师爱作文500字.docx
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师爱作文500字
师爱作文500字
【篇一：
师爱难忘】
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；雄鹰感恩蓝天，因为蓝天让它翱翔；我感恩老师，因为老师的爱伟大而高尚。
老师的爱像太阳一般温暖。
我是个特殊的学生，由于生理发育迟，五岁才会说话。
上课时，因说话口齿不清，不敢回答问题，还常常走神。
当老师让我们背诵课文时，我不认识的字多，不想读，我总想着好玩的事情，想着想着就情不自禁的笑出了声。
老师知道后，便时时走到我身旁，俯下身子，耐心地一字一句教我读。
碰上不认识的字教我标上拼音读，反复读，直到读会为止。
慢慢地，我喜欢上了这个温和的老师，喜欢上语文课了，性格也变开朗了。
我还把自己的读书方法介绍给其他同学。
我成了一名幸福的学生，心里乐开了花。
老师的爱像春风一样和煦。
我脾气有点倔，自控能力差，碰上小事也常常发火。
老师平时一有空就和我交谈。
她还对我说：
“你是个好孩子，有主见，有思想，老师喜欢你。
只是你身上有些毛病需要改一改。
和同学相处时，如果觉得不高兴可以离开，你愿意尝试吗？
”慢慢地，我开始关心他人了，也能克制自己了，不但自己舒服，还给同学带来了快乐。
老师，您时时关心我，帮助我，教导我，您的教诲之恩像点点春雨滋润了我的心。
又到了金桂飘香的时节，我要把诚挚的祝福送给您：
愿您永远健康！
快乐！
幸福！
【篇二：
师爱如春雨，润物细无声】
有人说，父爱如山、母爱如海，而老师的爱更像淙淙的甘泉，在我们每个学生心中静静地流淌，浸润着我们的心田。
她，高挑的身材，漂亮的脸蛋。
每天清晨我们走进校门时都能看见她熟悉的身影，每次语文课时，她总会准时出现在教室门口。
她是谁呢？
她就是我们一（3）班的班主任，语文老师郭梦琪。
她上课生动有趣，内容丰富，让我们听的津津有味。
她每讲一篇课文，都好像在我们面前打开了一扇心灵的窗户，让我们看见了一个色彩斑斓的新世界；犹如给了我们一把智慧的钥匙，让我们开启那智慧的大门。
她让我们与书为友，每天坚持阅读，让我们渐渐地爱上了读书，从书中找到了无穷的乐趣。
她让我们坚持背诵古诗，体会诗歌带给我们的韵律美感。
她深谙我们每个同学的个性，循循善导，发挥每个同学的特长，让我们在学校开心每一天。
她经常举办各种主题活动，让同学和家长们积极参与，通过这些主题活动，让我们了解了我们生活的地球，了解了丰富多彩的生物大世界，了解了神秘的电脑…从而丰富了我们的知识，拓宽了我们的视野。
她在我遇到困难的时候帮助我，在我进步的时候鼓励我，在我犯错的时候纠正我，在我生病的时候关心我。
有一次我身体不舒服，上课的时候吐了一身的脏东西，郭老师赶紧过来仔细问我哪儿不舒服，把我带到水池旁，耐心地帮我擦洗身上的脏东西，还倒了热水给我喝。
郭老师关切的眼神、细致的动作、轻柔的话语，让我热泪盈眶，我体会到像妈妈一样的温暖。
郭老师的爱，就像细细的春雨，默默地滋润着我们这些小树苗，让我们茁壮成长。
【篇三：
甜甜的师爱作文】
老师，虽然没有给予我们生命，但老师给予了我们的生命以至关重要的知识、品格与智慧的滋养，引领着我们人生的脚步。
老师是为我们点亮前面道路的电灯；老师是为我们指导航向的指南针；老师是我们迷失方向时的领导者；老师还是……
在我记忆的心扉里，最令我难忘和感激的老师就是我们现在的班主任——姚老师。
她是一个和蔼可亲的教师，修长的眉毛下，闪动着一双水晶般明亮而又纯洁的大眼睛。
那线条秀丽的双唇，不说话也微微张开，笑眯眯地似乎要倾吐满心的欢乐。
她那金色的卷曲的长发，自然地披散在肩上，恍若仙子一般美丽。
记得那是星期日的晚上，我因为去外面的时候着了凉，所以弄得生病了一个晚上，害得爸爸一夜未睡。
第二天早上，我迫不得已打通了姚老师的电话，“嘟……嘟……喂。
”电话里传来一声清脆的声音。
“您好，请问是姚老师吗？
”“是的，你是……”姚老师不紧不慢地说。
“哦，是我赵晨雨。
姚老师，今天我生病了，要去打点滴，请一下假，行不行？
”“当然可以，你要好好休息休息，如果有什么可以帮忙的打电话给我就可以了。
”就这简简单单的几句话包含了姚老师对我的关心。
那时我才知道，原来师爱也是伟大的。
心目中的好老师，不仅仅拥有出色的表现，还要拥有一颗心，一颗善良的心，一颗对学生真诚的爱心。
这爱，可以胜似父母的爱，可以胜似全世界的爱，无与伦比。
【篇四：
师爱】
这是一个崇高的职业，从事这个职业的人，在危难来临时，从不计较个人的得失，首先是想到了他们的学生，这类人，就是老师。
在四川发生8·0级大地震时，生命显得极其脆弱。
灾难来临，多少人，被掩埋在废墟之中，站在生于死的边界上。
“老师”勇敢的与死神展开了搏斗，硬从魔爪中夺下了一条条生命。
他们是这场灾难中的神灵，是抗震救灾的英雄。
在汶川一所小学的废墟中，当救援人员刨开废墟，看到这样一个画面：
一个女老师，双臂紧紧的护住了一个学生，当她被救援人员救出时，她怀中的学生活了下来，而这位老师，身体已断成两截，血肉模糊。
她就像一座丰碑。
她当时才年仅21岁，她的人生原本是漫长而美好的，但却为了救自己的学生，而停止了延续。
还有一位教师董雪峰，在逃出后不顾生命危险，奋力抢救学生，当他得知，自己的妻子和儿子已被无情的地震夺去了生命，他并没有因伤痛而停下手中的救援，他不顾一切地奋力抢救者还有一丝希望的幸存者。
他成了一盏照亮生命的明灯。
是啊！
平时，老师在人们心中并不是那么高大，这只是一个普普通通的职业，一个个普普通通的人，只有在危难当头时，才会显出他们崇高的境界。
在此，我要忠心向那些英勇无畏的老师们道一声：
谢谢！
【篇五：
师爱】
5月12日下午2点28分，是个让亿万中国人都难以忘记的时刻。
在汶川发生了一场惊天动地的大灾难，一场震级高达8·0级的大灾难降临了这个城市上。
而就是这场灾难，铸造了一个个传颂的感人的故事，其中最令我感动的就是一位老师对学生的爱。
——她就是北川中学的老师—李桂萍！
北川中学的李佳萍是这样一位老师。
地震发生时，她正在给学生上政治课，伴随着“轰隆隆……”的声音，教室剧烈摇晃，学生们都吓得不知所措。
李老师大吼一声“同学们，可能发生地震了，快跑！
”她一个箭步冲到门口，奋力拉开教室门，并拼尽全力把学生一个一个往门外推。
在李佳萍老师的引导下，36名学生很快冲出了教室。
但当学生们刚跑出教学楼，就听见了楼房倒塌的巨响，李老师和最后4名学生被压在废墟中。
当被掩埋的李佳萍老师从昏迷中醒来，发现还有几名学生还活着时，她不顾自己的伤痛，开始教学生自救，带领学生在废墟中坚持了三十多个小时后，李老师的声音越来越弱，她用尽自己的最后一点气力艰难的鼓励学生：
“孩子，千万别睡！
老师陪着你们……一定要……坚持……！
”这之后，李佳萍老师就再也没能醒过来。
这个画面虽然已经过去了一周年，但是李佳萍老师为了救学生不顾自己的生命，这种精神让我深深地感动，其实我们的老师也在用各种方式保护着我们，不管轰轰烈烈，还是平谈无奇，都向我们传递了一种强烈的情感，那就是——师爱。
在中华神州大地上，处处涌现着可歌可泣的人和事，他们铸就了中华不屈的灵魂！
祖国啊！
你永远在我们心里！
【篇六：
师爱】
“老师就像一把雨伞，在风雨中给我遮风挡雨；老师就像一条小船，在学习的海洋里载着我们尽情遨游；老师就像一把铁铲，在书籍的山中给我们铲出一条光明的大道……”每当我读到这首小诗，我都会想起——王老师，她不正是这首诗的化身吗？
王老师的眼睛是严厉的。
记得上学期我们在语文天地里面的《电话的发明》时，王老师想找一个同学来解释‘新奇’这个词语时。
我根本没有听到老师的提问，在座位上呆呆的想：
硫酸是什么？
亚历山大贝尔是谁？
突然老师说“肖思懿‘新奇’是什么意思？
”我慌忙站起来，脸涨得通红，“嗯…嗯…”眼睛不敢看老师。
老师后面叫了好几个同学，他们都答不上了。
下课后，老师语重心肠的批评了我。
王老师的眼睛是温柔的。
一次我生病了，王老师不知道，等婆婆给王老师打电话时，王老师才知道，她用温柔的眼睛像妈妈一样关爱地看着我说：
“一定要多加衣服，注意保暖！
”我点了点头，飞奔下楼去吃药。
过了一会儿，王老师还专门到门卫室来看我，微笑地对我说“肖思懿，下次要保护好身体，不要老生病影响学习。
”
老师是辛勤的园丁，老师是人生的指路灯。
老师啊，你就像我们的妈妈一样爱我，喜欢我，关心我的成长。
【篇七：
师爱无痕】
爱是人间最美的花，爱是心灵之弦，是最悦耳的鸣响。
老师用师爱去消除师生之间的障碍，用信心去填补师生的心理鸿沟。
然而老师的爱更是“随风潜入夜，润物细无声。
”他们用那份无私的爱渲染了我们，用那无痕的爱滋润了我们的心灵！
人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。
当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。
老师啊，您教会了我怎样面对生活，我怎能将您忘怀！
记得在上小学三年级时，因为刚刚接触英语，连“ABC”还弄不懂，分不清。
面对老师同学的冷眼，在我幼小心灵中，我放弃了学习英语。
但就在这黑暗中，是您给我点燃明灯，教我如何大声发音……使我有生难忘——-老师。
您可否记得，您为了鼓励我，哪怕是我英语学的并不出色，可每次奖状也不少我一张，直到现在我还仍然记忆犹新当每次望着您鼓励我的奖状时，我总是有着说不出来的感觉。
也许是因为太感激您了，也许是我由于太牵挂您了，也许……
老师，我忘不了咱们的最后的一次谈话，现在我还记得很清楚。
我说，是您哺育了我，我非常谢谢您，是您教会了我学习英语的秘籍。
然而，您却这样说，其实，付出辛苦的是你自己，你应该感谢自己才对！
老师，您真是一名实实在在的好老师，您把大的功劳不归咎于自己身上，而是总为我们着想。
老师，虽离别久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海辽阔和深远。
并将把它献给您_我的胸怀博大，知识深远的老师！
【篇八：
师爱】
从一年级到五年级，我们换了好几位班主任。
其中最让我难忘的是张蕾老师。
张老师个子娇小，留着一头乌黑的长发。
平日里她穿着简单而大方，从不刻意打扮，但我觉得她仍然很漂亮。
课堂上她始终严格要求我们，但平日里却很可亲。
有一次因为意外，我的脚趾骨折了，绑上了厚厚的石膏，给我的学习生活带来了很大的不便。
但张老师无微不至地关心着我：
喝水、上厕所等，她都会关照同学来帮助我。
而最让我难忘的是中午去食堂吃饭。
起先她专门让同学送到教室，可往往送到时饭菜都已经凉了。
于是等我的脚稍有好后，她就派同学扶我一路去食堂，她要先带队伍过去。
我们的教室虽然在一楼，可到食堂要穿过长廊，而且有台阶。
我跳上跳下，不一会儿已经精疲力竭、满头大汗，而且由于害怕，隐隐感觉脚疼了，我一下哭了起来。
也许是等了太久，也许是不放心我，张老师满脸焦急地走了回来，见我满脸痛苦，忙安慰我：
“不哭了，把眼泪擦掉，我们是最勇敢的！
”边说边要背我。
我挣扎着不肯上去。
要知道张老师身材瘦小，而我在班级里的个子可是数一数二的，她怎么背得动我呢？
张老师突然生气地说：
“你再不听话，我再也不管你了！
”无奈，我只能让张老师背起了我，我可不想老师不理我！
一路上，张老师总不时地回头问我脚疼不疼。
来到食堂，老师把我扶到座位上，把我的伤脚轻轻搁在凳子上放平。
这时，我发现张老师已经满头大汗，还在轻轻地喘气。
吃饭时，张老师频频回头关切地看看我，而我也会心地向张老师微笑一下。
张老师，您对我的爱是多么美丽、多么细微！
您不是我的妈妈，却胜似我的妈妈！
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