勘察项目服务计划方案1doc.docx

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勘察项目服务计划方案1

第一章、项目服务计划方案

第一节、施工管理组织机构

第二节、人员配备及管理制度

一、人员配备原则与内容

本着层次分明，分工明确，责任到人的原则，根据本标段的工程特点、工程数量、工期要求及现场施工条件，并结合我公司在工程施工总承包管理中积累的成熟经验，为确保工程高效、有序的进行。

1、主要领导层

具有较强的创优意识，主管过同类工程施工的项目经理，所承担的工程均为优质工程，组织精心、管理严格、受到建设单位及监理单位的好评，赢得了良好

的社会信誉。

2、项目班子

拟组建的本项目经理部作为施工企业优秀基层集体，将在年龄、知识结构层次上具有较大优势，精力充沛、年富力强。

3、管理人员

大部分管理人员有从事总承包工程施工管理经验，文化层次高、业务能力强；主要管理人员都具有大专以上学历，能与业主、监理及专业分包单位密切配合，协调整个项目的全过程管理，各级业务人员，均拥有相应行业资质证书及5年以上岗位工作经验。

4、劳务层

为规范项目劳务管理，保障劳动者合法权益，项目设置专职劳务管理人员，负责项目劳务分包管理，从劳务分包的选择、劳务分包合同的签定、劳务分包工程款的支付等方面进行管理，确保劳务队伍的稳定。

二、管理制度和方法

在本工程施工中，按照IS09001标准的全部要素组织施工，公司建立以总工程师为首的质量监督检查组织机构，横向包括各职能机构，纵向包括公司、项目部直至施工班组，形成质量管理网络，项目部建立以项目经理为总负责，项目质量工程师中间控制，项目质检员基层检查的管理系统，对工程质量进行全过程、全方位、全员的控制。

1、推行施工现场工程组织管理决策负责人技术管理工作责任制，用严谨的科学态度和认真的工作作风严格要求自己，正确贯切行政府的各项技术政策，科学地组织各项技术工作，建立正常的工程技术秩序，把技术管理工作的重点集中放到提高工程质量，缩短建设工期和提高经济效益的具体工作业务上；

2、建立健全各级技术责任制，正确划分各级技术管理工作的权限，使每位工程技术人员各有专职、各司其事，有职、有权、有责。

以充分发挥每一位工程技术人员的工作积极性和创造性，为本工程建设发挥应有的骨干作用；

3、建立施工组织设计的施工方案审查制度，开工前，将我公司技术主管部门批准的单位工程施工组织设计报有关部门建立工程师审核。

对于重大或关键部

位的施工，以及新材料的使用，我施工单位提前一周提出具体的施下方案、施工技术保证措施，以及新技术新材料的实验，鉴定证明材料呈报监理工程师审批；

4、建立严格的奖罚制度。

在施工前和施工过程中项目经理组织有关部门人员，根据公司有关部门规定，制定符合本工程施工的详细的规章制度和奖罚措施，尤其是保证工程质量的奖罚措施。

对施工质量好的作业人员进行重奖，对违章施工造成质量事故的人员进行重罚，不允许出现不合格品；

5、建立健全技术复核制度和技术文底制度，在认真组织进行施工施工图会审和技术交底的基础上，进一步强化对关键部位和影响工程全过程的技术工作的复核。

工程施工过程，除按质量标准规定的复查、检查内容进行严格的复查、检查外，在重点工序施工前，必须对关键的检查项目进行严格复核。

6、坚持“三检”制度。

即每道工序完后，首先由作业班组提出自检、再由施工员、项目经理组织有关施工人员、质检员、技术员进行互检和交接检，隐蔽工程在做好“三检制”的基础上，请监理工程师审核并签证认可。

7、坚持“三级”检查制度。

公司每月对项目工程质量全面检查一次，检查中严格执行有关规范和标准，对在检查中发现的不合格项，提出不合格报告，限期纠正，并进行跟踪验证。

三、各部门职责

实施项目经理负责制、项目管理责任制、项目成本核算制的工程项目管理施工模式。

项目经理部对工程施工全过程的工期进度、工程质量、安全生产、文明施工、项目核算等负全责。

施工全过程中，项目经理部要以工程项目管理为核心，以优质、高速、安全、文明为主轴，不断优化生产要素，加强动态管理，科学组织，精心施工，大力推广先进施工技术，坚持质量、安全两个保证体系，在创质量优良的同时，力争提前完成。

在推广工程项目管理的同时，积极发挥公司质量保证体系的作用，从文件控制、材料机具采购到产品标识、过程控制等一系列过程中，切实贯彻执行ISO9001标准和公司质量保证体系文件的有关规定，从而达到创高效优质的目标。

对于本工程中的安全问题，设安全主任、安全巡检员，具体落实各项安全措施，并负责监督指导安全工作。

由项目经理参与安全管理小组，作为施工安全第一负责人，及时与设计、监理、建设方和安全顾问沟通以保证及时解决在施工中遇到的安全技术问题。

1、项目经理职责

（1）、组织、管理、领导项目经理部的全面工作，建立健全工程项目的各项管理制度，严格认真履行与业主的合同责任、权利和义务；

（2）、负责工程质量、进度、安全、文明施工及施工协调参与施工方案的制定及评审；

（3）、负责项目质量目标、进度目标、安全文明施工目标和创优目标等的策划、组织、管理和落实；

（4）、负责做好与业主、设计院、监理和相关政府部门的协调工作；

（5）、负责配合业主做好各指定供应商、指定分包单位的协调、配合、管理等工作。

2、项目总工程师职责

（1）、负责施工现场工程技术管理工作。

（2）、主持编制项目施工技术方案、专项方案、技术措施和施工工艺；

（3）、主持图纸内部会审、施工组织设计交底及重点技术措施交底。

（4）、负责新技术、新材料、新设备、新工艺的推广应用工作；

（5）、负责工程材料设备选型的相关工作；

（6）、主持工程材料鉴定，测量复核及工程资料的管理工作；

（7）、负责与业主、设计及监理单位之间的技术和设计联系与协调工作；

（8）、主持项目计量设备管理及试验工作；

3、项目副经理职责

（1）、在项目经理的领导下负责项目管理工作的全面组织和实施；

（2）、协助项目经理进行质量、安全和文明施工管理；

（3）、负责组织项目施工进度计划的编制工作；

（4）、负责组织制定施工现场的平面管理计划；

（5）、定期组织召开工程例会，掌握各部门的生产、经营以及管理等情况；

（6）、参加业主、监理主持的例会，汇报项目的工作，落实会议的有关决议；

（7）、负责配合业主制定指定工程的质量目标、工期目标、安全目标、文明施工及环保目标的制定，并配合业主进行监督检查；

4、工程技术部职责

（1）、负责工程技术部日常技术管理工作的全面实施；

（2）、协助项目领导班子对项目施工生产进行全过程地组织和管理；

（3）、负责项目科技工作规划和年度科技工作计划的编制、并指导实施。

（4）、负责贯彻执行国家及上级有关技术政策、技术标准以及技术管理制度；

（5）、具体负责工程项目的设计交底、图纸会审，并向项目工程技术和管理人员进行技术交底。

组织好施工生产前地准备活动；

（6）、具体负责指导各队按设计图纸、技术标准、施工组织设计、技术措施进行施工，发现问题及时处理解决并上报；

（7）、负责组织与复查工程测量工作，组织原材料、半成品的检验工作，以及配合比、焊接等的技术控制和计量工作；

（8）、协助项目领导贯彻实施ISO9001、ISO14001及OHSAS18000系列标准；

（9）、配合项目总工程师组织竣工图的绘制及工程档案技术资料的收集、整理、上报工作，主持工程项目的技术总结、工法编制以及其它技术管理工作；

（10）、具体参与生产计划的编制和实施，组织建立施工生产管理体系并维持其正常有效地进行；

5、质量检验部职责

（1）、负责现场的材料设备的计划、采购、收发、库存、文明施工的管理；

（2）、制定物资设备管理制度，组织制度的评审，检查制度的执行情况，收集制度执行过程中的反馈信息，并不断完善；

（3）、配合公司对大宗物资和大型设备进行采购招标工作；

（4）、监督检查施工生产中的物资消耗情况，做好物资的消耗统计工作，收集整理物资消耗资料，统计分析各类物资的消耗定额；

（5）、加强计算机在物资设备管理中的应用，推动物资设备管理的信息化建设；

（6）、加强物资设备系统工作人员的作风监督，抓好本系统人员的廉政建设。

《看电影学语文》校本课程实施方案_计划方案

原创：

青松语文

亲爱同学们，让我们相聚在《看电影学语文》里吧！

让我们一起走出语文课本，走进电影殿堂，共同领略语文的魅力，电影的精彩。

在语文的境界里，我们恍入仙境，在迷蒙中穿梭前行；在电影的世界中，我们拨云见日，在阳光下沐浴成长。

一、课程名称

看电影学语文

四、理论依据

1.加德纳的”多元智能理论”

2.建构主义学习理论

3.教育部《基础教育课程改革纲要（实行）》

五、实施方式

以主题为板块。

一个主题一个板块，每个板块汇集同一主题的电影，根据课程的需要做相应的处理，使之符合小学生的认识和审美水平。

如”环保”主题、”探险”主题、”英雄”主题、”民俗”主题、”动物”主题、”梦想”主题、”生命”主题等。

六、教学思路

目的不同，教学的思路也不同。

1.提升学生的文字概括能力

引导学生理清电影情节脉络，通过口头和书面语言梳理并概括故事的关键情节。

如”英雄”主题中的《花木兰》，引导学生对电影复杂的情节概括为：

匈奴入侵——选媒失败——替父从军——艰苦训练，遭遇尴尬——机智败敌——果敢救驾——辞官归隐——光宗耀祖——收获爱情

2.培养学生的批判性思维

（1）主题自由谈。

设计问题：

关于这部电影，我想谈

请学生根据自己的观影感受填上一个关键词，谈谈自己对电影的理解。

如《疯狂动物城》，答案有：

坚持、梦想、勇气、信任、欲望、嘲讽、歧视、偏见等。

（2）自主问题探究。

设计问题：

请提一个你认为值得探究的问题，（）并尝试与同学交流解答。

（3）主问题探究。

精心设计三到四个主问题，逐步引导学生借助问题深入解读作品。

3.培养学生的书面表达能力

（1）多角度情节概括写作练习。

（2）依据主题来抒写感受练习。

七、教学评价

1、学习态度

优秀：

态度明确，积极参与，大胆质疑，主动探究。

良好：

态度端正，主动参与，认真完成各项任务。

合格：

态度较端正，能参与活动，按时完成各项任务。

2、实践作品

优秀：

主题明确，有创意，且能完成作品

良好：

主题明确，能完成作品

及格：

能完成作品

总之，这一课程要善于发现学生的闪光点，及时进行鼓励、表扬，以赏识为核心。

欢迎大家踊跃留言，一起探讨这类课应该怎么上，也可以推荐适合小学生观看的经典电影。

END