河南省新乡市高一语文下学期期末考试试题扫描版.docx

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河南省新乡市高一语文下学期期末考试试题扫描版

河南省新乡市2015-2016学年高一语文下学期期末考试试题（扫描版）

高一参考答案

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

1.A（文中第一自然

段说，孔子继承了周礼，发展出“仁”的思想）

2.D（“‘敬’的思想更能代表孔子的思想”

于文无据）

3.B（根据文中第四自然段可知，孔子发展的“敬”是把它扩展到普通人对待事物的敬业精神）

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

4、C（依据文意可得）

5、D（朔，指农历每月初一。

）

6、D（依据原文何栗是死后被朝廷改赠为大学士。

）

7、

（1）（王云）说金人对（宋朝）割让三镇迟缓

发怒，（打算）退还财物不接受，扬言二十日内使者不到，就第二次举兵进攻。

（怒，对……发怒;却，退还;兼旬：

二十日;再：

第二次;句意;各1分）

（2）黄河以北的老百姓，都是我们的子民。

放弃国土就意味着连同百姓一并放弃了，哪里是做父母的心意呢?

（河北，黄河以北;赤子：

子民;并：

一并;句式;句意;各1分。

）

（二）古代诗歌阅读（11分）

8.①借古讽今：

通过讽刺为一己淫乐

而倾尽国力开凿运河导致隋朝灭亡的隋炀帝警示当朝统治者。

②先扬后抑：

“千里赖通波”是对隋炀帝开通大运河功绩的肯定，是扬;“若非”则表明作者对他的批评，是贬。

（答到一点给3分，答到两点给5分）

9.我认为不是赞扬，而是讽刺。

（1分）“千里赖通波”肯定了大运河在客观上仍是后世福祉，“共禹论功”也将隋炀帝开凿运河的功德与大禹治水相提并论，看似赞扬隋炀帝，其实蕴含着深刻的讽刺。

（2分）因为诗中对隋炀帝与大禹的论功有一个前提，即“若非”。

“水殿龙舟事”深刻地揭示了隋炀帝开凿大运河在主观上并非与大禹治水为民谋福相同，而是为一己之享乐。

（3分）

（三）名篇名句默写（6分）

10.

（1）朝晖夕阴，气象万千

（2）君子博学而日参省乎己，则

知明而行无过矣

（3）其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣

四、实用类文本阅读（25分）

11.（25分）

（1）（5分）C（3分），A（2分），E（1分）。

（2）（6分）客观方面：

①空军航校普遍使用的教练机，已满足不了喷气式飞机的训练要求;②我国已经具有制造喷气歼击机的基础。

主观方面：

①适应飞机发展的新形势，训练时应以喷气式飞机代替原有机型;②既可以满足培养新飞行员的需要，也可以以此培养新中国的飞机设计队伍。

（3）（6分）①主持新中国第一架喷气式教练机的设计工作，为中国飞机设计提供了宝贵的经验;②主持、组织或亲自设计多种类型的飞机，为新中国飞机设计的创立与发展奠定

了坚实的基础;③培养了一大批优秀的飞机设计人才，为我国飞机的设计以及航空事业的发展做出了贡献。

（4）（8分）①热爱祖国，对航空事业有执着的追求。

为了发展我国航空工业任劳任怨，足迹遍及全国，为中国的航空事业鞠躬尽瘁。

②

坚持实事求是的科学态度。

尊重飞机设计的科学规律，反对毫无根据地提高飞机设计指标的做法。

③爱护年轻人，重视对年轻一代的培养。

爱护他们的政治生命，利用各种途径培养年轻人，为新中国造就了一批航空事业的栋梁之材。

④注意保护设计人才。

文革中注意保护曾经给设计人员上课的一批出色的专家、教授。

五.语言文字运用（20分）

12、B（风起云涌：

大风刮起，乌云涌现。

比喻新事物相继兴起，声势很盛。

方兴未艾：

事

物正在发展，尚未达到止境。

多形容新生事物正在蓬勃发展。

如日中天：

比喻事物正发展到十分兴盛的阶段。

）

13.B。

（A项，

句式杂糅，删去“根椐”或“显示”;C项成分残缺“利用”缺宾语，需在“信息化”后加“手段”或“方式”;D项搭配不当，“有医疗卫生服务行业特点”应为“符合医疗卫生服务行业特点”。

）

14.A。

（由“发红包，抢红包”引出“红包”这一陈述对象，在表述与“红包”有关的问题。

）

15、①三个“不”：

不是小姐、也不贤惠、不大规矩。

言

外之言是：

她明明是女佣的女儿，你却说她是小姐;她明明与东家少爷有染，你却说她很规矩。

你这样美化当年的侍萍不正是为了美化你自己，使自己不失身分吗?

鲁侍萍揭穿梅小姐的身份，一是对周朴园虚伪的讽刺，也饱含着自身的屈辱和辛酸。

②两个“忽然”。

“忽然地投水死了”：

意思是说不知道为什么投水死的。

周朴园用“忽然”一词，轻松推卸责任，掩饰罪责，非常虚伪。

“忽然周少爷不要她了”：

“忽然”一词掩饰不住鲁侍萍心中无限的悲愤、辛酸;体现了周朴园的冷酷、自私，始乱终弃。

（要求从两个方面作答，各3分。

）

16.（6分）构图要素：

标识用波浪形的线条描绘出桥形轮廓（1分），辅以“G20、2016、CHINA”和篆刻隶书“中国”印章（1分）。

内涵：

桥形轮廓能让人联想到杭州的“西湖断桥”，代表举办地的地域特点;也寓意着G20已成为全球经济增长之桥、国际社会合作之桥、面向未来的共赢之桥;图案中G20的“〇”体现了各国团结协作精神;中文印章彰显了中国传统文化内涵，与英文CHINA相呼应。

（“构图要素”2分，“内涵”答出任意2点即可得4分）

六、写作（60分）

17.参考立意：

三种传家宝，有属于物质形态的，有关于思想精神层面的，也有兼具物质和精神双重特点的。

小张家的传家宝可能是一个价格不菲的文物，同时也具有超越金钱的文化、历史价值，或因承载着家族的记忆而显得弥足珍贵。

小杜家的传家宝见证了爷爷的努力和奋斗，象征着祖辈们用血肉换来的荣誉，具有激励后人前行的精神力量，所以，它也是值得珍视的。

小程家的传家宝是中国许多家庭都有的祖训。

在我们这个注重家族观念的国度里，祖训代表了一种信仰，是一个家族重要的精神密码，是维系家族、沟通代际的纽带，属于传统文化的一部分。

对此，同学们必须

在写作中主次清楚地表达自己“更有价值”的认知与判断。

作文时可以写成议论文，就一点或几点进行表述，当然要注重“物质财富与精

神财富”的关系。

立意可有一.珍惜传家宝；二.留给子孙的是物质财富还是精神财富；三.正确面对祖辈荣誉等。

也

可写成记叙文，围绕传家宝，内容积极，思想健康。