩》获首届茅盾文学奖。
（ ）
7、夏洛蒂的《简·爱》一问世；就引起了评论界的广泛重视。
几乎同时；艾米莉的长篇小说《艾格尼斯·格雷》和安恩的长篇小说《呼啸山庄》也相继出版；最终也获得极大的成功。
（ ）
8、“却看妻子愁何在”与“乔依的妻子很爱乔依”这两句话中的“妻子”的意思不一样但读音一样。
（ ）
四、课文传真。
（10分）
（1）剑外忽传收蓟北；_________________；王师北定中原日； 。
这两句都是爱国名句；像这样的句子我还知道很多；如陆游的僵卧孤村不自哀；
；杜甫的 ；岂在多杀伤等。
（4分）
（2）我摆弄着各式各样的窗花；
。
选自《姥姥的剪纸》（1分）
（3）百十个腰鼓发出的沉重响声；；；
只听见隆隆；隆隆；隆隆。
选自《安塞腰鼓》（2分）
（4）如果；你是湖水； ；如果；你是山岭；
。
这句小诗是现代诗人 写的。
选自《我不期望回报》（3分）
五、火眼金睛能发现。
（6分）
1、将下列语句排列成一段通顺连贯的话。
（3分）
①日月潭景色宜人。
②黎明时；湖面的轻烟还没散去；隐隐约约看到天边的晨星和远山的几点灯光。
③蒙蒙细雨的时候；她好像披上了一层薄纱；周围的景物那么朦胧；充满了神秘。
④无论在早晨、黄昏、晴天、雨天；她都会呈现出各种不同的面貌。
⑤日落时候；潭水荡漾着美丽的霞光。
⑥在艳阳高照的当儿；整个日月潭都清晰地展现在眼前；使人心胸突然开阔起来。
这段话的正确排列序号为：
2、用修改符号修改下面的一段话。
（共6处错误）（3分）
今天；即使我们中国的孩子生活在和平环境中；世界也并不太平；不少地区还洋溢着战争的硝烟；罪恶的子弹还威协着娇嫩的《和平之花》。
全人类因该共同行动起来；维护和平；停止战争；让世界的明天真正成为充满阳光、鲜花与爱的人类家园。
六、细阅读品语言魅力。
（27分）
（一）《朱子家训》节录
①黎明即起；洒扫庭除；内外整洁。
既昏便息；关锁门户；必亲自检点。
②一粥一饭当思来之不易；半丝半缕；恒念物力维艰。
③宜未雨而绸缪；毋临渴而掘井。
【注释】庭除：
庭院。
绸缪：
修补好屋舍门窗。
恒念：
总想到。
毋：
不要。
1、文中“起”和“ ”构成一对反义词；“即起”意思是：
。
（1分）
2、用自已的话写出句子②的意思。
（2分）
。
3、从句子③中找出一个成语“ ”；这个成语字面意思是：
；比喻 的意思 （3分）
（二）
一天中午；在巴黎街头；一位法国著名诗人看见一位老妇人（肃然木然）地站着。
她伛偻着腰；衣衫褴褛；苍白的头发在风中飘荡。
她身旁；立着一个牌子；上面写着：
“我什么也看不见！
”这是一位双目失明的老人；因为生活所迫；不得不在街上乞讨。
诗人走到老人跟前；俯下身子问道：
“老人家；今天给您钱的人多吗？
”我今天什么也没有得到听到有人询问老人先是一愣；接着长叹一声道。
诗人听了；拿出笔；悄悄地在木牌的那行字前面写了一句话“春天到了”。
他把身上带的钱全给了老人；说：
“这够您吃一顿饭了。
”
晚上；这位诗人又经过那条街。
他看到来往的行人经过这块木牌时；大都停了下来。
无论是衣着华丽的绅士、贵妇；还是打扮得漂漂亮亮的少男少女；都掏出一枚枚铜币送到老人的手里；就连衣着（破旧寒酸）的小职员；也摸出一枚铜币交给老人。
诗人远远地看着；露出欣慰的神情。
1、将文中括号里不正确的词语画去。
（2分）
2、给第一段中画线的句子加上合适的标点符号。
（2分）
3、短文描绘了两个场景；请你用最简洁的语言概括这两个场景的主要内容。
（2分）
、
4、“春天到了；我什么也看不见！
”诗人仅仅在原来那句话的前面加了四个字；竟产生了这么大的魔力！
你认为这四个字的魔力在哪里呢？
（2分）
5、谈谈你对这位法国诗人的看法（至少2点）。
（2分）
（三）
一个女孩毫无道理地被老板炒了鱿鱼。
中午；她坐在单位喷泉旁边的一条长椅上黯然伤神；她感到她的生活失去了颜色；变得黯淡无光。
这时她发现不远处一个小男孩站在她的身后咯咯地笑；她好奇地问小男孩：
“你笑什么？
”
“这条长椅的椅背是早晨刚刚漆过的；我想看看你站起来时背是什么样子。
”小男孩说话时一脸得意的神情。
女孩一怔；猛地想道：
昔日那些刻薄的同事不正和这小家伙一样躲在我的身后想窥探我的失败和落魄吗？
我绝不能让他们的用心得逞；我绝不能丢掉我的志气和尊严。
女孩想了想；指着前面对那个小男孩说：
“你看那里；那里很多人在放风筝呢。
”等小男孩发觉自己受骗而恼怒地转过脸时；女孩已经把外套脱掉拿在手里；她身上穿的鹅黄色的毛线衣让她看起来青春且漂亮。
小男孩甩甩手；嘟着嘴；失望地走了。
生活中的失意随处可见；真的就如那些油漆未干的椅背在不经意间让你苦恼不已。
但是如果已经坐上了；也别沮丧；以一种“猝然临之而不惊；无故加之而不怒”的心态面对；脱掉你脆弱的外套；你会发现；新的生活才刚刚开始！
1．给短文加个最合适的题目：
（2分）
2．联系上下文理解下列词语。
（2分）
“被老板炒了鱿鱼”
“失意”
3．用“”画出与上文画线的句子相互照应的句子。
（1分）
4．小男孩想看到女孩；实际上是想看到女孩
；以此来取笑失意的女孩；但是失意的女孩却脱掉了被油漆玷污的外套；也就脱掉了；她让男孩看到了“青春漂亮的鹅黄色的毛衣”；实际上是让男孩看到她。
（4分）
5．我们每个人生活都不可能一帆风顺。
读了这篇文章；请结合自己的实际谈谈如何面对失意？
（2分）
七、作文。
（25分）
题目：
触动了我的心灵
要求与提示：
先将题目填写完整；然后进行习作。
事情要真实；内容要具体；语句要通顺；书写要整洁。
字数不少于450字。
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