语文中考初三选词填空题应试技巧.docx
《语文中考初三选词填空题应试技巧.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文中考初三选词填空题应试技巧.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
语文中考初三选词填空题应试技巧
短语：
词和词组合起来，构成短语（也称词组）。
组合不限于两个词，有时是三个或多个词，如“中学语文”是两个词，“中学语文教材”是三个词，“中学语文教材教法”就是四个词。
词和词可以按照不同的顺序组合成不同的短语，如“学校管理”和“管理学校”；也可以借助不同的虚词组合成不同的短语，如“父亲的母亲”和“父亲和母亲”。
一、短语的种类
词和词组合成短语，主要有六种类型：
并列短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、主谓短语和介宾短语。
1、并列短语由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词与词之间是平等的联合关系，没有轻重主次之分，这种短语称为并列短语。
例如：
报纸杂志 老师和同学 调查研究 唱歌跳舞
2、偏正短语偏正短语是由名词、动词或形容词与在它们前头起修饰作用的词组成的。
名词、动词、形容词是中心语，定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系。
［ ］表示状语。
（）表示定语例如：
（我的）老师 （清晰的）字迹 （一个）顾客 ［激动地］说
3、动宾短语有的动词单独使用就可以表达一个明确的意思（不及物动词）；有的动词还要在后边带上一个受动词支配的词，组成一个短语，才能表达一个明确的意思（及物动词），这种短语叫做动宾短语。
其中受动词支配的词是宾语，表示动作、行为的对象。
（用~~~表示宾语）例如：
吃晚饭 卖豆浆 夸奖我
4、动补短语动补短语是由动词和在它后边起补充说明作用的词组成的。
起补充说明作用的词是补语，表示动作、行为的结果、处所等。
有些补语前头要用结构助词“得”，有些补语不能用“得”。
（用〈 〉表示补语）例如：
盛〈满〉 吓〈跑〉 洗得〈干净〉 睡〈在床上〉
5、主谓短语两个词之间是陈述和被陈述的关系，这种短语叫主谓短语。
例如：
养分多 举止稳重 天气好
6、介宾短语介词与其后面的名词、代词或者名词性短语组合成介宾短语。
起修饰或补充说明动词的作用，表示时间、处所、方向、对象等。
例如：
从明天开始 在新的岗位上工作 睡在床上
二、句子及句子成分
句子是由词或短语构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。
根据结构可分为单句和复句。
单句的类型有主谓句和非主谓句两大类。
复句分为单重复句和多重复句两类。
构成句子的词或短语间有一定的语法关系，根据不同的语法关系可分为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等几种成分。
此外还有独立成分。
句子的基本成分是主语、谓语、宾语（主干）。
主语：
主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事情”。
谓语：
谓语是陈述主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。
宾语：
宾语在谓语动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类的问题。
例：
我喜欢打球。
定语：
定语是名词前面的连带成分，用来修饰、限制名词，表示人或事物的性状、数量、所属等。
例：
（漂亮的）女孩爱吃冰激凌。
状语：
状语是动词或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。
例：
他［用扫帚］扫地。
她［十分］漂亮。
［那天晚上］，他［没］来上晚自修。
补语：
补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。
例：
（他）肚子疼得〈厉害〉。
他坐〈在桌子旁〉
独立成分：
在句子中不与其他成分（主、谓、宾、定、状、补）产生结构关系，但意义上又是全句所必需的，具有相对独立性的一种成分，用来表示称谓呼叫，对事物的推测、估计、注释、补充、惊讶、感叹、模拟语气等。
例：
砰， 砰，一阵枪声传来……
复句的类型：
由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子称为复句。
组合复句的分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。
分句之间有短暂的语音停顿，书面上用逗号或分号表示。
分句之间的关系常用连词、副词以及一部分起关联作用的短语来表示，复句中的分句之间有着一定的逻辑关系，根据分句之间不同的逻辑事理关系，可以把复句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件、解说、目的等类型。
1、并列复句：
由两个或两个以上的分句并列组合而成的，叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，分句之间没有主次之分，常用的关联词语有“即A，又B”。
例如：
单丝不成线，独木不成林。
不是意识决定存在，而是存在决定意识。
2、承接复句：
也称顺承复句，连贯复句。
几个分句表示连续发生的事情或动作，彼此顺序不能动。
常用的关联词语有“A，于是B”“A，然后B”、“A，接着B”、“A，便B”。
例如：
他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头、回到草房。
3、递进复句：
由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示意思比前一个分句进了一层。
常用的共联词语有“不但（不光、不只）A、而且（还、又）b”、“而且”、“并且”、“尚且a，何况b”、“别说a就连（就是）B”。
例如：
他不仅学习好，而且工作好，尤其是思想好。
4、选择复句：
几个分句分别说出凡种情况，要求从中选择一种，表示“或此或彼”、“非此即彼”、“与其这样不如那样”等意思。
常用关联词语有“或者（或）a、或者（或）b”、“不是a就是b”、“是a还是b”、”与其A，个如b”。
例如：
不在沉默爆发，就在沉默中灭亡。
5、转折复句：
由两个有转折关系的分句组成，几个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是来一个转折，转到相反的意思上去。
常用的关联词语有：
“虽然a但是b”、“a不过b”、“可是”、“然而”、“却”等。
例如。
自然是伟大的，然而人类更伟大。
6、因果复句：
由两个有因果关系的分句组成，分句之间是说明原因和结果的关系。
常用的关联词语有“因为a所以b”、“既a就（那么）b”、”因此”。
例如：
因为他有坚定的信念，所以遇到困难从气馁。
7、假设复句：
由两个有似设关系的分句组成，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果，常用关联词语有“如果（倘若）a就（那么）b”、“即使（纵然）a，也b”、“再A，也b”、“假如”、“假使”、“假若”、“要是”，例如：
假如产品质量不好，数量再多，也没有使用价值怕。
8、条件复句：
由两个有条件关系的分句组成，前一个分句提出一个条件，后一个分句说明在这种条件下产生的结果。
常用关联词语有“只要a，就b”、“只有（除非）a才b，“无论（任凭）a，都（也）b”。
例如：
只有党风正，才能事业兴。
9、解说复句：
也称总分复句，由总提和分说两部分组成，总提用一个分句，分说与总提相应，用几个分句表达。
例如：
战争分为两类：
一类是正义的，一类是非正义的。
据说错处有三：
一是态度，二是气量，三是年纪。
10、目的复句，由两个有目的关系的分句组成，前个分句表示一种行为，后一个分句表示这种行为的目的。
常用关联词语有“为了”、“为的是”、“以免”、“省得”、例如：
你快让他进去，以免闹情绪。
11、连锁关系：
由两个或两个以上连锁关系的分句组成。
常采用“一……就”，“越……越”，“谁……谁”，“哪里……哪里……的格式，前后分句紧密相连，前一分句怎么样，后一个分句就怎么样。
例如：
他越客气，老杨同志越觉得不舒服。
单句常见类型
句子根据其用途和语气，分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
陈述句是告诉别人一件事，句终在书面上用问号表示。
疑问句是询问别人一件事，句终在书面上用问号表示。
感叹句是表示自己的某种强烈感情，句终在书面上用感叹号表示。
祈使句是要求别人一件事，句终在书面上的点号，如语气是委婉的请求，可用句号；如是明确的要求，可用问号；如是强硬的命令或禁止，可用感叹号。
一、陈述句
陈述句是叙述或说明事实、使用陈述语气的句子。
陈述句是思维的最一般表现形式，也是使用最为广泛的句类。
陈述句有时使用语气词，例如"的、了、吧、呢、啊、着、嘛、也罢、也好"等。
陈述句包括以下三类：
（一）肯定陈述句
（二）否定陈述句
（三）特殊形式肯定句
（一）肯定陈述句
肯定形式的陈述句用来肯定某件事情或某种现象存在。
例如：
天色渐渐暗了下来。
这一下子可慌坏了他。
肯定形式的陈述句加上相应的副词，可以加强或减轻肯定语气。
例如：
你也许应该先咨询一下老师的意见。
坐汽车去或许更快。
（二）否定陈述句
否定形式的陈述句用来表示某件事情或某种现象不存在，一般是在肯定形式基础上加上否定词构成。
例如：
他在绘画方面没有什么培养前途。
学了这么多年，你还是不敢开口说英语。
否定词有时还可以用在述补短语中。
例如：
噪音太大，你说的话我听不清楚。
这活儿干得不太漂亮。
否定形式的陈述句加上相应的副词，可以加强或减轻否定语气。
例如：
当初我根本没有觉得会有什么风险。
如果不是当初的那场变故，她或许不会如此痛苦。
（三）特殊形式肯定句
除了一般形式的肯定句之外，为了表示不同程度或者不同范围的肯定，往往采用特殊的形式，就成为特殊形式的肯定句。
主要包括以下两类：
1、双重否定的肯定句
2、含疑问词的肯定句
1、双重否定的肯定句
双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。
例如"不......不"、"没有......不"、"非......不"等。
双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。
例如：
你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。
（强烈）
他不会不同情我的。
（委婉）
书面语中还经常使用"无不、无非、不无、未必不"等双重否定词语来表示肯定。
例如：
他无非是想多捞点退休金罢了。
我虽然年轻，但未必不是你的对手。
2、含疑问词的肯定句
有些句子，虽然含有疑问代词或疑问结构，但并不表示疑问，而是任指用法，全句带有陈述语气，这种句子就是包含疑问代词或疑问结构的陈述句。
例如：
什么苦他都能吃。
我知道他为什么不来。
二、疑问句
疑问句是表示疑问、使用疑问语气的句子。
疑问句分为三类：
（一）一般疑问句
（二）反诘疑问句
（三）测度疑问句
（一）一般疑问句
一般疑问句是提出疑问，要求别人做出回答的句子。
一般疑问句根据其结构特点和所表达的疑问语气，可以分为以下四类：
1、是非问句
2、特指问句
3、选择问句
4、正反问句
1、是非问句
是非问句是提出问题，要求别人回答"是"或"否"的疑问句。
是非问句与一般陈述句的结构形式基本相同，但语调要变为升调，或者句末加上疑问语气词。
是非问句中经常使用的疑问语气词有"吗、吧、啊"等，但不能使用"呢"。
例如：
你真的决定要走了？
（不用疑问词，语调为升调）
今天可真够冷的，有零下二十度吧？
（表示半信半疑、带有揣测的语气）
他们做什么生意，你知道吗？
（表示可疑而要求证实的语气）
没有车，以后种庄稼、卖粮食你用手推、用肩扛啊？
（使疑问语气变得较为舒缓）。
是非问句可以用"是、对"或"不、没有"回答。
在口语交际中则可用摇头或点头表示回答。
2、特指问句
特指问句是用疑问代词代替未知的部分进行提问，要求对方针对未知的部分做出回答的疑问句。
例如：
他明天坐什么车去学校？
特指问句既可以使用升调，也可以使用降调。
特指问句只能使用"呢、啊"等语气词，不能使用"吗"。
例如：
你下一步是如何打算的呢？
特指问句还可以由名词性词语和疑问语气词"呢"构成，不用疑问代词。
例如：
钢笔呢？
3、选择问句
选择问句是提出两种或两种以上的情况，让对方从中进行选择的疑问句。
选择问句经常使用"A还是B"、"是A还是B"等格式。
你在小学教语文还是教数学？
使用"是A还是B"的格式时，应注意前一个"是"的位置。
前后分句主语相同时，"是"用在前一分句主语之后。
例如：
那本字典是你的，还是他的？
前后分句主语不同时，"是"用在前一分句主语之前。
例如：
是光我一个人去呢，还是大家一起去？
使用疑问词时，选择问句常用"呢"，一般不用"吗、吧"。
采用并列复句形式的选择问句，可以只在前句使用一个语气词，也可以前后都使用语气词。
比较而言，使用两个语气词的选择问句的语气更种一些。
例如：
喜欢打篮球呢，还是打排球？
喜欢打篮球呢，还是打排球呢？
4、正反问句
正反问句是用肯定和否定并列的方式进行提问，希望对方从中做出选择的疑问句。
正反问句常用的格式主要有以下三种：
①"V不（没）V"（否定词后面出现被否定成分）
昨天的英语考试难不难？
他应不应该受到奖励？
②"V不（没）"（否定词后面不出现否定被否定成分）
他明天来不？
你知道他还没结婚不？
③"V不V"（全句后面加正反否定词语）
以后早点到研究所来，好不好？
正反问句一般不使用疑问代词或疑问语气词。
需要时可用"呢、啊"，一般不用"吗、吧"。
例如：
我们这样做好不好啊？
（二）反诘疑问句
反诘疑问句又称反问句。
说话人无疑而问，用疑问的形式（结构、语气）来表示肯定或否定的意思。
反诘疑问句也有是非问、特指问、选择问、正反问四种问句的形式。
例如：
这还用得着我说？
（是非问）
你们怎么能发表这样的文章呢？
（特指问）
你看看这些孩子，是来读书的，还是来淋雨挨冻的呢？
（选择问）
倒霉的事儿偏偏老让我碰到，你说怪不怪？
（正反问）
（三）测度疑问句
测度疑问句是带语气词"吧"、表示测度的疑问句。
说话人对事情已有初步的看法，但是还不能十分肯定，所以就用猜想或者商量的语气提出来，希望对方证实自己的说法。
例如：
你哪里不舒服吧？
三、祈使句
祈使句是表示要对方做或不做某事、带有祈使语气的句子。
学习祈使句主要掌握以下几点:
（一）祈使句的语调
（二）祈使句的语气词
（三）祈使句的种类
（一）祈使句的语调
1、语音强度一般比陈述句重，书面上用叹号表示。
2、句末用降调，较长句子的后半部分几个音节速度加快。
（二）祈使句的语气词
祈使句主要依靠语气来表达，有时也借助语气词"吧、啊（呀、哇、哪）"等表达。
例如：
找个凳子坐下吧！
可得抓紧时间啊！
大家快过来呀！
你可得好好干哪！
（三）祈使句的种类
根据祈使句的语用意义和语气的强弱，祈使句可以分为四类：
1、表示命令
2、表示请求
3、表示禁止
4、表示劝阻
1、表示命令
表示命令的祈使句都带有强制性，要求对方必须服从，言辞肯定，态度严肃。
例如：
快去救火！
马上出发！
2、表示请求
与表示命令的祈使句相比，表示请求的祈使句的语气要舒缓一些，可以使用语气词"吧、啊"，主语可以出现，也可以不出现。
例如：
请给我们多提意见！
帮帮我的忙吧！
3、表示禁止
表示禁止的祈使句明确表示禁止对方做什么事情，言辞强硬，态度坚决，不用语气词。
例如：
此处不准吸烟！
谁也不要随便说话！
禁止的祈使句与命令祈使句的主要区别在于,禁止祈使句使用否定副词。
4、表示劝阻
表示劝阻的祈使句语调比较平缓，常用语气词"吧、啊"。
例如：
要好好听老师的话啊！
大家都少说几句吧！
四、感叹句
感叹句是用来表达某种强烈的感情、带有感叹语气的句子。
感叹句常用来表达喜悦、愤怒、惊讶、悲痛、厌恶、恐惧等感情。
感叹句句末用叹号，句中常用"好、多、多么、真"等词语。
例如：
我怎么这么倒霉，唉！
泰山的景色真壮观啊！
哎呀！
你怎么能这样做呢！
语文语法知识
1、词类：
有实词与虚词两大类。
（1）实词：
表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。
虚词：
一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（只有副词例外），它们的基本用途是表示语法关系。
A、名词：
表示人和事物名称的词。
表示人的名称，如同志、作家；表示具体事物，河流、高山；表示抽象事物，如政治、科学；表示时间名称，上午、夏天；表示处所名称：
上海、中国；表示方位名称：
上、下（简称方位词）
名词的语法特点:
①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语③名词一般不受副词修饰。
B、动词：
是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
表示动作、行为：
坐、听；表示存现、消失或发展变化：
有、发生；表示心理活动：
爱、恨；表示使令：
叫、让；表示可能、意愿（能愿动词）：
能、会；表示趋向（趋向动词）：
来、去；表示判断（判断词）：
是。
动词的语法特点：
①动词一般受副词“不”的修饰。
②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。
③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思。
④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。
⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语。
⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。
C、形容词：
是表示事物的形状、性质、状态的词。
表示事物形状的：
高、矮；表示事物性质的：
漂亮、结实；表示事物状态的：
快、慢；
形容词的语法特点：
①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义。
②大多数形容词可以受副词“很”修饰。
D、数词：
是表示数目的词。
表确数（表示分数，整数和倍数）；表概数：
几、许多；表序数：
第一、老三；数词的语法特点：
①数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示②数目减少，只能用分数，不能用倍数。
E、量词：
是表示事物和动作、行为单位的词。
表示事物单位的量词叫数量词。
表示动作、行为单位的量词叫动量词。
表示事物单位的：
个、只；表示动作、行为单位的：
次、回，有时也借用某些名词来表示，如：
脚、年；
量词的语法特点：
①量词经常和数词连用，组成数量短语，也称为数量启数量词。
②表示物量的数量词常用在名词的前面。
③表示动量的数量词数量词常用在动词的后面。
F、代词：
起代替或指示作用的词。
代词分为人称代词、疑问代词、指示代词三类。
代词的语法特点：
①第二人称的敬称“您”不用于复数，如果需要表示复数，就用“您几位”“您诸位”②第三人称复数代词“他们”可专指男性，也可兼指男性和女性，“她们”则专指女性③注意“我们”和“咱们”用法的区别。
“我们”指说话人，有时也可以包括听话人；“咱们”一定包括说话人和听话人④指示代词“那”用于远指，“这”用于近指⑤代词用得不恰当，指代不明，可造成病句。
G、副词：
一般用在动词、形容词前边，表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等。
表示范围：
都、全；表示语气：
可、倒；表示否定：
不、没；表示时间：
刚、恰好；表示程度：
很、极；表示情势：
仿佛、渐渐。
副词的语法特点：
①副词主要用来修饰、限制动词或形容词，在动词、形容词前面作状语。
②副词有时用在形容词后面，补充说明程度、结果，作补语。
③副词不能修饰名词、代词。
H、连词：
是用来连接词、短语或句子的词。
一般连词：
和、与、并、或、及；关联词：
主要用来连接复句中的分句或句群中的句子。
不但而且、虽然但是。
语法特点：
①一般连词的前后两部分可以调换而基本意思不变。
②关联词的主要在复句中进行运用。
I、介词：
介词经常用在名词、代词等的前面，和这些词合起来，表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等。
常用介词及其用法（顺口溜）
自、从、以、当、为、按照，
由于、对于、为了、到
和、跟、把、比、在、关于
除了、同、对、向、往、朝……
用在名词、代词前，组成介宾短语后，
修饰、补充“动”“形”要记牢。
J、助词：
是附着在实词、短语或句子上面，起辅助作用的词。
助词可分三类：
结构助词、动态助词、语气助词。
结构助词：
的、得；动态助词：
着、了、过；语气助词：
的、了、吗、吧、呢等。
K、叹词：
表示感叹、呼唤、应答等声音的词。
如啊、嗯等。
语法特点：
一般独立成句，用逗号或感叹号隔开。
L、拟声词：
是摹拟人或事物的声音的词。
语法特点：
在句子中相当于一个形容词。
单句和复句的区别
单句和复句如何区别？
一般常从以下三个方面区别：
（1）定义法。
单句，只有一个主谓语部分；复句是由两个或两个以上单句组成，组成复句的单句叫分句。
分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。
例1：
“社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。
3个单句组成的一个复句，用“也”连接前两个分句，同第3个分句表示并列。
（2）抓主干法：
再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子。
且句子主干中只有一套主谓语部分。
例2：
“这‖[对于一班见异思迁的人]，[对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人]，[也]是一个极好的教训。
”主干：
这是教训。
（3）外部标志法：
复句构成主要有两种形式，一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接结合起来，这个复句没有关联词语。
另一种复句是借助关联词语组合起来的，对这种复句，只要划出表示各种意义的关联词语，就可知它是一个复句，这些关联词语就成了复句的外部语言标志。
例3：
“这种桥不但形式优美，而且结构坚固。
”
关联词：
不但……而且……（递进关系）
不过使用此方法有时还需要结合使用前两种方法，才能准确区别单复句，因为有些单句的某些成分有的也是由复句充当的。
例4：
“我们只是认为：
无节制地信手乱花，即使是自己的劳动所得，也是有背于节约精神的。
”
这个句子，“认为”的宾语是由一个二重复句充当的。
如果看到有关联词就判定它是复句，那就错了。
但只要结合前两种方法去判断，问题就可迎刃而解。
（三）句子的使用注意事项
五、修辞方法简说
常见的修辞方法，高考规定为8种：
比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
1．比喻：
比喻的结构一般由本体、喻体和比喻词构成。
比喻的本体和喻体必须是不同的事物，但相互之间有相似点。
运用比喻可以化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
2．比拟：
包括拟人和拟物两类。
拟人是把物当人来描写，赋予物以人的情感、意志、动作等；拟物是把人当物来描写，或把此物当彼物来描写。
运用比拟，可使人或物色彩鲜明，描写生动，蕴含丰富。
3．借代：
用借体代本体。
它不直接说出所要表述的人或物，而用上其相关的事物来代替，可用部分代整体，以特征代本体，以专名代泛称等，如用“红领巾”代“少先队员”。
比喻要求本体与喻体有相似点，借代要求借体与本体有相同处。
借代可使表达具体形象。
4．夸张：
包括对事物作合情合理的夸大或缩小。
夸张要合情合理，其作用是烘托气氛，增强联想，给人启示，增强表达效果。
5．对偶：
俗称“对对子”，诗歌中叫“对仗”。
对偶有宽对、严对之别。
一般来说，上下两句应字数相等、词性相对、结构相同、意义相关；可以是短语，也可以是句子。
有正对、反对、流水对等类型。
用对偶，句子整齐，表意凝练，抒情酣畅。
6．排比：
由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子构成。
其作用在加强语气、强调内容、加重感情。
7．设问：
无疑而问，在自问自答中引人注意，启人思考。
8．反问：
也是无疑而问，但答案就在问句中，即用肯定的形式表示否定的意思，用否定的形式表示肯定的意思。
有强化语气、强化情感的作用。
升级会员 