人教部编版七年级上学期语文第六单元检测题.docx
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人教部编版七年级上学期语文第六单元检测题
人教部编版七年级上学期语文第六单元检测题
一、积累·运用（27分）
1.阅读下面的语段,按要求回答问题。
（6分）
想象是人类与生具来的一种能力。
借着想象的翅膀,我们可以超越自身局限,体验更广大的世界。
童话、诗歌、神话和寓言都富有想象力,引人xi思,能引导我们换一种眼光来看世界。
比如想象奇特、人物滑稽可笑、情节荒dn离奇的《皇帝的新装》着实奈人寻味。
（1）给下列加点的字注音。
（2分）
滑稽（ ） 着实（ ）
（2）根据拼音写汉字。
（2分）
xiá（ ）思荒dàn（ ）离奇
（3）语段中有两个错别字,请找出来并改正。
（2分）
错别字
改正
2.下列词语中没有错别字的一项是（4分）（ ）
A.炫耀 头衔 精致 赅人听闻
B.缥渺妥当神秘随声附和
C.寂寞呈报陛下莽莽榛榛
D.烦燥腥臊爵士钦差大臣
3.下列加点成语运用恰当的一项是（4分）（ ）
A.他上课经常早退,老师批评了他好几回还是改不了,已经到了不可救药的地步。
B.他提议周末一起去春游,大家随声附和表示赞成。
C.报纸上刊登了一条骇人听闻的消息,某地不法商贩用工业酒精制酒导致多人中毒。
D.科学工作者们在会上高谈阔论,提出了许多宝贵的建议。
4.古诗默写。
（6分）
（1）自古逢秋悲寂寥, 。
[刘禹锡《秋词》（其一）]
（2） ,巴山夜雨涨秋池。
（李商隐《夜雨寄北》）
（3）终古高云簇此城, 。
（谭嗣同《潼关》）
（4）夜阑卧听风吹雨, 。
[陆游《十一月四日风雨大作》（其二）]
（5）陆游在《十一月四日风雨大作》（其二）一诗中,表达自己虽然年老体衰,但报国之心仍不减的诗句是:
, 。
5.阅读下面的文字,回答问题。
（3分）
狗衔着一块肉过河,望见自己在水里的影子,以为是另外一只狗衔着一块更大的肉。
它于是放下自己这块肉,冲过去抢那块。
结果,两块肉都没有了:
那一块没捞到,因为本来就没有;这一块也被河水冲走了。
（1）这则寓言故事选自《 》。
（1分）
（2）这个故事说明的道理是:
（2分）
6.七年级
（1）班正在举行课本剧演出活动。
请你根据剧情为主持人写一段串联词,将下面两个节目串联起来。
要求:
衔接自然,简明得体,不超过60个字。
（4分）
第三个节目课本剧《皇帝的新装》演出结束……
串联词:
请欣赏第四个节目《赫耳墨斯和雕像者》,由第二组同学演出。
二、阅读·理解（33分）
（一）阅读下面的文言文,完成题目。
（16分）
穿井得一人
宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。
及其家穿井,告人曰:
“吾穿井得一人。
”有闻而传之者:
“丁氏穿井得一人。
”国人道之,闻之于宋君。
宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:
“得一人之使,非得一人于井中也。
”求闻之若此,不若无闻也。
7.解释下列加点的词。
（4分）
（1）及其家穿井
（2）国人道之
8.下列句中的“之”与“国人道之”中的“之”用法不同的一项是（4分）（ ）
A.有闻而传之者 B.宋之丁氏
C.宋君令人问之于丁氏 D.闻之于宋君
9.将下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）有闻而传之者:
“丁氏穿井得一人。
”
（2）丁氏对曰:
“得一人之使,非得一人于井中也。
”
10.从文中得出的启示不正确的一项是（4分）（ ）
A.不要轻信流言蜚语,不要传播未经自己考察的话,切忌道听途说。
B.耳听为虚,眼见为实。
C.语言表达很重要,学会巧妙使用语言,有时会产生意想不到的效果。
D.对于流言,应采取调查研究的审慎态度,应有去伪存真的求实精神。
（二）阅读下文,回答问题。
（17分）
凡老先生的秘密
关小敏
凡老先生有个秘密。
他独自一人住在偏僻的森林旁边,一生钟爱的就是他居住的这幢房子。
可是现在凡老先生得了严重的心脏病,需要到儿女们居住的城里治疗。
对于这幢老房子,凡老先生的孩子们提议卖掉,但凡老先生一万个舍不得。
几个孩子带着小手电,来到了凡老先生的屋前,当他们发现窗户远高过他们的个头时,开始动脑筋想主意了。
“卓林,爬上去!
看看里面的老头儿到底在干什么。
”叫肖图的男孩说道。
卓林似乎不太情愿,但最终还是硬着头皮顺着旁边的一根粗水管爬到窗户上,他朝里面望去,桌上摆放着许多医疗器具,有镊子、纱布、消毒水……
一个苍老的声音突然传来:
“这里不是有大门吗?
不用这么费劲去爬窗户……”
“快撤!
”肖图一声惊呼,拽着胡忽快速消失在黑夜里。
爬上窗户的卓林却手一滑,跌落下来。
“唉,你这孩子,太不小心了!
进屋上点药吧。
”
凡老先生动作娴熟地帮卓林抹上药:
“好像以前没有见过你,你是新搬来的吧?
为什么要来这里?
”
卓林鼓起勇气小声地说:
“我家是一个月前搬来的,就租住在街尾的那间房子。
肖图和胡忽说,如果晚上我和他们一块来这儿,就给我三份面包。
我爸爸今天过生日,我和两个弟弟没钱买蛋糕……”
凡老先生怔怔地看着他,转身拿出一个蛋糕礼盒递给卓林:
“拿回家和爸爸、弟弟们分享吧。
你们住的是肖家的老房子,年久失修,都要准备拆掉了,住在里面一定很难受吧?
”
“不难受,爸爸说,只要一家人在一起,就是幸福。
”
凡老先生称赞他有个好爸爸,脑中突然浮现一个想法:
“你愿意帮我一个忙吗?
从明天开始,你放学后就来我这儿,我想教你一些简单的医术。
”卓林愉快地同意了。
“丁零零!
”看到凡老先生有客人,卓林起身告辞。
但走到门外,什么人也没有看见,身后的凡老先生打起了招呼:
“您今天气色不错,再换一次药就没事了。
”
他低下头,仔细一看,门前站着一只小松鼠,前肢还打着一个绷带:
“麻烦凡老先生了!
”
卓林似乎明白了什么。
他兑现了自己的诺言,放学后便去跟凡老先生学习医术。
在凡老先生的指导下,他学会给受伤的狼抹药,为中弹的鸽子做手术……
几天后,凡老先生的儿女们开着车来接他了。
“我的孩子,你已经知道了我的秘密!
应该也知道我想让你干什么!
”凡老先生从兜里掏出一串钥匙放在卓林手里,“现在你是这幢房子的主人了,请你好好爱惜它,还有夜晚来访的动物朋友们。
”
现在,凡老先生的秘密成了卓林一家人的秘密。
（选自《意林·少年版》）
11.请用简洁的语言概括文章的内容。
（3分）
12.凡老先生离开时,对卓林提出了怎样的期望?
（5分）
13.凡老先生是一个怎样的人?
（5分）
14.本文的标题有何作用?
（4分）
15：
作文（40分）
请以《假如我是________》为题，写一篇想象作文，不少于500字。
要求：
先把题目补充完整再写作，发挥联想和想象，中心突出。
答案
1．
（1）jī zhuó
（2）遐 诞 （3）具—俱 奈—耐
2．[解析]C A项，“赅人听闻”应为“骇人听闻”；B项，“缥渺”应为“缥缈”；D项，“烦燥”应为“烦躁”。
3．[解析]C A项，“不可救药”指病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。
应改为“屡教不改”。
B项，“随声附和”指别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。
应改为“异口同声”。
D项，“高谈阔论”指漫无边际地大发议论（多含贬义）。
应改为“各抒己见”。
4．
（1）我言秋日胜春朝
（2）君问归期未有期 （3）秋风吹散马蹄声 （4）铁马冰河入梦来 （5）僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台
5．
（1）伊索寓言
（2）贪得无厌的结果是什么也得不到。
6．示例：
在谎言被天真的孩童揭穿后，一场闹剧也该闭幕了。
现在让我们欣赏古希腊的寓言故事，体会爱慕虚荣、妄自尊大者的尴尬。
7．
（1）待，等到。
（2）讲述。
8．B
9．
（1）有人听说了这件事，并传播开来说：
“丁家挖井挖到了一个人。
”
（2）丁家回答：
“（家里打了井，不必再派人到外面打水）得到一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。
”
10．C
11．凡老先生一直在救助那些受伤的动物并找到接班人，他一直保守着这个秘密。
12．凡老先生把自己的房子送给了卓林，请他好好爱惜，还要他救助夜晚来访的动物朋友们。
13．[解析]此题考查对人物形象的分析和概括。
通过对人物的各种描写（语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写、神态描写）和典型事例进行分析。
从凡老先生不卖房子是为了让动物们能得到救助，把自己的房子送给贫穷的卓林一家，可知他是一个善良的人；凡老先生对卓林的行为不仅不责怪，而且还为他抹药并送蛋糕，可以看出他是一个慈祥、善良的人。
[答案]善良、慈祥。
14．概括全文的内容；设置悬念，激发读者的阅读兴趣。
人教部编版七年级上学期语文第六单元检测题
（测试时间：
120分钟满分：
150分）
一、语文知识及运用（30分）
1.下列加点字注音完全正确的一组是（）（3分）
A.悲楚（chǔ）冤枉（wǎng）
虐（nuè）待芙（fù）蓉
B.鹦（yīng）鹉温驯（xùn）
禁铜（gù）滑翔（xiáng）
C.称（chèng）职赏赐（cì）
御（yù）聘炫（xuàn）耀
D.呈（chéng）报爵（jué）士
滑稽（jī）头衔（xián）
2.下列词语中，书写完全正确的一项是（）（3分）
A.陛下勋章袍子忙忙碌碌
B.头衔滑稽爵士兴高彩烈
C.缥缈闲游绵延神通广大
D.泥潭搅绊蓬勃疲倦不堪
3.下列加点词语使用有误的一项是（）（3分）
A.经历了六年时光，同学们恋恋不舍地离开母校，升入了中学。
B.这奇异传说，无论何人骤然听了，都会认为是怪诞不经之谈。
C.德行由于深思而有所成就，因随声附和而毁掉。
D.全校大会上，校长表扬他对学习的痴迷，已经到不可救药的地步。
4.依次填入下列旬子横线处的词语，恰当的一项是（）（3分）
（1）在我的记忆里，她是一个和美丽的人。
（2）一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的。
（3）为了达到这个目的，他们讲究亭台轩树的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的,讲究近景远景的层次。
（4）我小时候，一年四季刮风下雨，胡同里从早到晚叫卖声没个停。
A.温柔谢词映衬即使
B.温柔谢意映衬不论
C.温馨谢词映照不论
D.温馨谢意映照即使
5.下列表述有误的一项是（）（3分）
A.安徒生是位童话作家，又是一位想象丰富的诗人。
他的童话在形式上虽然是散文，但实际上却是“诗”。
B.现存的《伊索寓言》是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。
C.《天上的街市》作者郭沫若，原名郭开贞，代表作有诗集《女神》《星空》。
D.《穿井得一人》选自先秦杂家代表作《吕氏春秋》，作者是吕不韦。
6.阅读《伊索寓言》一则，回答后面的问题。
（4分）
在动物们的集会上，狮子登台跳舞，深受欢迎，赢得大家的称赞，个个为之喝彩。
骆驼却十分嫉妒狮子，他也想获得大家的喝彩。
于是，他站了起来，自我得意地显示自己的舞技，结果，他那怪模怪样的舞姿，洋相百出，使动物们大为扫兴，他们用棍棒打他，把他赶跑了。
（1）写出这则寓言的寓意：
。
（2）写出与这则寓言故事相近的一个成语：
。
7.请你参加以“共建文学部落”为主题的综合性学习活动。
（11分）
（1）同学们在活动中就名著阅读的问题发表了很多着法，以下是某同学在校文学网站“贴吧”发表的帖子，请仔细阅读帖子一，也就你喜欢的一部名著发表一组帖子。
（3分）
【帖子一】乔纳森《格列佛游记》的独特之处在于作者奇妙无穷的想象力，在荒诞的情节中包含着辛辣的讽刺，对当时英国的政治弊端做了无情的批判。
【帖子二】
答：
（2）语文老师要收集同学们好的作文编成班级的文学班刊，请你为这个刊物取个合适的名字。
（3分）
答：
（3）班主任老师请你策划一次有关“我爱文学”的班会交流活动，请写出你拟定的主题并写出你的活动方案。
（5分）
主题：
。
活动方案：
2、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文积累
8.默写填空（10分，每空1分）
（1）晴空一鹤排云上，。
［刘禹锡《秋词（其一）》］
（2）君问归期未有期，。
（李商隐《夜雨寄北》）
（3），铁马冰河入梦来。
［陆游《十一月四日风雨大作》（其二）］
（4），山入潼关不解平。
（谭嗣同《潼关》）
（5），江春入旧年。
（王湾《次北固山下》）
（6）正是江南好风景，。
（杜甫《江南逢李龟年》）
（7）岑参《行军九日思长安故园》中写自己对饱受战争之苦的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望的诗句是：
，。
（8）进入中学，我们懂得了学习与思考辩证关系：
。
（二）阅读《杞人忧天》完成9—12题
杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：
“天，积气耳，亡处亡气。
若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？
”
其人曰：
＂天果积气，日月星宿，不当坠邪？
”
晓之者曰：
“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。
”
其人曰：
＂奈地坏何？
”
晓之者曰：
“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。
若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？
”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
9.解释下列加点字的含义（4分）
（1）身亡所寄亡：
。
（2）只使坠..只使：
。
（3）因往晓之晓：
。
（4）其人舍然大喜舍：
。
10.翻译画横线的句子（4分）
（1）终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？
译：
？
（2）天果积气，日月星宿，不当坠耶？
译：
？
11.下面句子中“杞人忧天”这一成语使用错误的一项是（）（3分）
A.只因为被拉黑的人数少，就觉得制裁不文明旅游者没有除恶务尽，那是一种典型的杞人忧天。
B.尽管公司目前的发展形势可喜，但人们的顾虑并非是杞人忧天。
C.日本政府于2001年制定了“今后50年内诞生30名左右诺贝尔奖得主”的目标，针对此事韩国媒体用了杞人忧天来形容。
D.中国与世界经济研究会中心主任李稻葵在文章中称，担心中国经济崩溃是杞人忧天。
12.读选文和链接材料，回答问题：
＂杞人忧天”中的＂忧”与范仲淹所说的＂忧”是否相同?
（4分）
【链接材料】予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲；居庙堂①之高则忧其民；处江湖②之远则忧其君。
是进③亦忧，退④亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐＂乎。
（范仲淹《岳阳楼记》）
【注释】①庙堂：
朝廷。
②江湖：
民间。
③进：
在朝廷做官。
④退：
不在朝廷做官。
答：
3、现代文阅读（40分）
（1）阅读下面的文章，完成13—17题（20分）
板凳狗和它的一朵小黄花
金波
板凳狗每天都去郊外的湖边散步，一年四季从不间断。
这是一个秋天的早晨，他来到湖边，看见一丛黄色的小花，便俯下身来闻一闻，很香。
笫二天，他又来到湖边，发现那一丛花不见了。
“花儿哪里去了？
“他自言自语地说。
这时，有一个很柔弱的声音传过来：
＂是让几个孩子摘走了，都摘走了。
”板凳狗俯下身来找一找，发现在原来开满黄花的地方，有一朵很小很小的花还留在那儿。
“你怎么没有被摘走呀？
”
“我太小，不起眼儿，他们看不上我。
”
那一天板凳狗感到很不安，晚上很久都没睡着。
笫三天，他又来到湖边，刚刚走近那朵小黄花，她就高兴地喊了起来：
“你好，板凳狗！
你看我是不是长大了一些？
“板凳狗仔细看了看，看不出她有什么变化，但他还是鼓励她：
“你长大了一点点。
”小黄花很高兴，把身子扭一扭，像跳草裙舞。
可是，她忽然又有些担心了：
＂我长大了，如果也被摘走了，怎么办？
”是啊，板凳狗也担心起来。
那天，他一直陪着小黄花，天上的星星都出来了，才和她告别。
又一天的早晨，当板凳狗再见到小黄花时，发现她真的长大了。
“啊，小黄花，你真的长大了。
我要好好保护你，不让别人把你摘走。
”小黄花马上叫他一声＂板凳狗哥哥＂，惊喜地问他：
“你真的能保护我吗？
“板凳狗点点头，就静静地卧在小黄花身边守护着她。
“你为什么叫板凳狗呢？
“小黄花好奇地问，”是因为你长得像一条小板凳吗？
“他不知道该怎么回答。
他卧在小黄花身边，静静地欣赏着她，看得小黄花羞答答的。
看着看着，板凳狗忽然也提出一个问题：
“你为什么不长一些刺呢？
谁要摘你，你就扎他！
”“你说什么呀，我为什么要扎别人呢，”小黄花觉得奇怪，”我只希望有人欣赏我，别伤害我，就像你一样。
”板凳狗听了，很为自己提出这样愚蠢的问题不好意思。
这时候，从小树林里跑出来一只兔子，他想尝尝这朵娇嫩的小花。
板凳狗大喝一声：
＂兔子，你是不是想摘花？
“小兔子吓得四条腿直哆嗦：
“啊，不是，不是。
”说完，掉头就跑走了。
那天板凳狗又陪小黄花一直到月亮升起来。
从那天开始，每天天一亮，板凳狗就来守护着小黄花，天黑了，才回家。
有一天，来了一位老爷爷和一位老奶奶。
他们俩眼神不那么好。
老爷爷问老奶奶：
“你看那是一朵小黄花吗？
“老奶奶说：
＂我也看不大清楚。
那儿倒有条小板凳，咱们先坐下，仔细看看吧！
”说着，就双双坐在板凳狗身上了。
＂哎呀，还真是一朵小黄花呀！
“老爷爷惊喜地叫了一声。
“你可不许摘她呀！
“老奶奶叮嘱了一句。
他们仔细欣赏着，谁也不说话。
＂哎呀，这小板凳真柔软，就像沙发一样。
”老奶奶先夸了一句。
“是呀，这小板凳越坐越暖和。
”老爷爷也夸了一句。
板凳狗忍不住了，说：
＂我不是小板凳，我是板凳狗。
”老爷爷老奶奶赶紧站起来，直道歉。
板凳狗说：
“别客气，请坐请坐，我愿意让
您二老坐在我身上欣赏这朵小花。
”他们从没见过这么好的狗，于是每天都给板凳狗带来一根骨头、两条香肠、三片面包。
从那天开始，板凳狗每天让老爷爷老奶奶坐在自己的身上，舒舒服服地一起欣赏小黄花。
天气越来越冷了，小黄花要凋谢了。
她说：
＂谢谢你们这么爱我，等我的花谢了，我还有礼物送给你们。
”
秋天来了，小黄花虽然凋谢了，但他们还是每天来看她，守护着她枯萎的花。
渐渐地，他们发现小黄花结出了毛茸茸的种子。
老爷爷说：
＂这就是她送给我们的礼物啊！
”
那天，老爷爷采下了小黄花的种子，分成了两包，送给板凳狗一包，自己留下一包。
老奶奶嘱咐它：
“别忘了明年我们一起来这里种花呀！
”
13.根据文意，概括回答板凳狗对小黄花的思想行为经历了哪几个阶段?
（4分）
发现小黄花-------------------------------------
14.下列句子生动形象，请简要赏析。
（6分）
（1）小黄花很高兴，把身子扭一扭，像跳草裙舞。
答：
（2）他们从没见过这么好的狗，于是每天都给板凳狗带来一根骨头、两条香肠、三片面包。
答：
15."你为什么不长一些刺呢？
谁要摘你，你就扎他！
”对于板凳狗的这个提议，小黄花接受了吗？
从中你看出小黄花具有怎样的品质?
（3分）
答：
。
16.下面选项对本文理解有误的一项是（）（3分）
A.本文是一则童话，表现生命之间的互相奉献与爱护，以及感恩的主题。
B.这则童话的风格近似于《小王子》，主人公都具有纯真与善良的品质。
C.小黄花说“我太小，不起眼儿，他们看不上我”时，是希望被小朋友摘走。
D.末端老奶奶叮嘱一起来种花，让爱记叙延伸，使故事余味无穷。
17.读完这篇童话，你获得了哪些启示？
（谈到两点即可）（4分）
答：
（2）阅读下面的非连续性文本，完成18-22题。
（20分）
【事件回放】
今年高考前，南京考生小李跟家长发生了激烈的冲突，原来父母担心影响考试，5月就没收了他的手机，可是已用惯手机的小李一下子变得“六神无主”和焦躁不安，甚至动辄跟家人吵架，并声称没有手机就不参加高考。
南京心理危机干预中心主任张纯表示，小李这种状况是典型的手机依赖症，现在患上此症的人越来越多，几乎每天都有这样的＂患者”来寻求帮助。
（摘自互联网）
【调查统计】某调查机构对我国某市上班族和学生族使用手机情况调查统计表
【网友声音】
安娜：
饭菜上桌前，捧着手机边娱乐边等待；上桌后，不是拿起筷子一尝美味，而是先拿起手机拍照传微博；吃饭时，一只手动筷子一只手按着手机键盘。
一桌人都对着手机，有一句没一句地聊天，现在的饭桌已经被手机＂绑架”了。
木棉：
没手机时，我还能记住重要的人的电话号码、生日等，现在，完全记不住了，全靠手机来记，手机的功能也越来越多，淘宝、游戏……没事儿的时候就想掏出来看看，不知不觉中时间就过去了，而原本计划在现实中要做的事却一件也没干。
向日葵：
我起床后的笫一件事是摸手机，睡觉前的最后一件事是放下手机。
上班也没啥心思，一有空就会拿起手机看看时间，而且还时不时看下有没有短信、未接来电什么的……
野百合：
最近手机玩得太多了，感觉视力、记忆力大不如前，有些时候甚至感觉头晕、头痛。
北方的狼：
回家后，我一般都在网上，时尚、QQ、论坛、游戏……整天都与电脑面对面，工作是如此，娱乐更是如此。
电脑逐渐改变了我的生活方式，我不再迷恋外面的世界，也无心与朋友聚会了。
不能想象，没有电脑的日子将会怎样度过……
（摘自互联网）
【专家观点】
中国人平均每天要花158分钟在手机上，远超全球平均值的117分钟。
中国人每天摸手机150次，除睡觉的8~9个小时，平均每小时摸手机10次。
这太可怕了。
----------王忠武
手机上瘾的人要学习如何“数字节食“，合理使用手机，把视线转移到大自然和现实社会中，适当地强迫自己远离手机。
-----------------郁加凡
“手机依赖症“涉及心理学、医学、社会学等，消除并根治“手机依赖症“带来的弊病，需要来自包括媒体报道、社区宣传在内的社会各界力量。
-----------鲁春晓
智能手机厂商要尽到社会责任，比如在手机说明书的醒目位置，指出过度使用手机可能造成的危害。
--------毕爱红
现代的人压力大，人际交往频繁，手机成为大多数人工作和生活的重心，一旦没有手机，就会出现情绪波动，如焦虑、烦躁、抑郁等症状，长期下去，不利于健康。
---------孔屏
（摘自互联网）
18.根据以上信息概括什么是“手机依赖症”。
（4分）
答：
19.从文中的调查统计表中，你得出了怎样的结论？
（4分）
答：
20.过分依赖手机会产生哪些不良影响?
（4分）
答：
。
21.【专家观点】部分画线句有何作用?
（4分）
答：
22.结合上述材料，请你谈谈哪些办法可预防“手机依赖症"?
（4分）
答：
四、作文（55分）
23.以下两题，选做一题。
要求：
内容具体，有真情实感；
除诗歌外，文体不限；
不少于500字；
凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；
不得抄袭。
（1）那一刻，也许是在摆脱烦恼的困扰之后，也许是在收获意外的惊喜之后，也许是在顿悟亲情的温暖之后，也许是在震撼于自然的伟力之后，那一刻，我的世界春暖花开，充满阳光
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