审计学专业人才培养方案.docx

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审计学专业人才培养方案

一、培养目标

本专业培养能适应社会主义市场经济和地方经济发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，熟悉经济学、管理学等相关学科基础知识，具备会计学和审计学专业的理论知识和业务技能，通晓审计、会计准则及相关的经济法规，掌握现代审计理论、方法和手段，能在会计师事务所、国家审计机关、企事业单位内部审计机构从事审计、纪检、监察及相关管理工作的应用型、复合型专业人才。

2、培养规格

（一）综合能力要求

1.具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识，具有科学的世界观、人生观和价值观，具有较高的文化素养、健康的心理素质、良好的心理调适能力和职业素养；

2.具备良好的语言表达能力，能够运用英语进行交流沟通，掌握一定的信息处理技术，具备信息处理方面的基本能力；

3.具有健康的体魄、顽强的意志、积极向上的精神和乐观开朗的心态，养成良好的劳动习惯，掌握一定的职业技能。

4.具有扎实的理论基础，知识面宽，通识能力强，具备良好的职业能力素养。

（二）专业能力要求

1.掌握会计学、财务学、管理学和经济学等相关学科的基本理论、基本知识，具备扎实的专业基础能力。

2.掌握注册会计师审计实务所需的审计理论、注册会计师审计的方法和基本程序；熟悉内部审计和政府审计的基本程序，具备运用审计专业知识、技能和方法，分析、解释审计现象，解决审计问题的基本能力。

3.熟悉我国有关财务、会计、审计以及财政税收等方面的政策和法规，具有将相关法规与会计和审计实践相结合的能力。

4.掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有独立获取会计和审计新知识的能力，初步具备本专业领域的研究能力。

（三）能力拓展要求

1.初步具备职业生涯规划的能力，具有较强的学习能力，具有一定的现代理财意识和策划能力，具有较强的就业意识和就业能力，熟悉创业的有关政策，具有良好的创业意识、创业精神。

2.积极参加社会实践、文体等活动，具备较强的素质拓展能力；

3.积极参与志愿服务等公益活动，具备较强的社会适应能力、社会责任能力。

三、专业方向

1.外部审计

2.内部审计与政府审计

四、专业能力分析表

能力平台

能力模块

对应课程（含实践课）

综

合

能

力

平

台

1.1价值判断能力

思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、社会责任教育系列讲座。

1.2身心调适能力

入学教育、军事训练、大学体育、大学生心理健康教育、毕业教育。

1.3外语表达能力

大学英语。

1.4信息处理能力

计算机应用基础、数据库技术与应用、数据库技术与应用实践。

1.5通识能力

大学生科学素养、大学生传统文化素养、大学生艺术素养、大学生劳动素养、大数据素养、大学生文学素养、公共选修课。

专

业

能

力

平

台

2.1专业认知能力

专业导论、专业认知实习。

2.2专业基础能力

经济与逻辑分析能力

高等数学B1、高等数学B2、线性代数、概率论与数理统计、微观经济学、宏观经济学、统计学。

基本管理能力

会计学原理、会计学原理实训、管理学、会计信息系统、经济法

税法。

审计核心能力

中级财务会计学1、中级财务会计学2、审计学、成本会计学、财务管理学、审计案例、计算机审计。

2.3专业专长能力

外部审计能力

管理会计学、高级财务会计学、资产评估学、会计英语、财务报表分析、注册会计师审计准则阅读。

内部审计与政府审计能力

政府与非营利组织会计、内部控制学、内部审计、政府审计、税收筹划、国家审计准则和内部审计准则阅读。

2.4专业应用能力

专业服务型实践、创业策划与实战、审计模拟综合实训、ERP沙盘模拟综合实训、新商科跨专业综合实训、毕业实习、毕业论文（设计）。

（含第二课堂）

能力拓展平台

3.1创新创业能力

大学生创新创业素养、大学生生涯规划与就业素养、学科与技能竞赛、科研活动、学术活动、发明创造、自主创业、职业技能。

3.2素质拓展能力

暑期社会实践、校园文化活动、文体竞赛、荣誉与技能培训。

3.3社会责任能力

思想政治素养、社会责任担当、学生成长履历。

五、学制与学分

学制：

4年，学生可在3-6年内完成学业。

学分：

专业最低修读170.5学分，第一课堂最低修读158.5学分，其中集中实践教学环节不低于23.0学分；第二课堂最低修读12.0学分。

六、毕业与学位授予

毕业条件：

学生在规定的学习年限内，完成各教学环节学习，修满专业规定的最低学分，准予毕业。

授予学位：

管理学学士

七、主干学科与相近专业

主干学科：

管理学、经济学

相近专业：

会计学、财务管理

八、主要实践性教学环节

实践环节

实践地点

学期安排

时间

考核方式

备注

入学教育与军训

校内

2周

考查

专业服务型实践

校外

1天

专业认知实习

校外

1周

社会实践

校外

2、4、6（假期）

6周

公益劳动

校内

1周

创业策划与实战

校内

32学时

ERP沙盘模拟综合实训

商学院实训中心

32学时

审计模拟综合实训

商学院实训中心

48学时

新商科跨专业综合实训

商学院实训中心

60学时

毕业实习

校内外

8周

毕业论文（设计）

校内外

8周

毕业教育

校内外

3周

合计

172+29周

九、教学时间安排总表

学

目

项

期

年

学

一

二

三

四

合计

周数

课堂教学

111

复习考试

入学教育

军事训练

（2）

社会实践

（2）

（6）

公益劳动

（1）

专业认知实习

（1）

机动

毕业实习

毕业论文（设计）

毕业教育

总周数

159（10）

十、课程结构体系及学分、学时分配

能力平台

能力模块

修读

方式

理论教学

实践教学

学分

合计

学时（周）

合计

学分所占百分比（%）

学分

学时

学分

学时（周）

理论

实践

综合能

力平台

价值判断能力

必

17.0

224

0.0

17.0

224

10.0

0.0

身心调适能力

必/选

2.0

9.0

5周

11.0

32+5周

1.2

5.3

外语表达能力

必

15.0

240

0.0

15.0

240

8.8

0.0

信息处理能力

必/选

2.0

3.5

5.5

112

1.2

2.1

通识能力

必/选

11.0

112

1.0

1周

12.0

112+1周

6.4

0.6

小计

47.0

640

13.5

80+6周

60.5

720+6周

27.6

8.0

专业能

力平台

专业认知能力

必

0.5

1.0

1周

1.5

1周

0.3

0.6

专业基础能力

必

54.0

864

5.5

128

59.5

992

31.6

3.2

专业专长能力

选

11.0

144

11.0

144

6.5

0.0

专业应用能力

必

172+16周

0.0

14.1

小计

65.5

1008

30.5

300+17周

1308+17周

38.4

17.9

能力拓

展平台

创新创业能力

必/选

2.0

4.0

6.0

1.2

2.3

素质拓展能力

选

4.0

0.0

2.3

社会责任能力

选

4.0

0.0

2.3

小计

2.0

12.0

14.0

1.2

6.9

总计

114.5

1648

380+23周

170.5

2028+23周

67.2

32.8

十一、课程的学时、学分及学期安排表（见附表）

十二、主要课程及简介

1.会计学原理

学时：

48；学分：

3.0；考核方式：

考试。

本课程是本科审计学专业的一门专业基础课。

本课程是财务管理专业的一门专业基础课。

主要讲授：

会计基本理论、会计核算的专门方法、基本经济业务核算的技能。

主要包括设置会计科目与账户、运用复式记账法、填制和审核会计凭证、登记会计账簿、成本计算、财产清查、编制会计报表等会计核算的专门方法；基本经济业务核算技能包括制造企业的资金筹集、供应过程、生产过程、销售过程、利润形成与分配等核算；会计基本程序等。

通过本课程的学习，使学生掌握会计基础理论、会计基本程序与方法，为本专业学习专业会计奠定基础。

2.会计信息系统

学时：

48；学分：

2.0；考核方式：

考查。

本课程是本科审计学专业的一门专业基础课。

主要讲授：

以用友U8软件为主，依据企业会计业务处理的过程，全面、系统地介绍会计信息系统的原理和使用方法，主要内容包括会计电算化概论、安装用友ERP—U8、会计核算体系的建立、总账系统、薪资管理系统、固定资产管理系统、应收款管理系统、应付款管理系统、报表管理等系统。

通过本课程的学习，使学生全面了解会计信息系统的功能、结构和数据流程，系统地掌握会计信息系统的工作原理和数据处理方法。

3.中级财务会计学1.2

学时：

96；学分：

6.0；考核方式：

考试。

本课程是本科审计学专业的核心专业课程之一。

主要讲授财务会计的特征及其概念框架；会计准则中的会计假设、会计要素和会计信息质量要求；资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润各会计要素的确认、计量、记录；资产负债表、利润表和现金流量表的结构和编制方法；通过本课程的学习，使学生比较广泛、系统的理解企业会计的基本理论、基础知识，掌握我国现行会计准则下各种经济业务的会计处理方法，培养和提高正确分析解决会计处理中遇到各种问题的能力。

4.财务管理学

学时：

64；学分：

4.0；考核方式：

考试。

本课程是本科审计学专业的核心专业课程之一。

主要讲授财务目标，财务活动，预测、决策、预算、控制、分析等管理环节，重点讲授筹资管理、投资管理、营运资本管理、股利政策、并购与重组等内容。

通过本课程的学习，使学生能够用财务管理的基本理论和方法分析解决企业财务管理中的投资决策、筹资决策、股利理论分配等问题。

5.成本会计学

学时：

48；学分：

3.0；考核方式：

考试。

本课程是本科审计学专业的核心专业课程之一。

主要讲授成本计算，成本预测、成本决策、成本计划、成本控制和成本分析考核。

其中成本计算与核算是成本会计最基本的内容，包括传统的基本方法、辅助方法以及现代成本会计的新方法。

通过本课程的学习，使学生掌握成本会计的基本理论和各种技术方法，并能综合运用所学的基本方法和基本技能熟练地进行实务操作，提高学生分析问题和解决问题的能力。

6.审计学

学时：

64；学分：

4.0；考核方式：

考试。

本课程是本科审计学专业的核心专业课程之一。

主要讲授审计的种类、方法和程序；审计的组织形式；审计准则和审计依据；审计证据和审计工作底稿；审计计划、重要性与审计风险；内部控制及其评价与审计；销售与收款循环审计；购货与付款循环审计；生产与费用循环审计；筹资与投资循环审计；货币资金审计；完成审计工作与审计报告等。

通过本课程的学习，使学生能运用审计的基本原理、方法对企事业单位的经济活动、会计报表进行审查，以评价经济责任。

7.计算机审计

学时：

48；学分：

2.0；考核方式：

考查。

本课程是审计学专业的核心专业课程之一。

主要讲授计算机审计的基本概念和要素；计算机审前调查及进行审计现场VI-AN的构建方法；数据采集中常见数据格式间的转换、备份与恢复；计算机审计过程中对电子证据的处理方法；数据分析过程中确定分析目标的方法；联网审计的方法；信息安全审计中的系统控制检查技术；审计过程中常用的技术方法和工具；计算机审计的实务方法。

通过本课程的学习，使学生能够深刻理解和掌握计算机审计的基本方法和技能，提高审计研究、分析和解决问题的综合能力。

8.审计案例

学时：

48；学分：

3.0；考核方式：

考查。

本课程是本科审计学专业的核心专业课程之一。

主要讲授审计业务承接与审计计划案例、审计风险评估案例、销售与收款循环审计案例，购货与付款循环审计案例、生产与存货循环审计案例、筹资与投资循环审计案例、货币资金审计案例、损益形成及利润分配审计案例、审计业务终结阶段案例、验资与经济责任审计案例分析等主要内容。

通过本课程的学习，使学生能够系统掌握审计业务操作技能，培养学生对审计案例分析的能力。

十三、专业培养的主要措施

1．科学制定培养方案，完善课程体系建设

以就业为导向，以能力为本位，以素质为核心，按照“企业（行业）调研→就业岗位分析→能力导向分析→课程体系及教学环节设计→培养方案草拟→校（校）企共同论证→学校审批”的技术路线，科学确定人才培养方案。

围绕培养“基础实、视野宽、技能强、后劲足”的智商、情商和财商融合发展、符合生产经营和管理一线需要的应用型、复合型人才，整体优化课程体系。

2．加强师资队伍建设，形成合理的教师梯队

一是引进与培养相结合，每年要有计划的积极招聘审计学背景的专业教师，并通过在岗培训、派出进修、攻读博士的方式，加大对青年教师的培养，提高教师的学历水平，同时通过引进具有博士学位和高级职称的教师，提高师资队伍水平；二是实行导师“帮扶制”，强调“以老带新”，提升青年教师教学水平；三是大力加强兼职教师队伍建设，一方面聘请了省内外最知名教授讲课，同时开展省内联盟高校之间合作，实现教师资源的共享。

另一方面聘请在审计机关、企业或会计师事务所有一定的审计实务工作经验高级职称人员为兼职老师，走进课堂，开展实践课程教学，以弥补老师实践不足，提高学生的实践能力。

四是派送审计专业教师在企业中兼职，或从事审计行业的创业工作，积累一定的审计实践经验，既可以丰富授课内容，又能更好的开展教学工作。

3.加强课程建设，完善教学内容

一是重点加强教材、课程大纲、教案或课件、试卷资料建设，并加强督促检查。

二是加强合格课程建设。

围绕课程教学质量标准体系，对课程大纲、教案、课件、教学进度、试卷等提出明确质量要求并严格执行，注重教学过程规范；三是注重打造精品课程。

对副教授以上老师要求按精品标准加强建设，四是积极开展教学研究。

营造良好的教学研究氛围，教研室组织教师对专业所涉及的相关理论和专业知识进行深入系统学习；以学生为本，利用现代信息技术，整合线上与线下学习，推进课程改革，提高学生的学习能力，提升课程教学质量。

4．加强实践教学平台建设，着力培养学生创新精神和实践能力

一是建设好本专业实验室，为学生提高财务会计、审计业务操作技能提供更多、更好的软、硬件环境，给学生创造更多的机会参与各种实践操作，提高学生的动手操作能力；二是加快实习基地建设，密切与工商企业及相关行业的联系，加强与企业产、学、研的交流与合作；三是强化创新创业项目训练平台建设，开设创新创业课程，提供创业理论和技能指导，指导学生申报创新创业项目并辅助实施获批后的项目计划。

5．规范教学管理，提高教学质量

一是成立院教学工作委员会和教学督导组，建立规范的管理制度；二是加强日常教学监督。

各教研室对教师的教学进度、教案、课件、试卷每学期检查一次，轮置检查人员对教师日常课堂教学进行常规检查，院班子成员及教研室主任不定期随堂听课，每学期召开一次学生座谈会，对学生信息员反映的问题及时反馈处理，并将监督检查结果与教师年度考核挂沟。

每学期各教研室都要开展观摩教学活动，每年都开展青年教师教学技能比赛、教案课件质量评比、试卷质量评比、实践教学评比、课堂教学质量评比等活动。

6．积极开展“第二课堂”活动,提高学生综合素质能力

积极组织学生开展社会调查、社会实践活动，以增加其了解社会的机会；鼓励学生积极参加各类设计比赛；加强对学生各项活动的指导，提高学生的实践能力；经常组织开展学术讲座、报告，通过活动扩大学生的知识面，逐步提高学生的学术素养、创新精神和实践能力。

附表：

课程的学时、学分及学期安排表

能力

平台

能力

模块

课程名称

课程

代码

修读方式

学时

学分

考核类型

各学期课程周学时分配

开课

（组织）

单位

合计

理论教学

实验实训

课内实践

第一学年

第二学年

第三学年

第四学年

一

二

三

四

五

六

七

八

综合

能力

平台

价值

判断

能力

思想道德修养与法律基础

JZ0100001

必

3.0

试

马克思主义

学院

中国近现代史纲要

JZ0100002

必

3.0

试

马克思主义基本原理

JZ0100003

必

3.0

试

毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论1

JZ0100004

必

3.0

试

毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论2

JZ0100005

必

2.0

试

形势与政策

JZ0100011

必

2.0

查

第1—6学期开设，每学期8学时

社会责任教育系列讲座

JZ0100010

必

1.0

查

采用专题讲座形式开课，第1学期开设。

旅游与历史文化学院

小计

224

196

17.0

身心

调适

能力

入学教育

SX0100001

必

2周

1.0

查

全校各专业必修课程，第1学期开设。

商学院

军事训练

SX0100002

必

1.0

查

全校各专业必修课程，第1学期开设。

保卫处（武装部）

大学体育1

SX0100003

选

1.0

试

采用俱乐部制教学形式，第1—4学期开设。

体育学院

大学体育2

SX0100004

选

1.0

试

大学体育3

SX0100005

选

1.0

试

大学体育4

SX0100006

选

1.0

大学生心理健康教育

SX0100007

必

2.0

查

音乐与教育学院

毕业教育

SX0100008

必

3周

3.0

查

第8学期开设。

商学院

小计

+5周

5周

11.0

外语

表达

能力

大学英语1

YY0100001

必

3.0

试

外国语学院

大学英语2

YY0100002

必

4.0

试

大学英语3

YY0100003

必

4.0

试

大学英语4

YY0100004

必

4.0

试

小计

240

202

15.0

综合

能力

平台

信息

处理

能力

计算机应用基础

XX0100005

必

2.0

试

数学与计算机学院

数据库技术与应用

XX0100003

选

2.0

试

数据库技术与应用实践

XX0100007

选

1.5

查

小计

112

5.5

通识

能力

大学生科学素养

TS0100001

选

1.0

查

机电工程学院

大学生传统文化素养

TS0100002

选

2.0

查

旅游与历史文化学院

大学生艺术素养

TS0100003

必

1.0

查

采用俱乐部制教学形式，第1—2学期开设。