版新教材七年级英语上册预备篇三个单元导学案.docx
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版新教材七年级英语上册预备篇三个单元导学案
【课题】StartUnit11a—1c(第1课时)
执笔教师:
吴玲玲授课教师:
【学习目标】
1.识别和掌握八个人名。
2.学会早上见面打招呼的用语。
3.正确认读Aa-Hh八个字母。
【重点、难点】
1.Hello!
Goodmorning!
2.Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen八个人名的掌握.
3.A--H八个字母的学习,能认读,会书写。
【导学指导】
温故知新通过听唱英语歌曲“Goodmorning!
”开始英语教学。
看卡片学习英语名字,八个人名Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen。
介绍Hello用于见面时打招呼。
Goodmorning!
用于早上见面问好。
自主互助学习
1.观看课本插图,听一听,读一读课本1a。
2.小组练习打招呼,教师巡回指导。
A:
Hello,Frank!
B:
Hello,Alice!
A:
Goodmorning,Frank!
(早上好,Frank)
B:
Goodmorning,Alice!
(早上好,Alice)
3.学习字母AaBbCcDdEe/i:
/Ff/ef/EeFfGg/Hh的正确发音。
Hh/eitʃ/Aa/ei/Bb/bi:
/Cc/si:
/Gg/Dd/di:
/
4.正确书写字母。
【课堂练习】
1.小组训练早上见面打招呼。
2.小组表演比赛
3.完成句子。
——(早上好,Helen!
)
——(嗨,Bob,早上好!
)
4.写出下列字母的相应大小写字母。
AbCDEfGh
5.写出下列字母相邻的字母。
BbCcEeGgFf
【要点归纳】
1.学会早上见面的简单问候。
2.识别和掌握八个人名:
Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen.
3.学会字母Aa——Hh的正确发音,及正确书写。
【拓展练习】
1.早上见面主动用英语问好。
2.熟悉人名Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen.
2.查词典为自己找一个喜欢的英语名字。
4.(早上好),Mr.Wang!
5.——Goodmorning,Mary.
——.
A.GoodmorningB.GoodeveningC.GoodafternoonD.Hello
6.根据所给的字母的音标,写出大、小写字母。
1)/si:
/2)/di:
/3)/ef/4)/bi:
/5)/ei/6)/eit/7)/i:
/
7.写出下列大字字母的小写字母。
1)BEE2)BAG3)BE4)HB5)CD6)ABC7)AD/8)CAAC.
8.把与汉语相关的英语规范地写在四线三格中。
1)海伦早上好!
2)早上好,Alice。
【总结反思】
自我总结:
我的课本知识掌握的如何:
我的对应练习完成的如何:
我的进步是:
我的不足是:
自我得分:
【课题】StartUnit12a—2e(第2课时)
执笔教师:
吴玲玲授课教师:
【学习目标】
1.学会正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。
2.了解一些常用缩略字的含义。
3.巩固所学的八个人名。
4.有英文名字的记住自己和同伴的英文名字。
5.学会不同时段打招呼的用语。
【重点、难点】
1.学会简单的问候用语及不同时段打招呼的用语。
2.八个字母的正确书写和记住尽可能多的名字。
【导学指导】
温故知新复习Aa-Hh八个字母,早上见面用英语打招呼,讨论下午、晚上见面怎样用英语打招呼。
一、自主互助学习自主互助学习
1.正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。
2.巩固所学的八个人名,记住自己和同伴的英文名字。
3.听读课本2c完成2c练习。
2、小组展示探究
1.看图片上的时钟让学生清楚地认识morning,afternoonandevening.这三个单词的区别,学会在不同时段来使用它们。
通过图片的场景进一步加深对Goodmorning.Goodafternoon.Goodevening.这三个句子的理解和应用。
2.体会打招呼用语的奥妙所在,做到灵活运用。
1)Goodmorning/afternoon/evening:
适用于比较正式客气的场合,双方都应说Goodmorning/afternoon/evening!
例如:
A:
Goodmorning,Misswang.早晨好,王老师。
B:
Goodmorning,Mr.zhang.早晨好,张老师。
2)Morning:
适用于比较熟悉的朋友之间或比较繁忙的情况下。
3)Hello:
是最广泛、最简单的打招呼语,显得亲切自然。
例如:
A:
Hello,Dale.你好,戴尔。
B:
Hero,Helen.你好,海伦。
4)Hi:
在现代英语中,Hi比Hello用得更多,显得更随和。
例如:
A:
Hi,HanMeimei.你好,韩梅梅。
B:
Hi,Lucy.你好,露西。
3.小组练习打招呼,教师巡回指。
A:
Goodmorning.B:
Goodmorning.
A:
Goodafternoon.B:
Goodafternoon.
A:
Goodevening.B:
Goodevening.
【课堂练习】
1.写出下列字母的相应大小写字母。
AbCDEfGh
1.写出下列缩略词的意思。
HBCDBBC
1.小组对话练习。
Goodmorning,Helen!
Goodmorning,Bob!
Goodafternoon,Eric!
Goodafternoon,Grace!
Goodevening,Helen!
Goodevening,Dale!
Hi,Alice!
Hi,Cindy!
Hello,Frank!
Hello,Dale!
【要点归纳】
1.正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。
2.不同时段打招呼的用语。
3.三个常用缩略字的含义。
【拓展练习】
1.写出下列大字字母的小写字母。
1)BEE2)BAG3)BED4)HB5)CD6)ABC7)AD8)CAAC.
2.看图写出下列图所表示内容的缩写字母。
电视铅笔光盘
3.选择题。
()1.“不明飞行物”的英文缩写是。
A.UFOB.HBC.CDD.BBC
()2.“美国篮球协会”的英文缩写是。
A.USAB.NBAC.ABCD.PBA
()3.在市场上购买衣服时,你看到的表示“中”号的字母代表是。
A.SB.LC.MD.XL
()4.早上和同学见面时,应该说。
A.GoodmorningB.GoodafternoonC.GoodeveningD.I'mOK
()5.“中国中央电视台”的英文缩写是。
A.CCTOB.VOAC.CCTVD.TV
【总结反思】
自我总结:
我的课本知识掌握的如何:
我的对应练习完成的如何:
我的进步是:
我的不足是:
自我得分:
【课题】StartUnit13a—3d(第3课时)
执笔教师:
吴玲玲授课教师:
【学习目标】
1.学习熟识朋友见面的问候语和应答。
2.记住尽可能多的同学的名字。
【重点、难点】
1学习熟识朋友见面的问候语和应答。
【导学指导】
温故知新复习Aa-Hh八个字母,不同时段打招呼的用语。
自主互助学习1.小组看图片讨论引出对话。
--Howareyou?
--I'mfine,thanks.
--Howareyou?
--I'mOK.
2.小组练习。
Hello,Frank!
Hi,Cindy!
Howareyou?
I'mfine/OK,thanks.
3.语言学导学。
1)good,fine,都含有“好”的意思,但在用法等方面存在着如下区别:
good是涵义最广的常用词,属一般用语。
主要指“人的品质好”或“东西的质量好”等意思。
如:
Helenisagoodchildren.海伦是一个好孩子。
2)fine侧重于表示“质量精细”“身体健康”、,还可以表示“天气晴”等意,语气比good重。
如:
—Howareyou?
你身体好吗?
—Fine,thankyou.很好,谢谢你。
Itisafinedaytoday.今天天气晴朗。
【课堂练习】
一、请从B栏中找出与A栏相匹配的答语,将其序号填入题前括号内。
AB
()1.Howareyou?
)A.Goodafternoon,Dale.
()2.Goodafternoon,Cindy.B.Hello
()3.Hello!
C.I'mfine,thanks..
2、单项选择。
()1.一Goodevening,Eric.一,Cindy.
A.GoodmorningB.GoodafternoonC.Goodevening
()2.一Goodmorning!
一.
A.Thankyou.B.Goodmorning!
C.Hello!
.
()3.一Hello!
一.
A.Hello!
B.ThankyouC.I'mfine
()4.一Howareyou?
一.
A.I'mfine,thanksB.MynameisLiLeiC.Thankyou
()5.早上老师进教室时,同学们应对老师说:
“”
A.Hello!
B.Howareyou?
C.Goodmorning,Mr/Miss…!
D.Goodafternoon!
()6.当别人问你“Howareyou?
”时,你应该说:
“”
A.MynameisLinLin.B.Yes,Iam.C.Iamnot.D.I'mfine,thankyou.
【要点归纳】
1.熟识朋友见面的问候语和应答。
——Hello,Frank!
——Hi,Cindy!
Howareyou?
——I'mfine/OK,thanks.
【拓展练习】
(一)根据中文所给提示内容,写出相应的英语句子。
1.朋友早晨见面时打招呼:
2.朋友之间见面询问对方身体状况:
3.看见朋友手里有个物件你想知道其英语名字,你应该问。
4.下午见面时的问候语:
5.听见对方说了Fine,thankyou.Andyou?
后,你的回答应该是。
_
(二)把下列句子按正确顺序排列起来,只写字母标号。
AI'mOK.
BHi,Cindy.Howareyou?
CI'mfine,thanks.Howareyou?
DHi,Dale.正确顺序是:
【总结反思】
自我总结:
我的课本知识掌握的如何:
我的对应练习完成的如何:
我的进步是:
我的不足是:
自我得分:
【课题】StartUnit14a-4d(第4课时)
执笔教师:
吴玲玲授课教师:
【学习目标】
1.学会一首英语歌曲。
2.巩固本单元所学字母,单词及句型。
3.学习将相同元音音素的字母和单词归类(A/ei/,/?
/,E/i:
/,/e/)。
【重点、难点】
1.学好这首英语歌曲及将相同音素字母和单词归类。
2.掌握元音字母A和E在单词中的发音。
3.熟练掌握8个字母和基本的问候用语。
【导学指导】
温故知新复习熟识朋友见面的问候语和应答。
--Howareyou?
--I'mfine,thanks.
--Howareyou?
--I'mOK.
自主互助学习
1.小组合作完成课本P5上3b的大小写字母搭配题。
读一读4表格内的单词,找出字母发音规律。
教师巡回指导。
2.听录音连线3a。
3.听录音读一读4中字母、单词,将相同元音音素的字母和单词归类(A/ei/,/?
/,E/i:
/,/e/)。
4.听录音学唱英语歌曲。
【课堂练习】
一、选择填空。
1.–Goodmorning.-.
A.Fine.B.Thankyou.C.Goodmorning
2.–Goodevening,.–Goodevening.
A.DaleB.toDaleC.dale
3.-.--Goodafternoon,Cindy.
A.Goodafternoon,Cindy.B.Goodafternoon,Eric.C.Howareyou?
4.-.--I'mfine.
A.Goodmorning.B.I'mfine.C.Howareyou?
5.isagirl'sname(女孩名).
A.BobB.CindyC.Frank
【要点归纳】
1.学好这首英语歌曲。
2.将相同音素字母和单词归类(A/ei/,/?
/,E/i:
/,/e/)。
3.掌握元音字母A和E在单词中的发音。
【拓展练习】
一、比较下列每组字母或单词的读音,相同的用(S),不同的用(D)表示。
1.b,a()2.c,e()3.a,e()4.b,d()5.a,c()
6.Dale,Alice()7.Frank,thanks()8.evening,Helen()9.A,H()
10.E,F()
二、完成对话。
A:
Goodmorning,Bob.
B:
Good1,Alice.
A:
How2you?
B:
Fine,3.4areyou?
A:
I'm5.
1.A.AfternoonB.HelloC.morning
2.A.IsB.areC.am
3.A.ThankB.ThanksC.athank
4.A.HowB.WhatC.Who
5.A.AliceB.BobC.fine
三、将下列名字分类。
(10%)
A.DaleB.HelenC.EricD.AliceE.Grace
Boys’name(男孩名)
Girls’name(女孩名)
四、选择题。
()1.现在是下午2点,如果你见到朋友时,应该怎么说.
A.Goodmorning!
B.Hi!
C.Goodafternoon!
D.I'mfine.
()2.你出席一个晚会,应该怎样与别人打招呼?
A.Howareyou?
B.I'mKim.C.Goodevening.D.Goodmorning.
()3.下午你见到老师时,你应该说:
“”
A.Goodafternoon,teacher、B.Goodmorning,teacherC.TeacherD.Goodevening,teacher
()4.--I’mOK,thanks.
A.Goodmorning.B.Howareyou?
。
C.Hello!
Nicetomeetyou.D.Hi
()5.在英语中单个字母代表一个单词的是.
A.dB.HC.ID.G
【总结反思】
自我总结:
我的课本知识掌握的如何:
我的对应练习完成的如何:
我的进步是:
我的不足是:
自我得分:
【课题】StartUnit21a、1b、1c、4a、4b(第1课时)
执笔教师:
吴玲玲授课教师:
【学习目标】
1.复习巩固字母Aa—Hh。
2.复习打招呼的用语、朋友见面的问候语和应答。
3.七个表示物体的单词的熟练掌握。
4.确认物体的句型:
WhatisthisinEnglish?
【重点、难点】
1.七个表示物体的单词map、ruler、pen、orange、key、jacket、quilt的熟练掌握。
2.确认物体的句型:
WhatisthisinEnglish?
It's/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt.3.区分a和an的用法。
【导学指导】
温故知新
1.按照字母顺序正确默写上单元学过的八个字母的大小写。
2.小组合作用英语完成对话。
1)熟识朋友见面的问候语和应答。
——Hello,Frank!
——Hi,Cindy!
Howareyou?
——I'mfine/OK,thanks.
2)一天见面打招呼的用语。
-Goodmorning,Helen!
-Bob!
-Good,Eric!
-Goodafternoon,Grace!
-Goodevening,Helen!
-,Dale!
-Hi,Alice!
-Hi,Cindy!
-Hello,Frank!
-Hello,Dale!
3)小组比一比唱一首英语歌曲。
自主互助学习
1.看图认一认1a中认识的字母,并把它写下来。
小组讨论答案,教师巡回检查。
2.看图认物品,努力用英语说出认识的物品,小组比一比,哪一个小组认识的物品多。
共同探究
1.师生互动老师举起一把钥匙说:
What'sthisinEnglish?
It'sakey.重复并让学生跟读,再用apen,aruler等实物反复操作,让学生观察拼写,掌握发音,接下来学生问,老师答。
2.小组互动。
1)看图片或者用实物小组做对话练习。
2)听1a录音,指出听到的物品。
3)用图中物品,双人自由问答并表演。
What'sthisinEnglish?
It'sa/an…
4)他录音做4a练习,给物品编号。
5)观察区分a和an的用法。
【课堂练习】
1.单项选择。
()1.What'sthisinEnglish?
It's.A.OrangeB.anorangeC.aorange
()2.What'sthis?
It'sapen.A.inEnglishB.forEnglishC.English
()3.this?
It'sanapple.A.What'reB.WhatC.What's
()4.What'sthis?
.A.This’saquiltB.It'saquiltC.I'maquilt
()5.Hello,Eric!
Dale!
A.Hello.B.SitdownC.I'mOK
()6.Howareyou,Helen?
.A.Fine,thankyou.B.GoodafternoonC.I'mOK.
【要点归纳】
1.掌握七个表示物体的单词map,ruler,pen,orange,key,jacket,quilt.
2.确认物体的句型:
WhatisthisinEnglish?
It's/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt.
【拓展练习】
1.翻译下列单词。
Rulerorangekey
mappenjacket
whatquiltis
2.想一想你在本节课里学的单词和句子,请在下面横线上写出来。
【总结反思】
自我总结:
我的课本知识掌握的如何:
我的对应练习完成的如何:
我的进步是:
我的不足是:
自我得分:
【课题】StartUnit22a—2e(第2课时)
执笔教师:
吴玲玲授课教师:
【学习目标】
1.复习巩固确认物体的句型及七个表示物体的单词。
WhatisthisinEnglish?
It's/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt.
2.字母Ii—Rr的朗读和辨认及正确书写。
3.三个缩略词P/NBA/Kg的含义。
【重点、难点】
1.巩固确认物体的句型及七个表示物体的单词。
2.字母Ii—Rr的朗读和辨认及正确书写。
【导学指导】
温故知新小组对话辨认物体。
A:
WhatisthisinEnglish?
B:
It's/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt.
自主互助学习
1.从下面单词中圈出上单元已经学过的字母的大写或小写形式。
map,ruler,pen,orange,jacket,key,quilt
2.2a听一听,读一读,大声朗读字母Ii—Rr。
3.学习字母Ii/Jj/Kk/Ll/Mm/Nn/Oo/Pp/Qq/Rr的正确发音。
Ii//Oo//Pp//Qq//Rr/()//Jj//Kk//Ll//Mm//Nn/
4.正确书写字母。