鲁教版七年级思想品德下册教学计划.docx
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鲁教版七年级思想品德下册教学计划
鲁教版七年级思想品德下册教学计划
1、学生年龄特征
学生年龄大部分都在13、14岁左右，正处于青春期，思维活跃，好奇心、自尊心较强，勇于表现自我，渴望得到别人的尊重和认可，求知欲、进取心也较强，这些都有利于本学期的学习。
但是处于这个年龄段的学生思想不大稳定，自制力较差，情绪化较严重，容易随波逐流等，这些都不利于今后的学习。
因此，针对于此，应对学生的思想、行为进行正确的引导，加强对学生的观察与了解，对症下药，逐步提高，促进他们身心健康茁壮成长。
2、学生的学习水平和能力状况
本届学生经过一个学期的培养和锻炼，在知识、能力、情感等方面有了一定的提高，掌握了一定的学习方法和解题思路，可以运用所学知识去分析、解决一些实际问题，学习习惯已经养成，但仍然有一部分学生至今仍不上路，没有一套切合自身实际的行之有效的学习方法，对知识死记硬背，不会灵活运用等，这是这学期需要努力解决的问题。
3、学生的学习策略和情感态度
绝大多数学生能找到适合自己的学习方法，养成了良好的学习习惯，学习态度端正，求知欲、进取心、好奇心强，乐于探究新知识，自学能力较强。
但也有一部分学生没有端正的学习态度，崇尚“读书无用论”，当一天和尚撞一天钟，得过且过，混日子，对于这部分学生教师应找清根源，对症下药，重塑信心，让其尝试成功的喜悦，尽快走入正确的轨道。
一、学生基本情况分析
1、教师结构
姓名
年龄
学历
教龄
职称
34
大学
12
中一
33
大学
14
中二
2、教学能力和素质情况
自参加工作以来，一直担任思想品德教学，并且常年带初三，教学成绩始终名前全县前茅，业务能力在全县赫赫有名，自身素质非常高，教学很有特色，课堂也很受学生的欢迎，是一位不可多得的人才。
3、教学研究状况
两位老师平时都积极参加教研组及上级组织的的各种活动，不断向其他教师请教、学习，取长补短，与此同时，不断涉猎相关的书籍、杂志，并做好记录，有选择地加以运用，取其精华，弃其糟粕，灵活的运用到自己的教学实践中，并及时写好教学反思，总结经验、教训，有的还形成于文，在镇、县、省、国家不同级别的论文评选中多次获奖。
二、教师基本情况分析
1、课程标准对本教材的地位描述
本教材是为初中思想品德健康发展奠定基础的一门综合性质的必修课程，它是以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。
2、教材编排体系
新教材将心理健康，道德、法律、国情等学习内容有机结合，生活主题单元由“故事入导”、“共同探讨”“走进生活”“创新实践平台”和“我在成长”五大板块构成，一步步引领学生在生活中，在情境中感悟人生的意义，正确认识自我，处理好与他人、集体、国家、社会的关系，逐步形成正确的世界观、人生观，学做负责任的公民，过积极向上，健康发展的生活。
单元
项目
内容
第5单元
青春的脚步青春的气息
人们说我长大了
悦纳自己的生理变化
消除心理烦恼快乐成长
花季中的男孩女孩
把握青春，珍爱友谊
荡起友谊的双桨
第6单元
让生活充满阳光
让快乐时时围绕在我身边
你了解自己的情绪吗
调节的控制自己的情绪
追求高雅情趣
品味美好生活
生活处处有情趣
过富有情趣的生活
三、教材分析
单元
项目
内容
第7单元
学会依法保护自己
抵制不良诱惑
预防违法犯罪
面对生活中的不良诱惑
预防违法犯罪从杜绝不良行为做起
撑起法律保护伞
我们受法律特殊保护
未成年人的自我保护
第8单元
分辨是非，对自己行为负责
看社会辩是非
生活中有是非善恶
面对生活中的是非善恶
做一个对自己行为负责的人
行为不同结果不同
如何做到对自己行为负责
3、单元的主要内容，重难点及教学中应注意问题
单元
主要内容
重点
难点
教学中应注意的问题
5
让学生悦纳自己的生理变化，克服青春期的心理烦恼，调控好自己的心理冲动，处理好矛盾，正确认识和处理与异性同学间的交往，以便愉快、安全地度过青春期
1、悦纳自己的生理变化；
2、消除心理烦恼，快乐成长；3、荡起友谊的双桨
把握青春，
珍爱友谊
1教材提供了大量问题情境和思考性活动，教学中一定要灵活穿插运用2教师要注意选取一些典型事例去教育、感染学生3对于如何对待他人生理缺陷等问题要正确引导。
6
教育学生要估自己的生活积极健康，生命质量不断提高，调节好自己的情绪，以乐观的心态对待生活，追求高雅情趣，获得全面发展
1、你了解自己的情绪吗；
2、过富有情趣的生活
1、调节和控制好自己的情绪；
2、生活处处有情趣
1真正让学生动起来，增强学生的情趣体验，提高学生的自我教育和行为实践能力2在做好心理品质教育的同时，突出品格修养的教育。
四、本学期要达到的教学目标
（一）总目标
加强初中学生思想品德教育，帮助学生提高道德素质，悦纳自己，追求高雅情趣，形成健康的心理品质，树立法律意识，学会依法保护自己，分辨是非，对自己行为负责，增强社会责任感和社会实践能力，为使自己成为四有公民奠定基础。
（二）教学内容体系及标准
情感态度价值观
1以积极的心态悦纳青春期生理变化；调控好自己的心理冲动，以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往2树立正确的道德观念和法律意识3培养高雅情趣，过富有情趣的生活4提高道德修养，尊重法律，加强自我保护5树立正确的是非善恶观，在社会生活中努力做到抑恶扬善，做一个真正的人6增强责任意识，对自己的行为负责，做一个负责任的人。
能力目标
1体察自己青春期的生理和心理变化，发展自我观察、体验的能力2提高对青春期烦恼的自我调适能力和对心理冲动的自我控制能力3增强与异性同学的交往和沟通的能力4学会调节和控制情绪，增强自我调适、控制能力5分清情趣的雅与俗，掌握培养高雅情趣的途径6提高是非美丑的辨别能力7增强自保意识，提高自保能力8培养判断和控制能力，能预见自己的行为可能带来的后果，努力避免带来消极后果的不良行为。
知识目标
1了解青少年的青春期生理变化和心理变化2知道青春期心理卫生常识3知道与异性同学交往的基本方式和方法4知道人最常见的情绪种类，了解不同情绪外在表现5懂得情绪产生和变化的原因，了解积极情绪与消极情绪带来的不同结果6知道情绪调节的手段，了解情绪宣泄的方式方法7知道情趣有雅俗之分，了解培养高雅情趣的重要性8了解不良诱惑的危害，知道抵制的基本方法9知道法律是一种特殊的行为规范，了解一般违法与犯罪的关系10知道法律对未成年人给予特殊保护的具体内容11学习自保的方法和技能12知道生活中有是非善恶，了解其影响13理解行为不同结果不同的道理，知道如何做一个对自己负责的人。
学习策略目标
1转变学习方式，养成良好的学习习惯，学会自主、合作、探究式学习。
2能独立思考、发现问题后自觉运用所学知识解决问题。
3初步掌握搜集、处理、运用社会信息的方法和技能。
文化意识目标
1能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。
2正确选择读物，培养健康的兴趣爱好，陶冶情操，过富有情趣的生活。
五、采取的措施
1、在教材处理方面的措施
A对教材进行重新加工，充分利用典型案例，背景材料，社会话题，漫画等创设情境，激发学生的学习欲望，对于其他的可适当舍弃，再者，根据学生的认知能力，教材内容可适当、合理调整，使之更有利于学生接受，符合认知规律，由易到难，层层递进。
B教学时可增添一些时政热点，社会话题，贴近学生的生活或发生在学生身上，身边的材料，让学生去体验、分析、归纳，让其认识到知识来源于生活、应用于生活，且导之以行，调动他们学习的积极性，主动性。
C在引导学生学习时，注意从宏观到微观，把握知识间的联系，打破章节界限，形成“知识串”，让其意识到知识间不是相互孤立的，而是有机融合，相互渗透的，利于做材料题时灵活运用，灵活组织答案。
2、在教学研究方面所采取的措施
A认真钻研教材、课程标准、结合本校实际，寻求行之有效的教学方法
B多向有经验的教师请教，并结合本生实际，取其精华。
C积极参加学校及上级组织的听评课活动，认真总结其经验，为我所用。
D平时写好教学反思，及时总结，利于下一步教学。
3、在培养优生，转化差生方面的措施
A对优生，端正其思想，让其认识到“山外有山，人外有人”“学无止境”，激励其严格要求自己，积极进取，再者，在抓好基础的同时，适当提高难度，让其做一些拔高性题目，着重培养他们运用知识分析，解决问题的能力。
B对差生，首先捕捉他们的闪光点，以点带面，让其对自己树立自信，及时表扬。
C开展“结对子”活动，让优生帮助差生，互相提高。
4、关于学生评价方面的措施
A全面评价，不仅关注他们的成绩，还要关注他们的课堂表现、作业及其他方面。
B评价方式采用灵活多样的方法，具有开放性，如观察法，谈活法等。
a观察：
有计划地观察学生在日常学习、生活中所表现出的情感、态度、能力和行为，并记录下来，作为对学生进行引导和评价的依据。
b描述性评语，来激励学生扬长避短
c成长记录，以学生的自我记录为主，教师、同学、家长共同参与，学生以评价对象和评价的双重身份参与评价过程。
5、关于学习策略和情感态度方面的措施
A兴趣是最好的教师，教学时学习方法灵活，理论联系实际，激发学习兴趣，最大限度的调动学生学习的积极性和主动性。
B搜集一些学习方法知识，授之以渔，让学生借鉴，提高学习效率。
C端正学习态度，培养良好的学习习惯。
D实施赏识教育，及时表扬，鼓励学生，调动其学习的积极性。
6、关于现代教育技术方面
A充分发挥多媒体的优势，为学生的学习、发展营造一个行动形象的环境，激发其兴趣。
B及时补充图片，案例等材料，拓宽学生的视野，加大课堂信息量，理论联系实际，降低难度，改变以前的“填鸭式”教学
C教师平时多充电，学习一些常用的课件制作知识
D结合本校实际，教材内容实际，有选择加以运用，不要流于形式。
4、关于学生评价方面的措施
A全面评价，不仅关注他们的成绩，还要关注他们的课堂表现、作业及其他方面。
B评价方式采用灵活多样的方法，具有开放性，如观察法，谈活法等。
a观察：
有计划地观察学生在日常学习、生活中所表现出的情感、态度、能力和行为，并记录下来，作为对学生进行引导和评价的依据。
b描述性评语，来激励学生扬长避短
c成长记录，以学生的自我记录为主，教师、同学、家长共同参与，学生以评价对象和评价的双重身份参与评价过程。
5、关于学习策略和情感态度方面的措施
A兴趣是最好的教师，教学时学习方法灵活，理论联系实际，激发学习兴趣，最大限度的调动学生学习的积极性和主动性。
B搜集一些学习方法知识，授之以渔，让学生借鉴，提高学习效率。
C端正学习态度，培养良好的学习习惯。
D实施赏识教育，及时表扬，鼓励学生，调动其学习的积极性。
6、关于现代教育技术方面
A充分发挥多媒体的优势，为学生的学习、发展营造一个行动形象的环境，激发其兴趣。
B及时补充图片，案例等材料，拓宽学生的视野，加大课堂信息量，理论联系实际，降低难度，改变以前的“填鸭式”教学
C教师平时多充电，学习一些常用的课件制作知识
D结合本校实际，教材内容实际，有选择加以运用，不要流于形式。
六、教学进度
年级
初一
周课时数
2
教科书名
思想品德
册数
下
出版社
山东人民出版社
版次
（一）单元授课计划表
时间
教
学
单
元
教学内容
课时分配
测试安排
把关教师
新授
复习
测试讲评
合计
1-3周
5
青春的脚步青春的气息
4
1
1
6
3周末
4-6周
6
让生活充满阳光
4
1
1
6
6周末
7周
复习5、6单元
1
1
2
7周末
8周
期中质量评价
9-11周
7
学会依法保护自己
4
1
1
6
11周末
12-14周
8
分辨是非对自己行为负责
4
1
1
6
14周末
15周-
复习迎评价
（二）每周进度计划表
周次
教学单元
教学内容
周进度
备注
1
第5单元
人们说我长大了
P1——P13
2
花季中的男孩女孩
P14——P22
3
复习评价
4
第6单元
让快乐时时围绕在我身边
P25——P37
5
追求高雅情趣品味美好生活
P38——P49
6
复习评价
7
复习5、6单元
8
期中质量评价
9
第7单元
抵制不良诱惑预防违法犯罪
P52——P61
10
撑起法律保护伞
P62——P77
11
复习评价
12
第8单元
看社会辨是非
P80——P88
13
做一个对自己行为负责的人
P89——P100
14
复习评价
15—
复习巩固迎考
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