小学六年级语文毕业模拟试题.docx

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小学六年级语文毕业模拟试题

2012年小学六年级语文毕业模拟试题

学校________班级_________姓名________得分________

卷首寄语------同学们，经过六年小学语文的学习，你一定有不少的收获吧！

下面的题目会让你对自己的学习有一个全面的评价，仔细审题，认真答题，你就会有出色的表现，相信自己的实力，祝你成功！

积累运用。

（30分）

[试题说明：

旨在培养学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，从而促进学生积极主动进行积累，培养良好的习惯。

]

一、给加点字读音全对的一组后打“√”。

（3分）

A．屋脊（jī）宫阙（què）吮吸（yǔn）鏖战（áo）凌晨（línɡ）（）

B．锃亮（zènɡ）眸子（mǔ）弹琴（tán）河畔（pán）了望（liáo）（）

C．吓煞（shà）蜷曲（quán）鸟瞰（kàn）音乐（yuè）鸟喙（huì）（）

D．惬意（qiè）衣冠（ɡuān）松散（sàn）炽热（zhì）憧憬（chōnɡ）（）

二、给没有错别字的一组句子后打"√"。

（3分）

A．海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。

（）

B．在清香的碧螺春荼汤里，我看到了江南明媚的春光。

（）

C．秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。

（）

D．一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。

（）

三、临写下面的字，注意写得正确、美观。

（2分）

泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。

——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————四、根据要求写成语。

（6分）

1、写出古人刻苦学习的成语：

_________________、________________、________________。

2、形容时间快的成语：

_______________、________________、________________。

五、理解运用古诗词（6）。

1、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发电子邮件，可以引用______________这句诗表达自己的思念之情。

2、六年的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了________________________________的名言，以此表达你对老师的热爱和赞美。

3、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样：

“______________________________________________”。

六、课文积累感悟。

（10）

1、郭沫若的《白鹭》一文，赞美白鹭________是一首精巧的诗，________是一首韵味无穷的诗。

（请在横线上填上恰当的关联词）

白鹭的精巧体现在：

_____________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________。

2、“烟台的海是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。

”请你当一回小导游，介绍一下某季节烟台的海。

___________________

_______________________________________________________________________

_____________________________________________________________。

3、春天是可爱的，古人描写春天、赞美春天的诗作也不计其数。

请你从本册课文中选择一首你最喜欢的默写在下面：

题目：

______________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

口语交际。

（10分）

[语文源于生活，又广泛运用于生活。

培养学生在生活中学习语文和运用语文的意识和能力，让学生学会运用语文解决生活中的实际问题，以体现语文学科的工具性。

]

1、根据提供的情境写一段话。

新课程提倡小学生多读课外书，以此来丰富自己的知识。

有几个四、五年级的学生要去书店买书，他们邀请你前去参谋，你将怎样指导他们选择书籍，请有条理地写下来。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

2、电脑已进入千家万户，我们写文章写信都可以用电脑代替，且电脑打印出来的字美观整齐，有些人认为现代化的书写工具，不必再费神地练字，对此，你的看法是

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

阅读理解。

（25分）

[课标指出：

小学生应具有独立阅读的能力。

在阅读中，应充分让学生体验、感悟，以培养勤于阅读的良好习惯，不断提升学生的语文素养。

]

一阅读《给家乡孩子的一封信》片段，解答题目。

（8分）

不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通的人。

我写作（）我有才华，（）我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。

我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不上成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。

我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不于享受。

我在回答和平街小学同学们的信中说：

“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。

”有人问我生命开花结果是什么意思。

我说：

“人活着不是为了吃白干饭，我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。

这个我们能办得到，（）我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。

只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。

一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。

”

⑴在括号内填上适当的关联词语。

⑵上文是著名作家__________在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。

在这段话中，作者多次表达了他对人生的态度。

请把你感受最深的一处抄写下来：

__________________

__________________________________________________________________________。

读了这段话，我们能充分感受到作者______________________的高尚品格；感悟到比生存更有价值的是______________________________________________________。

⑶为了明确地表达自己的想法，作者多次运用了反义词。

认真默读，至少把其中的两组摘录下来______________________________________________________________。

短文二（5分）

随着几声嘹亮的鸡叫，整个湖山醒来了。

披着晨雾，踏着朝霞，采茶姑娘三五成群，结伴向茶园走去。

空中弥漫着淡淡的画像，翠绿欲滴的茶树丛中，不时传来银铃般的欢笑声。

太阳升起来了，在湖山的上空铺开万道金光，茶园也被染上了一层金色。

采茶姑娘个个神采飞扬，他们用灵巧的双手敏捷地从茶树上摘下一片片嫩芽。

绿树映衬着俊美的身影，构成一幅美丽动人的图画。

⑴“整个湖山醒来了”一句中的“湖”指的是_______湖，山指的是湖边的_________山和_______山。

⑵文中形容茶树绿得浓的词语是：

_____________；与“神采飞扬”意思相近的词语有___________________。

⑶用几句话写出采茶姑娘采茶时的心情。

_____________________。

短文三（12分）

旅行鸽和普通的鸽子非常相似。

不过，他的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。

旅行鸽不仅好看，而且数量繁多，曾经地球上数量最多的鸟类之一，当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。

有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两一只。

改变旅行鸽命运的，使他的肉食用起来味道鲜美。

如果用棍棒向天空挥动几下，就能打下好几只旅行鸽。

如果用猎枪，捕杀几百只甚至几千只就更不在话下了。

这就是当时的事实。

那时候，每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里，变成了餐桌上的佳肴。

随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行，旅行鸽的数量逐渐减少。

1900年的一天，随着一声枪响，最后一只野生的旅行鸽被击伤了。

1909年，曾经有铺天盖地阵容的旅行鸽，只剩下三只了，它们生活在一家动物园里。

1919年9月1日，最后一只旅行鸽]在这家动物园中死去，美国所有的报纸和电台都报道了这一消息。

旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝，只有短短的五十年时间。

而在二十世纪，竟有数以百计的动物，从地球上永远地消失了。

⑴给文章加个题目：

________________________。

⑵用“-----”画出文中表示“绚丽多彩”意思的句子；用“……”画出文中表示“铺天盖地”意思的句子。

⑶你认为旅行鸽灭绝的原因是：

___________________________________________

__________________________________________________________________________。

⑷你从旅行鸽的命运联想到什么？

用几句话写下来。

_______________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________。

三、作文。

（30分）

[写作是运用语言文字进行表达和交流的形式，是认识世界、认识自我的过程。

写作能力是语文素养的综合体现。

以下习作贴近学生实际，使每个学生都易于动笔，乐于表达。

]

学六年级语文毕业模拟试题（参考答案）

语文试题2008-04-1722:

52:

09阅读809评论3字号：

大中小

作者：

  来源：

互联网   更新日期：

2005-06-09    

小学六年级语文毕业模拟试题

学校________班级_________姓名________得分________

卷首寄语------同学们，经过六年小学语文的学习，你一定有不少的收获吧！

下面的题目会让你对自己的学习有一个全面的评价，仔细审题，认真答题，你就会有出色的表现，相信自己的实力，祝你成功！

积累运用。

（30分）

[试题说明：

旨在培养学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，从而促进学生积极主动进行积累，培养良好的习惯。

]

一、给加点字读音全对的一组后打“√”。

（3分）

A．屋脊（jī）jǐ宫阙（què）吮吸（yǔn）shǔn鏖战（áo）凌晨（línɡ）（    ）

B．锃亮（zènɡ）眸子（mǔ）móu弹琴（tán）河畔（pán）pàn瞭望（liáo）liǎo（    ）

C．吓煞（shà）蜷曲（quán）鸟瞰（kàn）音乐（yuè）鸟喙（huì）   （ V  ）

D．惬意（qiè）衣冠（ɡuān）松散（sàn）sǎn炽热（zhì）chì憧憬（chōnɡ）   （    ）

二、给没有错别字的一组句子后打"√"。

（3分）

A．海伦不分昼夜，像一块干躁（燥）的海棉（绵）吮吸着知识的甘霖。

       （    ）

B．在清香的碧螺春荼（茶）汤里，我看到了江南明媚的春光。

             （    ）

C．秦兵马俑维（唯）妙维肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决（绝）无仅有。

（    ）

D．一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。

（ V  ）

三、临写下面的字，注意写得正确、美观。

（2分）

泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。

————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。

四、根据要求写成语。

（6分）

1、写出古人刻苦学习的成语：

头悬梁，锥刺骨凿壁借光囊萤映雪闻鸡起舞废寝忘食秉烛达旦

2、形容时间快的成语：

光阴似箭 日月如梭一日千里白驹过隙光阴荏苒

五、理解运用古诗词（6）。

1、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发电子邮件，可以引用"独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

"这句诗表达自己的思念之情。

2、六年的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了桃李不言,下自成蹊的名言，以此表达你对老师的热爱和赞美。

（老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。

）

3、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样：

“读万卷书,行万里路”。

六、课文积累感悟。

（10）

1、郭沫若的《白鹭》一文，赞美白鹭_不但_是一首精巧的诗，__而且__是一首韵味无穷的诗。

（请在横线上填上恰当的关联词）递进

白鹭的精巧体现在：

_色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

郭沫若：

《白鹭》

白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分由嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。

田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立有小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。

这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。

那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。

但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？

——不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文的诗。

1942年10月31日

2、“烟台的海是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。

”请你当一回小导游，介绍一下某季节烟台的海。

烟台的海

　　中国的沿海城市，东面或南面临海的居多，北面临海的却很少。

烟台恰是北面临海，所以便有了一份独特的海上景观。

　　冬天，深褐色的海面显得很凝重。

来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹的掠过这片海域。

小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。

每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。

还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线。

　　春天，海水变得绿盈盈的。

微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。

春天是播种的季节，大海也不例外。

脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。

　　夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦、过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。

因此，夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。

清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。

傍晚，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。

　　走出夏日的浪漫，烟台的海步入秋的高远。

久居这座城市的人都有这样的体验，一到立秋这天，海水立刻变得格外湛蓝，天空也显得格外明朗，较之昨日，空气中立刻就有了秋的凉意。

告别了冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪漫，秋天的海平添了几分充实与忙碌，渔家驾船出海了，货轮起锚远航了……

　　烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一壮丽的舞台。

世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。

3、春天是可爱的，古人描写春天、赞美春天的诗作也不计其数。

请你从本册课文中选择一首你最喜欢的默写在下面：

题目天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都

天街：

京城里的街道。

草色遥看；春草始生，微微露出一点细芽，远看一片新绿，近看却似不见。

绝胜；远远胜过。

唐韩愈《早春呈水部张十八员外》

口语交际。

（10分）

[语文源于生活，又广泛运用于生活。

培养学生在生活中学习语文和运用语文的意识和能力，让学生学会运用语文解决生活中的实际问题，以体现语文学科的工具性。

]

1、根据提供的情境写一段话。

新课程提倡小学生多读课外书，以此来丰富自己的知识。

有几个四、五年级的学生要去书店买书，他们邀请你前去参谋，你将怎样指导他们选择书籍，请有条理地写下来。

读书应力求广泛地阅读，包括阅读中外名著、报刊杂志等，要有一定的阅读面和量的积累；同时要有选择，力求质的突破。

要选择思想健康、文质兼美、知识性强的读物，只有读好书，才能陶冶情操，净化思想、提升修养。

小学生一般都具有好奇心强，争强好胜的心理特点，比较渴望神秘、冒险、刺激，仰慕机智、勇敢、风趣幽默的人物等。

所以，如果你还没有看《一千零一夜》《木偶奇遇记》《海底两万里》《哈利·波特》《淘气包马小跳》的话，可以先买来看。

另外，古今中外公认的名著可一定要看，如中国的四大名著等等。

2、电脑已进入千家万户，我们写文章写信都可以用电脑代替，且电脑打印出来的字美观整齐，有些人认为现代化的书写工具，不必再费神地练字，对此，你的看法是

追寻三千年书法发展的轨迹,我们清淅地看到他与中国社会的法发展同步,强烈的反映出每个时代的精神风貌。

书法艺术是世界上独一无二的瑰宝，是中华文化的灿烂之花。

书法艺术最典型的体现了东方艺术之美和东方文化的优秀，是我们民族永远值得自豪的艺术瑰宝。

它具有世界上任何艺术都无与伦比的深厚群众基础和艺术特徵。

对于传统文化的瑰宝，我们要继承和发扬，因为“越是民族的，就越是世界的”。

阅读理解。

（25分）

[课标指出：

小学生应具有独立阅读的能力。

在阅读中，应充分让学生体验、感悟，以培养勤于阅读的良好习惯，不断提升学生的语文素养。

]

一阅读《给家乡孩子的一封信》片段，解答题目。

（8分）

不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通的人。

我写作（不是  ）我有才华，（而是 ）我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。

我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不上成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。

我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不于享受。

我在回答和平街小学同学们的信中说：

“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。

”有人问我生命开花结果是什么意思。

我说：

“人活着不是为了吃白干饭，我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。

这个我们能办得到，（因为 ）我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。

只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。

一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。

”

⑴在括号内填上适当的关联词语。

⑵上文是著名作家__巴金_在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。

在这段话中，作者多次表达了他对人生的态度。

请把你感受最深的一处抄写下来。

人活着不是为了吃白干饭，我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。

_________________。

读了这段话，我们能充分感受到作者___谦逊_______的高尚品格；感悟到比生存更有价值的是让我们的生命开花结果，为社会做出应有的贡献。

⑶为了明确地表达自己的想法，作者多次运用了反义词。

认真默读，至少把其中的两组摘录下来__杰出——成功

奉献——享受_____________________________。

原文参考

亲爱的同学们：

      谢谢你们写信给我,一大堆信!

我数了数,一共40封,好像你们都站在我面前,争先恐后,讲个不停,好不热闹!

家乡的孩子们,感谢你们给我这个老人带来温暖。

      我有病，写字困难，提着笔的手不听指挥。

不要说给每个同学写一封回信，或者象五年级郭小娟同学所要的那样一小段话，就只给你们大家回一封信也十分吃力，有时候一支笔在我手里有千斤重。

怎么办呢？

无论如何，我不能使家乡的孩子们失望，我终于拿起了笔。

请原谅，我今年不能回家乡，并不是不愿意看望你们，正相反，我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的话语，但是，我没有体力和精神支持这样一次长途的旅行。

那么，就让这封信代替我同你们见面吧。

       不要把我当做什么杰出人物，我只是一个普通人。

我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。

我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实，平平凡凡地走过了这一生。

我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。

我在回答和平街小学同学们的的信中说：

“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。

”有人问我生命开花结果是什么意思，我说：

“人或者不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。

这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的经历，更多的时间，比维持我们生存所需要的多得多。

只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。

一心为自己，一生为自己的人什么也得不到。

”

       我和别人一样，也希望看到自己的生命开花。

但是我不可能再活一次。

过去我浪费了不少的光阴，现在我快要走到路的尽头，剩下的日子已经不多了。

我十分珍惜这有限的一分一秒。

      亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你们。

你们前面有无比宽广的道路，你们心里有那么美好的事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好地学习吧，希望在你们身上。

      我真诚地祝福你们。