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童年选段赏析
篇一：
童年赏析（句子+赏析）
1.‘外祖父家里，弥漫着人与人之间的强烈的仇恨之雾；大人都中了仇恨的毒，连小孩也热衷于参加一份。
’
赏析；此句写出了外祖父家这种残暴的行径给孩子们幼小的心灵带来了严重的伤害，使孩子们也像大人们一样恶毒或郁郁寡欢。
2.‘有天晚上，在已经喝过茶，还没有吃晚饭之前，舅舅们和格里戈利师傅正在把染好了的成幅料子缝成一匹一匹
的，然后在上面缀个厚纸签儿。
米哈伊尔舅舅想跟那个快瞎的格里戈利开个玩笑，叫九岁的侄儿在蜡烛上烧师傅的顶针。
萨沙用烛花镊子夹着顶针烧起来，把它烧得滚烫的，偷偷地放到格里戈利的手底下后，就躲到炉子后面去了。
’赏析；此段通过描写萨沙的动作，写出了恃强凌弱是这个小市民家庭的癖好。
3.‘用一天傍晚，他来了，打扮得像过节似的，穿着金黄的绸衬衫、绒布裤子、
像手风琴般轧轧作响的皮靴。
他的头发发亮，浓眉下一对愉快的斗鸡眼，还有年轻的小胡子底下雪白的牙齿，都闪闪发光，他那绸衬衫，和谐地映着长明灯的红光，像是在燃烧。
’
赏析；此段通过描写‘小茨冈’的外貌，写出了‘小茨冈’为了来看望我，特意穿得很隆重。
‘小茨冈’像一团火在燃烧，他张开4.‘
双手，像一只鹞鹰展翅翱翔，脚步快得
令人难以想象；他尖叫了一声，往地上一蹲，像一只金色的雨燕上下窜动，绸衬衫颤抖着，晃动着，仿佛在燃烧，在融化，发出耀眼的光辉，把周围都照亮了。
’
赏析；此段通过描写‘小茨冈’的动作，写出了‘小茨冈’的舞蹈优美。
①那曲子激昂中含着忧伤，仿佛是从高山奔流而下的河水，激荡在房间中。
赏析：
作者把取自带给人的感受比作高
山奔流而下的河水，生动形象的写出了这首曲子的激昂和汹涌的气势，也借河水的柔弱，突出了曲子中隐藏的忧伤。
②我非常害怕外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。
赏析：
生动形象地写出了我内心的恐惧与紧张，突出了外祖父的凶神恶煞。
1“从那时起，她的上帝对于我更亲近更可理解了。
”
篇二：
童年赏析
童年每个人都经历过。
每一个人都有自己值得回忆、值得珍惜的美好时光。
童年是美妙的，童年是快乐的，童年是幸福的，童年是值得回忆的……而高尔基的童年却是恐怖，悲惨，令人不敢去回想。
就高尔基写的《童年》这本书来说，童年应该是他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆.《童年》是这套三部曲的第一部，讲述的是高尔基幼年丧父、母亲改嫁，他跟随脾气暴躁的、日渐破落的小染坊主外
公外婆生活的童年时光。
跟着母亲和外祖母，来到了外祖父的一个小染坊。
这是一个充满仇恨，笼罩着浓厚小市民习气的家庭，这是一个令人窒息的家庭。
从此，黑暗的生活降临到阿廖沙的头上。
外祖父的脾气十分的暴躁经常打外祖母和阿廖沙，使阿廖沙幼小的心灵出现了阴影。
阿廖沙的舅舅们为了争夺财产，抛弃亲情，性情暴躁、乖戾、贪财、自私……他们的家里弥漫着人与人之间的炽热的仇恨之雾。
阿廖沙每天过着心惊胆战的日子，只有他的母亲和外祖母疼爱他。
可他的母亲在他十一岁时也去世了
……后来阿辽沙又结凶狠的舅舅害死了.阿辽沙就这样失去了最知心的好朋友.几年后，最疼他的外婆死了，母亲也死了，就被外祖父赶出门靠捡垃圾为生。
尽管作品中描写了那么多目不忍睹的惨事与丑事，整部作品仍然象阳光透过云层一样放射出了乐观主义的思想光辉。
主人公阿廖沙没有被艰辛、痛苦和屈辱的生活所压倒，他满怀信心，奋斗拼搏，冲破种种障碍与不幸，不断探索新生活，这种乐观主义精神使作品在思想内容上带上了积极的色彩。
这本书不仅有严谨的艺术结构，也有出色的人物形象的塑造。
《童年》
婆的形象是俄国文学史上最鲜明、最富有诗意的妇女形象之一，她是伟大母亲的象征，也是俄国苦难把人们吸引到她的周围，为艰苦窒息的生活增添了一份欢乐的情调。
书中高尔基通过她的外貌描写、语言、行动以及引用大量民间歌谣、童话、故事等各种形式对其形象进行全方面刻画，值得学习。
篇三：
《童年》精彩片段赏析
外公那干瘦但却匀称的身躯偎依着我，他讲起了自己童年时代的艰苦岁月，他用词很粗鲁，难懂，但他讲的很流畅，有条有理。
他那双绿莹莹的眼睛充满着热情，闪闪发光，金色的茸毛欢乐地竖起来；他那尖尖的嗓音变得又粗又重，对着我的脸吹嘘起来：
“你到这里来坐的是轮船，是蒸汽送你来的，可是我年轻的时候，得靠自己的力气拉纤，在伏尔加河上逆水行船。
船在水里走，我赤着脚在岸上拉纤，踩着又尖又利的碎石子，就这样从日出到黑夜，不停地拉呀，拉呀。
太阳晒的后脑壳直冒油，脑袋里像烧化的生铁似的，可还得不停地拉，腰弯的头点地，弯的浑身骨头格格响，汗流满面，汗浸的睁不开眼，看不见路，心里直想哭，眼泪不住地流。
阿廖沙，你要知道，什么话也不能说！
只能埋头拉纤，不停地走。
有时候滑脱了纤索跌到了，跌个嘴啃泥，这到该高兴，力气都用尽了，跌一交也能喘口气，歇那么一小会儿。
你瞧，这都是上帝亲眼看见的，人们过的是什么日子，就在仁慈的我主耶稣眼前！
……就这样，我沿着伏尔加这条母亲河的河岸走了三趟：
从辛比尔斯克到雷宾斯克；从萨拉托夫到这里；又从阿斯特拉罕到马卡里耶夫的集市。
这三趟足足有几千俄里！
到了第四个年头，我就当上了驳船上的工长，因为我向老板显示出聪明才干！
……”听着外公讲述，我仿佛觉得他像一朵云彩似的迅速地长大，由一个干瘦的小老头变成了童话中的大力士，他一个人用纤绳拉着一条巨大的灰色货船沿着伏尔加河逆流而上……
有时他从床上跳下来，神气活现地挥动双手，给我表演纤夫们拉着纤索走路的样子，表演纤夫们如何从船舱里排水，一面唱着纤夫的歌谣，后来他又像年轻人那样纵身跳回到床上，一举一动都变得优美异常，他的声音更加深沉、粗重了。
他继续讲下去：
“你听着，阿廖沙，当我们停下来，休息歇脚的时候，那情景就不同啦。
夏天的傍晚，，在日古里镇附近，我们通常是在那座绿山脚下找一个地方，生起篝火，在篝火上煮稀饭，一个穷苦的纤夫唱起了心爱的歌谣，所有的人也都跟着他嚎叫起来，喊声震耳，让你听了浑身直打颤。
这时，伏尔加河的流水就仿佛流得更快了，河水像一匹脱缰的野马奔腾起来，直冲云霄！
这时，一切的痛苦都像尘土似的随风而去。
有时候，大伙儿只顾唱歌了，锅里的稀饭溢出来，那个专管煮饭的纤夫头上就得挨勺把子。
玩耍的时候可以尽情地玩，但不能忘了该做的事！
”
有人朝屋里探了几次头，叫外公出去，可是每次都被我拦住了，我请求道：
“不要走！
”
外公总是微笑着朝人们挥挥手，说：
“再等一会……”
片段主要描述了两个场景：
一是纤夫拉纤时的场景，一是纤夫们休息时的场景。
两幅场景形象而逼真地展示了19世纪上半叶俄国纤夫生活的全貌。
一方面纤夫的工作是沉重、痛苦、令人无法忍受的。
赤脚逆水行船，上有能将脑壳晒的直冒油的太阳，下有又尖又利的碎石子。
腰弯的头点地，浑身的骨头格格作响，汗浸得眼看不见路，连跌交也是值得高兴的事，因为可以趁机喘口气。
这种场景让人不由得想到俄国著名画家列宾油画《伏尔加河上的纤夫》中所展示的纤夫形象。
纤夫的日子是沉重而艰辛的，这里作者坚持了他现实主义写作原则，不夸张，不想象，全部用白描手法将烈日下纤夫拼命拉纤的步履维艰刻画得入木三分，读后让人动容。
但另一方面纤夫们对待沉重生活的态度又是开朗乐观的。
休息歇脚时，他们一边煮饭，一边唱起心爱的歌谣，喊声震耳，连稀饭溢出来都不知道。
面对生活的苦难，他们没有叹息，没有沉默，而是工作时拼命努力，休息时尽情宣泄。
为了显示纤夫们歌声的豪迈，作者用伏尔加河水来衬托。
“这时，伏尔加河的流水就仿佛流的更快了，河水像一匹脱缰的野
马奔腾起来，直冲云霄。
”白天劳作场景与傍晚休息场景对照来看，俄国纤夫生活的悲惨与对生活乐观开朗的态度就很鲜明的体现出来了。
这个片段是《童年》全书中对外公为数不多的正面描写中着墨最多的一处。
阿廖沙听着外公的讲述，觉的外公成了外婆童话中的人物，由一个干瘦的小老头变成童话中的大力士，一个人用纤绳拉着一条巨大的灰色货船沿着伏尔加河逆流而上。
这也从另一方面说明外公残暴自私、冷酷、吝啬之外还有一些好的品质，如果不是当时社会的逼迫，也许他不会变成后来那样一个令阿廖沙讨厌、憎恶的恶人，这是对黑暗社会的控诉。
（二）茨冈
我的确很爱伊凡，他的精彩游戏常常使我惊愕不已。
每逢礼拜六，外公把一周来犯过错的孩子挨个揍一遍，就去做晚祷了。
这时，厨房里就开始了非常精彩的活动，好玩极了。
小茨冈从炉炕后面捉了几只黑油油的蟑螂，接着，他飞快地用细线做成马具，用纸剪一架雪橇，不一会儿，四匹小黑马就拉着雪橇在刨平的米黄色桌面上奔跑起来。
伊凡用一根细长的木片驱赶着他们，眉飞色舞地尖叫道：
“哎，去迎接主教啦！
”
接着他又剪一个小纸片，贴在一只蟑螂背上，让它去追赶雪橇，一面解释说：
………………………………………………………………………………………………………小茨冈跑出去拿劈材了，格里戈里在染料袋子上坐下来，向我招了招手：
“过来！
”
他让我坐在他膝盖上，用他那温暖柔和的大胡子扎着我的脸，令人难忘地讲给我听：
“你舅舅把老婆打死了，折磨死了，而现在后悔了，良心上受到折磨，明白了吗？
你呀，什么事都应该明白，不然会上当的！
”
格里戈里师傅很随和，跟他在一起，就象跟外婆在一起一样，可以无拘无束，但他有点叫人害怕，仿佛他从眼镜底下能看穿一切似的。
这个片段是全书的第三部分，叙述阿廖沙在外公家生活的场景。
在这个片段里，几乎外公家的每个人都出场了，有善良能干、活泼开朗的小伙子茨冈、勤快正直的老匠人格里戈里、能歌善舞、善良慈祥的外婆、快活善良的保姆叶夫根尼娅、也有残酷自私、阴险暴躁的外公和自私毒辣、贪图钱财的舅舅们，每一个人都通过他们的言谈举止显露了自己的性格。
所有人当中，小伙子茨冈着笔最重，他是阿廖沙童年时代最喜欢的一个玩伴，陪他度过童年一段寂寞孤单无助的生活，使阿廖沙在外公、舅舅制造的压抑阴霾的气氛中感觉到一丝阳光，作者对他是有无限怀念的。
片段通过三个事件来回忆他：
茨冈陪阿廖沙做游戏、节日晚上的娱乐活动、茨冈之死。
其中，第一与第三个事件都以茨冈为叙述中心，第二个事件也用很大比重写他。
三次事件的描写使茨冈的性格得到充分展现。
陪阿廖沙游戏时，作者从客观叙述的角度刻画茨冈的性格：
聪明灵巧、可爱天真、善良。
会把细线做成马具，用纸剪出雪橇，让蟑螂拉着奔跑，会让小老鼠眨着眼睛拖尾巴直立行走，还会用纸牌或钱币变戏法。
同孩子玩耍时，他的喊叫声比孩子们还高，简直与孩子没有什么差别。
阿廖沙挨打时，他明知没用，还是一次次忍不住把手伸出去。
节日晚上的娱乐活动，作者主要通过茨冈的动作来塑造他，对他跳舞时的姿态作详细描述。
他打扮得漂漂亮亮，“在厨房中央旋转着，仿佛浑身着了火，踏着小碎步，靴跟敲击地板，震得
桌子上和橱柜里的餐具哗哗响，一会儿，他又张开双臂，恰如雄鹰展翅，两腿舞得飞快，简直看不出他在迈步；他忽然尖叫，或往下蹲，像一只金黄色的雨燕飞来飞去，他的
丝绸衬衫金光闪闪，颤抖着，浮动着，映照着周围的一切。
”“小茨冈忘情地跳着，毫无倦意。
看来，如果现在打开门让他到外面去跳，他会沿着大街一直跳下去，跳遍全城……。
”可就是这样一个可爱天真、聪明灵巧、开朗乐观的人却被舅舅们害死了。
他们让他在刮风下雪的寒冬背沉重的橡木十字架到雅科夫舅舅亡妻的坟上去。
十字架要两个人吃力地抬起来才能放到他背上，而他只有19岁。
结果脚被绊了一下，十字架砸在脊背上，他因失血过多而死。
茨冈之死这段描写中，从一个儿童的视角详细记叙了他所见的一切。
一方面专用三小段文字描述茨冈临死前的状态，显示他临死前的痛苦与凄惨。
开始从外面抬来时，他躺在厨房的地板上，嘴角冒着粉红色的血泡，鲜血在他身下积了一大片，顺着地板向门口流去。
第二节仍写鲜血，“血一直在流着，门槛下面已汇集了一大片血，黑糊糊的，仿佛在不断升高。
”第三节中阳光已离开他，他脸色发暗，手指已不再动弹，濒临死亡。
这几段描写还写了他的神情、身体形状及周围阳光的变化，通过它们的变化描写，我们清楚的看到活力与生命是怎样一点点、一丝丝从一个力大无穷的正直青春年少的小伙子身上失去。
他才19岁，还梦想着有一幅唱歌的好嗓子，还想再陪孩子游戏，还想再跳起欢快的舞蹈，可这一次都不可能实现了。
另一方面作者还通过两种不同类型人的言谈举止来写茨冈之死：
一类以外公、舅舅为代表。
雅科夫舅舅说：
“幸亏我们及时撒了手，不然我们也会被砸成残废的。
”“幸亏我没有抬十字架根部那一头，否则我也……。
”外公走进厨房的第一句话是“你们这些混帐东西！
多好的一个小伙子，让你们给白白地毁了！
再过四、五年，他就是一把好手，千金难买啊……”所有话语中没有一丝内疚、难过的意味，有的只是幸免于难的庆幸与失去雇工的惋惜。
这一切从侧面反衬出茨冈的死对他们来说是多么毫无价值。
果然，“小茨冈被悄悄埋掉了，没有举行葬礼”。
另一类以外婆为代表。
作者这样写外婆的表现：
“外婆伏在地板上，两手在伊凡脸上头上和胸部抚摩着，对着他的眼睛呼吸着，然后拿起他的手，轻轻地揉搓。
蜡烛全被她碰倒了，后来她吃力地站起身来，脸色铁青，身上的黑衣服闪着光亮。
她可怕地瞪大眼睛，低声说：
?
滚出去，该死的东西！
?
”老雇工格里戈里与保姆叶夫根尼娅也十分难过。
格里戈里在茨冈背十字架出发前就十分担心，问茨冈：
“扛的动吗？
”挨舅舅的骂后，还嘱咐茨冈当心，别压坏身子。
出事后，痛骂舅舅们压死了茨冈。
保姆一反快活举态，伤心哭诉。
作者就这样通过两类人不同表现的对比记述了茨冈之死，既表达了他对茨冈之死的无限哀伤，又揭露了外公、舅舅们的冷酷无情。
片段中作者在刻画小茨冈形象的同时，还主要通过动作、语言刻画了阿廖沙周围的其他人。
外婆这里主要突出了她擅长跳舞的特征。
作者在这里用了抒情的笔调把外婆跳舞时的神态描绘的惟妙惟肖。
先是轻轻跳着，两脚在地板上无声滑动，再是轻轻走来走去，身子摇晃着，忽然间又迈开舞步象旋风似的旋转起来。
三种动作中，神情、举止各不相同。
作者从眉毛、眼睛、双手、身材、脚步、双臂等身体各个部位角度用变化多姿、丰富优美的语言，将外婆舞姿写得优美动人。
保姆叶夫根尼娅快活善良的特征通过她演唱的民歌及对茨冈之死的态度来塑造。
她唱的两首民歌诙谐有趣而又符合她身份。
茨冈死时，她伤心痛哭。
从老匠人格里戈里对阿廖沙的谈话及对待茨冈之死的态度上可以看出他正直的品质，他告诉阿廖沙舅舅打死老婆的事，痛骂舅舅害死了茨冈，作者通过话语描述塑造了这个人物。
这个片段还刻画了雅科夫舅舅的两重特征，一个特征是残忍无情，一个特征是善弹吉他。
片段中两处写到他的残忍无情，一处是他打死老婆，一处是他害死了茨冈。
前一处作者采取倒叙的方式来交代。
作者没有在他打老婆时描写他的残忍，而是通过打死老婆后他醉酒时大哭大闹，在自己脸上、额上和胸脯上捶打，大声哭诉的表现和老匠人格里戈里向阿廖沙讲述舅打老婆的情形来表现他的残忍无情，后一处作者则采用现场目击的方式写他的残忍。
小伙子茨冈之死他负有直接责任，但他却没有一丝愧疚，只是庆幸自己的命大，还威胁格里戈里说
就算是他害死茨冈的那又怎么样。
作者除刻画了雅科夫舅舅残忍无情的个性外，还用多种艺术手法写了他弹吉他的高超技艺。
一是从他弹吉他时的神态动作来写。
从头发、脖子、脸庞、眼睛、双手的姿势及动作上运用比喻的修辞手法写出他演奏时的全神贯注；二是从听众的反映上来写。
人们安静下来，屏息静气，如醉如痴。
“米哈伊尔舅舅的儿子萨沙听得最为着迷，一幅紧张的神气，一直朝雅科夫探着身子，目不转睛地望着吉他，呆呆地张着嘴，口水从嘴角流下来。
有时他听得出神，不小心从椅子上掉下来，连忙用手撑着地板。
这时他干脆坐在地板上，瞪着一双呆滞的眼睛，继续听下去。
”三是从乐曲给人的感觉来写。
乐曲让人怜悯之心油然而生。
读者在欣赏雅科夫舅舅弹奏吉他这一段文字时，要注意不可认为他弹得一手好吉他就觉得他是一个好人。
作者描写这段内容，主要是为了烘托气氛。
节日晚上的活动是阿廖沙最幸福、最难忘的美好时光之一，舅舅的演奏只是一个背景衬托，真正让阿廖沙难忘的还是外婆与茨冈的舞姿。
雅科夫舅舅吉他弹得再好，本质上也还是个残忍无情的恶棍，这是读者欣赏时要注意的一点。
篇四：
201X年名著阅读应试技巧及《童年》要点鉴赏
名著阅读应试答题技巧及《童年》要点鉴赏
（技巧提示部分原创，鉴赏部分手码摘录删改自《中外名著解读丛书》）
一些省市像广东汕头的中考需要考察名著阅读，范围内有十二本名著，容量大，思路不清，复习主次不分，像近三年内已经考察过的名著再次出现在中考考卷中的几率很小，可以先跳过。
在有限时间内复习要抓主要内容和作者写作背景等信息，在此基础上阅读。
注意作品中的主要人物事件，串成一条线索。
了解考试题型，选取典型人物分析，把握主旨。
这部分题目一般是控制在三到四题之间，不必过于紧张，以至于押题，引起焦虑或心情大起大落。
其实名著题跟现代文阅读一样是在文本基础上做答，踩点是关键。
名著阅读题解题小贴士：
1.要对选考范围内的名著进行大致阅读，了解主要情节内容或把握作品主题，适当积累文学知识（名著信息，写作手法技巧等）。
2.答题时要根据选取文段的内容，要立足文本，不靠主观推断。
3.关于写作目的和特点的题目，要联系文学常识和作品主题，同时在文段中找到支持观点的依据。
4.一般会有一道词语、句子评读的题目，要联系修辞手法，表达方式等。
注意手法+内容+形式效果（作用）。
5.就《童年》这部作品，考题中选取的经典选段会有“舅舅相残”“和外婆相依为命”“外婆和外公不同的上帝”“失火事件——外婆勇闯火场救险”等，就应试而已可以有所侧重。
第一部分（第一至第三节）
一、叙述风格——悲喜交融
第一部分主要叙述了“投奔外祖父”“惨遭毒打”“小茨冈之死”等三件事，初步显示了外祖父操持下的那个大家庭的罪恶。
在这部分的描写与叙述中，我们既读到了小阿列克谢那充满童趣的美好遐想，读到了外婆以童话和故事给“我”带来的欢乐，还有节日晚会上舅舅、外婆、和小茨冈天才的表演；也读到了“我”的父亲去世后母亲的痛苦，“我”犯了一个小小的错误就招来一顿毒打的残酷，舅舅打死妻子的罪恶和小茨冈之死的凄凉（那个时代罪恶的脓疮，理解其社会背景，并非个别现象的存在），真可以说是有喜有悲，有笑有泪。
与此相应，作者也运用了悲喜交融的笔调，述说他笔下的欢乐与悲伤；儿童的眼光、儿童的心理刻画得惟妙惟肖。
有针对性的议论又加强了小说的思想深度，引发读者的人生思考。
二、语言特色
在遣词造句方面，作家无论虚实、写景、抒情始终注意用儿童的口味、儿童的词汇去摹形状物、观察人物，描写心理等。
（若是一些地方中考有考察名著阅读部分，请留意这个考点）另外，人物的语言也注意到了各自的身份和性格特征。
如外婆的语言温和平静，外祖父的语言则粗暴有力，而小茨冈的语言就带有一点玩世不恭的味道，等等。
一些修辞手法的运用，特别是比喻、拟人等修辞的运用，往往别出心裁，令人叫绝。
这些修辞的效果又与小说中的“我”富于幻想的心理特征相吻合。
三、结构布局——平直中有起伏
这一部分是按顺序方式安排情节的，但中间也借人物之口，叙述了“我”的父亲、外祖父、小茨冈等人的生活经历。
因为这些事不是“我”亲眼所见，无法直接写出，因而以第三者的
口气叙述，既合情理，也丰富了小说的内容，调整了叙述的角度，使小说读起来有起伏感。
四、立意构思——立意鲜明
作家为什么要写这些事？
我们可以用小说中的原话去理解，作家说：
“?
?
我不是在讲我自己，而是讲那令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地。
在这里，普通的俄国人曾生活过，而且直到现在还在生活着。
”可见，作家笔下“我”的所见所闻就不只是外祖父家特有的，而是当时俄罗斯下层人民生活的一个缩影。
作家写这种生活，就是要让人们努力摆脱这种生活，让后代过上新的、更加幸福的日子。
五、散文化特征
另外，在这一部分，乃至小说的全篇，都没有一个贯穿始终的故事情节，而是若干生活片段的连缀，好像是一串冰糖葫芦。
因此，如果我们把这篇小说当作散文来读，或者当作回忆录来读，也算不错，因为它毕竟是一部自传体的小说，虚构的成分极少。
第二部分（第四至第五节）
一、叙述风格
在这一部分里，一方面我们读到了外婆虔诚的祷告，吓人而又有趣的鬼神故事，还有外婆在烈火中捧出硫酸，制服受惊的烈马等动人场面，以及她讲述自己身世的辛酸动人的故事；另一方面，我们也看到了米哈依尔舅舅丧心病狂的纵火，打人，外公在失火之后对“我”很关心，教“我”识字，给“我”讲法国俘虏的故事，以及外公反复无常，挥拳打外婆的可怖场面?
?
这些构成了外祖父那个血泪之家生活的方方面面。
对于这些内容的叙述，这一部分的叙述风格与上一部分没有多大的不同，但在一些局部段落中，环境的渲染给原本平实的语调增添了些许悲壮的色彩。
比如写失火的场面，写外婆救火时英雄一般的壮举，让人觉得是在读一段悲壮的历史，而不是在看一段家庭里发生的不幸往事。
对照的运用使得叙述平淡中又蕴含一些深意。
同是讲自己的经历，外婆的语调平和、达观，而外公的口气却很自负、强硬。
外公在失火之后态度的温和让人看到了人性的闪光的一面，也给这一部分的叙述添加了一丝亮色。
二、语言特色
这一部分中叙述性的语言也与人物心理活动紧密结合，特别是外婆讲鬼神故事，讲自己的身世，外公讲他的经历等，既是人物语言，也是叙述性语言；这一部分的对照叙写更能看出不同性格的人物在讲故事的时候也具有不同的感情色彩，如外婆的话里常带语气词“啊”“呢”等等，而外公的话满是一些“是什么”“要怎么样”之类的话，两相对照，我们就能看出作家在遣词造句方面的用意了。
三、结构布局——插叙的运用与情节纽带的设置是本部分结构的妙处。
这一部分插叙部分占的比例比上一部分要大，插叙内容从侧面表现人物的性格特征，同时又拓宽了小说表现生活的广度，并不是可有可无的，尽管这样做有可能导致小说结构的雷同、重复，但作为自传体作品，这样处理还是比平铺直叙来得更艺术些。
失火是这一部分的情感纽带，它既是表现外婆的良好时机，又是外公转变的诱因。
四、立意构思
一场大火把这一个家庭的罪恶大白于天下，也让这个家里的不凡人物充分表现了她的不凡之处；同样也是这场大火，使得像外公这样一个凶暴成性的人也暂时收敛了些，变得通人情了一些。
这一情节纽带的设置说明：
即使是外公这样残忍的人，如果生存环境改善，他们也不是没有成为一个好人的希望。
第三部分（第六至第七节）
一、叙述风格——低调叙述，以喜衬悲，倍感其悲。
前一部分以父子相残的丑恶事件为中心，故事在“我”的眼里充满了紧张气氛，“我”在这杀气腾腾的家里感到分外的孤独无助，这种情绪使得叙述在前一部分显得有些凄婉悲凉。
后一部分写“我”报复酒馆女主人的场面又给本部分平添了喜剧色彩，外公的上帝冷酷无情，正像他开除老工人格里戈里一样让人可恨、可笑而又可叹?
?
喜剧因素的掺入反而更加强了本部分的悲剧人生内涵，让人仿佛是在聆听一曲苦涩的人生咏叹调?
?
二、语言特色
这样部分中，变化最多，也最为生动的是外祖父的语言，这些语言揭示了外祖父这个小市民的多重性格特征。
三、结构布局——前紧后松
本部分总的来说是“前紧后松”，前一部分以叙述父子相残事件为主，结构较紧凑；后一部分主要讲外公和外婆两个人心中不同的上帝，但没有中心事件，显得较松散。
这也是整个这篇小说散文化趋向的一处体现。
四、立意构思
用家庭暴力发展到父子仇杀的程度来表现小市民阶层的道德堕落，用对同一事物的不同态度来表现灵魂的美和丑，用“我”在街头的所见所闻来表现当时的社会风貌，叙事镜头与特写镜头相结合，有很强的表现力。
第四部分（第八至第九节）
一、叙述风格
这一部分的前半部分比较深情动人，“我”与“好事情”的忘年交虽然得不到家人的赞成，却是一种灵魂最为亲密的交流。
作家描写这情节时充满着依恋不舍之情，并对这个具有先进思想的知识分子予以高度的评价，这种评价甚至都不是外婆对“我”的爱所能比拟的。
它是一种理性的高尚的情感，是启迪人的智慧的情感。
外婆的关于勇士伊凡和隐士米隆的故事有力地烘托了“好事情”的性格，也给小说增加了一种神奇
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