市教学示范学校评估.docx
《市教学示范学校评估.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《市教学示范学校评估.docx（64页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
市教学示范学校评估
济南市教学研究室
关于组织2013年市级教学示范学校评估工作的通知
各县（市）区教研室、各有关直属学校：
为落实党的群众路线教育实践活动的要求和市教育局《关于开展全市中小学教学示范学校评估工作的通知》（济教办字〔2013〕13号）的安排，我室将于2013年10月9日起组织市级教学示范学校评估工作。
本次评估与党的群众路线教育实践活动征求意见工作结合进行。
为做好这一工作，现将有关要求发给你们，请按照规定做好相关工作。
附件：
1.2013年济南市教学示范学校评估工作程序与要求
2.省各类教学示范学校评估标准
2013年10月8日
附件1：
2013年济南市教学示范学校评估工作程序与要求
一、评估工作程序
1.听取介绍。
由学校相关负责人向评估小组全体人员介绍近两年本校教育教学工作，对全市教学和教研工作提出意见和建议（时间控制在15分钟以内）。
2.调阅资料。
评估小组部分成员调阅教学工作相关资料。
3.听课检查。
评估小组部分成员随机听课，查看校园环境和教育教学设施。
4.教师座谈。
召开部分教师座谈会，了解教育教学情况，听取对全市教学和教研工作的意见和建议。
5.问卷调查。
评估小组部分成员随机抽取部分学生进行问卷调查，听取意见，并进行统计分析。
6.评估汇总。
评估小组全体成员分项汇报，全面讨论，量化赋分，写出评估报告，提出评估意见。
对征集到的意见和建议进行分类、梳理和汇总。
二、评估时间安排
评估工作自2013年10月9日开始。
评估分学段进行，每所学校评估时间为半天。
三、评估小组人员组成
市级教学示范学校评估小组成员包括市和部分县（市）区教研室教研员、部分学校骨干教师。
各评估小组由3至5人组成。
各评估小组组长：
高中组：
田序海徐汉东
小学组：
江洪春王亚春
特殊教育组：
李国卿
四、评估依据
1.《山东省普通中小学管理基本规范》
2.《山东省普通中小学考试管理规定（试行）》
3.《山东省普通高中教学示范学校评估标准》
4.《山东省初中教学示范学校评估标准》
5.《山东省小学教学示范学校评估标准》
6.《山东省特殊教育教学示范学校评估标准》
五、评估工作要求
1.本次评估实行“常态化”评估，采取日常调研、材料评审和实地评审相结合的方式。
评估组随机确定前往的学校，提前一天通知县（市）区教研室或学校。
被评估学校不需要为评估做专门的准备工作，不得影响学校正常的教育教学秩序。
2.评估工作进行时，学校负责从日常教学档案中提供评估组需要的资料，不需要进行资料的专门整理与摆放。
3.评估组随机指定听课年级和班级。
4.被评估学校应如实介绍情况，真实反映工作，积极提出建议和意见。
不得弄虚作假，不得影响学校正常工作，不准有任何影响评估工作公正进行的行为。
六、其他事项
1.为简化程序，2004年以来被评为市级教学示范学校的各类学校的复评工作委托各县（市）区教研室进行（直属学校的复评由市教研室负责。
请已被评为教学示范学校的直属学校于2013年10月18日前将自评报告交市教研室综合科，电子稿发至邮箱:
lgq9518@）。
请各县（市）区教研室将复评情况形成汇总报告（报告内容应包括复评的基本情况、发挥教学示范学校作用的主要做法、各教学示范学校的典型经验以及存在的问题、复评结论建议等），交市评估组带回，电子稿发至邮箱:
lgq9518@。
2.评估工作具体事宜联系电话：
86126123，联系人：
李国卿
济南市教学研究室
2013年10月8日
附件2：
山东省小学省级教学示范学校评估标准
评价指标
评价要素
分值
等级分值
资料获取方法
一级
二级
优秀
良好
一般
教
学
管
理
（100分）
办
学
指
导
思
想
1．全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，全面推进素质教育。
20
6
4
3
汇报
调查
问卷
分析
2．以提高学生整体素质为宗旨，注重加强思想品德教育，重视培养学生的兴趣爱好、个性特长、创新意识和动手能力。
6
4
3
3．在教育教学改革方面有成熟经验和突出成绩，形成一定的办学特色，在省内、市内有较大影响。
8
6
4
管理
机构
4．教学管理机构健全合理。
6
3
2
1
座谈
调查
5．职能明确，运转高效。
3
2
1
管
理
者
素
质
6．事业心、责任感强，有改革创新精神，在教职工中有较高威信。
15
5
4
3
座谈
调查
分析
7．有较高的教育理论水平，熟悉教学管理业务，能针对本校实际，制定科学的教学管理措施。
5
4
3
8．有讲课、评课和指导教学研究的能力。
5
4
3
管
理
制
度
9．严格执行教育部、省教育厅有关规定，开全课程开足课时。
30
6
4
3
汇报
调查
查阅
10．有落实省教育厅《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》、《山东省普通中小学考试管理规定（试行）》、《山东省普通中小学课程实施水平评价方案（试行）》的具体措施。
6
4
3
11．有符合素质教育要求的考核、评估、奖励制度，并落到实处。
10
8
6
12．有领导任课、听课、评课制度，并落到实处。
8
6
4
师
资
管
理
13．任课教师学历达标，学校鼓励和支持教师通过各种形式的进修学习，提高业务水平或取得更高层次的学历。
16
4
3
1
调查
查阅
14．积极培养骨干教师，鼓励和支持教师参加各级教研活动，经常组织教师外出观摩学习。
4
3
1
15．有一定数量的市级以上骨干教师，且能充分发挥作用。
8
6
4
档案
管理
16．教学业务档案完备。
13
6
4
3
查阅
分析
17．管理科学，充分发挥作用。
7
5
4
教
学
工
作
（200分）
教
学
思
想
18．以转变教学方式、落实学生主体地位为重点，树立新的课程教学理念。
25
7
5
4
汇报
问卷
听课
19．重视基础知识、基本技能教学，关注情感、态度、价值观培养。
10
8
6
20．重视启发式教学，引导学生自主、探究、合作学习，培养兴趣，发展个性，提高能力。
8
6
4
教
师
素
质
21．严格遵守教师职业道德规范。
25
5
4
4
听课
抽查
座谈
22．专业基础知识深厚，教学思想先进。
5
4
3
23．教学基本功扎实，综合能力强。
5
4
3
24．能较好地运用现代教育技术进行教学。
5
4
3
25．有一定的教学研究能力。
5
4
3
常
规
教
学
26．教学计划具体实用。
85
5
4
3
听课
调查
问卷
（学生）
27．备课制度落实好。
提倡集体备课，并积极进行备课改革。
10
8
6
28．课堂教学遵循教学原则和学生认知规律，教法得当，教学手段先进，符合教学目标要求，体现改革创新精神。
40
30
20
29．开展丰富多彩的课外活动，发展个性，培养能力。
10
8
6
30．积极进行作业改革，减轻学生过重课业负担。
10
8
6
31．按素质教育要求进行质量考核、评价，不但注意考核知识，更要注意考核能力。
考核评价方法灵活多样。
10
8
6
教
学
研
究
32．教研活动计划可行，形式多样，扎实有效。
45
5
4
3
汇报
查阅
调查
33．实验课题经市以上教育主管部门审批立项，实验工作规范、有效。
10
8
6
34．有一定数量的市级以上的教研成果（优质课、论文、专著等）。
15
12
9
35．有市以上教育部门鉴定、推广的实验成果。
15
12
9
教学
设施
36．教学设施达到市级以上规范化学校标准。
20
8
6
4
查看
听课
37．设施利用率高，配合教学效果好。
12
9
6
教
学
质
量
（100分）
德
育
水
平
38．学校德育工作针对性、实效性、主动性强，校内外德育活动丰富多彩。
30
8
6
4
观察
调查
抽查
39．学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的各项规章制度，养成良好的行为习惯，校风正。
7
5
4
40．学生活泼向上，心理健康，个性发展良好。
10
8
6
41．学生热爱劳动，珍惜劳动成果。
5
3
1
智
育
水
平
42．基础知识全面、牢固，基本技能熟练。
30
10
8
6
抽测
查阅
调查
43．学生综合应用能力强，如提出问题、解决问题的能力等。
10
8
6
44．学生思维活跃，有创造意识，动手能力强。
10
8
6
体
育
水
平
45．学生在校体育活动时间每天不少于1小时。
20
5
3
1
抽测
调查
查阅
46．掌握一定的体育运动技能，养成体育锻炼的习惯。
5
3
1
47．95%以上学生达到《国家学生体质健康标准》，近视眼发病率低于5%，
5
3
1
48．体育比赛成绩优良。
5
3
1
美
育
水
平
49．了解一定的艺术知识。
20
7
5
4
观察
抽测
调查
查阅
50．具有一定的艺术表达、欣赏能力。
7
5
4
51．学校艺术活动开展经常，成绩优良。
6
4
3
山东省初中省级教学示范学校评估标准
评价指标
评价要素
分值
等级分值
资料
获取
方法
一级
二级
优秀
良好
一般
教
学
管
理
（100分）
办
学
指
导
思
想
1．全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，全面推进素质教育。
20
6
4
3
汇报
调查
问卷
分析
2．以改革求发展，以发展求生存，积极推进教育创新，不断提升办学水平与效益，教育教学改革方面有成熟的经验和突出的成绩。
6
4
3
3．在注重各项规范化建设的同时，积极探索个性化的学校教育，形成自己的办学特色，在省内、市内有较大影响。
8
6
4
管理
机构
4．教学、教研管理机构建全、合理。
6
3
2
1
座谈
调查
5．职能明确，运转高效。
3
2
1
管
理
者
素
质
6．事业心和责任感强，有改革创新精神，工作扎实、民主、公正，决策能力强，在教职工中有较高威望。
20
5
4
3
座谈
调查
分析
7．有较高教育理论水平，熟悉教学管理业务。
5
4
3
8．有讲课、评课、指导教研教改的能力
5
4
3
9．重视并积极支持教学改革及教学手段的现代化。
5
4
3
管
理
制
度
10．认真落实《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》、《山东省普通中小学考试管理规定（试行）》和《山东省普通中小学课程实施水平评价方案（试行）》等文件。
30
6
4
3
汇报
调查
查阅
11．对教学管理人员和教师听课评课有明确规定和要求，有听课评课的记录。
6
4
3
12．有科学合理、便于操作的教学质量评估及考核、奖励制度。
8
6
4
13．按照国家和省有关要求开全课程，开足课时。
6
4
3
14．服务教学工作的后勤保障措施得力。
4
3
2
师
资
管
理
15．任课教师学历达标，并有教师继续教育和学历层次提高的计划和措施，并落到实处。
24
4
3
2
调查
查阅
16．学校重视青年教师和骨干教师的培养，支持鼓励教师积极参加各级教研活动，经常组织教师外出观摩学习。
4
3
2
17．有一定数量的市级以上骨干教师，且充分发挥他们的作用。
8
6
4
18．教学业务档案完备、科学，充分发挥作用。
8
6
4
教
学
工
作
（200分）
教
学
思
想
19．注重学习过程，提倡启发式教学，引导学生自主、探究、合作学习，积极推进教学方式转变。
30
8
6
4
汇报
问卷
听课
20．重视基础知识、基本技能的教学并关注情感、态度、价值观的培养。
10
8
6
21．重视学习习惯、创新精神和实践能力培养，全面提高学生的整体素质。
12
10
8
教
师
素
质
22．认真遵守教师职业道德规范，热爱教学工作，事业心、责任心强。
30
6
4
3
听课
抽测
座谈
23．熟悉现代教育教学理论，教学思想先进，大胆开展改革创新。
6
4
3
24．教学基本功扎实，综合能力强，能较好地运用现代教育技术。
6
4
3
25．有较深厚的专业基础知识及相关的课程教材教法知识。
6
4
3
26．有一定的教学研究能力。
6
4
3
常
规
教
学
27．教学计划具体实用。
80
5
4
3
听课
调查
问卷
（学生）
28．认真落实备课制度，提倡集体备课，积极进行备课改革、教案改革。
10
8
6
29．课堂教学遵循教学原则和学生认知规律，教法得当，符合教学目标要求，充分利用现代教学手段，教学效率高。
30
24
18
30．作业布置科学，分量适当，批改认真，反馈及时。
10
8
6
31．组织生动活泼的课外活动，发展个性，培养特长。
6
4
3
32．考核知识与考核能力相结合，平常性考核与期末考核相结合，开卷考试与闭卷考试相结合，笔试与口试相结合，注重激励性、发展性评价，积极进行学生考试评价改革。
15
12
9
33．加强对落后生的指导管理。
4
3
2
教
学
研
究
34．教研活动计划可行，形式多样，扎实有效。
40
6
3
2
汇报
查阅
调查
35．教学改革实验研究课题经市级以上教育主管部门立项，实验工作规范，成效显著。
14
11
8
36．教研成果丰富。
有一定数量的市级以上发表或获奖教研论文、优质课与著述，有经市以上教育主管部门鉴定、推广的教改实验成果。
20
16
12
教学
设施
37．教学设施配备达到市级以上规范化学校标准。
20
8
6
4
查看
听课
38．教学设施利用率高，配合教学效果好。
12
9
6
教
育
质
量
（100分）
德
育
水
平
39．学校德育工作有针对性、实效性和主动性，经常开展校内外德育活动。
30
10
8
6
观察
调查
抽测
40．学生遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》和学校的各项规章制度，养成良好的品德行为和文明习惯。
校风校纪好。
15
12
9
41．学生心理健康，热爱劳动，热爱党，热爱社会主义。
5
4
3
智
育
水
平
42．学生具有全面而牢固的基础知识和基本技能。
30
6
4
3
抽测
查阅
调查
43．学生综合应用能力强，能运用所学知识分析问题和解决问题。
6
4
3
44．学生思维敏捷，有创新意识，动手能力强。
8
6
4
45．教学质量居同类学校前列。
10
8
6
体育
水平
46．学生掌握一定的体育基础知识和技能，95%以上达到国家《学生体质健康标准》。
20
10
8
6
抽测
调查
查阅
47．学生在校体育活动时间保证每天不少于1小时，绝大多数学生身体健康，近视眼发病率低，健康水平达到有关标准。
10
8
6
美育
水平
48．掌握一定的音乐、美术知识与技能，形成一定的欣赏美和表现美的能力。
20
10
8
6
观察
抽测
调查
查阅
49．校园文艺活动有广泛的群众性。
有艺术活动小组，艺术活动成绩良好。
10
8
6
山东省普通高中教学示范学校评估标准
评价指标
评价要素
分值
等级分值
资料获取方法
一级
二级
优秀
良好
一般
教
学
管
理
（100分）
办
学
指
导
思
想
1．全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，积极推进素质教育。
20
7
5
3
汇报
调查
问卷
分析
2．实践新课程理念，积极推进教育创新，不断提升办学水平与效益，教育教学改革有成熟的工作思路。
7
5
3
3．积极探索个性化的学校教育教学模式，形成办学特色。
6
4
2
管理
机构
4．教学、教研管理机构健全。
6
3
2
1
座谈
调查
5．职能明确，运转高效。
3
2
1
管
理
者
素
质
6．有较高的教育教学理论水平，精通教学管理业务，针对本校实际，制定并落实科学的教学管理措施。
18
6
4
3
座谈
调查
分析
7．事业心和责任感强，有改革创新精神，工作扎实、民主、公正，决策能力强。
5
4
3
8．有讲课、评课、指导教研教改的能力。
4
3
2
9．重视并积极支持教学改革及教学手段现代化建设。
3
2
1
管
理
制
度
10．有落实国家《普通高中课程方案（实验）》和省教育厅《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》、《山东省普通中小学考试管理规定（试行）》等有关政策的具体措施。
30
6
4
3
汇报
调查
查阅
11．对教学管理人员和教师听课评课有明确规定和要求，有听课评课的记录。
6
4
3
12．有科学合理、便于操作的教学质量评估及考核、奖励等制度。
6
4
3
13．落实《山东省普通中小学课程实施水平评价方案（试行）》．按照国家和省有关要求开齐课程、开足必修课课时，创造条件多开设选修课程。
6
4
3
14．教研制度健全，后勤保障措施得力。
6
4
3
师
资
管
理
15．任课教师学历达标，学校鼓励和支持教师通过进修等途径提高业务水平。
18
7
5
3
调查
查阅
16．学校鼓励和支持教师参加各级教研活动，经常组织教师外出观摩学习。
6
4
2
17．积极培养骨干教师，并充分发挥他们的作用。
5
3
1
档案
管理
18．教学业务档案完备。
8
4
3
1
调查
查阅
19．管理科学，充分发挥作用。
4
3
1
教
学
工
作
（200分）
教
学
思
想
20．努力转变教学方式，引导学生进行自主、合作、探究学习。
30
10
8
6
汇报
问卷
听课
21．重视基础知识、基本技能的教学和情感、态度、价值观的培养。
10
8
6
22．注重特长，发展个性，不断增强学生的创新意识、学习能力和实践能力。
10
8
6
教
师
素
质
23．认真遵守教师职业道德规范，热爱教育工作，事业心责任心强。
30
6
4
3
听课
抽测
座谈
24．熟悉现代教育教学理论，教学思想先进，大胆开展改革创新。
6
4
3
25．有深厚的专业基础知识和较高的科学文化素养，有较强的驾驭教材和课堂教学的能力，熟练掌握课程教材教法。
6
4
3
26．教学基本功扎实，能较好地运用现代教育技术。
4
3
2
27．有一定的教学研究能力和研究成果。
4
3
2
28．学校有一定数量的省或省级以上骨干教师。
4
3
2
常
规
教
学
29．教学计划切实可行。
必修、选修课程合乎课程标准的要求和学生的需要。
80
7
5
3
听课
调查
问卷
（学生）
30．积极开展备课内容与形式的创新。
有个人备课、集体备课的良好机制。
8
6
4
31．课堂教学遵循教学原则和学生认知规律，体现教学目标要求，教法得当，有效利用现代教学手段，教学效率高。
30
24
18
32．作业布置科学，控制作业量，各科间分量平衡，批改方式多样，认真及时。
8
6
4
33．开展正常、有效的课外活动，发展个性，培养特长。
6
4
3
34．开展分层教学，重视落后学生的指导和管理。
6
4
3
35．积极进行学生考试评价改革。
注重发展性评价，重视操作与实践能力的考查。
做到评价主体多元、内容多维、形式多样。
15
12
9
教
学
研
究
36．教研活动计划可行，校本教研气氛浓厚，形式多样，扎实有效。
40
10
8
6
汇报
查阅
调查
37．有经省或省级以上审批立项的实验课题，实验工作规范有效。
8
5
3
38．有一定数量的省优质课或省级以上发表或获奖教研论文及著述。
8
5
3
39．有省或省以上教育部门鉴定、推广的实验成果。
8
5
3
40．教材实验符合有关审批手续。
6
4
2
教学
设施
41．教学设施配置达到市级以上规范化学校标准。
20
8
6
4
查看
听课
42．设施利用率高，配合教学效果好。
12
9
6
教
育
质
量
（100分）
德
育
水
平
43．学校德育工作有针对性、实效性，校内外德育活动开展经常。
30
10
8
6
观察
调查
抽测
44．学生遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的各项规章制度，养成良好的品德行为和文明习惯，校风校纪好。
10
8
6
45．学生心理健康，有正确的人生观、价值观和世界观，拥护中国共产党，拥护社会主义。
10
8
6
智
育
水
平
46．学生具有全面而牢固的基础知识和基本技能。
能较好地运用所学知识分析问题和解决问题。
30
10
8
6
抽测
查阅
调查
47．教学质量居同类学校前列。
能力竞赛成绩优异。
10
8
6
48．学生掌握科学的思维方法，学习能力、创新意识和实践能力较强。
10
8
6
体育
水平
49．学生掌握一定的体育基础知识和技能，95%以上达到国家《学生体质健康标准》。
20
6
4
3
抽测
调查
查阅
50．绝大多数学生具有健壮的体魄，健康水平符合有关规定。
8
6
4
51．学生在校体育活动时间每天不少于1小时。
6
4
3
美育
水平
52．掌握一定的音乐、美术知识与技能，有较高的欣赏美和表现美的能力。
20
10
8
6
观察
抽测
调查
查阅
53．艺术活动经常、有效，成绩良好。
10
8
6
山东省特殊教育教学示范学校评估标准
评价指标
评价要素
分值
等级分值
资料
获取
方法
一级
二级
优秀
良好
一般
教
学
管
理
（100分）
办
学
指
导
思
想
1、全面贯彻党的教育方针和《义务教育法》、《残疾人教育条例》、《山东省义务教育条例》等法律法规，全面实施素质教育，促进学生全面、和谐发展。
20
4
3
1
汇报
调查
升级会员 