学年人教版高中地理必修二问题研究从市中心到郊区你选择住在哪里教学设计.docx

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学年人教版高中地理必修二问题研究从市中心到郊区你选择住在哪里教学设计

课题研究：

从市中心到郊区，你选择住在哪里

——人教版高中地理必修

（2）问题研究

课标分析

把培养现代公民必备的地理素养和培养学生对地理问题的探究精神作为基本理念，强调了探究地理问题在地理学习中的重要性，要求联系实际探究地理问题，要求培养学生关爱乡土的素养，这是新课标的重要要求。

这就要求地理教师在教学实践中，应积极转变教育观念，更新教学方法，学会运用教材的教学工具功能，充分挖掘学生学习、生活中的地理资源，引导学生开展地理调查和地理专题研究活动，帮助学生更能认识自己的家乡从而激发乡土情怀。

教材分析

现行人教版高中地理新课程教材中一个新亮点就是在教材中加入了一个新的部分，即“问题研究”。

新课程标准对此基本要求是：

注重对地理问题的探究，倡导自主学习、合作学习和探究学习，开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动，提出了“学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理”、“培养现代公民必备的地理素养，满足学生不同的地理学习需要”的课程理念。

“从市中心到郊区，你选择住在哪里”是高中地理必修2第二章《城市与城市化》的问题研究内容，教师要充分利用此课题开展探究性学习活动，既能让学生在活动中体会到学习的乐趣，又使学生学到了对生活有用的地理，并将地理课堂知识运用于生活实践中。

三维目标

知识与能力

（1）、尝试分析哪些因素影响居民住房选择

（2）、具体案例分析影响居民住房选择的因素

（3）、借助资料了解广州住房发展演变，借此掌握郊区城市化基本知识

（4）、通过已了解到的知识，尝试进行拓展分析

过程与方法

自主学习，合作探究，结合所在城市实际，深入研究、探讨、总结影响住房区位选择的因素。

情感态度与价值观

1.通过研究学习，学生能全面客观的来看待城市不同区位的住房，有不同的优势区位因素。

2.通过对家乡铜陵不同区位的住房相关材料的收集，更加深入的了解家乡自然、人文地理特征，激发学生热爱家乡的乡土情感，树立积极进取的人生观。

教学重点难点

1、培养学生收集资料、处理地理信息的能力和表达能力。

2、影响住房区位选择的因素。

教具准备

多媒体课件辅助教学。

课时安排

一课时

教学过程

一、问题引入——关键词“地段”

房地产业有一句名言：

“第一是地段、第二是地段、第三还是地段。

”——这句话便出自香港著名富翁：

李嘉诚

人物名片：

李嘉诚（1928年7月29日—），汉族，出生于广东潮州潮安，祖籍福建莆田，现任长江和记实业有限公司及长江实业地产有限公司主席。

1958年，李嘉诚开始投资地产市场。

1981年获选“香港风云人物”和太平绅士，1995年至1997年任特区筹备委员会委员，自从1999年被福布斯评为全球华人首富以来，连续15年蝉联华人首富宝座。

2015年8月19日，胡润发布2015年全球华人富豪榜，李嘉诚以2000亿元财富位列全球华人富豪第二位。

关键词：

投资地产市场

总结：

房地产的价值——与普通百姓的关系？

-如何择居

二、再分析：

“地段”与“大空间”

李嘉诚这句话充分说明选择住房位置的重要性，也真实的道出了房子的真谛，当然也被房地产业界奉为金科玉律。

尽管房子可以改造再建，但其所处的地段没法改。

所以，这地段就是一个城市的区位——“大空间”。

那么“大空间”又可以包含什么服务功能？

这些“大空间”的分布变化有没有什么规律？

引起变化的可能原因主要有什么？

（学生思考阐述）

过渡：

下面，我们先通过教材两个资料来分析：

三、资料展示①——某几位居民对居住地的选择

四、资料分析①：

1、张先生主要考虑的是什么因素？

为什么他会这么考虑？

地价；收入较低。

2、杨女士主要考虑的是什么因素？

她的考虑与年龄结构和工作类型有没有关系？

距市中心远近、商业服务；青年、白领阶层。

3、刘先生主要考虑的是什么因素？

这种因素目前在什么类型的城市比较普遍出现？

为什么？

环境、交通、配套设施；较发达城市。

4、三位居民在选择居住的时候，位置的分布情况是怎样的？

综合分析下原因。

张先生较远，杨女士商业区，刘先生临海。

5、综上分析，请同学们总结一下可能会影响居民在选择住房的因素有哪些？

自然：

住宅所处的位置与具体环境（大气、噪声等）

五、资料展示②——广州住房发展趋势

按照国际惯例，城市居民人均GDP超过3000美元，就会出现居住向郊区扩散的现象。

2001年，广州人均GDP为4586美元。

目前，广州市居住区有向郊区扩散的倾向，而郊区的低地价、低房价，进一步刺激了居民的住房消费欲望。

居住区向郊区的扩散的一个重要条件是交通。

广州市交通规划研究所专家说：

人们的日常出行耗时忍受时限是45分钟，单程超过45分钟的地方，人们就不太愿意每天往返奔波。

六、资料分析②：

1、广州市居住区呈现向郊区扩散的倾向。

这个现象的出现需要具备哪些条件？

经济的发展和交通的发展。

2、分析一下，居住区向郊区扩散对土地利用方式带来哪些影响？

对城市发展带来哪些影响？

使土地利用方式发生明显变化，功能区的组合和城市结构发生变化。

有利影响：

①使市中心密度降低，减少了人口压力，有利于环境的改善。

②可以刺激汽车消费，促进汽车工业的发展。

不利影响:

①私家车大量使用增加交通压力。

②汽车的增加会加剧污染。

拓展分析：

在发达国家或地区，居住区在经历由城市中心到郊区扩散之后，还可能在接下来出现什么样的变化趋势？

为什么？

——“回归都市生活”理念：

“回归都市生活”的理念推进着新一轮的住宅运动。

在纽约，在巴黎，随着城市规划建设的日趋完美，越来越多的财智精英告别郊外重新回到都市的怀抱。

3、你所在的城市有没有这种情况发生？

原因是什么呢？

铜陵也有郊区城市划现象，但目前阶段并不是十分明显。

一方面因为城市中心土地利用趋于饱和，郊区开发力度不断加大，东部城区（顺安片区）和南部城区（大通片区）各项基础设施的完善程度趋好，加上房价相对较低，因此吸引了一定量的城区居民和较多的乡镇居民置业；但另一方面，由于铜陵整体发展水平还不是太高，郊区开发力度有限，郊区城市化的发展速度并不是十分明显，另外市区人口规模有限，也减缓了郊区城市化的进程。

七、在铜陵，我们该如何选择住处？

一、对比几个楼盘

A、

项目名称：

中航•长江广场

区位：

1、交通：

十分便利（长江路、石城大道）

2、教育：

资源很好（十五中、实验小学）

3、购物：

大型商场超市步行街（乐购、合百、雨润中央商场、地下商业步行街）

4、医疗：

临近医院（人民医院、中医院、市立医院）

5、公园：

休闲健身（螺丝山公园、笔架山公园、大铜官山公园）

均价：

7500元

B、

项目名称：

恒大绿洲

区位：

1、交通：

较便利（石城大道）

2、教育：

基础教育资源一般（完善中）

3、购物：

大型购物场所较少（大润发）

4、医疗：

综合型医疗设施较远（临近无）

5、公园：

休闲设施较好（西湖公园、翠湖公园）

均价：

5700元

C、

项目名称：

国泰茗香苑

区位：

1、交通：

省道经过，临近高速

2、教育：

基础资源较差

3、购物：

大型商超无

4、医疗：

社区级医疗

5、公园：

建设中（临津公园）

均价：

3000元

八、读图1

分析：

上图中的房价反映了什么规律？

为什么？

市中心：

地价高、房价高

原因：

1、功能完善；2、土地稀缺；3、房源较少；4、等等

市郊（以开发区为例）：

地价较低、房价较低

原因：

1、功能不完善；2、土地资源供给充足，土地资源储量充足；3、房源较多，空置房量较大；4、等等

九、读图2

分析：

由此图可否看出铜陵郊区城市化未来发展的主要方向是？

——由市中心向东北、西南两个方向的远郊地区发展。

十、综合分析：

根据教材并结合铜陵实际，如果您的家人或亲属要在铜陵买房，你会给他们哪些建议？

并根据家人或亲属的不同家庭情况或择房出发点给出你的意见并提出需要注意的内容！

参考情况：

1、改善交通压力：

选择哪里？

注意什么？

2、改善空气环境：

选择哪里？

注意什么？

3、选择优质学区：

选择哪里？

注意什么？

4、更换大居室但经济上可承受：

选择哪里？

注意什么？

5、去临近城市出差较多：

选择哪里？

注意什么？

十一、课后作业：

1、对比分析郊区城市化和郊区城镇化的区别。

2、以铜陵为例，为政府合理引导郊区城市化提出相应的意见和建议。

3、枞阳县划入铜陵后，对铜陵今后郊区城市化的发展可能会带来哪些影响？

4、铜陵行政区划调整后，政府如何充分抓住人口由75万到170万的变化带来额有利影响；又如何解决可能出现的问题？

教学反思

我国教育家叶圣陶指出：

“教材是个例子，教是为了达到不教。

”因此在本节课上尽量通过身边材料丰富课堂，调动学生的学习主动性，有意识地培养学生自主学习，合作探究的学习方法，让学生真正学会学习，使其离开校园，离开老师以后具备继续学习的能力。