八年级语文上册第一单元4一着惊海天教案新人教版5.docx
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八年级语文上册第一单元4一着惊海天教案新人教版5
4 一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
知识与能力
1．学习通讯的有关知识，把握通讯与消息的异同。
2．学习通讯的写法，培养阅读通讯的能力。
过程与方法
1．在快速阅读中把握文章的内容，理清文章层次。
2．在大声诵读中品味文章语言，体会文中的情感。
情感态度与价值观
感受舰载机着舰时激动人心的情景，感受我国国防力量的日益强大，增强民族自尊心和自信心，树立为中华民族的伟大复兴而奋斗的理想。
重点
掌握通讯的有关知识，培养阅读通讯的兴趣，提高阅读通讯的能力。
难点
把握文章内容，品味语言，体会文中情感。
快速阅读法、点拨法、合作探究法。
1．辽宁舰入水的有关情况。
2．舰载战斗机成功着舰的图片及资料。
1课时
2018年11月23日，渤海某海域，辽宁舰斩浪前行，备受外界关注的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰，中国人民期盼已久的强大海军的梦想终于实现了。
舰载机着舰那激动人心的情景，定格在许多新闻记者的镜头里，定格在中国人民的心中，镌刻在共和国的史册上。
今天，我们跟随记者蔡年迟、蒲海洋一起去重温那激动人心的时刻。
请看课文《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》。
通讯与消息的异同。
1．从时效性看，通讯的时效性往往不及消息，通讯发稿件较慢，是因为对材料的要求比较严格，要求更详细、深刻、生动、典型，记者需要有一个采集选择和认识的过程。
同时通讯强调报道的完整性，有时还必须等新闻事件有一个较充分的展示过程或等事物发展有一个阶段性成果时，采写通讯的时机方成熟。
2．从内容上看，消息内容广泛，但只是高度概括的报道，不求细节反映；通讯报道的是有影响有特点的人和事，可以搜集材料，选择更典型的事例，全面深入报道事情的来龙去脉，反映事物本质，并容许细节描写。
3．从篇幅上看，消息一般篇幅较短，通讯一般篇幅较长。
4．从表达方式上看，消息多用叙述，语言简洁明快；通讯虽也以叙述为主，可以灵活运用描写及抒情、议论，常常融描写、议论、抒情于一体，并可使用比喻、拟人、排比、反问等修辞手法，提高语言表现力。
1．初读课文，认识生字词。
呼啸（xiào） 澎（péng）湃（pài） 桅（wéi）杆
一丝不苟（gǒu） 舰艉（wěi） 咆（páo）哮（xiào）
2．速读课文，概括通讯报道的主要事件。
我国航母舰载战斗机首架次成功着舰。
3．文章按什么顺序写的？
请理清文章的思路。
时间顺序
着舰前，辽宁舰上庄严紧张的气氛。
着舰时，舰载机着舰的情形。
着舰后，舰载机着舰后人们激动的情景。
1．通讯报道虽然在时效性上不及消息，但也要求迅速及时。
本文的时效性表现在哪里？
本文是登载在2018年11月25日《人民海军报》上报道2018年11月23日我国舰载机着舰的事。
2．通讯在报道新闻事实时常对新闻事实的有关细节进行描写，请找出来，说说这些细节描写的作用。
（1）渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。
辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰——辽宁舰斩浪向前。
舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展。
这是对海面环境的描写，“海风呼啸，海浪澎湃”“辽阔”展现出渤海海面景象，渲染了海面庄严肃穆的气氛，为后文舰载机的着舰做铺垫。
（2）绕舰一转弯、二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼－15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。
“转弯”“放下”“调整”“下滑”一连串动词的运用，将舰载机降落的过程生动形象的展现出来。
“像凌波海燕”比喻的运用，描绘出歼－15舰载机着舰时轻盈灵活的姿态。
表现出驾驶员高超的技术水平，蕴含作者的赞美之情。
（3）记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大“V”字：
阻拦索的两端构成“V”上边的两头，尾钩钩住处，则是“V”字的底尖。
这是一个特写镜头，生动的描绘了舰载机着舰后航母甲板上的“V”字形，象征着舰载机成功着舰，洋溢着胜利的喜悦和豪情。
（4）歼－15舰载机前沸腾了，鲜花映衬着飞行员的笑脸，人们忘情地与飞行员紧紧拥抱，争相与飞行员合影留念……
歼－15舰载机成功着舰，人们的激动喜悦之情难以言表，鲜花映衬笑脸、紧紧拥抱、争相合影，这些神情，这些动作正是人们激动喜悦心情的反应。
通讯中通过细节描写，将舰载机着舰时的环境、着舰过程、着舰后人们的心情展现在读者面前，比消息描写得更详尽、更具体。
3．这篇通讯在报道新闻事实的同时，还穿插了议论和抒情。
找出议论的文字，分别说说其作用。
（1）第3段“这不是一次普通的飞行。
航母舰载战斗机上舰，承载着国人的强军梦想。
……”这段议论性文字指出了飞行的历史意义。
“承载着国人的强军梦想”指出了这次飞行对国人的重大意义。
“已经等了近百年”“已经期盼了半个多世纪”表明国人“等待”“期待”的时间之久。
（2）第4段“这更不是一次普通的降落。
这是世界公认的最具风险的难题。
……”这段议论性文字，揭示了这次降落的历史意义——攻克了世界公认的最具风险的难题。
“从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验”，运用比喻的修辞手法，生动的突出了舰载机降落的风险极大，接着用具体的事实进一步突出舰载机降落极具风险，同时某国舰载机降落事故发生频率高与后文我军平稳降落形成对照，显示我国舰载机降落已经处于世界领先水平，洋溢着作者的自豪之情。
（3）舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。
……为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献……
用一组排比句，深情的赞颂了中国海军人为实现航母舰载机上舰所做出的巨大贡献，表达了作者抑制不住的喜悦和激动之情。
1．及时准确的报道现实生活中有意义的事。
舰载机着舰，让中国人民激动、让全世界关注的大事，作者在第一时间搜集整理资料，进行了较为详细生动的报道。
2．生动的细节描写。
文章多处进行了细致的描写。
这样，使报道的内容更详实更具体，更能感染人。
3．在叙述的基础上，综合运用议论和抒情的表达方式。
文章多处进行议论，揭示了事件的意义，展现了事件的背景，表达了作者的思想情感。
这是一篇通讯，学生首次接触通讯，首先要让学生了解通讯是广义的新闻，作者通过对我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的报道，表现了我国海军强军梦终于实现，体现了海军人不畏艰险、勇攀高峰的崇高精神。
本文情节虽然简单，可是要求学生准确地解读其主题思想并非易事。
阅读者最重要的任务之一就是在阅读时及时地建立起有关信息的心理表象，因而我将本文的阅读重点定在“寻找感动”上，我要求学生在自主阅读的基础上去寻找文章的感动点，以深入理解文章的内涵，展现自己的个性阅读能力。
本节课的教学过程中，我尊重学生的认知实际，帮助学生化解了课文的重点和难点，打开学生探究的闸门和思维的通道，引导学生走进文本，并将发现的机会给了学生。
学生在发现的过程中将思维和情感融进了作品灵魂的深处。
教学过程中学生的积极性高涨，对文章的主题把握准确，有的学生的分析比我预设的答案还要全面，表现出较高的个性阅读鉴赏水平。
由此，我想到了我们的语文阅读教学不应该人为地设置出许多难以解答的问题来限制学生的思维。
尤其是不能将课文肢解成一些零碎的片段进行问答式解读。
我们应该相信学生的能力，通过合理的教学设计，将阅读的主动权交给学生，让学生依据自身的知识积淀和生活体验等进行整体性的阅读或个性解读，这样便于学生充分发挥思维的空间，用自己的情感和知识积淀去激活知识，去感受情感，以心灵去振奋心灵。
这样，我们的语文课堂就能实现“交流”与“互惠”，就会迸发出学生智慧的火花，就会使学生的思想飞扬，阅读能力得到提升，难题自然就迎刃而解了。
2019-2020学年八上语文期末模拟试卷
一、选择题
1．下列句子没有语病的一项是（）
A．在科学家邓稼先的一生中，无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世。
B．学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制，保障每个孩子健康成长。
C．国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时期新出土的一大批海上丝路文物。
D．海燕队第一仗就以3比0的超大比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。
2．下列句子中，没有语病的一项是（）
A．通过设立交通安全宣传站，发放宣传材料，讲解安全常识，使市民增强了安全意识。
B．导致青少年营养不良的原因主要是偏食挑食、吃零食过多、为追求身材过度节食造成的。
C．很多人喜欢运动，但专家提醒，适量运动才能增加人体的免疫力，运动要讲究科学性。
D．除公益放鱼环节外，本届太白湖放鱼节，还有超模大赛、航空模型展演等活动。
3．下列句子中没有错别字的一项是（）
A．荷兰的范托夫（化学奖），他发现了化学动力学定律和参透压定律。
B．诺贝尔奖的评意权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。
C．根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由4个机构（瑞典3个，挪威1个）颁发，从按诺贝尔遗嘱建立的基金中拔款。
D．瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。
4．下列说法正确的一项是（）
A.“不少粤港澳三地居民第一时间体验了大湾区‘一小时生活圈’的便捷。
”这个句子的主干是：
“居民体验便捷”。
B.“别在那儿偷偷笑了！
”“我走了，到那边来信！
”这两个句子属于感叹句。
C.“幻灭”“莫名”“情愿”“意图”都是动词。
D.“历史悠久、阳光明媚、前途远大、猿鸟乱鸣”这几个短语的类型不相同。
5．下列加点字的注音全都正确的一项是（）
A.蹒跚（pān）喧闹（xuān）悠然（yōu）悄然（qiǎo）
B.嶙峋（xún）两栖（xī）提携（xié）折戟（jǐ）
C.荒谬（miù）阻遏（yè）畎亩（quǎn）傅说（yuè）
D.尴尬（gān）潮汐（xī）虚幌（huǎng）喧嚣（xiāo）
二、名句默写
6．名句填空。
（1）牧人驱犊返，_____________________。
（王绩《野望》）
（2）晴川历历汉阳树，_____________________。
（崔颢《黄鹤楼》）
（3）_____________________，云生结海楼。
（李白《渡荆门送别》）
（4）王维的《使至塞上》中的诗句“___________________，___________________”以“蓬”和“雁”自比，写出了内心的激愤和抑郁。
（5）鲜花是美的，白居易的春行钱塘湖，为“_____________________，浅草才能没马蹄”的景象深深陶醉
三、字词书写
7．给下面文段中加点的字注音或根据拼音写汉字。
至发电时止，我东路各军已大部dù（______）过南岸，余部二十三日可以渡完。
此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼（______）灭及击kuì（______）一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞（______），封锁长江。
四、诗歌鉴赏
8．阅读《雁门太守行》，完成下列问题。
1）下列对《雁门太守行》的理解和赏析有误的一项是（）
A.“雁门太守行”是乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。
B.全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。
C.诗的前四句写日落前的情景。
“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。
D.“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，喻示将士们无所畏惧，勇往直前。
2）从修辞的角度赏析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”一句。
___________________________________________________________
五、文言文阅读
9．阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）初，权谓吕蒙曰：
“卿今当涂掌事，不可不学！
”蒙辞以军中多务。
权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪？
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
”肃遂拜蒙母，结友而别。
（乙）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
（选自《生于忧患，死于安乐》）
1）解释下列加点词在文中的意思。
（1）蒙辞以军中多务务：
______
（2）见往事耳见：
______
（3）必先苦其心志苦：
______（4）空乏其身空乏：
______
2）翻译下列句子。
（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！
（2）所以动心忍性，曾益其所不能。
3）（甲）文写了两件事，请简要概括出来。
4）联系（乙）文相关观点来说一下吕蒙的学有所成带给你的启示？
10．
（二）
[甲]若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
[乙]至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到（又作“至”）江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！
”
1）用“／”标出下面句中的两处停顿
虽乘奔御风不以疾也
2）下列加点词有多个义项，请选出在该句中释义恰当的一项。
（只填序号）
①沿溯阻绝绝：
A.断绝B.极、最C.缺乏D.穿过
②有时朝发白帝发：
A.射出B.揭露C.启发D.出发
③水落而石出者而：
A.如果B.表承接C.表转折D.通“尔”
答：
①绝：
（______）②发：
（______）③而：
（______）
3）下列对文中语句的翻译，错误的一项是（）
A．日出而林霏开太阳出来，树林里的雾气散开了
B．云归而岩穴暝云雾归去，山洞里就昏暗了
C．良多趣味实在有很多趣味
D．飞漱其间在那里飞流冲荡
4）两段选文都描写了四季佳景，请分别找出描写秋景的句子，写在下面横线上。
[甲]____________________________
[乙]____________________________
六、现代文阅读
11．一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首次成功着舰
渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。
辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰——“辽宁舰”斩浪向前。
舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展。
上午8时，顶着凛冽的寒风，身着不同颜色马甲的甲板工作人员在战位就位。
阻拦索安全观察员手持专业工具，一丝不苟地对阻拦索作最后一次检查。
备受外界关注的我国航母舰载战斗机首次着舰进入最关键时刻。
这不是一次普通的飞行。
航母舰载战斗机着舰，承载着国人的强军梦想。
浩瀚的大海可以作证，为了这一梦想成真，古老的中华民族已经等了近百年，人民海军官兵已经期盼了半个多世纪。
这更不是一次普通的降落。
这是世界公认的最具风险性难题。
在高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，每次着舰都面临着生与死的考验。
据统计，航母大国舰载机80%的事故发生在着舰过程中。
第二次世界大战结束到现在，某大国海军已经坠毁了1000多架飞机，700多名飞行员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。
飞行塔台内的广播响了：
“歼－15飞机552号已于××××起飞，预计××××临空！
”
着舰指挥员从容地走上甲板指挥平台。
“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。
塔台内，时钟指针的每一次跳动，都在揪着人心。
“航向××，航速××节……”口令声中，“辽宁舰”官兵娴熟地操纵着航空母舰，舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。
×时××分，远方的天空中传来舰载机的低吼声。
循声望去，记者看到，湛蓝的天幕上，一架歼－15舰载机正向“辽宁舰”飞来。
飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线，密切跟踪正在空中调整飞行姿态的舰载机。
塔台起降指挥监控台不时传来着舰指挥员和飞行员的对话声。
飞行员：
“请示下降高度！
”
着舰指挥员：
“可以下降高度至×××！
”
着舰指挥员：
“航向××，航速××……”
飞行员：
“明白！
”
……
在两人时断时续、不急不缓的对话声中，舰、机配合得惊人的默契。
发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。
绕舰一转弯、二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼－15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。
声如千骑疾，气卷万山来。
惊心动魄的一幕出现了：
9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机的轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。
刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。
记者眼前的飞行甲板上，定格着一个象征胜利的巨大“V”字：
阻拦索的两端构成“V”上边的两头，尾钩钩住处，则是“V”字的底尖。
“成功了！
”欢呼声中，一颗颗揪紧的心，一下子舒展开来。
各个战位上热烈的掌声，瞬间激活了所有人紧绷的神经，每个人的脸上都绽放出胜利的笑容。
战位上，许多人落泪了！
他们说：
“太让人激动了！
”
舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。
某大国一名上将曾说：
“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰！
”
为了这一天，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献……今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗？
“快点！
快点！
”有人向飞行甲板冲去。
几分钟前还空空荡荡的飞行甲板，一下跑来了一大群人。
打开舱门，飞行员冲着围过来的将士们说：
“一切正常，感觉好极了！
”
歼－15舰载机前沸腾了，鲜花映衬着飞行员的笑脸，人们忘情地与飞行员紧紧拥抱，争相与飞行员合影留念……
“咔嚓！
”“咔嚓！
”……随着照相机的快门声响起，中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，定格在人们的镜头里，镌刻在共和国的史册上。
1）三、四段在文中有何作用？
请简要分析。
2）请赏析文中的画线句子。
3）这篇通讯在描写战机，着舰过程时多次描写了周围人的神态和心情，简要分析作者这样写的用意。
4）这是一篇振奋人心、凝聚正能量的通讯。
请结合文章内容和现实，谈谈你的理解。
12．阅读《永久的生命》选段，回答问题。
过去了的时间永不再回来。
一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么：
一颗臼齿，一段盲肠，一些头发，一点点和人开玩笑的兴味，这意味着他已经失去了那大半个青春。
有限的岁月只能一度为你所有，它们既然离开，就永远不会再返回。
智者对此也无能为力！
个人生命不像一件衬衣，当你发现它脏了、破了的时候，就可以脱下来洗涤，把它再补好。
对那存在过的忧愁，也许你能忘却，但却不能取消它遗留下的印迹。
我们都非常可怜！
人们却不应该为此感到悲观。
我们没有时间悲观。
我们应该看到生命自身的神奇，生命流动着，永远不朽。
地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每一个严寒的冬天过去后，它们依然一根根从土壤里钻出来，欢乐地迎着春天的风，好像那刚刚过去的寒冷从未存在。
一万年前是这样，一万年以后也是这样！
在春天，我们以同样感动的眼光看着山坡上那些小牛犊，它们跳跳蹦蹦，炫耀它们遍身金黄的茸毛。
永远的小牛犊，永远的金黄色茸毛！
感谢生命的奇迹，它分开来是暂时，合起来却是永久。
它是一个不懂疲倦的旅客，总是只暂时在哪一个个体内住一会儿，便又离开前去。
那些个体消逝了，它却永远存在。
它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示它的快乐和威势。
我的伙伴们，我们的心应该感到舒畅。
那些暴君们能够杀害许多许多人，但是他们消灭不了生命。
让我们赞美生命，赞美那毁灭不掉的生命吧！
我们将要以不声不响的爱情来赞美它。
生命在那些终于要凋谢的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。
1）第一段末尾写道：
“我们都非常可怜!
”为什么这样说？
2）第二段用“地面上的小草”来说明什么？
3）本文在写法上，先谈________________，欲扬先抑；再谈________________，正面展开；最后联系现实生活，高唱_________________。
三个层次，条理清晰，章法井然。
4）从文中看，作者为什么要赞美生命？
七、语言表达
13．解释下列各句中加点的词。
（1）父命之（_____）
（2）与民由之（_____）
（3）威武不能屈（_____）
（4）傅说举于版筑之间（_____）
（5）人恒过，然后能改（_____）
（6）衡于虑，而后作（_____）
（7）入则无法家拂士（_____）
八、作文
14．下面两题中任选一题作文。
题目一：
守望一树花开，守望亲情，守望梦想，守望成功，守望团圆，守望幸福......守望是一种渴求，守望更是一种期待。
一路走来，我们自己有太多的守望，也承载了太多亲人与师长对我们的守望，正是有了这每一份守望，才使得成长精彩纷呈。
请以“守望”为话题写一篇作文。
题目二：
也是一种爱
要求：
①若选题目二，先将文题补充完整，然后作文。
②结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写600字左右的文章。
③文中不得出现真实的人名、地名、校名。
【参考答案】
一、选择题
1．B
2．D
3．D
4．A
5．D
二、名句默写
6．猎马带禽归芳草萋萋鹦鹉洲月下飞天镜征蓬出汉塞归雁入胡天乱花渐欲迷人眼
三、字词书写
7．渡jiān溃sài
四、诗歌鉴赏
8．1）C
2）运用比喻和夸张渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势；赞美了守边将士临危不惧，视死如归的英雄气概。
五、文言文阅读
9．1）
（1）事务
（2）了解（3）使……痛苦（4）资财缺乏
2）
（1）现在你军事和政治方面的才能和谋略，不再是原来那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！
（2）通过那样的途径使他的心惊动，使他的性情坚韧起来，增加他不能做的，增长他的才干。
3）一是孙权劝学，二是鲁肃惊赞。
4）开卷有益，但是要乐学、善学、苦学，经受所有的困苦和磨难，才会最终有所成就。
10．1）虽／乘奔御风／不以疾也
2）①A②D③B
3）B
4）[甲]风霜高洁[乙]每至晴初霜旦，林寒涧肃（只答“林寒涧肃；也可）
六、现代文阅读
11．1）①揭示我国航母舰载机首次着舰的意义——它承载着国人和海军官兵强军的梦想，交代舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险性的难题。
②渲染出紧张的氛围，引发读者的关注和继续阅读的兴趣，为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦作铺垫。
2）①运用对偶和比喻的修辞手法，增强文章气势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，具有感染力。
②运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。
“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的声音，“眨眼之间”“刹那间”“疾如闪电”等词描绘出战斗机着舰时震撼人心的速度，“牢牢地”“稳稳地”表现了战斗机着舰的安全和平衡。
3）①表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注。
②烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等。
③增强新闻的现场感，增强感染力。
④侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。
4） ①鸦片战争以来，由于落后于人，中华民族先后遭受到许多帝国主义国家的侵略，经历了百年屈辱。
惨痛的历史教训让中国人民懂得了“落后就要
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