小学生托管积分奖励制度汇集版.docx
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小学生托管积分奖励制度汇集版
小学生托管积分奖励制度
加分规定：
1、按时到学习中心，途中不奔跑，不吵闹，加10分；
2、到学习中心后，洗手，安静吃完饭，加10分；
3、做作业保持安静，表现好，按时完成，加5分；
4、作业字迹端正，坐姿端正，作业正确率高，加10分；
5、写完课内作业，认真完成课外作业，加10分；
6、在校单元考试优秀，加20分；
（一二年级95及以上，三到六年级90分以上）
7、期间主动帮助他人，加10分；
8、家长接期间在座位上认真看书，保持安静，加10分；
9、回家前将座椅和地上的垃圾整理干净，加5分；
10、其他表现好事项，加10分。
扣分规定：
1、未能按时回学习中心，上放学途中大声喧哗、奔跑，扣10分；
2、做作业时说空话提醒2次，扣10分；
3、作业每门错四题以上，字迹潦草，重写并扣10分；
4、座椅底下有纸屑垃圾，扣10分；
5、随意进出教室，吵闹，扣10分；
6、骂人、讲脏话，扣10分；
7、吵架、打架，扣20分；
8、顶撞老师而且不听教育，扣20分。
备注：
积分满1000分的，在每月最后一个星期五兑换奖品。
石寺镇中心小学学生奖励考核细则
目的：
为转变学校风貌，形成一个“勤、竞、敬、静、净”的校风，让大家有一个良好的学习环境，现根据学校实际，制定了如下奖励考核细则。
一．出勤、仪表（考勤纪律基本要求）
1、每迟到一次扣2分，不请假者未到每次扣2.5分。
2、早读迟到或缺席（迟到≥10分钟为缺席）每次分别扣0.5分。
3、升旗仪式、课间操、眼保健操（无特殊原因）每缺一次扣0.5分。
4、在校内穿拖鞋、背心，男生留长发，女生佩带首饰等，每次扣1分。
二．纪律基本要求
（一）课前及课堂纪律
第一条：
上课铃响后，全体同学要立即进入班级，做到“快、静、齐”，做好上课前的准备；
第二条：
如因特殊情况班级纪律混乱，相关责任人要及时提醒大家保持安静，等待任课老师上课；
第三条：
上课时间，不交头接耳、不做与课堂无关的事。
（二）大课间及集体活动纪律
1、眼保健操
第一条：
做眼保健操时，全班同学要保持安静；
第二条：
所有同学必须认真做操，不得讲话、睡觉或者睁着眼睛做；
2、大课间
第一条：
大课间前所有同学现在教室外由体育委员整好队，然后按音乐的伴奏进入操场，行进间要保持队列整齐；
第二条：
进入活动区域后做到“快、静、齐”，在出操中表现不好的同学，要到前排为全班同学做示范；退场时要服从安排，整齐退场。
（三）课余纪律
1、在课堂上讲与本课无关的话或做与课堂无关的动作事情，影响课堂教学秩序，产生不良影响的，每次扣2分，因为此类事件被任课老师点名批评的扣3分。
2、课间休息时，在教室及走廊追逐打闹，每次扣0.5分。
3、上课期间在课堂上打瞌睡或因不专心听讲而影响上课老师情绪的，每次扣1分。
4、在课堂上或自习期间说话或讨论问题的，每次扣1分。
在校园内吃零食的，每人次扣1分
5、破坏或毁坏班级与学校公物，除按原价赔偿外，每次视情节轻重扣1～3分（尤其要注意教室墙壁、瓷砖等）。
6、严重违反学校纪律，班主任接到整改通知的情况下每人每次扣3～5分。
7、到营业性网吧、游戏机室等禁止未成年人进入的娱乐场所玩耍的，每人次扣≥2分。
8、不听从班委管理，并顶撞、辱骂班委者每次扣≥3分。
三、卫生（卫生基本要求）：
（一）教室及走廊卫生
第一条：
每天的相关值日生准时参加教室、走廊的卫生打扫，完成打扫任务后需经劳动委员或者值日组长检查合格后方可离开岗位；
第二条：
擦黑板的同学要在早自习前将黑板擦干净，凹槽处不得有灰尘，同时要保证讲台的一天清洁；
第三条：
每天窗台、玻璃的卫生工作有靠近窗户的同学负责，打扫教室的同学打扫完毕后再拖干净；卫生打扫完毕，清扫工具要放在指定地点并摆放整齐。
（二）卫生区
每天的相关值日生准时参加卫生区的卫生打扫，先捡拾垃圾，再清扫尘土。
完成打扫任务后需经劳动委员或者值日组长检查合格后方可离开岗位；而且要注意课间保持，及时查看。
注：
凡未参加每天的值日或者大扫除的同学，或卫生检查不合格的同学，劳动委员要及时给予记录并安排下次重扫。
1.认真做好值日工作，逃跑者重新值日，并扣1分；值日工作不认真，敷衍了事，被检查人员发现的，每人每次扣0.5～2分。
2.培养文明卫生的生活习惯，不乱丢粉笔、纸屑、果皮等垃圾，违者扣1分。
卫生保持期间，在自己责任区内发现垃圾的，每人次扣1分。
故意向他人责任区内丢放垃圾的，每人次扣3分。
3.向窗外投掷杂物、倒水的，扣1～2分。
四、学习（学习基本要求）
第一条：
全体同学要自觉遵守班级学习纪律，并注意优良学习氛围的形成与保持；
第二条：
同学间可以就学习难题进行讨论，也可以向老师请教，但不得相互间抄袭作业，如任课老师反映班级同学作业有抄袭现象，或在考试中作弊，以及成绩下降较快的同学，班主任要找该同学谈话，并督促该同学尽快改正错误或不足；
第三条：
课堂上老师提出的问题，如自己知道如何做，要积极发言；
第四条：
如部分同学对某一学科或者某些学习问题比较感兴趣，学习委员可以向班主任反映，成立学习兴趣小组（或几个同学自发成立，但需经班主任任可），兴趣小组进行学习探究取得的成果可以送交任课老师指正，优秀成果要在全班展出，班级要给予奖励；
1.各位同学必须认真及时完成作业，作业检查每缺一次扣1分。
组长必须按时收发作业，同时把迟交、缺交名单交给科代表。
各科科代表每天将迟、欠交作业的名单交给科任教师。
否则，每人次扣1分。
2、独立完成各科作业，有抄作业现像，扣1分。
3、凡考试成绩取得班级名次比前次进步3～6名以上的奖励2分，进步6名以上的奖励5分；在学校或校级以上单位组织的各类考试中进入年级排名前20名的奖励5分，进入年级前50名的奖励3分，进入年级前100名的奖励2分。
4、对学习小组和竞争团体成绩排名进步最大的分别奖励团体个人每人2分。
5、由于缺少学习氛围和竞争意识，考试成绩被认定团体学习成绩班级排名退步最严重的小组，扣去小组内退步最明显的3位同学每人2分。
五、其他
1、积极参加班、级、校文娱工作的，每次加1分；获奖者视情况而定。
2、代表班级参加学校组织的学科竞赛活动获得校一二三等奖，每人次加3、2、1分。
3、在运动会上获得单项第1～6名，分别加1—4分。
4、好人好事每人次加≥1分。
受学校表扬的每人次加5分。
5、本期墙报获学校一等奖的，负责出墙报同学每人加3分，二等2分，三等1分。
6、班级在平行班评比中获奖的，每人次加2分，班干部加4分（当月内被扣分或被批评同学除外），反之每人次扣2分，班干部扣4分（当月内被扣分或被批评同学加倍）。
每个学期班委成员加10分，科代表加7分，小组长加5分（如有身兼数职者，取最高分）。
班干部工作尽职尽责的加5分（此项由全班学生和班主任付分）。
六、附则
1、每位同学的基本分为0分。
被扣除20分（此分为奖惩分差额）者取消评定各级先进的资格，考评小组由班干部组成，其中由班长（包括常务班长和值日班长）和副班长负责核实赏罚并作好记录。
2、以上加分扣分以总务处、教务处、政教处检查结果为标准；由值日班长记录，全班同学监督，量化结果每周一公布，每月一总结，违纪现象随时通报。
3、未尽事宜，将根据《小学生日常行为规范细则》另行处理。
4、本条例解释权归政教处。
小学生奖励方案
小学生奖励方案
为树立典型，培养学生奋发向上的精神，促进学生的全面发展，特制定本奖励方案。
一、成绩总分优秀奖
在期末考试中，一二年级双科（语文、数学），三至六年级三科（语文、数学、英语）总分成绩优秀，达到以下等级，由学校颁发奖状、公开表彰，并给予相应的物质奖励。
特等奖：
一年级198分，二年级194分，三年级285分，四年级279分，五年级273分，六年级267分。
一等奖：
一年级194分，二年级190分，三年级276分，四年级270分，五年级264分，六年级255分。
二等奖：
一年级186分，二年级182分，三年级264分，四年级258分，五年级252分，六年级246分。
三等奖：
一年级178分，二年级174分，三年级252分，四年级246分，五年级237分，六年级231分。
二、成绩单科优秀奖
在期末考试中，某一主科（一二年级语文、数学，三至六年级语文、数学、英语）荣获本年级前三名（该科目平均分65-70分为前四名，平均分70分以上为前五名），由学校颁发奖状，对总分未达到成绩总分优秀奖的学生分别颁发相应的奖品。
三、三好学生奖
每个班级在学期末评选出本班级德、智、体等方面全面发展的学生（一般占全班人数的10%，先进班级13%），由学校颁发奖状、公开表彰，并给予一定的物质奖励。
四、红花少年奖
每个班级在学期末评选出本班级德、智、体等方面比较全面发展的学生（占全班人数的15%，与三好学生奖不重复），由学校颁发奖状、公开表彰，并给予一定的物质奖励。
五、优秀学生干部奖
每个班级在学期末评选出本班级优秀班干部一名，少先队大队部评选出优秀大队干部一名，由学校颁发奖状、公开表彰，并给予一定的物质奖励。
六、成绩进步奖
每个班级在学期末评选出本班级学习成绩进步的学生（一般占全班人数的10%；主科期末考试成绩平均分比上学期进步3-5分的班级占全班人数的13%，进步5分以上的班级占全班人数的16%），由学校颁发奖状、公开表彰，并给予一定的物质奖励。
七、优秀少先队员奖
由少先队大队部评选出优秀少先队员（人数不超过全校少先队人数的10%，侧重评选仪仗队员），由学校颁发奖状、公开表彰，并给予一定的物质奖励。
正宁县西关小学减负增效制度
为切实减轻小学生负担普遍过重问题，根据上级指示精神，制定如下措施：
1、严格执行课程计划，规范课程设置。
严格按照国家课程计划开设课程，按教育行政部门制定的教学计划组织教学活动。
除因进行教学试验并经上级教育行政部门批准外，不能增减课程和课时。
严格控制义务教育阶段各年级结束新课的时间，不得早于假前2周。
2、严格控制学生的学习时间和活动总量。
学生每天学习时间（包括自习），小学不超过6小时，小学下午应以活动和做作业为主。
自习课应由学生自己支配，不得用于上课和集体补课。
要保证学生每天有1小时体育活动的时间（含体育课），不得增加学生的周活动总量。
3、严格控制学生的课外作业量。
小学要提倡布置活动性、实践性的家庭作业，1-2年级不留书面家庭作业；3-4年级课外作业不超过30分钟，5年级不超过40分钟
4、严格控制各学科的考试次数和考试难度。
小学除语文、数学、外语3科外，其它课程不组织考试。
计划规定的考试科目，每学期只能进行两次学期（或）学年考试。
5、改革招生考试评价制度。
义务教育阶段学生使用素质发展评价报告书。
学校和教师不得排名公布学生的学业成绩。
要严格执行义务教育阶段取消留级。
6、教师不得组织小学生统一购买教材以外的教辅资料、图书、报刊、音像制品和其它学习用品。
7、努力提高师资队伍水平。
要提高师德水平，教师要爱护每一个学生，严禁歧视、讽刺、挖苦后进生，体罚或变相体罚学生。
8、优化课堂教学，提高课堂教学质量。
9、做好家长工作。
各校要争取家长的配合，共同努力，减轻学生过重的课业、身体、心理负担。
10、对“减负”工作实行责任制。
对违反规定的要通报批评，年内不能评为先进。
×××学校教师奖励制度
为了更好地激发广大教职工的工作积极性，发挥教师的特长，培养教师的创造力，学校实行教师奖励制度，具体如下：
一、奖励采用精神奖励和物质奖励相结合，并以精神奖励为主的方法。
二、学校每学年的教师奖励工资（315元）按等级发放,一等比例占全体教师的20%,二等比例占全体教师的30%,三等比例占全体教师的50%。
具体考评方法如下：
（一）实行各项工作记分制，学年末按分数确定等级。
（二）具体评分办法：
1、学生管理：
班主任考评项目及分数计算：
定期对学生课间纪律；教室、清洁区、个人卫生；课间操；课外活动等情况进行抽查记分，一等10分、二等8分、三等6分。
科任教师考评项目及分数计算：
定期对组织课堂教学、课间操锻炼、按时上下课、协助班主任管理学生等方面检查评比并记录等级，一等10分、二等8分、三等6分。
2、常规教学：
考评项目及分数计算：
（1）备课：
每学期检查三次备课并记录等级。
一等10分、二等8分、三等6分。
（2）上课：
每次随堂听课记录等级。
一等10分、二等8分、三等6分。
（3）批改作业：
每学期检查三次学生作业并记录等级。
一等10分、二等8分、三等6分。
（4）平时测试：
（包括试卷测试、写字、口语、朗读、口算等）按平均分计算第一名10分、第二名8分、第三名6分、第四名4分。
（5）期末检测：
按平均分、优秀率、进步幅度计算，第一名10分、第二名8分，第三名6分，第四名4分。
3、履行职责：
（1）因工作不负责任造成学生伤害事故或给学校造成不良影响的酌情减分或取消奖励工资。
（2）每学年对全勤的教师给予20分的奖励。
三、对教师指导学生参加教育行政部门举办的各种学科性竞赛获奖，给予指导教师奖励：
等级
市级竞赛
区级竞赛
一等
100元
40元
二等
80元
30元
三等
60元
20元
注：
同项奖取最高级别，不重复计。
四、为鼓励教师积极进行课堂教学的改革，边学习，边工作，边钻研，对参加各级教育机构组织的学科课堂教学评优活动和参加各级各类论文、案例、教学设计等评选获奖的文章给予一定的奖励。
项目
课堂教学评优及基本功全能
论文及个人单项技能竞赛
等级
市级以上
区级
市级以上
区级
一等
300元
100元
80元
50元
二等
200元
80元
60元
40元
三等
100元
60元
40元
30元
注：
同一篇文章不重复计奖。
五、为了调动教师的工作积极性，对学校发展做出重大贡献者，由学校决定每学年发给不少于200元的特殊贡献奖。
对上级教育管理部门评选的先进个人、先进工作者、先进辅导员等酌情进行奖励。
小学生考核评价制度
根据我校实际情况、制定了本学生考核评价方案，以达到培养学生创新精神和实践能力，促进学生知识、能力、态度及情感的和谐发展的目的，办大塘人民满意的学校。
一、指导思想
贯彻实施新的课程标准，促进学生全面发展，对学生的评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。
从单纯通过书面测验，考试检查学生对知识、技术掌握的情况，转变为运用多种方法综合评价学生的情感、态度、价值观、知识与技能、过程与方法等方面的变化与进步。
二、评价原则
一是有效地促进学生的发展；二是重视定性评价；三是以鼓励、表扬等积极的评价为主；四是看重每个学生的个性差异，促进每个学生的健康发展；五是注重学生的实践创新精神。
三、评价的内容
评价的内容包括一般性发展目标：
思想道德、学习能力、交流与合作，探究性学习和创新精神，学科发展目标，学科发展目标以各科课程标准为依据，并提出了相应的评价建议。
四、学生评价的工具——学生素质报告手册和学生成长记录表的形成
（一）学生素质报告手册的内容
1、学生基本情况，真实记录学生原有的各方面情况，用表格式记录。
2、主要内容，包括：
①本学期掌握的知识和技能、兴趣。
学生自我认识、自我评价。
②教师观察、评价及剖析．③来自社会、家长的反馈信息。
（二）学生成长记录表
1、学科考试以成绩为基础的评价。
2、学生基础素养评价。
3、对学生行为表现的观察，访谈与调查。
五、学生评价的实施——“鼓励性评语”评语
1、评价主体互动化。
一方面为学生提供信息，另一方面也可以给学生反馈信息，使学生通过信息比较，认识自己在团体中的位置，实现评价主体间的双向选择，沟通和协商，使学生最大程度地接受评价。
2、评价内容多元化．注意学生综合素质的考查。
尤其是对个体独特“质”的考查，只有将“质”性的评价方法和量化评价方法相结合、才可以有效地描述学生全面发展的状况。
六、学生评价工作的管理——目标管理
分类教学工作在我校全面开展，学校要根据《课程标准》和学生的实际情况，制定出分类教学的学科教学，思想教育和特长发展的总目标，并逐级把目标分解，层层落实到各年级、班级、任课教师。
充分发挥分类施教的主动性和创造性，努力克服盲目性和随意性，保证分类教学的顺利进行。
火箭学校
家庭奖励制度
奖励
惩罚
项目
加分
项目
减分
每天作业（数、英、语）
1、晚上8点前完成
2、早上9：
30点前完成
3、作业检查，完成的好，字体工整，标出重点字
4、作业完成看课外书，按质量完成
+7分
+5分
+2分
+4分
1、超过晚上10点完成作业
2、作业完成的不好，字体不工整
3、作业检查，完成质量差
-5分
-2分
-2分
上课
不迟到（早上7：
35出门，下午13：
40出门），上课认真
+4分
上课不认真，做小动作，说话，吃东西等
-4分
生
活
习
惯
1、起床：
拖拉
2、刷牙：
认真，速度5分钟，不浪费水，检查无牙垢
3、吃饭：
三餐不挑食，按时按要求吃完45分钟
4、玩具：
收拾整齐
5、书包：
按课程拿书和本子
6、睡觉：
晚上10点15分前
7、睡觉：
晚上10点前
+3分
+2分
+3分
+2分
+2分
+1分
+2分
1、起床，赖床10分钟
赖床5分钟
2、刷牙：
不认真，有牙垢
3、吃饭：
严重挑食，时间过长（60分钟）
4、玩具：
摆放不整齐，乱扔
5、书包：
忘记上课用书
6、睡觉：
晚上10点后睡觉
-2分
-1分
-2分
-3分
-2分
-2分
-2分
个人
行为
1、帮忙做家务，如倒垃圾，叠衣服
2、体谅家人、老师夸奖和家人分享趣事并完整叙述
3、完成作业，专心，自已完成。
4、节假期间听从家长安排
+1分
+10分
+5分
+10分
1、撒谎、打人、说骂人的话、乱发脾气、提不合理要求、不尊重老人家人、乱翻东西、乱花钱
2、放心留课、上课被老师点名
3、完成作业，不专心，常提问题，不思考完成。
4、节假期间不听从家长安排
-10分
-10分
-5分
-10分
以上基本标准，以每天登记兑换原则：
1分=1分钟电视或游戏或动画片（假期兑换）或1分=0.5元
家长签名：
小孩签名：
升级会员 