高二月考总结班会主持稿.docx
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高二月考总结班会主持稿
高二月考总结班会主持稿
篇一：
高二月考总结发言稿
高二月考总结发言稿
大家下午好，贾老师叫我发言，其实我也没什么好说的，冠冕堂皇的话就不说了。
这里简单说几点自己想说而一直没说的话，有不到之处大家见谅。
首先说下试卷分析，这次试题感觉不是很难，但是考试下来，学生成绩却不是很好，优秀率比上次有所降低。
我就想，是平时工作做的不到位?
复习不到位?
还是其他原因。
我们初二的英语组一直不错，大家都很敬业，团结，有什么问题也在一起探讨，研究。
集体教研。
杜海荣老师和张红艳老师的英语成绩一直名列前茅，是我们学习的榜样，我也一直想去听听她们的课，却总是有这样那样的理由没顾上。
希望两位老师有什么好的教学和管理班级的方法能传授给我们。
这次的听力失分率比较高，说明学生平时的听力训练不到位。
英语能阅读懂，不一定能听懂，这就要求我们英语老师注意平时听力的锻炼和培养。
国培英语学习中，讲到了一位北京优秀教师的听力课，给我感触挺深。
他们的学生也是餐桌式，六人一组，老师讲课大家都是身体坐正对着老师，认真听课，老师讲完，活动时大家坐回来，而不是我们的学生背对老师，把脖子扭过来听课。
听力教学该老师的处理方式也很有新意，做听力前先处理生词，并激发学生兴趣，布置任务，叫学生有目的的去听;听听力的时候，第一遍只听，第二遍边听边做题，然后翻开听力材料，叫学生划出未听出的句子，大声朗读。
第三遍合上书，再听，听出来就擦掉刚才画的句子。
我感觉这个方法不错，计划今后运用到课堂中。
希望对我们的孩子也适用。
但餐桌式我无法接受，班级容量太大，少20个人就可以施行。
这次试卷的完形填空失分率较高，这就要求我们初二学生，要如何完成从初一的单词句型的简单记忆，到阅读能力的转化。
如何做好这个转化工作?
我感觉是不是多做一些这方面的练习?
具体怎么实施，比如每周练习一篇?
还是每两天练习一篇?
如何拓宽学生的英语学习面也是这次考试给我的一个启示。
考试中出现一句：
randagsandcats.学生不会翻译。
好多都写的下猫下狗。
以前曾经实行过英语每日一句，在八中监考曾经看过一个教室里满满贴的都是英语经典句子，英语谚语。
我们班主任也可以参考一下这种方法，拓宽我们孩子们的英语知识面。
其次，说下班主任方面，在这方面，我也是新手，今年第二年当班主任，没有经验。
从初一开始，一直是刘老师在帮助我，班主任的表格比较多，这样那样的天天都有一堆，刘老师都帮助我完成这些艰巨的工作。
跟刘老师我也学到了很多班级管理的经验。
很感激她。
班主任事情比较多，也比较琐碎。
有时候需要跟学生谈心。
但是自己不善言谈，这方面自己比较欠缺。
贾老师，王老师，刘老师，虽然是代课老师，却经常跟我们164的学生谈心，教给他们知识的同时，给他们讲道理，教他们做人，把我这个班主任该做的都做了，我要向大家学习。
成绩是各位代课老师的功劳。
是和大家平时辛勤的工作分不开的。
而我们这些人都是在咱学校没有绩效，原学校拿着最低绩效并且被扣着工资的人，在这里只有区区的几百块的班主任费，并且还被拖欠着。
尽管如此，大家还是一如既往，兢兢业业的工作着，每天早出晚归，呆在办公室，有时候忙的在办公室批作业批的忘了签到签退，我想，这不会成为学校扣我们仅剩的几百块班主任费的理由吧?
如果这样，那就太打击大家的工作积极性了。
我们初二，十位班主任，大家的辛苦也是有目共睹的，学生的素质，入校的成绩大家也都清楚，能有今天这样的成绩，确实很不容易。
大家都尽力了，并且还在努力奋斗着。
我们学校的未来靠老师的辛勤工作，更靠领导的人性化的管理，希望我们学校有个光明的未来。
我就说这么多，谢谢大家的耐心聆听。
谢谢。
韩式格言：
我骂的最狠的学生，毕业了，在校门口跟我拥抱，被我差点扬言要卸条腿的学生，扶着我的肩膀，给我揪掉衣服上的头发，我就感到，当老师，真好，幸福埃开心生活，每天都想着孩子们，而不是把教师这个职业当做一种养家糊口的工作。
乐在其中。
人格魅力不是能演戏演出来的，身体力行也不是说出来的。
篇二：
高二第一次月考小结会上的发言稿
正视差距、全力以赴迎学考明确目标、破釜沉舟全合格
在高二第一次月考小结会上的发言
同学们：
上上周我们高二年级进行了本学期的第一次月考，本周各科各班成绩已经揭晓，年级对各班和各科的成绩进行详细分析后发现了很多的问题，其中有些问题与我们的每一位同学息息相关，亟待需要我们每位同学认识到这些问题的严重性，并要求我们同学在最短时间内加以解决。
首先，我想粗线条式简单的向各位同学公布一下我们这次月考成绩：
文科美术类：
年级第一名是1002班赵媛媛同学，总分472分；折算成高考750分后是590分，（考虑高考题目的难度等因素）打一个85折是502分；
文科文化类：
年级第一名是1009班刘艳同学，总分489分；折算成750分是611分，打85折后是520分；
音乐类：
年级第一名是1006班陈静同学，总分446分；折算后是473分；
理科文化类：
年级第一名是1013班胡勇同学，总分512分；折算后是544分；
理科美术类：
第一名是尹小松同学，总分471分；折算后是500分；
以上各位同学可以说是代表我们六中最高水平的，而历年的高考各类分数线相信大家也是非常清楚的，我们离高考还有很大的差距，特别是文科文化类的所有同学更要清醒的意识到这一点。
更何况我们
各类别中还有不少学生的成绩只有两百多分，这不得不让我们每一位有责任心的同学反思。
且不说一年零两个月之后的高考，就拿我们本届高二两个月之后的学考来讲，我想先请大家仔细听下面一组数据：
文科美术班全合格人数是7人、文科文化班全合格人数是6人、音乐班全合格人数是0人、理科文化班全合格人数是0人、理科美术班全合格人数是0人、全年级全合格人数总共只有13人，全合格率只有百分之。
多么触目惊心的数据啊！
大家听后有什么感受？
全年级845人参考，只有13人，13人哪！
这是莫大的耻辱！
当然，本次考试全合格率低，有的同学可能会说个别科目的题目偏难才这么低的，那你怎么不说我们这次考试中也有不少科目的题目是相当相当容易呐！
“不为失败找理由，只为成功找方法”，我想题目难易这个影响因素就应该可以排除了，也就是说以某科题目难为借口来回避自己在学考复习中存在的问题，我认为是不妥当的，也是不科学和不全面的，这个道理大家都懂。
所以我们必须借助本次考试及时带给我们每一位同学的启示和教训，认真反思一下开学一个多月来，我们都做了些什么？
到底做了没有？
做好没有？
通过平时观察我发现了我们同学在学习生活中存在的如下现象和问题，在这里列举一下：
1、早上6:
35分时，高一学生都已开始跑操了，但我们高二仍有极少数学生从寝室里跑过来，特别是天气不好的当天，不能按时赶到教室进行早读，对早上贪睡恋床的同学在这里我想对你说：
“黄昏的阳光不温暖，短暂的安逸不幸福”，这是我父亲经常教导我的一句话。
我把它也送给你，希望你不要为了几分钟的睡眠而耽误了自己的一辈子。
2、每天早上早自习前20分钟时间段，年级已安排到具体科目复习，但是我们不少学生仍不能按要求按计划认真背记有关内容，而是在那里发呆、睡觉、讲小话、梳头发、照镜子或做其它与学习无关的事情。
3、早自习时间50分钟分两段进行，语文英语各占25分钟，俗话说的好：
“一日之计在于晨”，早上的时间是大脑记忆的黄金时间，但我们不少班级的不少同学认识不到这一点，他没有大声读书，没有去背记我们各科的知识点和考点内容，白白的浪费了这些宝贵的时间，辜负了大家的父母和老师的一片良苦用心。
4、早餐到第一节课上课之前，各教室几乎空无一人，即使有三两个同学，都是在玩手机或看小说，就是没看到同学看与学考复习有关的书或做作业，上课预备铃声已不是做课前准备的铃声了，俨然变成了打扫卫生的铃声，甚至有不少的同学上课铃声后还不能进入教室，在走廊上跑来跑去，这些现象的确与我们现在紧张的学考复习气氛极不相称。
5、课堂中还有不少学生玩手机、照镜子、看小说、打瞌睡、传纸条聊天、下五子棋、下象棋、讲小话、吃东西、听音乐等，几乎每堂课每个班中都有这样的同学，只是多少而已。
6、课间休息时间仍有不少同学在走廊里追赶打闹，大声喧哗，甚至上课铃声后迟迟不进教室，特别是不跑操的第二节课下课时间段
还有学生私自离开教室。
7、中午午睡过程中有少数学生仍要离开教室，有的躲在厕所里吸烟，还有的在教室里没有休息而是在做其它影响他人休息的事，并且午睡后仍有不少班级的少数学生不能及时打扫卫生，而耽误下午的上课。
8、晚饭后的提前时间仍有少数学生不能按时赶到教室，即使到教室里后，也没有按照年级安排马上进入复习状态。
9、晚自习时间若没老师在教室，仍有个别班级不能保持安静，甚至是绝大多数学生都没有学习，而是大吵大闹。
10、晚三节后只有5分钟时间，仍有很多班级的学生不能自觉的按时进入教室自习，而是在走廊里吵吵闹闹，并且教室里也是吵吵闹闹，老师不进去，学生就不能安静。
11、下晚自习后，仍有少数学生不能在规定的20分钟时间赶到寝室，有的女生甚至还将方便面等食品带入寝室。
12、很多学生不能按时就寝，甚至到半夜还在发短信或QQ聊天、通过手机或其它工具玩游戏、听歌、看视频等。
以上12个问题只是我们同学中出现的一些不好的表面现象，虽不够全面，但也足够通过这些表面现象反映出我们同学目前一种不健康的学习心态和不正确学习习惯的本质问题。
为了帮助大家在有限的两个多月时间内搞好学考复习，这里给大家提出三点希望：
一是要有明确的目标。
目标是前进道路上的灯塔，只有树立明确
的目标，才能拥有积极的心态，才能迈向成功的彼岸。
美国耶鲁大学曾经进行了一项调查，当研究人员问参与调查的学生是否有自己的目标时，只有10%的学生确认他们有目标，而当研究人员要求他们将自己的目标写下来时，只有4%的学生能够明确地写出来。
20年后，耶鲁大学的研究人员回访当年参与调查的学生后发现，当年能够把自己的人生目标清楚的写出来的学生，无论是事业发展还是生活水平，都远远超过了那些没有写下目标的同龄人。
这4%的人拥有的财富居然超过那96%的人总和。
希望同学们马上锁定自己在学业水平考试中的具体目标，行动起来，用行动来实现目标，拼搏起来，用拼搏来赢得成功。
二是要有百倍的努力。
学习不是一件轻松愉快的事情，也不是一朝一夕就能学好的事情，它必须付出辛勤的汗水和艰苦的劳动。
河北衡水中学有一句非常响亮的口号，那就是“两眼一睁，开始竞争；两眼一睁，学到熄灯。
”正是凭着这样一股拼劲，他们学校的教学质量在全国都是响当当的，每年都有一大批学生考入北大、清华等名校。
与他们相比，我们缺的不是方法，不是经验，而是努力。
想想即将来临的高中学业水平考试，看看我们还有多少时间没有完全利用，还有多少知识没有完全弄懂，还有多少方法没有完全掌握。
我希望大家从现在开始就加倍努力，不是尽力而为，而是全力以赴、不遗余力，充分利用好每一天的学习时间，多记几个公式，多背一段文章，多温习一遍知识重点，用自己的努力把遗憾变成欣慰，把空虚变成充实，把时间变成力量！
篇三：
高二月考总结与反思
篇一：
高中月考总结与反思
高中
月考总结与反思
高中第一次月考总结
“思维方式决定做事行为，做事行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。
”比尔·盖
茨的一席话令我对人生又有了新的感悟。
一次次的失败，一次次的总结，但每次结果却没什么大的变化。
成绩的不见好转，说明我自
己在思想上存在问题，所以当务之急并不是解决成绩，而是思想上的问题，因为这将关系到
我一生的命运。
成绩问题的确很让人头疼，不过路是自己选的，问题也应由自己来承担，针对单科存在的问
题还是应该系统的分析。
这次考试语文试卷得了104分，放在高一高二的确是个高分，但对于高三来说，语文110分
以下的成绩都是低分。
汉语作为母语，每个人在思想中都已形成了一种固定的模式，所以要
人为的改变这种模式确实有点困难。
语文卷总的来看，影响成绩的还是选择和作文，这就涉
及到一些基础知识，基础知识丢分，我个人认为还是比较好弥补的。
我还是很有信心在第二
次月考中突破110分的~
数学自古以来就是文科生的弱科，但这个社会又是一个弱肉强食的社会，如果你不强，就注
定被人吃掉。
所以我还是选择无条件的提升数学成绩，针对此次考试，数学卷子综合来说还
是比较简单，但因马虎未审清题意，所以丢了许多不该丢的分。
此次数学考试，就我个人看
来124分是正常分数，因为这124分都是基础分，最次也得过120分。
上高三以来我的数学
成绩一直是班级里最好的，但这次的失误令我十分懊悔，希望没有令数学老师失望，下次月
考，我会拿回本属于我的东西。
英语常被中国人看作第二种语言，但在经济发达、国际交流日益频繁的今天，英语早已成为
了中国的第二种母语。
汉语、英语不过关，很难在社会上生存，此外还必须掌握日语或法语
第二门语言。
香港大学的面试更是以英语为交流方式，由此可见，英语对于我们这些90后来
说非常重要，必须无条件的学好英语。
政史地一直被人们视为小科，但自分文理以来，政史地就已占据了半片江山，想要考高分。
政史地绝不能缺腿。
可我现在还仅仅是拘泥于及格首先在基础上我就很不过关，所以受题
的难易程度影响很大。
感觉基础上的问题是最好解决的，只要付出时间与努力就应得到相应
的收获，但事实证明，并没我想得那么简单。
上高中以来，欠下了太多的债，现在想一次性
还清的确很不现实。
现在我所能做的就是坚持，不放弃。
正如政治说的那样“做好量的积累。
抓住时机，促成之变”。
了，重要的是过程，我们到底为人生积累的多少的财富。
从高考考场走出，是否敢对自己说
“我无悔”，如果能，那就没有对不起这三年的努力，就不会给自己的人生留下遗憾。
知识没能学会，但做人我们还总是要学会的。
所以说思维方式很重要。
我们现在所做的一
切都是在为自己的人生积累财富，不要放过每次学习的机会，知识无处不在，我们应该懂得
探索。
每个人都应有自己的追求，不然这真是一个失败的人生，锁定目标，专注重复，永不
言败。
人的一生就好比在拍一部电影，有的人把自己看成是电影的观众，享受着无穷的乐趣，沉浸
在那虚幻的世界中;有的人把自己看作电影的主角，主演着人生的点点滴滴，将自己的“力量”
发挥到极限;而我将自己视为电影的编导，影片的剧情由自己决定，因为我不想做那无知的观
众，也不想做那失败的演员，我要导演自己的人生，拍好这部电影，因为我不想给自己留下
遗憾，因为我要做到真正的无悔。
思路决定出路，态度决定高度。
命运掌握在自己手中，自己的命运应由自己来主宰。
我要做
成功的编导，为自己的高中生活画上圆满的句号。
所以我一定要加倍努力，不为自己留下遗
憾。
当从高考考场走出时，我一定会昂首挺胸的对自己说“我无悔”!
!
!
高中第一次月考反
思
高一本次月考的考查范围是必修一第一专题和第二专题的知识，也涉及到第三专题的一些知
识。
对于这次月考，我感慨颇多。
现把本次月考情况分析如下：
一、成绩方面：
我教的三个班中，学生成绩从62分到111分不等。
二班考得较好，及格率在四个重点班中名
列第一，平均分也超过四个重点班平均分分;四班成绩和二班相比稍差，这大概和班级
调整有关，班内一次进了十名学生，老师和同学一时还不能适应;一班成绩最不理想，相当一
部分学生考试不及格。
二、存在问题：
从这次月考中，我发现学生中存在的问题很多，有些学生选择题失分较多;有些学生不会做笔
答题，特别是不会运用文学术语;有些学生作文字数不够;有些学生上课不会听课，不会做笔
记，卷面不整洁等等。
三、具体应对措施：
面对这种种问题，我该如何去应对?
我知道养成良好的学习习惯绝非一日之功，首先还是要
从思想入手，解决思想问题，让他们对语文足够重视。
只有重视了语文学科学习，才能投入
课堂听课，才能主动学习。
目前学生还是缺乏这种劲头。
基于这种现象，在未来的教学中，我要及时对学生的学习进行辅导，通过考查了解学生的学
习情况，及时调整授课进度。
课堂内巧妙引入能激发学生学习兴趣的内容，有效利用时间。
还要多做个别学生的思想工作，避免因为这一次考试的失利而失去学习兴趣!
下一步用什么方法让学生学习语文，而且使他们愿学语文?
我想采用鼓励法：
当看到学生有点
进步时，我大加表扬;当看到学生生字、生词和诗文记得好时，我在全班鼓励;当发现学生能
够齐答问题时，我也要大加赞扬?
我以后尽量用课件上课，在每一个幻灯片上尽量多打内容，将课讲细讲透，减少写粉笔字的
时间消耗，多增加课堂练习。
语文成绩的提高关键靠平时的积累。
对此，我有一些想法：
1、一定要让学生动手写，尤其是重点与难点。
通过这种形式把应掌握的知识梳理一遍，同时
也达到了记忆的目的。
2、重视教学反馈，及时了解学生对课堂教学内容的掌握情况，以及作业完成情况。
3、鼓励他们拓展积
累课外知识，提高阅读分析能力和写作能力，以适应当今高考。
我要用老师的“勤”
来弥补学生的“惰”，对他们多督促。
我相信只要努力，学生的成绩一定会提高!
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篇二：
高二月考反思2
高二
月考反思函数
（二）
32
1．若函数
f?
x?
?
x?
ax?
bx?
c有极值点x1,x2，且f?
x1?
?
x1，则关于x的方程
）
3?
f?
x?
?
?
2af?
x?
?
b?
0的不同实根个数是（
2
（a）3（b）
4（c）5（d）6
【答案】a
2
【解析】
f?
3x?
2ax?
b，x1,x2是方程3x2?
2ax?
b?
0的两根，由
3）2?
2af?
b?
0，则又两个f使得等式成立，x1?
f，当x2?
x1?
f1，其函数图
象如下：
如图则有3个交点，当x2?
x1?
f，其函数图象如下：
以上两种情况都有三个交点，故选a.
【考点定位】考查
函数零点的概念，分类讨论的思想，以及对嵌套型函数的理解.2．已知两条直线l1：
y=m和
l2：
m＞0），l
1至右相交于点a，b，l
2c,d.记线段ac和bd在x轴上的投影长度分别为a,b,当m
）
a
b
c
d
【答案】b
标系中作出y=m。
＞0）
2
【解析】在同一坐，得x1?
2,x2
?
m
m
【点评】在同一坐标系中作出y=m
解得.3．对实数
＞0）a与b，定义新
运算“?
”：
a?
b?
,?
a,a?
b?
1
设函数
b,a?
b?
1.
f?
?
x2?
2?
?
x?
x2?
x?
r.若函数y?
f?
c的图像与x轴恰有两个公共点，则
实数c的取值范围
是（）
abc
d.
【答案】b
【解析】略
4．若x1满足
2x?
2?
5，x2满足2x?
2log2?
5，则x1?
x2?
（）
x
a、
57
b、3c、d、422
5．函数f（x）的定义域为r，f（-1）=2，对任意x∈r，f’＞2，则f（x）＞2x+4的解
集为（）（a）（-1，1）（b）（-1，+?
）（c）（-?
，-1）（d）（-?
。
+?
）【答案】b【解析】略
25
6．一辆汽车在高速
公路上行驶，由于遇到紧急情况而刹车，以速度v?
7?
3t?
（t
1?
t
的单位：
s，v的单
位：
m/s）行驶至停止.在此期间汽车继续行驶的距离（单位：
m）是（）
11
a．1?
25ln5
b．8?
25lnc．4?
25ln5d．4?
50ln2
3
升级会员 