世界古代史近代史综合训练.docx

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世界古代史近代史综合训练

一、选择题（每小题3分，共30分）

1．某历史学家参观法国卢浮宫博物馆时，解说员指着一个黑色大石柱说：

“这是现存世界上最早的比较完备的成文法典。

”此“法典”来源于（　　）

A．古代埃及B．古代巴比伦

C．古代印度D．古代希腊

2．下列关于古代宗教方面的知识叙述错误的是（　　）

A．佛教的创始人是释迦牟尼，经典是“三藏”

B．基督教兴起于公元1世纪左右，宣扬“真主”安拉是世界万物的创造者和主宰者

C．伊斯兰教对维系阿拉伯民族的团结和促进阿拉伯国家的发展起着重要作用

D．宗教是对社会现实虚幻的反映，也是一种信仰和文化

3．但丁是文艺复兴的先驱，他的名言“走自己的路，让别人说去吧”体现了（　　）

A．基督神学思想B．自然科学精神

C．封建伦理道德D．人文主义精神

4．法国大革命期间，国王路易十六被囚禁，在狱中他阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：

“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！

”路易十六的话实质上揭示了启蒙思想的意义，即（　　）

A．冲破了宗教神学和封建思想的禁锢

B．促进了欧洲工人运动的发展

C．阻碍了法国社会发展

D．传播了自然科学知识

5．1814年，欧洲反法联军兵临巴黎城下，理工学校的学生要求参战。

面临灭顶之灾的他却说：

“我不愿为取金蛋杀掉我的老母鸡！

”后来，这句名言被刻在巴黎理工学校梯型大教室的天花板正中心，一直激励着该校师生奋发进取。

这里“面临灭顶之灾的他”是指（　　）

A．克伦威尔B．查理一世

C．路易十六D．拿破仑

6．1831年，英国一本名为《机器的成绩》的书写道：

“两个世纪以前，一千个人当中没有一个人穿袜子；一个世纪以前，五百个人当中没有一个人穿袜子；现在，一千个人当中没有一个人不穿袜子。

”“现在一千个人当中没有一个人不穿袜子”缘于（　　）

A．工业革命

B．第二次工业革命

C．新航路的开辟

D．英国资产阶级革命

7.有人喜欢这样形容德国：

这是一个奇妙的国家，它要么“拷问世界”，要么“拷打世界”。

德国在19世纪40年代“拷问世界”方面的伟大史实是（　　）

A．工业革命

B．马克思主义的诞生

C．巴黎公社

D．第一次世界大战

8．独立战争和南北战争是美国历史发展的两个重要里程碑。

二者的相同点主要是（　　）

A．促进了资本主义经济发展

B．维护了国家的统一

C．摆脱了英国的殖民统治

D．废除了黑人奴隶制度

9．知识提纲能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。

下图是某同学在整理课堂笔记后提炼出的部分要点。

据此判断，他正在学习的主题是（　　）

A．英国资产阶级革命B．法国大革命

C．俄国农奴制改革D．日本明治维新

10．“马航MH370航班失联”事件引发了人们对飞机的高度关注，与“飞机”有关的话题一时成为人们热议的焦点。

人类历史上第一架飞机出现在（　　）

A．第一次工业革命时期

B．第二次工业革命时期

C．第三次科技革命时期

D．信息技术革命时期

二、非选择题（共30分）

11．（16分）阅读材料，回答问题。

材料一　恩格斯说：

“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。

”下图显示了社会生产力发展与工业发展之间的关系。

（1）指出A点对应历史时期的科技革命的名称、发生的政治前提、完成的标志。

（6分）

（2）指出B点对应历史时期的科技革命的名称、主要标志以及新兴工业部门。

（6分）

材料二　瓦特机发明前，英国工业生产动力主要是水力……这样的动力缺陷是明显的。

煤炭是英国工业革命的主要动力来源……（大不列颠拥有）“供应不会枯竭的优质煤炭”。

英国工业革命……在人类历史上首次创造了烟囱多于教堂尖顶的图景。

——马克垚等《世界文明史》

材料三　一些学者已经为工业化对环境的影响感到不安了。

1827年，法国数学家富里埃指出二氧化碳的排放会使大气变暖。

在他以后，瑞典学者阿伦尼乌斯提出了“温室效应”。

——德尼兹·加亚尔等《欧洲史》

（3）根据材料二、材料三，分析工业革命对社会发展的直接影响。

（4分）

12．（14分）阅读材料，回答问题。

材料一　……很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。

……为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始一项改革计划。

……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在19世纪最后十年发生转型。

材料二　……日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。

……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国……明治政府的首要目标是强化中央集权……

——以上两则材料均摘自杰里·齐格勒

《新全球史》（第三版）下

（1）材料一中“这种制度”指的是什么？

材料一中的“社会改革”指的是俄国历史上的什么事件？

（6分）

（2）材料二中“变革”指的是什么历史事件？

为了实现材料二中的“首要目标”，日本政府采取了什么措施？

（6分）

（3）综合以上材料并结合所学知识，分析这两次改革对这两国的共同作用。

（2分）

答案

1.B　[解析]本题考查学生的分析理解能力，主要考查古巴比伦王国的相关内容。

题干中“这是现存世界上最早的比较完备的成文法典”，结合已学知识可推断出指的是汉谟拉比法典，它是由古巴比伦王国国王汉谟拉比制定的。

故选择B项。

2．B　[解析]本题考查学生对世界三大宗教基础知识的掌握。

“真主”安拉是伊斯兰教信仰的宇宙的主宰，故选择B项。

3．D　[解析]本题主要考查学生的理解分析能力。

从题干中但丁的名言可以看出要做真正的自己，体现人性，强调发挥自己的作用，体现了文艺复兴运动时期的核心思想人文主义。

故选择D项。

4．A　[解析]本题考查欧洲启蒙运动，考查学生根据材料信息再现史实和分析问题的能力。

联系所学知识，伏尔泰等启蒙思想家对封建专制制度和天主教会的猛烈抨击和对“自由”“平等”思想的宣传，促进了法国大革命的产生与发展。

故选择A项。

5．D　[解析]本题考查学生提炼信息和分析问题的能力。

由题干信息“1814年”“反法联军”可知本题选择D项。

A项克伦威尔是英国资产阶级革命领导人；B项查理一世是英国国王，无论从时间还是国籍都应排除；C项路易十六是法国国王，在大革命中已被送上断头台；D项拿破仑1799年发动政变夺取政权，1804年建立法兰西第一帝国，拿破仑发动对外战争打击了欧洲封建势力，欧洲各国君主组织反法同盟，1814年拿破仑被赶下台。

故选择D项。

6．A　[解析]本题考查知识点工业革命，考查学生的分析能力。

材料中“两个世纪以前，一千人当中没有一个人穿袜子。

……现在，一千个人当中没有一个人不穿袜子”，这说明工业革命极大地改变了人类社会的生活，工业革命创造了巨大的生产力，劳动生产率的提高反过来降低了商品的价格，之前的奢侈品变成了日常生活中的必需品。

故选择A项。

7．B　[解析]本题考查学生结合材料信息再现史实和分析问题的能力。

结合所学知识可知，19世纪40年代发生在德国的思想方面的史实有，1848年《共产党宣言》发表，标志着马克思主义的诞生，国际工人运动进入一个新的阶段，符合题目所述“拷问世界”；“拷打世界”指德国利用萨拉热窝事件挑起第一次世界大战。

故选B项。

8．A　[解析]本题考查美国独立战争和南北战争的共同点，考查学生再现史实和综合分析问题的能力。

联系所学知识，美国独立战争和南北战争分别扫清了资本主义的障碍——英国的殖民枷锁、黑人奴隶制，都促进了美国资本主义经济发展。

C项是独立战争的影响；B、D两项是南北战争的影响。

故选择A项。

9．D　[解析]本题考查知识点日本的明治维新，考查学生的分析能力。

从本题所示材料来看，反映的是日本明治维新的内容，其他选项从时间上就可以直接排除。

故选择D项。

10．B　[解析]本题考查学生的识记能力。

第二次工业革命中，美国人莱特兄弟发明飞机。

故选择B项。

11．

（1）名称：

第一次工业革命；政治前提：

英国资本主义制度的确立；完成的标志：

大机器生产取代手工生产成为工业生产的主要方式。

（2）名称：

第二次工业革命；标志：

电力的广泛使用；新工业部门：

电力工业、石油工业和汽车工业等。

（3）极大地提高了生产力；同时，加剧了环境污染。

[解析]第

（1）问结合示意图中的时间信息判断事件是第一次工业革命，答案可得。

第

（2）问结合示意图中的时间信息判断事件是第二次工业革命，答案可得。

第（3）问结合材料概括答案。

12．

（1）农奴制。

1861年废除农奴制改革（或1861年改革）。

（2）明治维新。

“废藩置县”。

（3）都改变了两国的社会性质，都由封建社会走上了资本主义道路，促进了两国资本主义的发展，都成为两国历史的重要转折点。