三语教学计划张兰岭.docx

三语教学计划张兰岭.docx

《三语教学计划张兰岭.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三语教学计划张兰岭.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

三语教学计划张兰岭

宿豫区新庄中心学校（小学部）

教学工作计划

三

（2）班

制定人：

张兰岭

2015—2016学年度第一学期

苏教版小学语文三年级上册教学计划

1、学情分析

本班共有学生46名，男生24人，女生 22  人。

大部分学生学习兴趣浓厚，都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习普通话。

能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，学习了一些字理识字的方法。

初步学会结合词语理解词义，能运用学过的词语造句说话。

能正确朗读课文，能认识自然段，认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号，已学会写铅笔字，写字姿势基本正确。

 经过一二年级的学习，班里大多数孩子已养成了认真听课，积极大胆举手发言，认真细心工整完成家庭作业，能及时订正错误地题目，能阅读课外读物。

少部分孩子自我约束能力差，上课还会开小差，作业不够认真整洁，偶尔还会犯丢三落四的小毛病。

二、教材分析

本册教材加强综合训练，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”，精选课文，减少课文类型，教材将课文分为8组，每组一般4篇课文。

思想教育方面在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。

语文知识方面

1．识字和写字

①对学习汉字有浓厚兴趣，能利用汉语拼音识字，学习普通话，养成主动识字的习惯，学会240个生字，会认85个生字。

②会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。

③能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断提高写字质量。

2．阅读

①加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。

②初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

③能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。

学过的词语大部分能在口头或书面中运用。

④能在教师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文内容，体会文章表达的思想感情。

在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。

⑥学习略读、粗知文章大意。

⑦积累课文中的优美词语，精彩句段，鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累。

⑧诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，领悟内容。

⑨养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

3．习作

①留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

②能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。

③愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。

④尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

⑤根据表达的需要，正确使用冒号、引号。

4．口语交际

①能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。

②能具体生动地讲述故事、讲笑话、办画展，评一评，努力用语言打动他人，能说出自己的感受和想法。

三、教学目标

1、复习巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。

初步学会辨别学过的同音字、形近字，能认读学过的多音字。

初步学会按部首查字典，能确定部首，检索汉字，看懂意思。

初步学会独立识字。

2、会读写370个左右的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。

会给部分学过的词语找出近义词和反义词。

3、学会用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐。

开始学写毛笔字，能正确执笔，学会基本笔画的运笔方法，能临帖写毛笔字。

4、能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。

学会打电话、问路等应对用语。

5、会正确、流利地朗读本学期教学的课文，能有感情地朗读部分课文，能背诵指定的课文。

会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文。

能通过理解重点词语，懂得句子的意思。

认识冒号。

了解按时间顺序、事情发展顺序、方位顺序连句成段的句子。

通过语言文字的训练，使学生了解中华民族悠久的文化传统，更加热爱祖国、热爱家乡。

学习革命前辈和英雄模范，养成勤奋学习，遵守纪律、尊敬老师，团结友爱的好品德。

初步知道，事物是发展变化的，实践真知，进行辩证唯物主义的启蒙教育。

四、教学重难点

1、要十分重视学生良好学习习惯的培养。

2、要十分重视对学生认真读书的指导。

3、要十分重视阅读与习作的有机结合，正确处理“读”与“写”的关系，打好学生习作起步阶段的基础。

五、教学措施

1、根据学生的年龄特点及其生理和心理发展的实际情况，运用多种手段，激发学生的阅读兴趣，鼓励他们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积累。

2、课堂教学中，注重“读”的指导，让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。

教学中抓住重点词句品词析句，理解课文内容，做到精讲多读多练。

3、教会学生进行课外资料的收集，使学生做好课内外知识的迁移与吸收。

4、在教学中，组织学生自主、合作、探究，以学习小组形式合作学习，培养学生语文综合能力。

5、教给学生通过理解关键词语来理解课文内容的方法，通过来理解关键词句来理解课文内容。

教学中还可以采用以说促读的方法，在读懂内容、抓住重点、理出顺序的基础上练说。

6、加强课外阅读指导，注重学生日常的读书、写字等正确姿势的培养。

六、教学进度安排

单元

教学内容

重点

难点

目的要求

课时安排

周次

安排

第

一

单

元

1.让我们荡起双桨

2.学会查“无字词典”

3.古诗两首

4.做一片美的叶子

习作1

练习1

1.掌握本单元生字、生词。

2.会背诵指定的课文。

1、会默写本单元生字、词语，会背诵指定的课文。

2、理解课文内容，体会文中蕴含的思想。

14课时

1—2周

第

二

单

元

5.北大荒的秋天

6.西湖

7.拉萨的天空

习作2

练习2

1.掌握本单元的生字、词语。

2.会背诵指定的课文。

3.学会欣赏写景的文章，体会景色描写的特点。

1.会默写本单元生字、新词，会背诵指定的课文。

2.理解课文内容，培养学生热爱祖国、热爱大自然的情感。

14课时

3—4周

第

三

单

元

8.蒲公英

9.三代麦子

10.哪吒闹海

习作3

练习3

1.学会本单元生字、生词。

2.理解课文内容，体会文中包含的道理。

1.掌握本单元生字、词语。

2.会分角色朗读课文。

3.体会童话故事中蕴含的道理。

14课时

6—7周

第

四

单

元

11.第八次

12.卧薪尝胆

13.世界上第一个听诊器

习作4

练习4

1.学会本单元生字、生词。

2.正确、流利有感情地朗读课文，懂得文中包含的道理。

1．掌握本单元生字、词语。

2．理解课文内容，懂的课文蕴含的道理。

3．学会观察并能详细描写一处秋天的景色。

12课时

8—9周

第

五

单

元

14.东方之珠

15.小露珠

16.石榴

习作5

练习5

1.本单元生字、生词。

2.背诵指定的课文

1.掌握本单元生字、词语。

2.理解课文内容，激发爱国情感。

14课时

10—12周

第

六

单

元

17.石头书

18.小稻秧脱险记

19.航天飞机

习作6

练习6

1.本单元生字、生词。

2.能正确流利的朗读课文。

3.培养学生探究自然热爱科学的兴趣。

1.掌握本单元生字词语。

2.理解课文内容，培养学生从小爱科学、学科学，长大用科学为人类造福的志趣。

14课时

13—14周

第

七

单

元

20.军神

21.掌声

22.金子

习作7

练习7

1本单元生字、生词。

2理解课文内容，感悟人物的坚强。

1.掌握本单元生字、词语。

2.在理解课文内容的基础上，懂得正确看待自己，如《掌声》

13课时

15—16周

第

八

单

元

23.每逢佳节倍思亲

24.孙中山破陋习

习作8

练习8

1.本单元生字、生词。

2.背诵指定的诗句

掌握本单元生字、生词。

2.理解课文内容，学习孙中山敢于同封建陋习作斗争的精神。

12课时

17—18周

期末

复习

全面复习本册内容。

12课时

19—21周