发展战略广州市第六十八中学创建白云区艺术高中发展规划.docx
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发展战略广州市第六十八中学创建白云区艺术高中发展规划
广州市第六十八中学创建白云区艺术高中发展规划
创建特色学校，是新形势下全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作；也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。
特色学校的建设，将遵循学校特色——特色学校——特色名校的过程分步推进。
根据我校的实际情况，特制定如下发展规划。
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大精神，推进素质教育，以培养学生创新精神和实践能力为重点，依法治校，积极创建和完善与学校发展相适应的管理制度，认真学习教育教学理论，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，努力提高办学水平和办学效益，为白云区提高教育教学质量，促进教育均衡发展做贡献。
二、规划背景：
我校是一所艺术教育基础比较深厚的学校，有良好的艺术传统沉淀和艺术氛围。
从1998年高考起，学校就已经为高等院校输送艺术人才，同时面向全体学生提出了“办规范加特色的学校，育合格加特长的人才”的办学目标，至2005年9月将艺术生独立设班到现在，我校已经在每个年级都设立了艺术班，其中2010届已经拥有一个音乐班和一个美术班的规模。
通过几年的努力，学校的艺术工作取得了一定的成绩，形成了全员艺术教育和高考艺术梯次发展，相互促进的良好局面。
1、全员艺术教育四面开花，取得了长足进步。
学校每年举行艺术节，涉及欣赏类、表演类、比赛类和探索类等文化艺术项目共四十多个，全校师生参加各项目的人数每年都达四千多人次，极大地提高了师生的综合素质和促进了同学的全面发展。
在如此广泛基础上成立的文化艺术特色团队参加省市区的文化艺术活动和比赛更是硕果累累。
学校合唱团从2003年—2008年荣获省合唱比赛三等奖、市和区合唱节二等奖、市和区教材歌曲合唱比赛一等奖和特等奖的殊荣；学校舞蹈队参加市区舞蹈节每届均获二等奖；学校美术兴趣班33人参加广东省书画比赛31人获一、二、三等奖；学校蓓蕾文学社荣获“广州市十佳文学社”称号等殊荣；学校艺术团队还经常参加广东电视台和区、街各类大型文艺活动的表演等。
2、高考艺术屡创佳绩。
我校以广州市第六组生源质量却获得2000、2001、2006年三年广州市毕业班工作评估二等奖，其中发挥重要作用的就是艺术特色班学生的高升学率，实现了学校为低分段学生升上高等院校找到合适途径的夙愿。
2005—2008年高考音乐术科上线情况
时间
考生人数
类别
本科以上
专A以上
专B以上
比率
2005
10
术科上线
4
10
100%
2006
22
术科上线
12
21
22
100%
2007
18
术科上线
8
12
16
90%
2008
24
术科上线
21
21
24
100%
3、在艺术教育发展的同时，艺术教师队伍也得到不断的发展。
我校现有音乐教师三名，美术教师两名，08学年还将调入二名美术老师，在师资上形成了一批以在区内有影响力的骨干教师为首的能力强的专业教师队伍，此外，我校还得到了区教育发展中心的支持，连续两年都有艺术专业老师来我校交流，同时我校还借助高校艺术学院、社会专业艺术团体和市区艺术专家的力量，聘请了包括华南理工大学、星海音乐学院、肇庆学院、广东电视爱乐乐团和广州市教研室艺术科等部门在内的11名艺术专家为我校的艺术发展顾问，聘请了区内区外有影响力的10位艺术教师为学校的特约艺术指导教师。
4、艺术专用教育教学设备日趋完善，为艺术特色发展提供了保障。
近几年学校对现有的资源进行了充分的挖掘，艺术专用场室由原来的一间美术室和一间音乐室，扩充至现在的二间音乐室、一间舞蹈室和三间美术室，钢琴由原来的二台增至现在的十一台，充分利用空间设置了七间单独琴房，基本上具备了创办白云区艺术高中的条件。
5、科学设置艺术班课程，实现了文化与专业并进。
通过多年的探索与思考，我校已基本确定艺术特色班的课程设置，创建了富有个性的学校课程制度。
在高一和高二，每周安排二个下午的专业课程，进入高三后每周星期一至五的下午和星期六安排专业课程，高三术科临考前一个月左右暂停文化课强化术科训练，且安排二次术科模拟考；寒暑二假，安排专业课培训班（寒假10天，暑假20天）。
同时，艺术科组制定了从高一到高三每一学段的教学计划。
科学的课程设置，为学生在完成文化必修课程的基础上实现有特色的发展提供了可能，为学生的“学艺双馨”提供了保证。
6、2008年是白云区只允许我校面向全区招收艺术特长生的第一年，从报名情况看，全区初中毕业生报考艺术特长生的人数（包括音乐和美术）已达到了280多人，此外，我校已在艺术工作开展得比较好的嘉禾中学和同和中学设立“艺术生生源基地”，也与区内多所艺术工作开展得比较好的学校建立了联系，生源基础有充分的保障。
7、白云区范围内还没有一所艺术特色学校，如果建立一所艺术高中，将会大大提升白云区文化艺术品位，提高教育发展的空间。
鉴于以上的认识和学校的实际，我校在全面贯彻教育方针的同时，加大力度积极支持学校艺术工作，采取各种有力措施努力抓好艺术工作的管理，逐步使艺术工作成为学校特色建设的突破口，大力实施“学校艺术特色发展战略”，全面推进学校素质教育，争创白云区艺术高中。
三、规划目标
1、总体目标：
贯彻落实白云区2007年“阳江教育工作会议”精神，全面推进我校《校长五年任期目标责任制方案》，深化“以艺术特色立校”的办学宗旨，落实“依法、安全、和谐、质量、特色、环境”办学方针，利用三至五年时间，面向全体学生，以多样化的艺术活动为载体，立美育人，以艺促学，帮助学生确立正确的世界观、人生观、价值观，完善自身的人格，养成良好的行为习惯，在提高学生的学习自主性和学业成绩的基础上全面提升学生的综合素质，培养有修养的、能够适应社会发展的合格公民，把学校办成广州市的品牌艺术高中。
2、阶段目标：
第一阶段：
2008年1月——2008年12月
（1）将校名广州市第六十八中学更换为白云区艺术高级中学（或者不更换校名，加挂白云区艺术高级中学校名）。
（2）艺术班规模扩展为2010届一个音乐班、一个美术班；2011届一个音乐班、两个美术班；加上2009届的一个艺术班，全校艺术班规模达6个班，学生人数约240人，约占全校学生人数的25%。
（3）在高考方面，专业本科上线率超50％，术科与文化双线本科上线率超30％，力争90％以上的艺术生能考上大专B线，2008届力争获广州市高中毕业班工作评估二等奖。
第二阶段：
2009年1月——2010年7月
（1）力争进入第二批入场招收艺术特长生，把学校办成白云区内学生认可、家长放心和政府满意的品牌艺术高中。
（2）艺术班规模扩展为2011、2012届各一个音乐班、两个美术班，加上2010届的两个艺术班，全校艺术班规模达8个班，学生人数约320人，约占全校学生人数的33%。
（3）在高考方面，专业本科合格上线率超55%，术科与文化双线本科上线率超35%，力争艺术生98%能考上大专B线，2009届和2010届力争获得广州市高中毕业班工作评估二等奖。
第三阶段；2010年8月——2012年7月
（1）力争进入提前批入场招收艺术特长生，把学校办成社会赞誉、家长满意、政府褒扬和师生依赖的广州市品牌艺术高中。
（2）艺术班规模扩展为每个年级各一个音乐班、两个美术班，全校艺术班规模达9个班，学生人数约360人，约占全校人数的37%。
（3）在高考方面，专业本科合格上线率超过60%，术科与文化双线本科上线率超40%，力争80%以上的艺术生能考上大专A线，100%能考上大专B线，实现高考直通车。
2011届和2012届力争获得广州市高中毕业班工作评估一等奖。
四、创建措施
1、艺术班发展措施
（1）结合新课标和新高考的要求，由教导处、艺术科牵头进一步科学设置艺术班的专业和文化课程。
音乐班要合理安排乐理、声乐、钢琴和舞蹈等专业课的上课时间，美术班要合理计划校内学习和校外写生的时间；各科组要结合艺术班的实际制订课程计划和教学计划，编写符合艺术班学生特点的校本课程；艺术科组要针对音乐、美术高考的要求编写适合学生实际的校本课程；艺术科组要针对音乐、美术高考的要求编写适合学生实际的校本教学大纲，制订完整的从高一到高三术科考试前的教学计划等，实现双线并行发展。
（2）鼓励教师和学生积极探索，及时总结，每学年收集相关优秀成果结集出版。
美术老师要注重整理美术生的优秀作品，编撰由学生的优秀作品组成的素描、色彩和速写校本教材或优秀作品集。
（3）设立艺术教育发展基金，对优秀艺术生进行专项奖励，促进艺术生文化与专业齐头并进。
（4）加强与区内初中学校的联系，积极扩展艺术生生源基地的范围，争取与70中、江村中学和江高三中等艺术工作开展得好的初中学校建立合作关系。
（5）加强与省内外艺术特色学校的联系和交流，充分发挥学校艺术发展顾问和特约艺术指导老师的作用，办好寒暑两假的专业培训班，在华南理工大学、肇庆学院和广东电视爱乐乐团已在我校设立合作基地之后，要争取更多的高等艺术院校和社会艺术团体来我校设立实践和培养基地，利用专业团体力量，既为学生素养的提高开辟途径，又为学生成才创造机会。
2、全员艺术教育发展措施：
（1）确立“立美育人”的德育理念，充分挖掘学校各环节的美育功能，实现学校由艺术特色教学、艺术特色教育向美育教育的转变；实现学校由艺术班教育、学生全员艺术教育向“立美育人”的转变，从而实现“处处有美育，班班有特点，个个有修养”的培养目标。
通过“立美”教育使学生提高文化艺术素养，培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响；陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造能力，促进学生全面发展。
（2）按照《学校艺术教育工作规程》开好全校性的音乐、美术等必修课程，在此基础上开设符合学生实际的艺术选修课程，如健美操、国际标准舞、指挥艺术、音乐剧和器乐演奏等，通过全国“十一五”规划课题《器乐教学中的学生音乐素质与创造思维培养研究》在学校的开展以及实践，实现全校学生人人会演奏一门乐器的目标，充分提高学生的艺术素养；成立表演艺术团，统一管理学校各种艺术兴趣小组，如合唱团、舞蹈队、礼仪队和话剧社等，每周定期开展活动，每周向全校开放展示一项表演活动；每年面向社会举行一次学校艺术教育开放日活动和一次高质量的艺术展示活动；每年组织表演艺术团学生参加街、区、市、省甚至全国性举行的艺术节合唱节、舞蹈节和其他艺术展演活动等。
（3）办好校园文化艺术节，贯穿全年，每年10月开幕，次年5月闭幕，由政教处、团委、学生会和各科组具体承办，内容涉及合唱、舞蹈、戏剧、器乐、校园歌手、美术、陶艺、纂刻、插花、盆景、摄影、书法、服装设计、朗诵、演讲、讲故事、平面设计、电子报刊、网页设计和动画制作等多种符合学科特点的文化艺术特色项目。
在此期间邀请大学艺术院校师生、社会艺术团体和兄弟学校来校指导示范、展演和举行艺术交流活动；举行各种艺术讲座，如音乐与美、交响乐欣赏、美术作品欣赏、话剧艺术欣赏、现代舞欣赏与评析、书画艺术欣赏、朗诵艺术观摩、古典诗词欣赏、演讲技巧、中学生发型美、服装色彩与审美情趣和花卉盆景欣赏等；不定期在校内和校外举办美术特长生的作品展以及全校师生的综合性艺术作品展等，形成以欣赏类和表演类为主、比赛类为辅的文化艺术项目系列，从而潜移默化地提高师生的文化艺术修养。
（4）发挥全校教师的辐射作用，充分挖掘各学科教材中审美教育内容，通过课堂教学使学生在提高能力、掌握知识的同时提高感受美、鉴赏美和创造美的能力，在此基础上缩减文化课教学时间，开发与学科特点相符合的校本艺术课程，增设艺术专项训练，让课外活动课程化，通过各学科美育功能的发挥去激发学生的学习动机和培育积极情感。
（5）营造浓厚校园艺术文化，优化育人环境，改善环境设施，加强环境管理，通过艺术园区和艺术长廊的建设，营造健康、高雅、文明、生动、具有艺术特色的校园文化氛围，创建文明校园，培育文明学生。
五、保障机制：
1、强化内部管理，建立长效发展机制
（1）成立学校艺术工作领导小组，由学校领导班子、相关处室和艺术科组相关人员组成，由领导小组具体负责创建白云区艺术高中的实施工作。
（2）树立创建艺术特色名校的意识，整体规划，全面考虑，系统安排，挖掘潜力，建立长效发展机制。
2、加大宣传力度，提升学校美誉度。
（1）多向白云区教育局和教育发展中心请示汇报，多送书面宣传材料，争取领导的支持和帮助。
（2）多与学校所在地嘉禾街和共建单位等联系，积极参与社区文化艺术活动，利用重大节日深入社区表演宣传，让学校的创建工作有良好的社会环境。
（3）充分利用学校宣传栏、学校网站、白云信息教育网和电视台、报社等媒介对内对外进行宣传。
通过举行大型艺术开放日活动宣传学校的艺术成果，定期将流动宣传展板送到初中学校进行宣传。
（4）对学生家长每学期召开家长会1-2次宣传学校工作，传授艺术知识，邀请家长参观学生艺术作品展览和参与艺术节活动等，通过家校结合，进一步推动艺术特色学校的建设。
3、提高师资素质，保障教育质量提高。
（1）关心教师工作、学习、生活，创建和谐的工作环境，让老师更好地教书育人，为人师表，让他们安心工作。
（2）鼓励教师参加各种学习进修，组织教师外出参观学习，提高教育教学能力和水平。
（3）请名师培训艺术专业技能知识，刻苦练习提高艺术专业技能水平。
（4）启动培养名师、专家工程，充分发挥他们的专长、特长作用。
4、抓常规促发展，潜心建设特色名校。
（1）处理好文化课教育与艺术特色教育的关系。
（2）处理好办好艺术特色教育学校与创建艺术特色教育名校的关系。
（3）处理好艺术特色教育普及与提高的关系。
（4）处理好常规工作与创名校的关系，力争早日建成艺术特色教育名校。
5、协调建设资金，保障各项工作实施。
（1）向白云区教育局申请经费。
（2）向社会各界组织、有关热心人士募捐经费。
六、瓶颈与对策
1、硬件设施建设
（1）要实现第一阶段艺术班规模，艺术专用场室方面急需增加1间数码钢琴室、10间琴房、1间舞蹈室和1间美术室，艺术设备方面需增加10台钢琴。
（2）要实现第二、三阶段艺术班规模，艺术专用场室方面需要再增加1间音乐室和2间美术室，同时要增加1个表演厅。
（3）对策：
计划将学校文科楼历史室改造成视唱练耳室，将文科楼地理室改造成数码钢琴室，将理科楼语音室改造成美术室，将学校礼堂一楼装修成小型表演报告厅，向教育局申请从区内学校调配一些闲置的旧钢琴给我校。
为学校的持续发展，申请在学校的学生单车棚位置建一座艺术楼。
2、师资队伍建设
（1）要实现第一阶段艺术班规模，急缺1位键盘类专业音乐教师和1位舞蹈类专业音乐教师。
（2）要实现第二、三阶段艺术班规模，需达到8位音乐老师和7位美术老师，缺3位声乐教师和3位美术教师。
（3）对策：
一方面积极聘请代课老师，另一方面在编制满额的情况下动员几位文化老师调离，为增加艺术教师空出编制，积极扩充生源，争取教育局的支持2008年从区内调配2名音乐老师到我校工作，2009年招聘3位音乐老师和3位美术老师。
3、招生政策
（1）我校生源基础是广州市招生层面最后一组，由于学生文化素质偏低，不仅文化课程很难得到根本保证，也影响了他们对艺术的领悟能力，致使他们的艺术发展高度受到制约，学校的努力也造成了事倍功半。
（2）区内初中相当一部分有艺术基础的优秀学生由于区内无艺术高中，同时一部分初中学校受利益使然不进行全面引导，导致这部分学生未能报考艺术班，流失了一些不该流失的生源。
（3）对策：
争取招生层面从现在的第三批进入第二批，直至进入提前批录取；保持白云区唯一招收艺术特长生的资格；建议对以艺术特长生进入我校就读的学生视文化分数情况能按A线生或B线生优惠给予学生所读初中学校在毕业班工作评估中加分，使初中学校有推荐优秀艺术特长生报考白云区艺术高中的动力，从而为全区教育教学质量的提高带来无限潜力。
展望我校的发展前景，思路与出路并行，机遇与困难同在，相信在区政府和教育局的正确领导下，在全校师生员工的共同努力下，会实现我们创建白云区艺术高中的共同目标，从而使学校走上可持续发展之路。
广州市第六十八中学
2008年5月
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