聊城大学关于开展学年第一学期期中教学检查doc.docx
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聊城大学关于开展学年第一学期期中教学检查doc
聊城大学教务处实验管理中心
教函[2014]1号
聊城大学关于开展2014～2015学年第一学期
期中教学检查的通知
各学院（部）：
根据《山东省教育厅关于印发山东省普通高等学校教学工作审核评估实施方案的通知》（鲁教高字【2014】21号）精神，进一步强化教学质量监控，保障教学秩序，提高教学质量，对照省审核评估的有关要求，开展期中教学检查工作，有关事宜通知如下。
一、检查内容
（一）课堂教学情况
检查本学期授课教学大纲、课程说明等资料齐备情况；教师按时上下课、作业布置与批改、平时测验和随堂考勤等情况。
检查本学期1～11周的调、停、代、补课情况，重点检查教师停课后补课的落实情况，检查记录表见表1-1。
检查本学期多媒体课件质量，检查记录表见表1-2。
（二）听评课情况
检查本单位管理干部、督导员听课次数、学时数、听课评价及教学反馈等情况（具体要求见聊大校发[2003]131号附件6）。
第11周之前，原则上应完成本学期一半以上的听课任务，检查统计表见表1-4～1-5。
（三）实践教学情况
1.2014届本科毕业论文（设计）选题、指导教师配备、毕业论文（设计）文件及归档、毕业论文（设计）质量等情况，检查记录表见表1-6。
2.本学期实习计划的落实情况，包括实习方案、实习计划、实习指导书、指导教师配备、实习记录和学生考勤情况等，检查记录表见表1-7。
3.本学期课程论文（设计）的进展情况，包括指导教师配备、课程论文（设计）教学计划提交及落实情况、课程论文（设计）文件是否齐全和学生考勤情况等，检查记录表见表1-8。
（四）人才培养方案的执行和教学资料归档情况
检查开学以来各院（部）人才培养方案的执行情况；检查2013~2014学年第二学期管理干部和督导员听课记录材料归档情况，课程论文（设计）、专业实习、试卷等教学资料归档情况，检查记录表见表1-9~1-12。
（五）实验教学工作情况
1．实验教学规范与秩序
（1）实验教学计划的执行与落实情况：
①检查本学期实验教学计划书、任务书、课程表是否按规范要求编制、报送、存档；
②统计汇总本学期实际开出实验课程信息，检查实验课独立设课率，检查教学计划是否得到全面执行落实（表2-2）；
③检查每门实验课实验教材、指导书、教案是否规范；
④实验报告用纸及印刷是否规范、批改是否认真全面等；
⑤学校检查组对本学期实验报告实行随机抽检，请各有关学院做好实验报告的收集工作（注：
《聊城大学实验报告规范》可到实验管理中心网站下载）。
（2）实验教学秩序情况：
主要检查本学期实验课调、停、代课次数，履行手续是否规范，补课是否及时。
（注：
请各相关学院认真收集整理本学期实验课调、停课申请手续）
（3）跨学院实验课的开设情况，重点检查是否存在随意削减学时数、项目数的现象。
（4）检查本学期实验教学日志。
主要检查实验室三项纪录：
①实验室工作日志（实验室使用记录），②仪器设备使用记录，③危险品领取使用记录。
（注：
危险品领取使用记录、实验室工作日志或实验室使用记录、仪器设备使用记录材料不宜集中，检查时到器材管理室和实验室现场随机查验）
以上检查内容相关的存档材料目录见表2-1。
2．实验教学质量监控情况
（1）检查本学期学院督导员、学院负责人、实验室主任平时听课记录材料。
（2）检查督导员、学院负责人、实验室主任对本学期开设的每门实验课的评价情况（参见表2-3-2、2-3-3）；
3．实验室开放情况
主要检查本学期实验室面向本科生创新项目、学科竞赛、毕业论文（设计）等的开放情况（见表2-4）。
4．实验室环境与设备管理情况
（1）实验室安全卫生综合治理：
主要包括：
①实验室安全隐患排查与治理；
②实验室用水、用电等安全管理；
③实验室易燃易爆、易制毒物品等危险品存放管理、领取使用记录；
④有害废品、废水、废气回收储存与处理；
⑤实验室环境卫生、实验设备摆放与存放、设备防尘防潮等措施。
（2）实验室仪器设备使用管理：
主要包括仪器设备完好率，实验室工作日志，仪器设备使用记录等。
（3）学院实验室管理制度建设情况。
以上检查内容相关的存档材料见表2-5。
5．实验管理信息化建设情况
主要通过查看实验（实训）教学中心网站或学院网站实验（实训）教学专栏的建设与使用、管理情况，了解学院实验管理信息化建设情况。
本次实验教学检查共涉及以上5个项目（34个评价观测点），其中第1-3项为必查内容，计入总评分（150分）；第4-5项为学院自选检查内容，计入附加分（50分）。
各有关学院需要收集整理的检查材料目录见表2-1。
各学院可利用表2-7进行自查综合评价。
二、检查形式与时间安排
（一）本次期中教学检查以院（部）自查为主、学校抽查为辅的方式进行。
（二）第11～12周，院（部）自查。
（三）第13周，学校检查组到各院（部）进行抽查。
各院（部）教学院长（主任）汇报本单位期中教学自查情况（时间10-15分钟），主要汇报学院自查的组织与落实情况、成效及特色亮点、问题及整改措施等。
检查组现场反馈抽查结果。
各院（部）于第12周周五（11月21日）之前，将期中教学自查报告电子版（模板见表1-14）分别报送教务处、实验管理中心。
三、工作要求
（一）各院（部）要高度重视，精心组织，成立以学院（部）主要负责人为组长的领导小组，以学院（部）负责人为组长的工作小组，把期中教学检查工作的要求传达到全体教工，充分发挥和调动系、教研室主任和全体师生的积极性，切实做好自查工作。
（二）各院（部）对照检查内容，结合自查情况，及时总结经验、查摆问题，边查边改，整体推进，不断完善学院（部）教学质量监控体系，规范日常教学秩序。
（三）检查对象要包括专兼职全体教师，检查项目与内容要齐全，填写记录表要客观详实。
（四）学校检查组将依据学院自查过程材料和检查记录，对各院（部）自查工作情况以及检查结果的全面性、详实性、客观性进行抽查。
具体时间安排见表1-13。
四、有关说明
（一）附件中的表格供各学院（部）自查时参考使用，各学院可根据专业特点进行修改。
（二）后备军官学院、创新创业学院、社会体育部根据本通知进行自查，并提交自查报告。
本次期中教学检查，学校检查组不到以上三个单位进行检查。
（三）教学大纲、课程说明书、多媒体课件等可提供电子版。
其中，多媒体课件应安排专人演示。
附件1教学检查表格（可到教务处网站下载）
1.表1-12014～2015学年第一学期课堂教学检查记录表
2.表1-22014～2015学年第一学期多媒体课件检查记录表
3.表1-3多媒体课件评价参考指标
4.表1-42014～2015学年第一学期管理干部听课检查统计表
5.表1-52014～2015学年第一学期学院（部）督导员听课检查统计表
6.表1-62014届本科毕业论文（设计）检查记录表
7.表1-72014～2015学年第一学期学生实习教学检查记录表
8.表1-82014～2015学年第一学期课程论文（设计）检查记录表
9.表1-92014～2015学年第一学期人才培养方案执行情况检查记录表
10.表1-102013～2014学年第二学期学生课程论文（设计）归档情况检查记录表
11.表1-112013～2014学年第二学期学生实习教学档案检查记录表
12.表1-122013～2014学年第二学期试卷检查记录表
13.表1-132014～2015学年第一学期学校期中教学检查安排表
14.表1-14学院期中教学检查报告（模版）
附件2实验教学检查相关表格（可到实验管理中心网站下载）
1.表2-1实验教学期中检查需要整理的材料目录
2.表2-2实验课开设情况信息表
3.表2-3实验教学质量监控有关表格（仅供学院参考）
4．表2-4实验室开放情况自查总结
5．表2-5实验室设备与环境管理检查总结
6.表2-6聊城大学实验教学检查学院自查报告（学院参考模板）
7.表2-7聊城大学实验教学期中检查综合评价表（学校检查组用表）
教务处实验管理中心
二〇一四年十一月六日
报：
校领导校直有关部门
送：
各院（部）
校对：
黄春平李成娟共印150份
表1-12014～2015学年第一学期课堂教学检查记录表
学院（部）：
检查时间：
检查人员：
序号
教师姓名
课程名称
授课班级
教学大纲、课程说明等是否齐全及归档情况
作业布置次数
作业批改次数
有无作业批改记录
已进行的随堂测验次数及
记录情况
随堂考勤
记录次数
备注
有
无
学院（部）教师停课后的补课落实情况：
（写实说明停课、补课次数）
附件1教学检查表格
该项检查做的比较好的教师：
①；②；③。
主要表现在以下几方面：
①；②；
③；④。
存在的主要问题：
。
表1-22014～2015学年第一学期多媒体课件检查记录表
学院（部）：
检查时间：
检查人员：
序号
教师姓名
课程名称
教学内容
教学设计
技术性
艺术性
评价等级和改进建议
科学性与规范性
知识体系
教学理念及设计
教学策略与评价
运行状况
设计效果
界面设计
媒体效果
该项检查做的比较好的教师：
①；②；③。
主要表现在以下几方面：
①；②；
③；④。
存在的主要问题：
。
表1-3多媒体课件评价参考指标
一级指标
二级指标
三级指标
指标说明
评价等级
优
良
中
差
教学内容
科学性规范性
科学性
教学内容正确，具有时效性、前瞻性；无科学错误、政治性错误；无错误导向（注：
出现严重科学错误取消参赛资格）
规范性
文字、符号、单位和公式符合国家标准，符合出版规范，无侵犯著作权行为
知识体系
知识覆盖
在课件标定范围内知识内容范围完整，知识体系结构合理
逻辑结构
逻辑结构清晰，层次性强，具有内聚性
教学设计
教学理念及设计
教育理念
充分发挥教师主导、学生主体的作用，注重培养学生解决问题、创新和批判能力
目标设计
教学目标清晰、定位准确、表述规范，适应于相应认知水平的学生
内容设计
重点难点突出，启发引导性强，符合认知规律，有利于激发学生主动学习
教学策略与评价
教学交互
较好的人机交互，有教师和学生、学生和学生的交互、讨论
活动设计
根据学习内容设计研究性或探究性实践问题，培养学生创新精神与实践能力
资源引用
有和教学内容配合的各种资料、学习辅助材料或资源链接，引用的资源形式新颖
学习评价
有对习题的评判或学生自主学习效果的评价
技术性
运行状况
运行环境
运行可靠，没有“死机”现象，没有导航、链接错误，容错性好，尽可能兼容各种运行平台
操作情况
操作方便、灵活，交互性强，启动时间、链接转换时间短
设计效果
软件使用
采用了和教学内容及设计相适应的软件，或自行设计了适合于课件制作的软件
设计水平
设计工作量大，软件应用有较高的技术水准，用户环境友好，使用可靠、安全，素材资源符合相关技术规范
媒体应用
合理使用多媒体技术，技术表现符合多媒体认知的基本原理
艺术性
界面设计
界面效果
界面布局合理、新颖、活泼、有创意，整体风格统一，导航清晰简捷
美工效果
色彩搭配协调，视觉效果好，符合视觉心理
媒体效果
媒体选择
文字、图片、音、视频、动画切合教学主题，和谐协调，配合适当
媒体设计
各种媒体制作精细，吸引力强，激发学习兴趣
表1-42014～2015学年第一学期学院（部）管理干部听课检查统计表
学院（部）：
检查时间：
检查人员：
序号
姓名
职务
应听学时
实听学时
实听次数
听课评价
记录情况
向听课对象反馈情况
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
注：
1.听课评价记录情况重点检查《聊城大学听课记录表》；2.向听课对象反馈情况重点检查《聊城大学听课反馈表》并与教师座谈了解听课反馈效果。
该项检查做的比较好的管理干部：
①；②；③。
主要表现在以下几方面：
①；②；③；④。
存在的主要问题：
①；②；
③。
表1-52014～2015学年第一学期学院（部）督导员听课检查统计表
学院（部）：
检查时间：
检查人员：
序号
姓名
听课次数
实听学时
听课评价
记录情况
向听课对象反馈情况
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
该项检查做的比较好的督导员：
①；②；③。
主要表现在以下几方面：
①；②；③；④。
存在的主要问题：
①；②；
③。
表1-62014届本科毕业论文（设计）检查记录表
学院（部）：
检查时间：
检查人员：
序号
指导
教师
姓名
职称
指导学生数
指导教师指导学生次数
毕业论文（设计）文件是否齐全（开题报告、指导记录、答辩记录、评阅记录、成绩评定表等）
毕业论文（设计）归档情况
学生选题情况
（每人一题或多人一题）
注：
1.毕业论文（设计）归档情况重点检查毕业论文（设计）归档的完整性、规范性和毕业论文（设计）的质量。
2.学生选题情况重点检查是否做到一人一题，独立完成且与前三届毕业论文选题不重复。
该项检查做的比较好的体现在以下几方面：
①；②；③；④；⑤。
存在的主要问题：
①；②；
③。
表1-72014～2015学年第一学期学生实习教学检查记录表
学院（部）：
检查时间：
检查人员：
序号
实习名称
班级
指导教师
姓名
职称
实习文件是否齐全（包括实习方案、实习计划、实习指导书、实习总结等）
实习教学计划
落实情况
学生考勤情况
备注
（集中实习/分散实习）
该项检查做的比较好的体现在以下几方面：
①；②；③；④；⑤。
存在的主要问题：
①；②；
③。
表1-82014～2015学年第一学期课程论文（设计）检查记录表
学院（部）：
检查时间：
检查人员：
序号
课程论文（设计）名称
班级
指导
教师
姓名
职称
课程论文（设计）文件是否齐全（包括课程论文（设计）题目、课程论文（设计）工作计划、课程论文（设计）指导批阅情况等）
课程论文（设计）工作计划落实情况
外出做课程论文（设计）学生考勤情况
备注
该项检查做的比较好的体现在以下几方面：
①；②；③；④；⑤。
存在的主要问题：
①；②。
表1-92014～2015学年第一学期人才培养方案执行情况检查记录表
学院（部）：
检查时间：
检查人员：
序号
专业名称
年级
人才培养方案执行依据
本学期开设课程是否
严格执行人才培养方案
本学期调整的课程
调整教学计划审批表
备注
是
否
注：
①人才培养方案执行依据是指执行的哪一年编制的方案；②如本学期开设课程是严格执行的人才培养方案，后面2项不再填写。
该项检查做的比较好的专业：
①；②；③。
主要表现在以下几方面：
①；②；③；④；⑤。
存在的主要问题：
。
表1-102013～2014学年第二学期学生课程论文（设计）归档情况检查记录表
学院（部）：
检查时间：
检查人员：
序号
学生姓名
学号
班级
课程设计题目
学生是否缺少以下材料
备注
课程论文（设计）
任务书
课程论文（设计）
说明书
课程论文（设计）任务书中要求的其他材料
注:
本表用于统计学生在课程设计结束后，缺少存档材料的情况。
这些材料主要包括课程论文（设计）说明书以及在课程论文（设计）任务书中规定的其他材料（例如课程设计中有答辩环节的，需有答辩记录）等。
请在缺少的材料栏内打“×”，如果缺少“课程论文（设计）大纲中要求的其他材料”，请在备注中注明缺少的材料名称。
该项检查做的比较好的体现在以下几方面：
①；②；③；④；⑤。
存在的主要问题：
①；②。
表1-112013～2014学年第二学期学生实习教学档案检查记录表
学院（部）：
检查时间：
检查人员：
序号
学生姓名
学号
班级
实习名称
学生是否缺少以下材料
备注
实习报告
实习方案中要求的其他材料
指导教师评语
指导教师签字
实习单位评语
实习单位签字
实习成绩
注:
本表用于统计学生在实习结束后，缺少存档材料的情况。
这些材料主要包括实习报告以及在实习教学方案中规定的其他材料（例如有答辩环节的需要有答辩记录，具体的材料应参考实习方案）等。
请在缺少的材料栏内打“×”，如果缺少“实习大纲中要求的其他材料”，请在备注中注明缺少的材料名称。
该项检查做的比较好的体现在以下几方面：
①；②；③；④；⑤。
存在的主要问题：
①；②。
表1-122013～2014学年第二学期试卷检查记录表
学院（部）：
检查时间：
检查人员：
课程名称
任课教师
班级名称
升级会员 