最新广东省河源市中考化学化学考试说明和化学.docx
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最新广东省河源市中考化学化学考试说明和化学
化学科
一、初中毕业生学业考试的依据
根据高中阶段学校对新生文化素质的要求，参照教育部制定的《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》），并考虑初中教学实际，制定本学科的考试内容。
二、初中毕业生学业考试内容与要求
（一）考试目标与要求
初中毕业生化学学科学业考试应体现《标准》的基本理念和课程目标。
考试内容与要求达到的目标层次表述解析如下：
目标层次
具体要求
了解
记得、知道所列内容，说出所列现象，举出例子
理解
了解、认识所列内容，能看懂、识别所列内容，能用化学用语表示，能正确书写
应用
能区分、判断所列内容；能说明原因、解释现象、得出结论；能理解所列内容，用来分析解决简单的问题，能进行简单的计算
操作
①知道实验操作，能说出或写出实验操作
②能独立完成实验操作。
如能根据某些性质检验和区分所列物质，能进行溶液稀释操作，会用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性等
探究
经历科学探究活动，通过感性认识，形成、发展意识和价值观，并表达思想和观点
（二）考试范围和要求
初中毕业生化学学科学业考试应根据《标准》要求，考查化学学科课程中的基本的、核心的内容，并注意学科内各部分内容的合理分布。
对科学探究的考查，应以《标准》为依据，避免将科学探究分解为生搬硬套的知识和按部就班的程序进行考查的偏向。
注重实验能力的考查，包括实验操作能力以及实验方案设计、实验数据分析处理等方面的能力。
情感态度与价值观方面的目标渗透在知识和技能的考查中落实。
内容范围以5个一级主题（科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展）形式给出。
其中，能力要求在“科学探究”主题中表述。
第一部分科学探究
主题
目标
说明
增进对科学探究的理解
1.体验科学探究是人们获取科学知识、认识客观世界的重要途径
2.意识到提出问题和作出猜想对科学探究的重要性，知道猜想必须用事实来验证
3.知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据
4.认识到科学探究既需要观察和实验，又需要进行推理和判断
5.认识到合作与交流在科学探究中的重要作用
主题
目标
说明
发
展
科
学
探
究
能
力
提出问题
1.能从日常现象或化学学习中，经过启发或独立地发现一些有探究价值的问题
2.能比较清楚地表述所发现的问题
科学探究作为学习的内容和目标，不孤立进行探究方法的考查，而将科学探究能力的考查落实在其他各主题的考查中
猜想与
假设
1.能主动地或在他人的启发下对问题可能的答案作出猜想或假设
2.具有依据已有的知识和经验对猜想或假设作初步论证的意识
制定计划
1.在教师指导下或通过小组讨论，提出活动方案，经历制定科学探究活动计划的过程
2.能在教师指导下或通过小组讨论，根据所要探究的具体问题设计简单的化学实验方案。
具有控制实验条件的意识
进行实验
1.能积极参与化学实验
2.能顺利地完成实验操作
3.能在实验操作中注意观察和思考相结合
收集证据
1.具有较强的实证意识
2.学习运用多种方式对物质及其变化进行观察
3.能独立地或与他人合作对观察和测量的结果进行记录，并运用图表等形式加以表述
4.初步学会运用调查、资料查阅等方式收集解决问题所需要的证据
解释与
结论
1.能对事实与证据进行简单的加工与整理，初步判断事实证据与假设之间的关系
2.能依据一定的标准对物质及其变化进行简单的分类
3.能在教师的指导下或通过与他人讨论对所获得的事实与证据进行归纳，得出正确的结论
4.初步学会通过比较、分类、归纳、概括等方法认识知识之间的联系，形成合理的认知结构
反思与
评价
1.有对探究结果的可靠性进行评价的意识
2.能在教师的指导下或通过与他人讨论，对探究学习活动进行反思，发现自己与他人的长处以及存在的不足，并提出改进的具体建议
3.能体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦
表达与
交流
1.能用口头、书面等方式比较明确地表述探究过程和结果，并能与他人进行交流和讨论
2.与他人交流讨论时，既敢于发表自己的观点，又善于倾听别人的意见
主题
目标
说明
学
习
基
本
的
实
验
技
能
1.能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作
2.能在教师的指导下根据实验的目的选择实验药品和仪器，并能安全操作
3.初步学会配制一定溶质质量分数的溶液
4.初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质
5.初步学会使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离
6.初步学会运用简单的装置和方法制取某些气体
对于化学学科的能力考查，还应注重以下方面：
（1）获取信息能力。
通过对实验现象、实物、模型、图表、数据的观察和对自然现象、生产、生活中的化学现象的观察，获得有关的感性知识和印象，提取有用的信息解答简单的化学问题。
（2）分析综合能力。
掌握课程标准和考试大纲规定的内容的联系，综合运用所学知识分析解答问题；能应用分析和综合、类比和比较、判断和推理等思维方法研究和解答一些基本的化学问题。
（3）解决问题能力。
对于一些信息提示的问题，能较迅速地阅读、吸收，并能联系已有知识正确解答；能运用所学知识于新的情景，解答一些简单的实际问题；对一些含设计性因素、评价性因素的实验问题，能初步运用所学的知识进行分析和评价，能进行简单的实验设计，并解答有关问题。
（4）文字表达能力。
对于问题的解答能较清晰、准确地进行分析和解释；语言通顺、易懂，有逻辑性；语言文字能准确表达思想观点，字迹清楚。
第二部分身边的化学物质
主题
科学内容
目标
地
球
周
围
的
空
气
1.空气的主要成分
2.空气对人类生活的重要作用
3.氧气、二氧化碳的主要性质和用途
4.氧气能跟许多物质发生反应
5.实验室制取氧气和二氧化碳
6.自然界中的氧循环和碳循环
了解
理解
理解
理解
操作①
理解
主题
科学内容
目标
水
与
常
见
的
溶
液
1.水的组成
2.纯水与矿泉水、硬水与软水等的区别
3.吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法
4.溶解现象
5.水是重要的溶剂，酒精、汽油也是常见的溶剂
6.了解饱和溶液和溶解度的含义
7.溶质质量分数的简单计算
8.配制一定溶质质量分数的溶液
9.结晶现象
10.一些常见的乳化现象
11.溶液在生产、生活中的重要意义
理解
了解
理解
理解
了解
理解
应用
操作②
理解
了解
理解
金
属
与
金
属
矿
物
1.金属的物理特征
2.常见的金属和非金属
3.金属材料在生产、生活和社会发展中的主要作用
4.常见的金属与氧气的反应
5.防止金属锈蚀的简单方法
6.一些常见金属（铁、铝等）矿物
7.从铁矿石中将铁还原出来的方法
8.常见金属的特征及其应用
9.加入其他元素可以改良金属特征的重要性
10.生铁和钢等重要的合金
11.废弃金属对环境的污染
12.回收金属的重要性
理解
应用
理解
了解
理解
了解
理解
理解
理解
了解
了解
理解
生
活
中
常
见
的
化
合
物
1.常见酸碱的主要性质和用途
2.酸碱的腐蚀性
3.稀释常见的酸碱溶液
4.用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性
5.酸碱性对生命活动和农作物生长的影响
6.食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等在日常生活中的用途
7.一些常用化肥的名称和作用
8.生活中一些常见的有机物
9.有机物对人类生活的重要性
了解
理解
操作②
操作②
了解
理解
了解
了解
理解
第三部分物质构成的奥秘
主题
科学内容
目标
化学
物质
的多
样性
1.物质的三态及其转化
2.能从组成上识别氧化物
3.纯净物和混合物、单质和化合物、有机物和无机物
4.物质的多样性
理解
理解
应用
理解
微
粒
构
成
物
质
1.物质的微粒性
2.分子、原子、离子等都是构成物质的微粒
3.能用微粒的观点解释某些常见的现象
4.原子是由原子核和核外电子构成的
5.原子可以结合成分子，同一元素的原子和离子可以互相转化
6.核外电子在化学反应中的作用
理解
了解
应用
了解
了解
理解
认
识
化
学
元
素
1.氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的常见元素
2.一些常见元素的名称和符号
3.元素的简单分类
4.能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素
5.“化学变化过程中元素不变”的观念
理解
了解
了解
了解
探究
物质组成的表示
1.几种常见元素的化合物
2.某些常见物质的组成
3.利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算
4.某些商品标签上的物质成分及其含量
了解
理解
应用
理解
第四部分物质的化学变化
主题
科学内容
目标
化学变化的基本特征
1.化学变化的基本特征
2.反应现象和本质的联系
3.物质发生化学变化时伴随有能量变化
4.通过化学反应获得能量的重要性
5.催化剂的重要作用
6.物质是变化的观点
理解
应用
了解
理解
理解
探究
认识
几种
化学
反应
1.常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应
2.常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应与日常生活相关的一些现象
3.能用金属活动顺序表对有关的置换反应进行简单的判断
4.能用金属活动顺序表解释生活中的一些现象
5.人们如何利用化学反应改善和提高自身的生活质量
理解
应用
应用
应用
理解
质量
守恒
定律
1.质量守恒定律
2.常见化学反应中的质量关系
3.简单的化学反应方程式
4.能根据化学反应方程式进行简单的计算
5.定量研究对化学科学发展的重大作用
理解
应用
理解
应用
探究
第五部分化学与社会发展
主题
科学内容
目标
化
学
与
能
源
和
资
源
的
利
用
1.燃料完全燃烧的重要性
2.使用氢气、天然气（或沼气）、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响
3.选择对环境污染较小的燃料
4.燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件及防火灭火、防范爆炸的措施
5.水对生命的重大意义
6.水是宝贵的自然资源
7.保护水资源和节约用水的意识
8.化石燃料（煤、石油、天然气）是人类社会重要的自然资源
9.海洋中蕴藏着丰富的资源
10.石油是由沸点不同的有机物组成的混合物
11.石油液化气、汽油、煤油等都是石油加工的产物
12.我国能源与资源短缺的国情
13.资源综合利用和新能源开发的重要意义
理解
理解
应用
理解
应用
理解
探究
了解
理解
了解
理解
理解
探究
常见
的化
学合
成材
料
1.常见的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用
2.使用合成材料对人和环境的影响
3.新材料的开发与社会发展的密切关系
了解
了解
探究
化
学
物
质
与
健
康
1.某些元素（如钙、铁、锌等）对人体健康的重要作用
2.对生命活动具有意义的有机物（如糖、淀粉、油脂、氨基酸、蛋白质、维生素等）
3.某些物质（如一氧化碳、甲醛、黄曲霉素等）有损人体健康
4.掌握化学知识能帮助人们战胜疾病与营养保健方面的重大贡献
理解
理解
了解
探究
保
护
好
我
们
的
环
境
1.“三废”（废水、废气和废渣）处理的必要性以及处理的一般原则
2.典型的大气、水、土壤污染物的来源及危害
3.合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义
4.正确、合理使用化学物质的意识
5.化学在环境监测与环境保护中的重要作用
理解
理解
探究
探究
探究
三、初中毕业生学业考试方式和试卷结构
1.采用闭卷、笔答的考试方法。
2.试题内容比例：
身边的化学物质：
约35%。
物质构成的奥秘：
约20%。
物质的化学变化：
约30%。
化学与社会发展：
约15%。
3.考试时间为80分钟，满分为100分。
题型主要有选择题、填空题、实验题、计算题等。
四、试题样本
河源市2018年初中毕业生学业考试
化学试卷（样本）
说明：
本试卷共6页，25小题，满分100分。
考试用时80分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写准考证号、姓名、试室号、座位号，再用2B铅笔把试室号、座位号的对应数字涂黑。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应答案选项涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再重新选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
5．本试卷不用装订，考完后统一交县招生办（中招办）封存。
可能用到的相对原子质量：
H-1C-12N-14O-16Na-23Cl-35.5
一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题意）
1．今年全国“两会”代表委员们使用的“石头纸”，是以碳酸钙为主要材料，经特殊工艺处理后制成的。
碳酸钙属于
A．氧化物B．酸
C．碱D．盐
2．日常生活中的下列变化，其中一种与其余三种类别不同的是
A．冰雪消融B．葡萄酿酒
C．粮食霉变D．烟花爆炸
3．我们的衣食住行离不开各种材料，下列材料中属于合成有机高分子材料的是
A．棉花B．塑料
C．水泥D．钢材
4．成语“饮鸩止渴”中的“鸩”是指放了砒霜的酒。
砒霜是砷（As）的氧化物，有剧毒。
砒霜中砷的化合价是＋3价，则砒霜的化学式为
A．As2OB．AsO
C．As2O3D．AsO2
5．“金银铜铁锡”俗称五金。
在这五种金属中，有一种金属与其他四种金属的盐溶液都能发生反应，这种金属是
A．金B．铜
C．铁D．锡
6．当汽车受到一定力量的撞击时，安全气囊内的物质会迅速分解，生成一种空气中含量最多的气体，使气囊弹出并迅速膨胀，以保护车上人员安全。
该气体是
A．O2B．N2
C．CO2D．He
7．某同学出现了腹泻的症状，医生建议暂时不吃富含油脂和蛋白质的食物，则他应该选择的早餐是
A．鸡蛋和牛奶B．馒头和稀饭
C．油条和豆浆D．炸鸡块和酸奶
8．下列物质与熟石灰粉末混合研磨后，能闻到刺激性气味的是
A．K2CO3B．CO（NH2）2
C．NH4ClD．Ca3（PO4）2
9．下列处理事故的方法正确的是
A．家用电器着火时，立即用水扑灭
B．室内起火时，立即打开门窗通风
C．炒菜时油锅着火，立即浇水灭火
D．扑灭森林火灾时，设置隔离带
10．下列做法不会导致食品对人体健康造成危害的是
A．用小苏打作焙制糕点的发酵粉
B．用硫磺熏制白木耳、粉丝等食品
C．用甲醛溶液作食用水产品的防腐剂
D．用含亚硝酸钠的工业用盐腌制食品
11．下列物质在空气中敞口放置一段时间后，因发生化学变化而使质量增加的是
A．浓盐酸B．浓硫酸
C．氯化钠D．生石灰
12．瘪了的乒乓球放到热水中能鼓起来，是因为球内气体
A．分子间间隔增大
B．分子的体积增大
C．分子的个数增多
D．分子的质量增大
13．下列实验操作正确的是
A．熄灭酒精灯B．液体读数C．NaOH固体称量D．测定溶液的pH
14．下列关于“化学与生活”的认识错误的是
A．用汽油除去衣服上的油污
B．过多摄入微量元素不利于健康
C．生活中一水多用，以节约水资源
D．分类回收垃圾，并露天焚烧
15．下列物质的鉴别方法正确的是
A．用稀盐酸鉴别NaOH溶液和Ca（OH）2溶液
B．用酚酞溶液鉴别NaCl溶液和稀盐酸
C．用水鉴别NH4NO3固体和NaOH固体
D．用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳
二、（本题包括6小题，共35分）
16.（6分）生活中蕴含科学，留心处皆学问。
现有以下常见的物质：
①SO2、②C2H5OH、③NaOH、④NaCl、⑤C、⑥CH3COOH。
请选择合适物质的序号填空：
（1）俗称烧碱的是。
（2）医疗上用来配制生理盐水的是。
（3）属于空气污染物之一的是。
（4）可用作干电池电极的是。
（5）食醋中含有的酸是。
（6）可用作酒精灯燃料的是。
17.（4分）铝是地壳中含量最高的金属元素，在生产生活中应用广泛。
铝原子结构
示意图为。
请回答：
（1）图中x的数值为，铝原子的核内质子数为。
（2）铝具有很好的抗腐蚀性能，原因是（用化学方程式表示）。
18.（6分）联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制CO2排放，以控制日趋严重的温室效应。
（1）写出CO2的两种用途、。
（2）为了减慢大气中CO2含量的增加，以下建议可行的是（填序号）。
①开发太阳能、水能、风能、地热能等新能源
②禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料
③大量植树造林，禁止乱砍滥伐
（3）为减少CO2的排放，科学家采取“组合转化”技术，将CO2和H2以一定比例混合，在一定条件下反应，生成乙烯（C2H4）和水。
该反应的化学方程式为。
19.（5分）某天然矿泉水标签中有如下文字叙述：
“水质主要成分（mg/L）：
K+0.62-3.25Na+18.7-29.8Ca2+17.8-26.2Cl—14.2-30.8硫酸根41.6-70.2碳酸氢根184-261pH7.3”
（1）硫酸根离子的化学符号是；“Ca2+”中数字“2”的含义是。
（2）该矿泉水显（填“酸性”、“碱性”或“中性”）。
（3）日常生活中用区别软水和硬水，可通过方法降低水的硬度。
20.（4分）X、Y两种固体物质的溶解度曲线如下图所示。
回答下列问题：
（1）由X、Y两种物质的溶解度曲线可判断，溶
解度受温度影响较大的是。
（2）40℃时，Y的溶解度为g；60℃时，
把45g的X加入50g水中，充分溶解，得到
该温度下X的水溶液是（填“饱
和”或“不饱和”）溶液。
（3）从Y的饱和溶液中提取Y，应采用的方法是（填“冷却结晶”或“蒸发溶剂”）。
21.（10分）A～H是初中化学常见的物质。
已知A为黑色固体单质，G为紫红色固体单质，B为红棕色粉末，F为黑色粉末，它们的转化关系如下图所示。
请回答：
（1）B的化学式为，F的化学式为。
（2）A、C、E三种物质中，具有还原性的是、（填化学式）。
（3）反应①的化学方程式为；写一个能实现反应③的化学方程式。
（4）反应①～④中涉及的化学反应基本类型有、。
三、（本题包括2小题，共21分）
22.（12分）下图是实验室常用的实验装置，请回答有关问题：
ABCDE
（1）装置C由导管、和（填仪器的名称）组成。
（2）实验室用H2O2和MnO2制取O2的化学方程式为，选用的发生装置是（填序号，下同）；若用KClO3和MnO2制取O2时，则选用的发生装置是。
（3）实验室制取CO2的化学方程式为。
若制得的CO2中混有HCl和H2O，提纯时用NaOH固体除去杂质，你认为这种方法（填“可行”或“不可行”），理由是。
（4）实验室制取H2应选用的收集装置是或。
23.（9分）某化学兴趣小组对“NaOH溶液与稀盐酸是否恰好完全反应”进行探究。
请你参与他们的探究活动，并回答有关问题。
【实验探究】
（1）方案一：
某同学按右图所示的方法先向试管中加入
约2mLNaOH溶液，再滴入几滴酚酞溶液，溶液变
红。
然后慢慢滴入稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液
恰好变为色，证明NaOH溶液与稀盐酸
恰好完全反应。
①请指出右图操作中的错误。
②写出NaOH溶液与稀盐酸反应的化学方程式。
（2）方案二：
实验步骤
实验现象
结论
取取2mLNaOH溶液于试管中中，滴入一定量的稀盐酸，振振荡后加入镁条
若
稀盐酸过量
若没有明显现象
NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应
【实验反思】
（3）方案一在滴入稀盐酸的过程中，若观察到曾有少量气泡出现，请分析产生气泡的原因可能是（写出一条即可）。
（4）有同学提出方案二不能证明NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应，其原因是。
为此，还需要选择（填一种试剂），再进行实验即可。
【拓展应用】
（5）请举一例说明中和反应在生产生活中的应用。
四、（本题包括2小题，共14分）
24.（6分）最近科学家研究确认，一些零食特别是油炸食品含有致癌物质丙烯酰胺（C3H5ON）。
请回答：
（1）丙烯酰胺分子中碳、氢、氧、氮的原子个数比为。
（2）丙烯酰胺的相对分子质量为。
（3）丙烯酰胺中氮元素的质量分数为（精确到0.1%）。
25.（8分）工业上用电解NaCl溶液的方法来制取NaOH、Cl2和H2，反应的化学方
程式为：
2NaCl＋2H2O2NaOH＋H2↑＋Cl2↑。
现取一定质量分数的
NaCl溶液214.6g进行电解，当NaCl完全反应时，生成0.4gH2。
（1）当NaCl完全反应时，生成Cl2的质量为g，参加反应的NaCl的质量为g。
（2）当NaCl完全反应时，所得NaOH溶液中溶质的质量分数为多少？
（假设生成的Cl2和H2全部逸出）
河源市2018年初中毕业生学业考试
化学试卷（样本）参考答案及评分标准
一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分）
1.D2.A3.B4.C5.C6.B7.B8.C
9.D10.A11.D12.A13.B14.D15.C
二、（本题包括6小题，共35分）
16.
（1）③
（2）④（3）①（4）⑤（5）⑥（6）②（每空1分）
17.
（1）3（1分）13（1分）
（2）4Al＋3O2＝2Al2O3（2分）
18.
（1）可用于灭火（1分）制成干冰作制冷剂（1分）（或其他合理答案）
（2）①③（2分）（漏选得1分，错选不给分）
（3）2CO2＋6H2C2H4＋4H2O（2分）
19.
（1）SO42—（1分）每个钙离子带2个单位正电荷（1分）
（2）碱性（1分）（3）肥皂水（1分）加热煮沸（1分）
20.
（1）X（1分）
（2）40（1分）饱和（1分）（3）蒸发溶剂（1分）
21.
（1）Fe2O3（1分）CuO（1分）
（2）C（1分）CO（1分）
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