小学二年级教案.docx
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小学二年级教案
小学二年级体育教案--远东二中附小体育课教案
班级
二.（6）
人数
52人
执教
白雅妮
教材内容
1．快速跳小绳2．轻物掷远
教学目标
1．继续学习快速跳小绳，初步学会小跑步式的跳绳方法，提高速度。
2．初步学会持轻物掷远的动作和方法，发展学生的上肢力量和投掷能力。
3．培养学生的团队精神和爱动脑、肯动脑的习惯，促进对体育的兴趣。
教学环节
教学内容
教与学
教学要求
练习队形
一．引出课题
课堂常规
1．师生问好
2．教师宣布本课内容
进入角色
四列横队站立
二．热身活动
1． 老鹰捉小鸡
2． 找朋友
在音乐伴奏下师生共练
愉快、有童趣
三．快速跳小绳
跳绳能手
教学重点：
熟练动作，提高速度
教学难点：
小跑步式的跳法
1．教师出尝试题，怎样才能跳得快？
学生自主选择各种方法进行练习。
2．观察水平较高的学生演示，引导学生作出最佳的跳法。
3．在教师的带领下，学生进行第二感知练习。
相互协作发展个性培养兴趣
散点
四．轻物掷远
1．制纸飞机
2．飞上蓝天
3．飞越长城
4．星球大战
1．讲解示范，激发引导，巡视辅导。
2．边念儿歌边练习，
3．创想练习。
主动练习
相互帮助
共同提高
散点
五．放松小结
放松舞：
我是人民小骑兵（音伴）小结、讲评
1．师生共同练习
2．师生共同讲评本课学习情况
轻松、欢快
四列横队站立
预计教学效果
全课平均心率125次分左右
全课练习密度50％左右
70％以上学生基本掌握活动方法
心理负荷适宜
器械
跳绳、小纸张若干，录音机1台，磁带2盒
小学二年级体育教案--跳短绳
体育实践课教案
学习阶段：
水平一
学习目标：
积极在参加体育活动，并能在活动中体验出民间体育活动的快乐
学习内容：
跳短绳、游戏
学习步骤：
一、 快乐游戏，活跃情绪
教师活动：
1、组织学生集队、队列
2、提出要求，组织学生分组游戏。
学生活动：
1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。
2、听口令练习原地踏步，动作做到位。
3、在老师的带领下进行游戏“快找伙伴”并能按老师要求做出各种不同的跑步姿势和各种模仿动作。
组 织：
五路纵队、自由分散
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二、自主跳绳，熟练动作
教师活动：
1、提出自主练习的要求：
注意安全、用绳子体验不同的活动。
2、组织学生进行不同的跳绳比快、比多的练习。
3、组织学生进行半分钟跳短绳练习。
4、提出要求，组织学生自己压腿。
学生活动：
1、每人一绳，自主地进行练习，可以进行跳绳也可以借助绳子进行各种游戏活动，充分地发挥短绳的练习作用。
2、按老师要求进行并脚向前跳短绳、向后跳短绳、和老师比一比谁跳得快，同学比一比谁先完成任务等。
3、积极参加半分钟跳短绳练习，比一比谁跳得最多。
4、自己进行各种姿势的压腿练习。
组 织：
分散练习
三、 一毽多用、尝试游戏
教师活动：
1、组织学生自主练习踢毽。
2、讲解示范游戏规则、方法。
3、组织学生游戏，并总评。
学生活动：
1、按老师要求认真练习踢毽。
2、认真观看，了解游戏方法规则。
3、大胆地尝试游戏，并积极参与比赛。
组 织：
分散练习、分组游戏
场地器材：
体育馆、短绳每生一根、毽子每生一个
小学二年级体育教案--跳短绳课的设计
跳短绳课的设计
一、指导思想：
体育与健康课程标准是根据素质教育的要求和体育课程目标，从身体—心理—社会适应三维健康观及体育的特点出发，充分考虑体育课程发展的趋势并吸取我国体育课程建设的经验教训，将体育与健康课程的内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域，根据各个领域的特点并结合体育活动内容构建了相互关联的内容体系，是以体育的功能来确定学习领域。
运用现代化教学手段来提高学生的学习兴趣，寓德育于体育之中、渗透美育，合理搭配教材，使学生得到全面发展、心情愉快，充分调动学生学习的积极性以及动手动脑能力，正确处理好教、学、练、导的关系，使学生学会锻炼身体的方法，养成经常锻炼的良好习惯。
发展学生个性品质，充分体现现代素质教育的特点，为学生将来的学习和工作打下良好基础。
二、教材选择：
跳短绳是一项简单易行的大众化健身运动。
跳短绳活动强调身体协调配合，重视学生之间的相互合作。
对于促进心肺功能和肌肉、关节、韧带的发展，增强腿部力量发展弹跳力，提高灵活性、协调性和耐力及节奏感有显著效果，同时还可培养学生克服困难、团结协作的精神。
教学目标：
初步学会几种跳短绳的方法；发展灵敏、协调、空间判断和弹跳能力；培养学生顽强、团结合作和克服困难的意志品质；养成经常参加锻炼的习惯，体验运动的乐趣，提高学习兴趣。
本课的重点是掌握并脚跳和单脚交换跳的方法，在此基础上学习合作跳，培养学生的创新意识，提高学生个人表现力。
另外，搭配游戏小小搬运工，以培养学生的探究精神、创造力和身体素质的全面发展以及小组的合作精神，使学生懂得集体的力量是取胜的关键，并将所学知识运用到现实生活中去。
三、课的结构：
1、 开始部分：
教师鸣哨学生自然走入场地，逐个与教师击掌并走成圆形，给学生创造一个轻松的学习氛围，通过击掌增强学生的自信心和完成动作的决心。
2、 准备部分：
安排的是学生模仿各种小动物，这是根据低年级学生的年龄特点（好奇心、模仿能力强），培养学生爱护小动物的意识，并利用多媒体和音乐效果，增强学生的学习积极性和兴趣，使学生在愉快、活泼的气氛中得到充分活动，为基本部分做好准备。
3、 主体部分：
采用先复习学过并脚跳和单脚交换跳、在此基础上学习各种合作跳的方法。
组织以分散、集中相结合的形式，教学方法以讲解、示范、讨论、评价、实践、展示、总结等方法贯穿整个主体部分，并配有音乐使学生在美的旋律中进行学习，展示时学生充分挖掘自己的潜能，教师抓住时机对个别优生进行奖励（发给米老鼠）；同时，要求其他学生向他们学习，争取也得到奖励；这是学生的积极性达到高潮，显示出各个不怕输的精神，达到预期目标。
游戏安排了传球比快或叫小小搬运工，使学生各个扮演搬运工的角色，教师讲解游戏的目的，游戏方法和规则师生共同商量确定，采用三局两胜，配以音乐来提高学习效果。
并将所学知识与实际生活结合起来，培养学生动手动脑意识和合作精神。
4、 结束部分：
结合儿童特点和培养热爱学校的意识，分组进行摆字放松练习，在合作摆字的同时，调节身体、消除疲劳，使学生在美妙的乐曲声中人人动手组成TEDA一小字样，并提示说出热爱学校的话语，以达到教育学生的目的。
小学二年级体育教案--《体育与健康》教学研究课
《体育与健康》教学研究课教案
小学郭威授课年级二年级
教案主题
快乐的小青蛙
学练内容
跳跃：
立定跳远自主游戏
学练目标
1、 让每位学生以饱满的热情，积极的姿态投入到学练中去
2、 让学生亲自体验立定跳远起跳前两臂的摆动和膝关节弹性屈伸，塑自信、自强、的心理品质。
3、 培养学生在学练中的合作意识和团队精神
教学顺序
教师活动
学生活动
教学意图
体
验
性
导
入
小青蛙快长大
1、 通过迷语导入课
2、 引导学生学练小青蛙跳
3、 引导小青蛙与小动物交朋友
1、 散点队形围着老师猜迷语
2、 快乐地学小青蛙跳
3、 敢于与其它小动物比本领
与学生拉近情感的距离，激发学生的学习欲望，充分做好准备活动
自
主
性
学
练
一、小青蛙学本领
1、 小青蛙玩瓶子
2、 小青蛙连续跳瓶子
要求：
自学自练、不规定动作
3、 请学生演示
4、 组织评价
乐于表扬“玩”的好的学生，鼓励学生“星”
二、小青蛙显本领
1、 小青蛙双脚向前跳
2、 小青蛙跳过一定远度的瓶子
要求：
学生能向前向上跳起
3、 小青蛙展示本领
老师组织学生评价
4、再次激励小青蛙学本领
一、小青蛙体验性学练
1、 散点队形，每人将瓶子放地上“玩”跳瓶子，可用各种姿势和跳
2、 几个同学自由组合，将瓶子放成各种图形跳
3、演示的同学认真演示
4、积极评价同学所做的动作
二、小青蛙探索性学练
1、 小青蛙体验双臂摆动，屈膝向前跳
2、 同样动作跳过一定远度的瓶子
3、 认真观察的同时积极参与评价
4、继续学练
让学生在“玩”中学练本领
让学生通过看、练、思来完成动作
探
索
性
创
新
小青蛙施展本领
1、 给学生每人一只小皮球
2、 组织学生利用小皮球与手中的瓶子自创游戏
3、 自由组合八个组开始学练
1、 每人领取一只小皮球
2、 自由组合学练小组后进行自创游戏练习
引导学生创造性思维，培养合作精神，让他们积极参与，并享受到成功的喜悦
愉
悦
性
放
松
创设一种愉悦身心的情景，与学生进行轻松、愉快的内心交流
●学生再次参与评价，互相赠“星”
充分放松全身
积极参与评价
让师生之间真正产生一种心灵的共鸣，让学生更热爱体育
体育教案－初中体育与健康课教案
内容
一、篮球运球：
学习体前换手运球技术
二、耐久跑：
定时跑
教
学
目
标
1、认知目标：
1）学习与了解篮球体前换手运球的技术原理，能正确区分直线运球与体前换手运球的不同之处。
2）了解耐久跑的基本常识及有关的保健知识。
2、技能目标：
1）通过本次课的学习使75%以上的学生能正确掌握体前换手运球的击球点，有40-60%的学生在一定速度中能正确运用体前换手运球技术。
2）使80%的学生掌握正确的呼吸方法，使70%的学生掌握耐久跑的技术，发展学生的一般耐力，消除多余的脂肪。
3、情感目标：
培养学生积极参与，自觉锻炼的习惯，注重遵守纪律，关心他人的美德教育。
过程
课的内容
教师主导
学生活动
构想及要求
次数
时间
强度
收心
热身
愉悦
心身
7分
1、常规教育和动员
2、队形变换：
裂队并队跑
3、熟悉球性
1） 手指弹拔球
2） 腰部绕环
3） 胯下绕8字
4） 自创
1、师生相互问好
2）宣布课的内容及目标
3）检查服装，安排见习生
4）课前动员
教师参与活动并领队跑。
口令指挥：
讲解、示范、领做球性练习。
1、体育委员整队，并向教师报告出勤人数。
2、站成四列横队
3、学生跟着模仿练习
1、建立融洽的师生关系
2、站队“快、静、齐”
3、明确目标
要求：
1）、精神饱满2）、跑进路线正确、清楚
1
2
1
1
2
4
弱
弱
弱
育心
强体
增智
促技
育心
强体
增智
促技
一、篮球运球：
学习体前换手运球技术
1）动作要领：
右手拍球的右外侧面，使球从体前弹向左侧，同时右脚内侧迅速踏地，向左侧跨出，并迅速用右手拍球的后上方向前推进
2）重点：
变换手时，手的正确按拍球的部位
3）难点：
换手运球时的快速与协调
练习方法：
1、原地高低姿听信号变化运球（改进提高原地运球技术动作及控制能力，重点强调手掌心不触球，用手指、手腕控球）
2、原地左右手体前换手练习（解决体前换手运球手的正确击拍球的部位）
3、 体前换手运球的基本的分解练习
a．徒手练习
b．持球练习
4、 运球护球追逐游戏
方法：
分四组，分别在四个圈内进行，每人运球跑动，其中二位追逐抢断其它队员运球，被抢者变为追逐者
5、进行间折线体前换手运球及学生技术自评
学生自我评价目的：
1）运球时美成良好的抬头观察前方的习惯
2）通过学生自我评价激发学生练习兴趣
3）使每个学生具有成功体验
二、耐久跑：
定时跑
1、创设情景绕图形跑
2、利用图形路线的变换，启发学生积极思维的定时跑
3、按学生差异分时分段定时跑
1、教师提示
4、教师讲解示范
教师指导、纠正错误
3、
a．教师讲解示范
b．巡回指导
c．激励后进生
4、 教师讲解游戏方法
教师提示护球方法
5、 教师参与活动
请技术掌握好的学生演示
教师讲解分时、分段跑的方法
教师根据学生体能及时停止跑动，休息调整。
1、学生听信号练习
5、学生练习
3、学生听信号统一做练习（先徒手后持球）
4、学生练习
5、学生练习
学生练习
1、组织：
同上
2、组织：
同上
3、组织：
同上
4、组织：
分四个圆内进行
5、队伍调动成二列横队面向教师
成二路纵队在场地上按图形跑
2
2
若干次
若干次
若干次
2
3
2
8
6
5
6
中
中
中
中
中
强
稳定
情绪恢复
心身
1、集体放松活动
2、小结本课
3、归还器材，宣布下课
引导指挥学生
参与活动
表扬，提出今后注意事项。
随教师提示
完成放松动作
师生道别
认真放松
快、静、齐
负荷曲线:
场地器材:
每人一球
课后小结:
体
育
课
教
案
高密市康成中学
郭洪
2001.10
授课班级：
初中二年级人数：
44授课时间：
2001.12.17授课人：
郭洪
教材
1支撑跳跃
2游戏（综合素质练习）
课的目标
1体会和初步掌握山羊的分腿腾跃技术，提高超越障碍的本领。
2通过“自主”学练，培养学生主动学习的意识，掌握学习方法，让学生体验到成功的乐趣。
3培养、发展学生的协调性、灵活性及力量素质，培养自信心，发展平衡能力，培养勇敢果断的意志品质。
课的顺序
课的内容
运动
负荷
教学手段与方法
学生活动
组织与要求
教育渗透（思想、健康、安全等）
次数
时间
一
上课常规
1分钟
1老师提前到操场安排场地，作好上课准备
2体育委员带队入场，整队报数。
3师生问好
4宣布本次课的活动目标
5检查着装
6安排见习生
1体育委员整队报数
2学生认真听讲
组织：
四列横队
×××××××××
×××××××××
×××××××××
×××××××××
□
要求：
1队列整齐划一
2认真听讲，做好安全检查
培养学生集体思想和雷厉风行的优良作风
二
热身运动
1游戏：
快速报数
2身体练习
3跳背游戏
13
分钟
1．快速报数游戏
2．老师明确活动意义及部位
3．巡回指导学生的活动方法及身体姿势
1自己选择练习的形式，有针对性的活动
2体育骨干帮助完成
全班分成4小组，由小组长带领在各自的场地完成
培养学生养成良好的运动习惯
三
支撑跳跃
16分钟
1教师通过提问启发学生：
假设我们面前我们面前的山羊是一个你非常想越过的障碍，你准备用什么方法来越过呢？
2启发学生动脑思考、想象，找学生试做，让学生在保护下尝试自己创造的动作方法
学生和老师讨论并评价学生自创的动作方法，老师提出一种或多种可行的方法并示范。
3学生在保护与帮助下进行练习，老师观察并集中错误进行讲解、示范。
4学生练习，老师巡回指导
1听取问题，进行思考自创跳山羊动作
2对自己想象的动作进行尝试。
3同学之间相互保护帮助练习动作，取长补短，互相讨论、学习。
4不同的动作方法表演，同学、老师一起评价。
组织：
分4—6组进行
要求：
1积极主动，动脑思考问题，并提出自己的见解和动作方法。
2大胆尝试，认真练习。
3积极参与讨论，理会动作方法，相互学习，取长补短。
4不做危险性动作。
培养学生动脑思考能力使学生的学习由感性向理性转变以及培养学生勇敢果断的意志品质。
培养责任心和互相帮助的作风。
四
游戏：
（身体素质综合练习）“过三关”
2
8分钟
1教师提示启发：
利用“绕过”、“钻过”、“越过”三种方式进行素质练习。
2老师提供器材，并启发学生利用三种方式自己组合设计练习场地
3学生进行练习，老师做好监督工作并进行适时评价。
1明确练习内容
2动脑思考，设计练习方法、场地
3跟老师讨论，制定出练习方法。
4进行对抗赛
组织：
学生分4组
要求：
1积极主动，大胆设想。
2敢于提出自己的不同见解
3认真练习。
培养学生的设想、设计能力以及使学生掌握自我锻炼的方法。
加强安全教育
五
1放松整理：
放松操
2下课仪式
2分钟
1集合
2老师指导放松
3课堂小结
4学生谈心得感受，教师评价指导
5师生再见
6收放器材
1放松练习
2积极参与讨论，谈出自己的心得感受
3认真听取老师的意见
组织：
学生成四列横队
要求：
1集合快静齐
2放松操要有力度
3积极主动参与讨论
4谈出自己的不同见解和心得感受。
培养学生的自我锻炼能力和分析问题的能力。
场
地
与
器
材
山羊4只
助跳板4
垫子8块
标志竿4根
标志旗4面。
栏架4个
皮筋六根
毽子4个
运动负荷预计
135次/分
预计密度
全课密度
基本部分密度
30%
52%
生活实践
学生反馈
课后小结
体育课教案
单位：
长安实验中学年级：
初中授课教师：
许兆兰
教
材
1、趣味健身
2、实心球
（二）
课的目标
1、通过呼啦圈，健身车的各种练习，培养学生的创造力和对体育的兴趣。
2、通过对实心球的多种形式的共同练习，体会和探讨，使学生初步掌握投掷的基本原理，提高多种投掷能力以及竞争，合作，自编，自练，自控，自评能力，培养学生积极思维和健康快乐向上的品质，达到身心合一。
类型
内容与要求
心理感受
教学过程
组织图
身心
准备
8'
一、找朋友游戏
要求：
积极
注意力集中
心情愉快
神情振奋投入
1、讲解游戏规则
2、学生听口令反口令练习
3、输者自己选择做表情或者动作
体
验
学
习
与
提
高
30’
二、趣味健身（13'）
男：
健身车
女：
呼啦圈
要求：
认真积极
情绪饱满
三、实心球（17'）
有趣、好玩
心情愉快
心情愉快
积极
好奇、注意力集中
思考冷静
新鲜感、快乐感、成就感
1、教师示范呼拉圈的转动，激发兴趣。
2、小组长组织练习呼拉圈
3、呼拉圈健身操
4、教师示范讲解踩健身车
5、组织练习
6、表演
男
女
女
表演
男
1、教师设疑，实心球有几种投掷方法。
如：
打“猎物”，打“果子”，扔“手榴弹”
2、学生体验学习，注意安全
3、设疑：
怎样投得远？
是不是工作距离越大，抛掷得越高越远
4、学生尝试
5、教师讲解：
工作距离、初速度、力量、出手角度都与投掷远度有关
6、比赛：
看谁掷得远、准
7、用实力球滚打“保龄球”
6M
篮球场
身心
调整
7’
四、放松练习
要求：
调整呼吸轻松自然
心情放松
1、意念放松
2、唱歌放松
中学体育课教案（水平四）
沭阳县怀文中学体育组袁瑞堂
教
学
目
标
1、学生能经过亲身体验，总结出弯道跑的一些方法，并能提高和掌握弯道跑的运动技能。
2、培养学生积极参与运动意识，积极发展学生的思维。
3、进行自我评价，愉快学习，培养团结协作的集体主义精神。
学习内容
一、弯道跑二、运动超市
重点
1、统一要求与个性发展的结合2、创新意识的形成
3、自选项目活动的选择与实施
难点
1、克服离心关心，积极保持身体平衡。
2建立弯道上快速跑的意识。
3、创造力的培养与表现
程序
教学
内容
学生活动
教师活动
组织
培养目标
导
入
课程
课前集合和宣布本课内容
散点集合在教师的周围
对学生宣布本课教学内容及学习要求
—男生
—女生
—教师
要求：
做到快静齐（图1）
快
乐
热
身
活
动
舞蹈、慢跑、游戏、跳绳等
内容自选，篮球场上跟音乐自主练习，相互结伴如（图2）
1、讲解要求
2、组织实施、提出要求，督促鼓励，适时口头评价。
（图2）目标：
自由、开放性练习，不强求具体形式。
探
索
研
究
体验、总结、模仿、掌握弯道跑技术或者最佳方法
带着问题，亲身体验，回答问题，总结方法
问题：
1、跑弯道和直道有什么不同感受？
2、讨论怎样解决弯道跑出现的现象。
3、看我的跑法怎么样？
4、模仿并讨
升级会员 