广西地区届中考语文第一部分积累与运用第9讲综合性学习复习习题.docx
《广西地区届中考语文第一部分积累与运用第9讲综合性学习复习习题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《广西地区届中考语文第一部分积累与运用第9讲综合性学习复习习题.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![广西地区届中考语文第一部分积累与运用第9讲综合性学习复习习题.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-1/10/65411455-5f26-414b-b026-f3591124a27f/65411455-5f26-414b-b026-f3591124a27f1.gif)
广西地区届中考语文第一部分积累与运用第9讲综合性学习复习习题
第9讲 综合性学习
考点一:
表观点、提建议
1.(2018·潍坊)5月10日“中国品牌日”,学校组织了“擦亮潍坊老字号”主题活动。
请借鉴下列材料中的经验,选择一个潍坊的“老字号”,为其发展提两点建议。
材料:
狗不理集团在传统手工制作技艺的基础上,靠“经验+仪器”把经验量化,用数据保证包子的质量和口感稳定。
今年他们又与澳大利亚一家企业签订了合作协议。
沈广隆剑铺在原有产品高端剑的基础上,又开发了旅游剑、武术剑。
高端剑遵循古法制造,而其余两种运用机械辅助生产。
他们还将剑铺开到了互联网上。
示例一:
杨家埠风筝,改进工艺,开发新品种,创新营销载体。
示例二:
隆盛糕点,借鉴经验“量化”的方法保证口感与质量,实现规模化生产,拓宽营销渠道。
2.2018年贵港市中考作文阅卷组对考生作文失分的原因进行了分析,结果显示如下:
项目名称
具体内容
所占比例
思想内容
中心,材料
37.80%
语言表达
语汇句子,表达技巧
38.95%
层次结构
整体布局,过渡衔接
17.35%
其他
书写、标点运用等
5.90%
看了上述结果,如果要你对即将步入2019年中考考场的贵港考生提出几点建议,你会说些什么?
示例:
要确定好写作中心(力求深刻),选好写作素材;语言表达要规范准确,讲究技巧。
考点二:
委婉劝说
1.(2018·重庆B卷)王丽是班上出了名的“麦霸”,在“歌声大秀场”活动中连续唱了三首歌,还意犹未尽。
作为主持人,你想让更多的同学参与进来,你该怎么说呢?
示例:
王丽,你的歌唱得真好,大家还想免费再听呢,但你何不歇一歇,既可让嗓子得到及时的休息,还可以吊吊大家的胃口,多好呀!
2.(2018·襄阳)《见字如面》节目播出后,越来越多的人认识到家书在寄托情感方面的重要作用。
学校拟开展“手写家书”活动,可同学李明却说:
“有了网络和手机,还用得着用笔墨写信吗?
”听了他的话,你该怎样劝说他积极参与活动?
示例:
李明,家书是中华优秀传统文化的一部分,手写家书更能寄托情感,成为连接亲人间的纽带,其作用是网络、手机无法比拟的。
让我们积极参与活动,好吗?
考点三:
拟写新闻标题
1.(2018·长沙)班上举行了“古诗词诵读比赛”,下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻,请你为其拟写一个标题。
古诗词诵读比赛圆满结束
为了弘扬博大精深的传统文化,让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力,我班于4月21至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛,本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节,经过激烈的角逐,最终评出5名获奖者。
这次诵读比赛,让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩,激发了大家对传统文化的热爱之情。
2.给下列新闻材料拟写恰当的标题。
日前,《中国诗词大会》同名图书与读者见面,该书由《中国诗词大会》(第一季)的文字脚本整理润色而成。
新书《中国诗词大会》(上下)由中央电视台热播节目《中国诗词大会》官方独家授权出版。
董卿也邀请读者们一起加入这场诗词狂欢,她说:
“一千两百多年前的诗词,今天读来依然让你荡气回肠,让我们感受到震动古今的气势和力量,这就是中国古诗词的魅力。
我们将开启诗词之旅,去重温那些历久弥新的经典诗句。
这样的温故知新,可以拂去我们记忆上的灰尘,而古代文人的情怀和智慧,也同样能够点亮我们今天的生活。
”
示例:
《中国诗词大会》同名书出版,董卿邀读者加入诗词狂欢
考点四:
信息提取与概括
1.(2018·广安)综合性学习。
材料一:
央视节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的话题,没有大牌明星,只有来自全国各地的中学生;没有声嘶力竭的歌唱,只有安安静静的书写。
节目开播以来,全国刮起了一股汉字听写风潮,还催生了一批“听写族”。
材料二:
2018年,央视推出了大型文化节目《经典咏流传》,节目一开播就得到了观众好评。
此节目将古典诗词与流行音乐完美结合,带领观众在众多歌手的演绎中领略了诗词之美、音乐之美和文化之美。
材料三:
中国首档中文诗词记忆闯关节目《中华好诗词》在河北卫视华丽亮相,接力《中国汉字听写大会》,为观众继续烹调这场越炒越火的中华文化盛宴。
从以上材料中你探究出怎样的信息?
传统文化类节目走上荧屏,深受观众喜爱。
2.(2018·铜仁)铜仁市某中学某班开展“我爱祖国”主题班会活动,同学们展示了自己搜集的材料。
材料一:
动漫《那年那兔那些事儿》,是一部爱国主义题材的动漫作品,放在视频分享网站B站后引发很多年轻人的追捧,其中的经典台词“每一个兔子都有大国梦”不胫而走,“幸福并感激着”“此生无悔入华夏”“厉害了我的国”……弹幕上“泪目”刷屏。
凭借弹幕这种看似“众声喧哗”的方式,青年人在网络上大声表达正能量。
材料二:
党的十八大以来,我国“小粉红”(网络爱国青年)“小青马”(青年马克思主义者)群体蓬勃兴起,他们“肤白貌美三观正,爱国也要‘萌萌哒’”。
请认真阅读以上两则材料,写出一条你的探究结果。
示例一:
轻松活泼的方式也可以传播和弘扬爱国主义精神。
示例二:
网络上的爱国主义教育空间正在得到关注和加强。
示例三:
可根据青少年接受知识的特点、规律和心理来进行爱国主义教育。
示例四:
年轻人可以用他们特有的方式爱国,成为线上线下、网内网外弘扬正能量的生力军。
考点五:
广告、宣传语
1.(2018·济宁)5月18日是“国际博物馆日”,当天,学校组织“走进太白楼”活动,如果你参与活动的宣传工作,请根据要求,完成下面的任务。
推介太白楼 太白楼乃任城古八景之一,名传于世千余载,现为山东省重点文物保护单位。
诗人李白曾居住在任城(今济宁),常在此与朋友一起饮酒。
太白楼作为中国历史文化名楼之一,其悠久的历史见证诗仙李白文化在济宁的传承。
请参考以上资料,写一句生动的宣传语,吸引更多同学走进太白楼。
示例一:
我和“诗仙”有个约会。
示例二:
登太白楼,开启诗意之旅。
示例三:
仰望诗酒英豪,邂逅快意人生。
2.(2018·重庆A卷)近日,重庆某中学开展“诵读名家进校园”活动,邀请重庆市的诵读名家来校进行诵读示范和指导。
请你完成下列任务。
为营造活动氛围,动员师生积极参与,请你为此次活动写一条宣传标语。
(要求:
句式对称,有感召力,20字以内。
)
示例:
①名家示范入耳,经典作品润心;②学名家诵读,赏经典魅力;③跟随名家读经典,启迪智慧悟人生。
考点六:
仿写(含修辞)
1.(2018·聊城)“每天进步一点点,三年语文灿年华。
”到传统佳节,人们会用特定的形式表达纪念和祝福。
请在清明节、端午节和中秋节中任选一个节日,仿照例句再写一个句子。
例句:
春节——无论是放鞭炮,还是贴春联,都传递着对亲人安康的祝福。
示例一:
清明节——无论是燃香烛,还是踏青游,都寄托着对逝去亲人的哀思。
示例二:
端午节——无论是赛龙舟,还是包粽子,都诉说着对故人久远的怀念。
示例三:
中秋节——无论是赏明月,还是吃月饼,都表达出对家人团圆的渴望。
2.(2018·临沂)4月23日“世界读书日”期间,你所在的学校开展语文综合实践活动,主题为“让读书成为一种生活方式”。
活动结束后,有同学写下两句读书感悟,请你以此为例,仿写一个句子,表达你的读书体会。
读书就是到智者家串门儿,可以开阔你的视野,增长见识;读书就是进行生命的化妆,可以充实自我,改变气质;示例:
读书就是在茂密的森林中探险,可以满足好奇心,变得有趣。
考点七:
对联
1.(2018·广州)经营二手图书的张伯要为自己的书店选副对联,下列选项中最恰当的一项是(A)
A.上联:
锦绣成文,原非我有
下联:
琳琅满架,惟待人求
B.上联:
远求海外珍本
下联:
精印人间好书
C.上联:
楚辞汉赋,江山何磅礴
下联:
夏鼎周钟,金石足光辉
D.上联:
不是本店铺,扁鹊难医微恙
下联:
若非此效药,华佗无奈小虫
2.(2018·盐城)有同学根据材料拟写了一副对联的上联,请你写出下联。
《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典,将诗词文化与电视媒介有机结合,兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。
经典传唱人结合自身的音乐风格,将经典诗词转化为优美的歌曲,以现代人更喜闻乐见的方式,去学习诗词,“推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展”,受到广大观众的一致好评。
上联:
变形式演绎经典
下联:
咏诗词弘扬传统
考点八:
活动策划
1.(2018·绥化)爱是一种博大而深厚的情怀,生活的每一时刻、每一空间都有爱的存在。
为疲惫的父亲捧上一杯热茶,为风雨中的清洁工递上一把雨伞,为偏远山区的儿童献上一份爱心……尊老爱幼老是中华民族的传统美德。
在重阳节到来之际,某班将组织开展“孝亲敬老”主题活动。
请你仿照示例为本次活动拟写两个活动形式。
示例:
“孝亲敬老”社区行
“孝亲敬老”主题班会;“孝亲敬老”演讲比赛;“孝亲敬老”故事会;“孝亲敬老”图片展。
2.(2018·重庆A卷)近日,重庆某中学开展“诵读名家进校园”活动,邀请重庆市的诵读名家来校进行诵读示范和指导。
请你完成下列任务。
在名家诵读感染下,你班决定持续开展诵读活动。
请你设计两种与诵读有关的活动,写出活动的名称。
活动一:
____________________________________________________
活动二:
__________________________________________________________________
示例:
课文诵读大比拼;诵读技巧分享会;诵读好处大家谈;古典诗词朗诵会。
3.(2018·重庆B卷)综合性学习。
班上准备举办“音乐带我飞”的主题晚会,晚会共有三项活动,请你策划另外两项活动,并填入下表。
要求:
句式与“活动三”基本一致。
活动名称
活动内容
活动一
名歌尽欣赏
轻松听歌,享受魅力
活动二
歌曲由我写
快乐写歌,表达情感
活动三
歌声大秀场
自由献歌,展示风采
考点九:
书法(含书写)
1.(2018·德州)柳公权的楷书用笔出自颜真卿,但又改变了横细竖粗的态势。
柳体笔画匀衡瘦硬,爽利挺秀,结体严紧,后世有“颜筋柳骨”的美誉。
下面四幅书法作品属于柳体的是(D)
2.(2017·河北)下面对这幅书法作品的赏析,不正确的一项是(C)
A.意态生动,变化自然,使人百看不厌。
B.线条爽直瘦劲,错落有致,自出新意。
C.运用楷书字体,字字端庄,方正典雅。
D.俊逸纯净,气韵贯通,富于艺术感染力。
3.(2018·山西)中国书法历经演变而产生不同的字体,如隶书、楷书、草书、行书等。
请赏读这幅书法作品,说出其字体,并用楷体将“少年易老学难成”的下一句正确、规范地书写在田字格内。
字体:
隶书
一
寸
光
阴
不
可
轻
考点十:
图表、图标、漫画
1.(2018·泸州)我市某初中学校组织了一次以“绽放青春”为主题的综合实践活动。
以下是该校关于“青春靓丽计划”问卷调查的结果,请你根据这一结果,写出两条结论,不出现具体数字。
学生对青春期相关内容的关注度
①学生(男女学生)对生理知识和特长培养的关注度都比较高,而对心理知识和个性发展的关注度较低;②女生对心理知识的关注度明显高于男生,而男生对个性发展的关注度明显高于女生。
2.(2018·河北)下面图表是中国天气网发布的2018年5月1日河北省部分城市天气情况的预报。
请概括从图表中获取的主要信息。
2018年5月1日河北省部分城市天气预报
城市
白天
夜间
天气现象
风向风力
最高气温
天气现象
风向风力
最低气温
石家庄
雷阵雨
北风3-4级
22℃
小雨
北风<3级
12℃
唐山
阴
东风3-4级
23℃
阵雨
北风3-4级
11℃
廊坊
阴
东北风3-4级
25℃
小雨
北风<3级
12℃
沧州
阴
东北风3-4级
22℃
小雨
北风3-4级
12℃
衡水
阴
北风3-4级
24℃
阵雨
北风3-4级
13℃
邢台
阴
北风<3级
23℃
阵雨
北风3-4级
13℃
①2018年5月1日河北省部分城市夜间均有雨,风向均为北风。
②河北省部分城市白天除石家庄有雷阵雨,剩余城市均为阴天。
③河北省部分城市白天风力除邢台小于三级外均稳定在三到四级。
④廊坊昼夜温差最大。
3.(2018·河南改编)请介绍下面漫画的画面内容,并揭示其寓意。
(介绍时注意要素齐全,顺序合理,70字左右)
示例:
画面的主体内容是一个人被关在牢笼里。
他手抓栏杆,表情痛苦,左脚的铁链上连着一个写有“失信”字样的铁球。
牢笼上压着许多写有“禁止”“限制”字样的标牌。
寓意:
失信者会受到惩戒。
4.(2018·娄底)欣赏漫画《凿壁偷“光”》,按要求作答。
(1)请概述漫画内容。
示例:
凿墙洞蹭邻居上网信号。
(2)请说说漫画的寓意。
示例:
讽刺社会上有些人,患有手机上网依赖症,为蹭上网,不惜一切代价。
一、关注热点时事
1.请阅读下列材料,完成后面的问题。
材料一:
近日,朝阳区大望路华贸桥附近的八王坟东公交车站遭遇“围城”,近千辆停放在这里的共享单车占据了进出站车道,给进出站的公交车带来了不便和隐患。
(2017.3.24《北京青年报》)
材料二:
有网友称,福州新兴新村3号楼过道外的电线上,竟然悬挂了一辆共享单车,严重威胁到从楼底经过的居民的人身安全。
(2017.3.26《福州晚报》)
材料三:
从去年开始,我国越来越多的大中城市出现了共享单车(即“摩拜单车”)。
它与原本的公共自行车不同,不用办卡,没有车桩,用二维码就能开锁,在APP上就能找车。
企业针对“知晓度”和“使用率”,在20-45岁人群中随机抽取300名进行了小型调查:
不知道“摩
拜单车”
安装“摩拜
单车”APP,
但未曾使用
偶尔使
用“摩拜
单车”
经常使
用“摩拜
单车”
固定使
用“摩拜
单车”
2%
23%
31%
25%
19%
(1)探究阅读材料一和材料二,写出你从中发现的问题。
示例:
共享单车乱停放影响交通;共享单车有被人为破坏的现象。
(2)阅读材料三,请写出你从表格中得知的调查结果。
示例:
被调查人群中,绝大多数人知道“摩拜单车”,超过半数使用过“摩拜单车”。
(3)假如你随爸爸一起出行,你爸爸使用共享单车后随意停放在路边,你将对他说些什么?
示例:
爸爸,您应该把共享单车停放在指定的地点。
如果每个人都像您这样,那就会给其他人的使用带来不便,也可能会给公共安全带来影响,您说对吗?
二、关注环保自然
2.(2018·襄阳)流淌在荆楚大地的汉江,清澈、安宁,她传承了悠久的秦楚文化,抚育了一江两岸的儿女。
让我们一起参加班级“背起行囊走汉江”专题综合性学习活动吧。
(1)【我“走”我策划】为使本次专题活动内容更加丰富,请帮助班长策划并完善下面活动项目。
(本专题中已设计的活动除外)
项目一:
探寻母亲河源头
项目二:
调查汉江水资源现状
项目三:
【示例】走访汉江两岸居民
(2)【我“走”我发现】在行走汉江的过程中,小组搜集到下面两则材料,激发了同学们作为汉江儿女的自豪感。
请写出你的发现。
材料一:
西汉刘邦曾住在汉江上游之汉中,被封为汉王,建立的朝代名“汉”。
我们这个民族为“汉族”,使用的语言为“汉语”,文字为“汉字”。
章太炎先生说:
“中国又称华夏,就因华山和夏水(今汉江)得名。
”是汉江赋予我们民族名字,将汉民族的血脉紧紧地联系在一起。
材料二:
汉江万古流,她孕育了宝贵的民族精神。
周封熊绎“子男五十里”,在汉江流域建立了楚国,几代楚人在荆山披荆斩棘,使楚国逐渐强大。
其“筚路蓝缕、以启山林”艰苦创业的开拓精神,令人景仰。
我的发现:
汉江赋予了我们民族名字,而且孕育了宝贵的民族精神。
(3)【我“走”我抒怀】顺流而下,汉江美景入眼帘。
请以“汉江风光无限”为主题,完成句子,抒发对汉江的赞美之情。
汉江是美的,美在其山,连绵起伏;美在其水,碧波荡漾……汉江之美令我陶醉!
(4)【我“走”我参与】活动结束后,班级根据襄阳市近期颁布的《襄阳市汉江流域水环境保护条例》,向大家征集公益广告用语,呼吁大家从身边小事做起,保护水资源。
请你仿照示例设计一条。
(格式大体一致,字数不限)
示例:
拒绝抛洒,净化汉江。
我的设计:
让垃圾远离汉江水,让清澈伴随母亲河
三、关注健康成长
3.根据下述材料,完成后面的题目。
材料一:
目前,中学生较为普遍地存在着一种心理冷漠化的现象。
不少中学生感叹“情感失落”——“在学校,课间十分钟最短暂;回到家,手机最亲切。
”“爸妈问话不耐烦,只愿低头玩手机。
”“网上聊天好惬意,身旁难得一知己。
”诸如此类的校园民谣,如今正在学生中间流行着。
材料二:
首都师大心理咨询中心调查显示:
77%的人每天开机12小时以上,33%的人24小时开机,65%的人表示“如果手机不在身边会有些焦虑”,超过九成的人离不开手机。
其中,学生族和上班族是对手机最依赖的人群。
材料三:
如今发现了越来越多的低头族,下图是网友根据“低头族”现象而画的画像:
(1)请阅读材料一与材料二,并写出你的探究结果。
示例:
学生和上班族严重依赖手机,中学生的情感冷漠很大程度来源于对手机的依赖。
(2)观察材料三的图片,再结合你的生活实际,请说说做“低头族”的不良后果。
示例:
损伤视力;导致颈椎病;容易酿成车祸惨剧;缺乏沟通,情感冷漠。
(答出两点即可)
(3)王刚同学在办“不做低头族”的主题黑板报,他想写一段话与全班同学共勉。
请你仿照示例,帮他将文稿补充完整。
不做低头族,抬起你的头,你就能看到天空是那么的蔚蓝;不做低头族,抬起你的头,你就能听到①________;不做低头族,抬起你的头,你就能感受到②________。
示例一:
①鸟啼是那么的悦耳;②风儿是那么的惬意。
示例二:
①家人的话语是那么的温暖;②生活是那么的美好。
四、关注读书学习
4.(2018·潍坊)在社区组织的推进“全民阅读”活动中,你参与了部分工作。
请阅读下面三则材料,完成任务。
材料一:
当前“全民阅读”渐成共识,各种与阅读相关的活动层出不穷,堪称丰富多彩,诸如图书漂流、阅读接力、名人讲座、新书签售……不一而足。
但阅读活动毕竟不是阅读本身,阅读活动就如同食物散发出来的香味,足以诱人,但不能饱腹。
阅读活动的数量、质量、参与者等都不是评价阅读的指标,评价阅读的指标只能是读者的阅读收获。
材料二:
数字阅读有利于迅速获取信息,能对信息资源进行有效的整合与管理,还有利于进行搜寻式阅读。
纸质阅读是一种主动性行为,能调动多种感官参与其中,有利于进行深度阅读和持续性阅读。
材料三:
俞敏洪始终坚持在适当的时候读纸质书;他还读电子书和碎片化文章,购买了3000多本电子书,收藏了近一万篇微信群的文章。
(1)阅读材料一,你认为推进“全民阅读”应该重在让读者有阅读收获(提高阅读质量)。
(2)结合材料二和材料三,针对“智能时代,如何读书”这一话题,谈谈你的看法。
①纸质阅读和数字阅读并行不悖,相得益彰。
②根据不同的需求,采取不同的阅读方式。
五、关注民俗节日
5.从最平凡的一锅米饭、一个馒头,到变化万千的精致菜肴,“吃”传达着国人的生存智慧,展现着国人的生活习俗,承载着国人的美好期望。
我校将开展以“舌尖上的节日”为主题的语文综合性学习活动,请你参与,并按要求完成下列任务。
(1)【夸一夸】一盘菜,一碗汤,一道点心……或朴素,或精致,鲜活着我们的生活。
请你夸一夸节日中吃的美食,可以描写其特点,也可以说明其制作过程。
示例:
除夕团圆吃的饺子,特点是皮薄馅嫩,味道鲜美,形状独特。
饺子的制作原料营养丰富,种类齐全,蒸煮法保证营养较少流失,并且符合中国色香味饮食文化的内涵。
(2)【品一品】能够真真切切地感觉到味道的,不仅有我们的舌头和鼻子,还有我们的心。
请参照示例,说一说节日中美食所蕴含的意义。
示例:
月饼——圆圆的,甜甜的,寄寓着人们对家庭团圆、生活甜美的希冀。
示例一:
汤圆——圆圆的,软而可口,象征着团团圆圆,和和美美。
示例二:
年糕——“糕”谐音“高”,祝福人们新的一年生活步步高。
(3)【说一说】对不少人来说,“吃”成了过传统节日的主要内容,好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。
特别是在每一个传统节日的前夕,商家为了推销节日食品,大肆炒作,为“吃”推波助澜。
你如何看待这种忽视传统节日的深层内涵的现象?
示例:
我们不仅要过“物质的节”,而且要过“精神的节”,节日的内涵要知晓,传统文化需要发扬光大,传统节日不能仅是“小吃节”。
(4)【写一写】校文学社决定本周五(3月27日)下午2点在报告厅组织各班宣传委员开展一次以“节日的味道”为主题的座谈会活动,请你写一则通知。
通 知
各班宣传委员:
经研究决定本周五(3月27日)下午2点在报告厅组织开展一次以“节日的味道”为主题的座谈会活动,请各班宣传委员准时参加。
校文学社
2019年3月24日
六、关注文化传承
6.(2018·盐城)综合性学习。
为了弘扬传统文化、增强文化自信,黄海中学九
(1)班决定开展以“咏经典·信中国”为主题的语文实践活动,请你参与。
(1)【咏经典】《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典,将诗词文化与电视媒介有机结合,兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。
经典传唱人结合自身的音乐风格,将经典诗词转化为优美的歌曲,以现代人更喜闻乐见的方式,去学习诗词,“推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展”,受到广大观众的一致好评。
有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联,请你写出下联。
上联:
变形式演绎经典
下联:
咏诗词弘扬传统
(2)【信中国】央视《信·中国》节目曾播放茅台酒厂首席酿造师严刚写给孙儿们的一封信,信中要求孙儿们“做人如做酒”……其间,主持人朱军讲述了一段往事,1954年,周恩来总理总结日内瓦会议中国外交取得突破靠的是“两台”:
一是国酒茅台,一是戏剧《梁山伯与祝英台》。
请根据这则材料写出我们对传统文化应持有的态度。
(不少于两点)
①让后辈传承中国传统文化;②在海内外弘扬传统文化。
七、关注汉语言
7.(2018·安顺)为了让同学们重视手写汉字,传承中国汉字文化,学校将举行“书写的力量”主题活动。
作为此次活动的志愿者,请你依据下列材料参与活动。
材料一:
作为世界上唯一的表意文字,汉字传承着中华文化。
形成汉字的每一个构件,都表达着自己的意思,存在着书写的审美。
俗话说,“见字如见人”,正是如此。
当我们见到苍劲有力的字迹,会感受到书写者刚毅的性格;见到舒展悠扬的笔画,能感受到作者的不拘一格。
中国社会科学研究院语言研究所的程荣教授认为:
汉字手写不应该,也不可能完全被电子输入所取代。
材料二:
《通用规范汉字表》研制组组长、北京师范大学教授王宁说,一个社会的文化诉求是我们能写好字的关键,现在一些人随意拿汉字、汉语来调侃和戏谑,解构汉语的语法规则,歪曲一些字的形、音、义等。
长此下去,作为母语的汉字本体就会发生蜕化和异化,它反过来又会侵蚀我们的精神和文化。
因此,我们的社会要有文化诉求,要有文化素养,让这种文化修养、文化诉求走到全民层面上是写好汉字的关键。
(1)阅读上面两则材料,任选其中一则提取主要信息。
材料一:
汉字既能表意又具书写美,是不会被电子输入取代的。
材料二:
写好汉字的关键是社会要有文化诉求和文化修养。
(2)小岚认为现代化的汉字输入方式更便捷,手写已经不再重要,这样的活动没有必要参加。
请你以朋友的身份劝说小岚积极参加此次活动。
示例:
小岚,你好!
汉字不仅蕴含丰富的表意文化,更具有独特的书写审美,这些都是传承千年的宝贵的中国传统文化,作为中学生,身处在时代的洪流中心