商务英语教案中职.docx
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商务英语教案中职
商务英语教案中职
【篇一：
实用商务英语全套教案（学习中）】
第一版块：
介绍自己、他人、公司及产品
第1知识点：
正确使用称呼和常见的英文名?
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2－5第2知识点：
常见的国家和城市?
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6－7第3知识点：
介绍公司部门和职务?
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8第4知识点：
介绍自己以及询问他人的基本信息?
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9－12第5知识点：
介绍他人及请求他人介绍自己?
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13－14第6知识点：
简单的寒暄语?
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15第7知识点：
如何交换信息?
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16第8知识点：
介绍美的微波炉制造有限公司?
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17－19第9知识点：
介绍产品?
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20－22第10知识点：
产品咨询?
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23－24第11知识点：
订货与接单?
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25第12知识点：
讨价还价?
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26－27第13知识点：
支付期限和方式?
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28第14知识点：
交货期?
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29－30第15知识点：
salesreviewandforecasts?
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31－33第16知识点：
客服（complainingapologizing）?
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34－35
第二板块：
电话英语
第1知识点：
接听电话?
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36－37第2知识点：
拨打电话?
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38－39第3知识点：
约客户及变更见面事宜?
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第三板块：
简单的商务信函和英文简历
第1知识点：
商务信函的一般要素?
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46－47第2知识点：
商务信函或e-mail三部曲?
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48－49第3知识点：
英文简历?
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50－51
第四板块：
日常交往常用英语（根据授课进度灵活安排）
第1知识点：
共同话题?
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52－53第2知识点：
情景英语?
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54-55第3知识点：
接待英语?
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56－58附：
英文歌曲歌词?
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59－61
acommunicationskillscourseforbusinessenglish
实用商务英语教程
第一版块：
介绍自己、他人、公司及产品
第1知识点：
正确使用称呼和常见的英文名
英语姓名介绍
英语名字（firstname）在前，姓（lastname/familyname/surname）在后forexample：
johnsmithpeterbrownalicegreen（名姓）（名姓）（名姓）whichishisfirstname/lastname/familyname/surname？
正确称呼的4条原则
（1）正式、表示尊敬的称呼男：
mr.+familyname——王先生
女：
mrs./ms+familyname——李太太/李小姐mrs.和ms.的区别
（2）熟人之间非正式的称呼——直呼其名john,peter,alice
（3）不知对方姓名时用sir或madam称呼表示尊敬
forexample：
excuseme,sir,canyoutellmehowtogettotheclosestpostoffice?
（4）对于一些有学术头衔或职务的人，通常称作dr.brown,professorblack,presidentbush注意：
一切以英语习惯为主，不能死套原则
较常见的英文名字
英语姓名（男）
英语姓名（女）
部分男性英文名字详细介绍
一、alexander
在英国，最常用的男性名字中排名第十八。
此名的性格特质：
乐观积极，有豁达的人生观，表达能力强，擅长通过幽默的方式激励别人。
属英格兰姓氏，昵称是alec。
此名的原意是，helperofmen，很多著名的人物，如古马其顿国王亚历山大大帝曾用此名。
二、christopher
在英国，最常用的男性名字中排名第四；在美国，最常用的男性名字中排名第十一。
此名的性格特质：
多才多艺，创意十足，做事有系统性，思想集中，朋友众多，喜欢追求新鲜和刺激。
属英格兰姓氏，昵称是chris
意大利探险家，美洲大陆的发现者，哥伦布曾用此名。
三、daniel
在英国，最常用的男性名字中排名第一；在美国，最常用的男性名字中排名第十二。
此名的性格特质：
理想主义者，乐于助人，热心公益，希望家庭稳定和睦，懂得照顾所爱的人。
属英格兰姓氏，昵称是dan
《圣经》中的四大先知之一、《鲁宾逊漂流记》的作者，danieldefoe，用此名。
四、jonathan
在英国，最常用的男性名字中排名第十七；在美国，最常用的男性名字中排名第五十五。
此名的性格特质：
爽朗，率直，极为活泼，善于交际，易结识朋友，注重高品位的生活。
源自希伯来语，昵称是jon
《圣经》中的一个正面人物曾用此名。
五、leo
原意是狮子，形容男子勇如雄狮。
此名的性格特质是：
性格活泼，表现力强，口才极佳，善于表达，能给人留下良好的第一印象，易于适应环境。
源自拉丁语。
托尔斯泰，leotolstory曾用此名。
六、samuel
在英国，最常用的男性名字中排名第十二；在美国，最常用的男性名字中排名第六十。
此名的性格特质：
乐观开朗，坦诚，做事效率高，有责任感，为人热心。
源自希伯来语，属英格兰姓氏，昵称是sam
西方诸多诗人、文学家用此名。
七、vinson
此名的性格特质：
为人友善，可亲，随和，能言善辩，有艺术天份，情感丰富，意志力强。
源自古英语，属英格兰姓氏。
【篇二：
中职商务英语专业教学计划】
中职商务英语专业教学计划
（
招生对象与学制
招生对象为初中毕业生，学制三年。
培养目标与业务范围
（一）培养目标：
主要培养适应社会主义市场经济建设及对外开放事业所需要的，既掌握对外经济贸易和商务理论知识又具有一定专业英语水平的德智体全面发展的应用型、复合型、外向型中级专门人才。
（二）业务范围：
该专业毕业生具有扎实的英语语言基础知识、较高水平的听、说、读、写、译能力和广博的涉外经济、商贸、国际投资、外企管理、进出口业务等工作的基本知识，因而能在国家涉外机构和各种涉外企事业单位从事管理、文秘、翻译、教学工作的复合型专门人才。
知识结构、能力结构及要求
（一）知识结构
1、具备有本专业必备的职业道德、思想品质和文化基础知识。
2、具有基本的法律知识及经济法基础知识，熟悉国际商务活动中的法律知识。
3、熟练掌握英语听、说、读、写、译的能力，具备英语口译及笔译的能力。
4、熟练掌握各种商务函电和公文的写作及翻译。
5、熟练掌握计算机的有关软件，能借助网络实现各种国际贸易
活动。
6、熟练掌握国际贸易流程，能够从事国际贸易相关方面的工作。
（二）能力结构
1、英语日常会话能力。
2、英语口译和笔译能力。
3、准确理解并翻译各种公文函电。
4、熟悉各种外贸规则和法律。
5、熟练操作计算机的能力。
6、普通话会话能力。
四、课程设置与教学要求
（一）主干课程
（1）商务英语
主要介绍商务英语的基本语言现象，培养学生用英语进行商务洽谈、开展国际商务业务、阅读理解金融贸易等领域的英文文章。
通过学习，学生可以提高对商务英语文章的领会和理解能力，从而丰富其商务英语运用能力。
（2）商务英语翻译
本课程主要讲授英译汉，汉译英的笔译、口译基本规则及技巧，掌握商务交流、会议、谈判的一般口语及技巧，通过学习，学生能够运用所学知识翻译产品说明、产品介绍、产品包装等，可以运用正确的语法进行各种商务翻译及其它外贸活动，
（3）进出口业务与单证
单证工作主要包括审证（受证）、制单、审单、交单和归档五个环节。
它贯穿于企业的外销、
进货、运输、收汇的全过程，是各企业开展外贸业务必不可少的基础性工作。
本课程主要学习在商业谈判完成、外贸协议签署后，围绕信用证兑付展开单证制作、验审，其工作性质事关加收外汇，节约费用和货款回收等方面的相关知识。
（二）其他课程
1、语文：
在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。
2、政治：
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，引导学生树立科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范。
3、体育：
学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我批评和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼，继续学习与创业奠定基础。
4、数学：
在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。
讲授三角函数、方程不等式、数学逻辑等有关内容及其在专业上的运用。
通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。
5、计算机应用基础：
学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用，计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。
6、经济学原理：
本课程是本专业的基础课程之一，主要讲授社会主义初级阶段的经济制度、商品和商品经济、社会主义市场经济、企业、经济结构、商品流通和货币流通、市场体系和市场机制、国民收入分配和社会保障、财政和金融、个人收入分配、世界市场和我国的对外经济关系、宏观调控等。
7、综合英语：
在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听说读写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单的对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，并为学习专门英语打下基础。
8、国际商务英语阅读
本课程通过最新的国际商务信息和当今商务热点案例的介绍，使学生达到对相关商务内容的正确理解，旨在提高学生的阅读水平，培养学生对商务跨学科性的认识，并掌握有效的商务流通手段。
通过本课程的学习，提高学生的综合素质，从而适宜拟稿经济全球化的特点。
9、英语写作
本课程主要介绍商务英语写作的基本知识，通过本课程的学习，要求学生掌握商务书信、备忘录、通知、报告、邀请信等应用文的写作，培养学生在商务活动中用英
语进行应用文体写作的能力。
10、商务英语翻译
本课程主要介绍了有关翻译概况、英汉文化和语言差异，翻译技巧等内容，使学生能了解英汉两种语言的差异，能够独立翻译初级商务合同、函电、商标、广告、说明书等内容。
11、商务英语口语
本课程循序渐进地介绍了有关社交、商务会议、推销产品等商务活动内容。
通过学习使学生掌握商务活动中所涉及的常用语言点，并能提高与外国朋友的交际能力，能够独立从事外经贸各行业的工作。
12、英语初级听力
本课程旨在通过学生听力技能的培养，帮助其突破听力难关，培养学生良好的听力水平和听力技巧，以奠定其良好的英语交际能力。
13、英语语法
本课程主要介绍各种词类、词法、句子成分和句法。
通过学习，要求学生了解各种词类、句子成分、句子结构及简单句的分类，掌握各种词类，尤其是动词各种时态的用法，掌握简单句的各种句型及主从复合句的基本用法，学以致用，用以指导口语、阅读、写作等，培养学生实际运用的能力。
14、国际贸易实务
本课程以国际货物买卖为对象，以交易条件和合同条款为重点，以国际惯例和法律为依据，联系实践介绍进出口贸易合同的具体内容以及合同订立、履行的基本环节与一般做法，并介绍了各种国际贸易方式，以便于教会学生怎样从事进出口业务。
五、教学活动时间分配表（按周分配）
1、教学环节时间分配表
周
数
学期上课考试入学教育军事训练毕业设计课程设计毕业鉴定机动劳动周顶岗实习假期共计
第一学期1511211526
第二学期1811626
第三学期1811626
第四学期1811626
第五学期1811626
第六学期111820
总计875122511829150
2、理论实践教学学时分配比例
理论
课程类别学时比例
公共基础课83028.5%
专业基础课36012.3%
专业课54818.8%
素质教育1705.8%
选修课722.5%
实践随堂实践456
集中实践480
合计2916100%
六、课程设置与教学时间安排表
商务英语专业教学计划进程表（06中职）
课程类别课程序号课程名称理论
教学
总学时数教学形式理论教学周课时学期分配考核性质
课堂时数实验时数123456考试考查
15
周18
周18
周18
周18
周16
周
公共基础课程
1政治理论7272224．5
2语文606041
3数学727245
4心理健康教育303021
5计算机应用基础60441641
6实用软件技术
72363642
7体育6666221-2
学时小计4323805212626
专业
基础
课程
8英语语法606041
9英语口语9660364212
英语听力3020102
基础英语378378644441-5
10经济学原理727243
11国际贸易实务72482442
12英语泛读1801806445
学时小计888818701610108
专业课程13英语英语口语14472724434
商务英语216160564442-4
14英语写作727242
外贸函电727243
17商务英语翻译14484604434
18商务英语听力144806442223．4
学时小计792540252121814
素质教育
20就业指导363625
21企业管理727245
22人际交往的艺术72621045
学时小计1801701010
选修课（任选一门）23名著欣赏5
24营销技巧5
25社交礼仪5
26科技发展史5
27美术欣赏5
28演讲与口才5
学时小计727228
29毕业实习480480306
总学时数与周学时数23641980384282826262830
七、教材选用一览表
序号课程
名称所用教材出版社作者书号主要教学内容
1政治理论
2语文语文高等教育出版社倪文锦
3数学
4综合英语pets1外文出版社张志利isbn-7-119-03511-8/g.675
5心理健康教育
6计算机应用基础计算机应用基础人民邮电出版社高长铎9/tp.3894
7体育
8英语语法《无敌英语语法》（高中版）海豚出版社华克键isbn7-80138-080-o1、各种词类及其用法
2、动词各种时态用法
3、句子种类及基本句型
4、复5、合句的用法
9实用软件技术
10经济学原理《经济学基础》高等教育出版社石海燕isbn7-04-010996-4主要介绍商品和商品经济学、社会主义市场经济等经济学基本知识。
11国际贸易实务《进出口贸易实务》高等教育出版社费景明罗理广isbn7-04-010998-0以国际货物买卖为对象，联系进出口贸易合同的具体内容，教会学生怎样从事进出口贸易业务
12英语阅读《国际商务英语阅读》外语教学与研究出版社张红梅isbn7-5600-3716-x通过最新国际商务信息和当今商务热点及实例的阅读和讨论，掌握商务信息，提高阅读能力。
13商务英语口语《商务英语口语教程》上海外语教育出版社齐伟钧isbn7-81046-443-4/g.695提高使用英语口语进行商务活动与交流的水平。
14商务信函写作
【篇三：
商务英语听说教案】
unit1statingthatyouareoutofmoney
i.objectives:
studentsarerequiredtobeableto
1.identifythetopicofthisunit;
2.describethatyouareoutofmoney
3.makeandacceptsuggestions
ii.importanceanddifficulties:
1.thewordsandphrasestodescribethatyouareoutofmoney
2.languageandculturepoints.
iii.teachingmethods:
1.multi-media
2.discussion
iv.teaching-steps:
1.lead-in
askthestudentstoworkinpairs,thendiscussthefollowingquestionsandthenshareyouranswerswiththewholeclass.
（1）whatdoyousaywhenyouareoutofmoney?
（2）whatdoyoudowhenyouareoutofmoney?
（3）canyouguesswhosepocketsareemptyinthepicture?
2.basiclisteningpractice
listentotheshortdialogsandchoosethebestanswertoeachquestionyouhear.
3.listeningin
task1:
softanswersturnawaywrath.
listentothedialogandchoosethebestanswertoeachquestionyouhear.
listentothedialogagainandanswerthequestions.
task2:
watchingandobserving:
listentothepassagethreetimes.whenthepassageisreadforthefirsttime,listenforthegeneralidea.whenthepassageisreadforthesecondtime,fillintheblankswiththeexactwordsyouhear.writedowneithertheexactwordsyouhearorthemainpointsinyourownwords.whenthepassageisreadforthethirdtime,checkwhatyouhavewritten.
task3:
aviewofthevideo
listentothepassageandchoosethebestanswertoeachquestionyouhear.
listentothepassageagainandanswerthequestion.
4.speakingout
describingthatyouareoutofmoney.
（1）m
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