如何短期搞定GRE325分.docx
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如何短期搞定GRE325分
普通基础如何短期搞定GRE325的分数？
4个月也是一个蛮合理的备考GRE黄金周期，低于4个月对于基础一般的学生来说时间太短，大于4个月战线又过长，容易进入疲劳期。
第一点：
很多中国考生在准备GRE的时候会有一个比较常见的误区，二话不说先背单词，连GRE这三个字母代表什么含义都没有搞清楚，这么做只能是浪费过多的时间与经历，甚至是无数的GRE讲师在课堂上也不会讲解“GRE”的含义以及考试文化，这显然是一个不怎么明智的做法。
更无法理解的是，从老GRE流传下来的一句话：
“GRE切忌思维发散，句子说什么就是什么，句子说猪的智商250就一定是250。
”然而GRE真的会告诉学生“猪有250的智商”这种话吗？
我的解释如下。
我在课堂上经常会跟学生讲，GRE——美国研究生入学考试，这是一个非常科学、非常正派、非常客观的标准化考试。
GRE所有的文章、句子均节选自美国一些很牛的科研杂志，撰写这些文章的作者也基本都是科学界的大牛。
那么也就是说，GRE中所有的正确选项带入题目所形成的句子文章，一定不能是反科学、反政府、反人类的。
所以其实在做题的时候会发现，某些选项带入句子之后，很明显违背了目前的某些科学真理，这种选项不用想，99%情况下就是错的。
我们是要去培养做科学的，GRE不会去给学生灌输伪科学，更不会给学生灌输假科学。
懂了以上内容，你的GRE备考周期会最少缩短15%的时间，我并不是在提倡投机取巧，GRE只是一个标化考试，我们没有必要把过多的时间浪费在这样的指标上，有多余的时间何不花在科研项目，GPA，毕业旅行上？
其实一场有价值的旅行，带给你的东西要更多！
第二点：
中国考生对于GRE词汇理解的问题，重数量而不重质量，重表意而不重深意，关于词汇，我以前写过一篇高质量回答。
对于GRE词汇，中国考生甚至是很多的GRE老师，都是把握的较为模糊与肤浅。
首先，不想谈量的问题，适可而止就好，无论你的词汇掌握如何，只要上了GRE考场就一定有不认识的词汇。
对于GRE词量对GRE考试帮助，画给你们一条线，自然就懂了。
词汇量越大，带给我们的帮助自然越大，但是随着坡度减缓，其实不难发现，越往后（词汇量越大）对我们GRE成绩帮助的增长，并非那么明显。
所以适可而止，就像很多人说的那样，12000足够考出一个蛮不错的分数。
对于一个标化考试，付出过多的经历，拿到并不成比例的回报，不值得。
下面是今天谈到最重要的一点，对词汇的理解程度问题，这才是真正决定你GRE分数是否超群的最重要因素。
市面的词汇书籍，均停留在肤浅的字面翻译，而忽略了重要的隐含释义，恰好这些隐含释义，才是GRE最喜欢考的一种方式。
这也是为什么，很多同学觉得自己单词基本都认识，但总是考不高，或者自己感觉认识这个词汇，但实际你的理解却是错误的。
以下词汇的讲解均取自我14年底归类的GRE广义必考16组，15年统一进行详细整理完善为“广义辨析思维”，并纳入我的GRE删减思维大体系中，后来将另外一些常考但非必考的词汇也加入进来整合为18组核心词+3列程度考点词共21个单元。
在最开始整理出广义辨析思维与广义必考组的时候，面临过无数的质疑，后来经过几年的过渡沉淀，慢慢更多的学生以及老师认可了这套理论体系，但随之而来的却是无法避免不加出处的被抄袭，更甚者直接进行套用说是自己整理出来的。
16年初开始，我将这21个单元的词汇进行编排，并配上例题讲解，计划进行出版，现在已进入最终的书稿校订，17年10~12月左右可以面世，希望可以在以后，帮助到国内的学生更高效的拿下GRE考试。
List1：
①现实和虚幻的逻辑对立组
②虚幻的程度逻辑剖析
List2：
简朴和华丽的逻辑对立组
List3：
多和少的逻辑对立组
List4：
①增加和减少的逻辑对立组
②减少的程度逻辑剖析
List5：
创新、传统、过时、流行的四角逻辑组
List6：
不变和变化的逻辑对立组
List7：
小心谨慎和鲁莽的逻辑对立组
List8：
①认可和反对的逻辑对立组
②认可的程度逻辑剖析
List9：
客观和主观的逻辑对立组
List10：
重要和不重要的逻辑对立组
List11：
一致和差异的逻辑对立组
List12：
聪明和愚蠢的逻辑对立组
List13：
有用和无用的逻辑对立组
List14：
必须和可躲避的逻辑对立组
List15：
重视和轻视的对立逻辑
List16：
开心和不开心的逻辑对立组
List17：
清晰明白和困惑难理解的逻辑对立组
List18：
阻止和预先阻止的逻辑分析
几个简单的例子来谈一下GRE词汇的广义思维（而非死板的字面翻译），以下涉及到的词汇思想已全部整理完毕收录在我的一本关于GRE词汇的书籍中，目前正在校订，会在以后出版。
第1单元：
创新、传统、过时、流行的逻辑关系组
Creative（创新的）——常考
Traditional（传统的）——常考
Outdated（过时的）——常考
popular（流行的）——不常考
这里给的是4组词汇，而非4个。
仅仅背诵表面的意思可以吗？
当然不可以，这些表面意思仅仅是可以解决部分简单的题目，如果再度深入一些的题，相信很多同学都会有种措手不及的感觉，为什么会选传统？
好奇怪。
接下来详细分析一下这4组：
Traditional（传统的）
言外之意1：
广泛人所认可的
讲解——春节，传统节日，我们都在过春节，都认可春节
言外之意2：
广泛所适用的
讲解——筷子，传统工具，广泛适用于中国人
言外之意3：
持久的，持续的
讲解——春节，传统节日，从古流传至今，并未中断
言外之意4：
普遍的
讲解——筷子，传统工具，家家都有，很普遍
Creative（创新的）
直接将前面4个含义取反即可
言外之意1：
广泛人所不认可的
言外之意2：
广泛所不适用的
言外之意3：
短暂的（刚创造出来，当然时间短暂）
言外之意4：
不普遍的（比如概念车概念机）
Outdated（过时的）
言外之意1：
广泛人所不认可的
言外之意2：
广泛所不适用的
言外之意3：
不持续的
言外之意4：
不普遍的
popular（流行的）
言外之意1：
广泛人所认可的
讲解——这些年流行apple，能购买说明还是认可的
言外之意2：
广泛所适用的
讲解——这些年流行apple，任何软件基本都有适应apple的IOS端
言外之意3：
普遍的
讲解——这两年的LOL、DOTA，很流行很普遍
以上不难看出，一组4联的常见词汇，在GRE里的考法可以如此复杂，但其实想想，这都是我们日常都会潜意识去使用的含义，只是我们并没有刻意去注意而已。
较为颠覆认知的，无非是“传统”，中国考生有不少同学总会觉得“传统”就是过去的东西，就会想到皮影戏、京剧、评书，第一反应是老一套的东西。
这只是我们身处的大环境，没有重视这些传统艺术，这并不是一个正确的对待传统艺术的态度。
所以，我们部分中国考生会以一个错误的意识，去错误的理解“传统”这个词汇。
像这些我们潜意识错误的主观理解的词汇，在GRE并不少见。
第二个颠覆认知的地方，为什么“过时”和“创新”明显对立的词汇，怎么感觉好像是相同的含义？
这里需要注意，这两者既有相同点，也有不同点。
所谓相同点就在这4个考点上，不同点在时间轴上的差异，一个是时间轴的左侧，一个则一般是在时间轴的右侧。
这同样也是GRE对词汇考核的第二个难点，部分词汇的对立与统一，并非表面展现出来的这么简单。
这就需要我们对词汇更深入的分析与理解。
这里还需要点出第三点，“创新”，很多很多同学总会觉得“创新“不就是“新”吗？
不就是以前没有的吗？
实则不然，难道说过去就没有任何创新事物存在吗？
科技、社会、文化的发展，伴随着无数创新事物的产生。
古代的火药，在当时，就是一种创新；指南针，同样在当时也是一种创新。
所以，创新——并非指未来，真正含义“某事物的最初状态”
本组最后，很多时候“传统”取反，发现选项中没有“创新”？
怎么办？
那么直接找“过时”，或者更直接的找
言外之意1：
广泛人所不认可的
言外之意2：
广泛所不适用的
言外之意3：
不持续的
言外之意4：
不普遍的
例题讲解（2017-05-16更新内容）
难度：
简单
GREVerbal中的一道2/6填空题目
根据删减思维步骤，先看选项，对题目的选项范围有一定的认知，其次
信号词：
hardly（取反一次）
空格：
缺副体，主要描述主体不变，直接副体取反一次即可
分析：
sinceatleastthe1960s（至少从1960年就开始了，这不就是“持续的、长久的”吗），那么换而言之就是“传统”，所以直接选BC（创新）
难度：
困难
GREVerbal中的一道3空填空题目（错1个空即算错）
根据删减思维步骤，先看选项，对题目的选项范围有一定的认知，其次
信号词：
that（取同）、so...that...（取同+程度逻辑）、and（取同）
空格：
缺副体，主要描述主体不变，直接副体取同即可
分析：
优先考虑空2“and”并列取同逻辑，直接和“corruption”取同即可，选F，但是这里有些同学会误选E。
这是很多中国考生对词汇理解不到位的一种表现，“incompetence”表面含义表不称职，也是考生一般背诵的含义，但它实际的含义表示“因为能力不足，所以不称职”，这个词会在后面的必考词组中出现，后期更新会详细讲解。
而“贪污腐败”是因为某人能力不行吗？
显然不是，仔细想想，能够贪污腐败的人其实智商还是蛮超群的，一个智商不够、能力不足的人去贪污？
分分钟被抓的节奏。
这个题目的空2，反应出了很多中国学生在背单词的时候，只知其表皮，不知其内涵的通病。
空3：
that前（传统），that后（新___），要表示前后取同，这里肯定是要找一个可以表示对立关系的逻辑词汇，GH均可。
这里应该会有部分的疑问，H改革改进不是正态度吗，为什么可以表对立逻辑？
这其实也是绝大多数同学以及GRE老师所犯的问题，某个逻辑关系词，表面是正态度就一定是顺承取同吗？
当然不一定，就比如“reform”，A对B进行改革，为什么？
我会闲的没事干对某个事物进行改革吗？
肯定是目前心存极度的不满甚至痛恨，才会进行改革，例子很多，辛亥革命、秋收起义等等。
so...that...程度逻辑，so本身就是表程度加强，所以排除G，选H。
H的态度要比G强，G只是反对，H不但反对而且还要改变它。
关于程度逻辑，这里简单介绍一下，主要出现GRE填空的难题中考察，是对日常口语的极大颠覆，并且考核频率极大，在我的删减思维出现之前，没有一个完善的体系来规整程度逻辑、方向逻辑的考法，15年我将程度逻辑归入删减思维体系，并提出方向逻辑考法，同样归入删减思维体系，以一种数学公式简化之，解决起来会非常方便。
这两种逻辑思维，后期也会在我出版的书籍中详细讲解。
详细阐述可能需要将书稿直接粘贴过来，国内抄袭风严重，不想在书籍未出版之前就面临着版权纠纷，望理解。
举一个例子
小学校园，小明对小红说“我喜欢你，所以我要娶你”，貌似没有什么问题，也是我们平时会说的，但是在逻辑上来讲，根本不通。
我们可以简单数量化一下，“喜欢”=50、“爱”=100、“娶你”=100。
所以不难发现，这句话的逻辑其实是——50=100，合理吗？
一句完美符合逻辑的话，应该是“我爱你，所以我要娶你”。
虽然这个例子肉麻拉仇恨，但是简单易懂（其实我也是单身狗）。
其实不难发现我们日常的口语其实是有蛮大的逻辑问题，只是并不影响本身的理解，所以也就没有人去深度纠错了。
空1：
还需要去分析吗？
可能你们已经会了。
简单点一下：
1、传统（普遍）；2、so...that...取同
第2单元：
“变化的”与“不变的”的对立词组
这里依旧是2组而非2个，简单的4个字，实则包含的词汇非常之多，超出了几乎所有中国考生的认知。
变化的：
1、变化的；
讲解——无可厚非，无须解释。
2、不可预言的；
讲解——所谓“不可预言的”，就是某个事物的最终发展状态是无法被了解的，那么也就是说它的未来会有N种可能性。
就好比一个孩子未来的走向，可能是科学家，可能是医生，可能是政客，充满着不确定性，这其实就是一种无法捉摸的“变化”。
当然，并非说“不可预言的”只有这一个考点，其余考点我们在后面的必考组再详细探讨。
3、波动的、不稳定的；
讲解——何谓“波动”，时高时低的变化即为“波动”。
4、无规律的、自由的；
讲解——自由散漫无组织无纪律，想做什么做什么，没有任何的局限性，这就是一种随性的变化与不确定性。
5、不确定的；
讲解——无可厚非，无须解释。
6、难操控的；
讲解——“难操控的”其实就是在强调某人不受任何控制，没有任何局限性，与4类似。
7、无目的性的；
讲解——同样与4类似，随心所欲没有任何目标的运行，走到哪里是哪里，充斥着变化与不确定性。
8、可塑的、易弯曲的；
讲解——弯曲、塑造本身就是对某物的一种形体或者精神上的一种改变。
9、任性的；
讲解——这是中国考生非常容易忽略的一组词汇，说某个小孩子任性，不单单在讲他淘气不听话，在GRE中更多是强调“自主意识强大，不受控制的”，其实也是在考“变化”，比如常见的“capricious”，在字典中它本意就是“反复无常的”。
10、不死板的、不固定的。
讲解——无可厚非，无须解释。
反之，关于“不变的”，你们又能自己整理出多少相关的词汇呢？
从词汇的整理辨析中锻炼自己灵活的思维模式，其实后期不难发现，原来GRE如此有趣。
第2组GRE必考词组到此结束，时间精力问题，未完待续，后续有时间会再来更新
第3单元：
“认可的”与“反对的”的对立词组/“认可的”的程度逻辑组
关于“认可”的程度逻辑，会在Verbal填空中较难的转折程度差异题、取同程度差异题中频繁进行考核，程度逻辑题也是区分155和160的重要题型。
认可的：
1、神圣不可侵犯的
讲解——遇见这个词，很多同学第一反应上帝和皇帝，这是没错的。
用上帝来讲，对于教徒来说，自己宗教信仰的上帝，是绝对不允许被亵渎的，哪怕对圣经的玷污，也是一定不允许发生的。
所以这里我们可以理解为“400%认可”（程度非常强）
2、尊敬的、敬仰的
讲解——对某人尊敬，首先一定要有认可的基础，如果我非常反感某人，还会敬仰他吗？
显然不会的。
所以这里我们可以理解为“300%认可”（程度强）
3、支持的、推荐的
讲解——强于“认可”，弱于“尊敬”。
对某人支持，不一定需要敬仰的态度，父亲对孩子事业的支持，难道就一定要表现出来非常尊敬吗？
所以这里我们可以理解为“200%认可”（程度较强）
4、认可的、称赞的、赞扬的等等
讲解——最普通的一层，无需过多论述。
所以这里我们可以理解为“100%认可”（程度一般）
5、默许的（经常可以将本组与第4组归为一类，因为GRE目前没有考到这层程度）
讲解——达不到“声明的认可”。
所以这里我们可以理解为“95%认可”（程度略一般）
6、妥协的、让步的
讲解——对某人妥协，其实两者在妥协之前是一种对立的关系，只是在后来表现出明显的弱势，在不得已的情况下认可了对方，所以内心深处还是一种非常不爽的感觉。
如A国对B国割地赔款的妥协，A国真的打心底里愿意吗？
所以这里我们可以理解为“60%认可”（程度较弱）
在单纯考察与“反对的”取反逻辑时，我们可以将以上所有涉及词汇都看做“认可”，但是一旦涉及到程度逻辑，千万区分开6者（5者）之间的程度差别！
反之，关于“反对的”，你们又能自己整理出多少相关的词汇呢？
把握好词汇的理解与规划整理，你的GRE备考周期同样可以缩短15%
第三点：
逻辑做题技巧，以及一些GRE考试面临的误区，
首先谈一下我当时自己的感受，2015年初GREVerbal170满分出分瞬间，有些意外又有些如释重负。
其实在2014年我的Verbal已经拿到了167的高分，可能如果不是这次V满分的经历，也许我也会像你们一样去留学读书，成为15Fall美国读研大军最普通的一份子。
人生总是会在某些转折点出现一些略带惊奇的意外。
热度总是伴随着消散，分数出来一周，这种意外感惊奇感，也就慢慢消散了，生活回到正轨，依旧是没事帮助学弟学妹搞一搞GRE，刷刷新番，准备着去美帝读书。
就是一种，完成了某项任务，彻底封箱的感觉。
下面稍微延展一下我的备考经历（会对你的备考有一定有帮助，有兴趣也可以看一下我的学生曾经发在知乎上面的精华回答，是转载我的一篇文章，针对普通考生/而非我个人/的备考规划与建议，具体地址我也不知道，有兴趣不妨搜一下）
2012年第一次接触GRE，第一次接触留学
第一次碰壁
普通基础普通学生，无特点无长处，一幅路人甲的面貌，一头扎进GRE里。
和现在很多考生一样，不管三七二十一，啃了词汇什么都好说（后来想想，也是天真）。
那本被我已经翻烂的红宝书就不晒了，中间掉了几页至今都没有找到。
最初给自己定了5遍的目标，也勉强不算是特别认真的完成了这项艰巨任务，当然也花费了不少时间。
那会合书时候的心情，其实比后来Verbal满分的时候要更兴奋，感觉世界都明朗了，碰巧五一，那个假期，是我DOTA打的最疯狂的一阵子，当然，这不是重点。
假期回来直切重点，走一波刷题吧，然后也就没有然后，没错，正确率一塌糊涂。
好在我是不抽烟不喝酒的良好市民，要么那晚八成都要两包起步。
话讲回来，同样，这也是同为中国考生，你们的一个重要备考误区，千万不要想着背完单词，你的GRE就一定前途明朗。
单词，仅仅是你们拉开GRE大门的第一步，后面，面对的将是无数的逻辑陷阱机关。
不背单词，门都打不开，背了单词，也仅仅有了开门的资格。
（当然，托福裸考110以及美国多年英语环境的学生除外，这里仅探讨普通中国考生）这也是为什么，很多很多同学在纠结，我单词很好啊，选项大多数都认识啊，怎么就是没有效果呢？
因为你是以英语来衡量GRE，然而GRE的衡量标准是逻辑。
词汇巩固之后你需要做的是，集中精力训练GRE逻辑思维：
Verbal填空的取同逻辑、取反逻辑、程度逻辑、方向逻辑，Verbal阅读的整体逻辑、关系逻辑。
（时间精力问题，今天不详细探讨这些逻辑，下次会补在这里详细讲解一下）
【2017.04.27更新内容：
GRE删减思维基础课程--逍客GRE老肖_演讲•公开课_科技_bilibili_哔哩哔哩】
第二次碰壁
理清了逻辑，顺势把红宝书再过了几遍，正确率也慢慢稳定了一些，虽然并不是太高。
一战考场下来（准确的说应该是二战，我的一战不战而退），Verbal根本做不完，血崩。
这里引出中国考生面对的第二个重要备考误区，时间问题。
同样，这也是最大的问题，可以说是大于逻辑问题。
首先，部分中国考生忽略了考前限时训练的重要性，无论是我当年的备考，还是目前我的一些学生。
在平时练习，正确率看着还蛮不错，可是上了考场，直接滑铁卢。
所以务必要注重限时训练，下面可以简单给一个关于限时的策略。
1、当你的题目正确率稳定在60-70%的时候（基于大多数同学的分数要求，如果你的分数要求是330+，这里定在70%-80%为佳），就可以尝试初期的限时练习（过早限时练习会打击自信，同时浪费题目，不要说还能做第二遍，题目第一遍永远是最有价值的）。
按照考场1个Section的题量来规划题目，不要查字典，限时50~60min做完。
2、在第1步限时情况下正确率稳定在60%-70%的时候，限时40min完成。
3、在第2步限时情况下正确率稳定在60%-70%的时候，限时30min完成。
其次，在限时训练的同时，最好根据自己的基础，进行合适的方法选取。
如果你的基础非常不错，可以一步一步翻译解题，求稳不求快。
但是如果你的基础并不是很好，可以去从逻辑来切入，以找逻辑关系为主，而不是力求搞懂文章的含义。
文章、句子就像是一颗非常繁茂的树，逻辑就是这棵树的主干。
而GRE恰好考核的就是主干，所以，尽量的去避免枝叶冗余部分的阅读（这里基本不会考，读了也是过多的浪费本来就不富裕的考试时间）
（同样是时间精力问题，近期我会抽时间在这里补上，如何去避免冗余的阅读，从逻辑切入来搞定GRE）
【2017.04.27更新内容：
三段论教程--逍客GRERiver（原创）】
2014年GRE分手，但却保留了一丝情怀
其实我的备考周期应该算是超级长的那种了，一直持续两年，中间一度是以和G友相互讨论题目来复习GRE，确实是时间安排的问题，但也并非是荒废，至少逻辑思维和词汇也是越来越好。
我的备考不算痛苦，没有全脱产，没有通宵，没有太大压力，水到渠成应该蛮适合来形容我的备考经历。
分手后对于GRE，更多的还是和学弟学妹G友去讨论一些难题，也恰好为后来的Verbal170那战打好了基础。
最后关于GRE的词汇问题
中国考生甚至是绝大多数的GRE老师，对GRE词汇考核的程度认知不足，这也是为什么中国人GREVerbal部分可以拿到满分的人6年里只有不到10个人。
从中国的教育模式，再到部分留学企业的渲染，“GRE越高越好”这种言论的形成，是必然趋势。
无论是从部分学生的分数攀比心理，还是部分企业的盈利角度来看，这好像都是一种貌似正常的结果。
然而事实上，并非如此。
可以把GRE申请标准看做是一道门槛，不同院校的GRE门槛自然也有所差异，只是有一个大体趋势是不变的，排名越高越牛的院校，这道门槛会越高。
但很多同学忽略的一个点，并不是所有学生都有敲门的资格，如果连门都碰不到，再熟练的跨门槛技能，又有何用呢？
那么，什么是敲门的资格：
总GPA、专业课GPA、本科院校、科研背景、工作经历以及一些其余次要条件。
例如TOP10的名校，申请者的GPA普遍在3.8+，甚至是4.0+（不要问为什么会超4.0，问一下你们学校的超级大学霸就懂了，这不是这篇文章的主要问题）。
那么一个GPA2.5的同学来送申请资料，招生官会看吗？
显然是不会的。
所以这种情况下，你的GRE哪怕拿到了330分，也毫无用处。
这里会涉及到第二个问题：
我达到了敲门资格，是不是GRE越高越好。
是，你会得到招生官多那么十几秒的额外关注，但也仅此而已。
只能说这么做太“中国化”，有刷分这个时间，何不去再提高一下自己的专业水准，去参加一个高质量的科研项目或者实习呢？
可以再给出一个形象的例子：
跨门槛，跨过去就行了，至于你到底要把自己的腿抬多高，胯部撇多大，没有人会过多的在意。
同样产生的结果也基本没有太大差别，都是跨过去而已。
最终导师和招生官看重的，不是你在门槛这里的作秀表演，而是你进门之后展示出你有多少惊人的才华。
简而言之：
在决定考GRE之前，你需要先对自己进行院校定位，通过院校的定位来匹配你需要达到的分数要求，而不是一味的追求高分。
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