教学计划模板9篇.docx

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教学计划模板9篇

教学方案模板9篇

教学方案篇1

一、学习状况分析（学问、力量、学习习惯等）

　　二班级班现有同学52人。

经过一年半的学习，大部分同学基本上能区分汉语拼音的声母、韵母和音序查字典方法、整体认读音节，读准声调，能正确写字母和音节，把握拼音的方法;把握汉字、词语偏旁和笔顺规章，学会按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析、识记生字;有肯定的听话、说话、写话和朗读、背诵的力量。

有较深厚的读书爱好，阅读浅显的注音读物时，能了解或许的内容。

　　纵观全班，不足之处表现在：

汉语拼音的基础不够坚固，平、翘舌音和前后鼻音不分，一般话语欠规范，音近或形近的生字经常混淆;组词时滥用同音字;朗读课文时停顿不恰当，未能读出感情颜色，有的至今还有指读、唱读的不良习惯。

由于他们各自的家庭不同，家庭训练、经济基础等因素都不同，因此学习成果也参差不齐。

优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。

但经过了一年半的学习生活，大部分同学基本上形成了良好的学习习惯。

但是照旧有几位同学学习语文的态度不正确，不宠爱读书，认字的数量少。

这部分同学也是我这学期需要监督和挂念的对象。

这个学期我对语文教学更是布满信念，信任在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有好成果的。

二、教材分析：

　　本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高同学的语文素养，培育创新精神和实践力量，促进同学的全面进展。

教科书连续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式支配了八组教学内容。

它们依次是：

春天里的发觉;奉献与关爱;爱祖国、爱家乡;认真思考、勇于制造;秀丽奇特的大自然;培育优秀的品质;正确看待问题，擅长思考;走进科技的世界。

每个专题的内涵都比较丰富，为同学学问和力量、方法和习惯及情感、态度、价值观的培育和提高，供应了宽敞的平台。

教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵训练价值。

　　每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。

这几部分相互联系，构成一个有机的整体。

本册课文同上册全都，不再全文注音。

多音字随文注音，用方括号标出。

生字在当页文下列出，加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起同学的留意;特殊需要指出的是，生字一律注本音，在文中的具体语句之中，有的要读轻声或者变调。

　　本册共有32篇课文。

为体现与中班级的连接，支配了4篇略读课文，它们是：

《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。

略读课文只编排了两项课后练习;有识字任务，没有写字要求。

“语文园地”包括四～五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上，新增了“宽带网”。

“我的发觉”──鼓舞同学探究发觉，引导同学了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等学问。

“日积月累”──引导同学在复习已经学过的字词的同时学习生字新词，感受和强化词语之间的搭配习惯，并进行语文基础学问的综合练习。

需要特殊说明的是，本册教材的“日积月累”中增加了能突显中华文化的、与本组专题亲密相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容;它们使同学在复习字词的同时，积累好词佳句、优秀段篇。

“口语交际”──话题与本组专题有联系，在双向沟通中培育同学的口语交际力量。

为了对同学进行初步的习作力量的培育，从本册教科书开头，在“口语交际”中特殊增设了“写一写”栏目，引导同学在口语交际的基础上，进行写话训练。

“呈现台”──给同学供应呈现课内外学习所得的舞台。

“宽带网”──与本组专题亲密相关，引导同学学习由课内向课外延长，以猎取更多的相关信息。

　　八组课文之后，支配了六篇选读课文，供同学课外阅读。

老师可作机敏处理。

教材最终是两个生字表。

生字表

（一）是全册要求生疏的字，共有400个。

生字表

（二）是全册要求会写的字，共有300个。

要求生疏和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标明。

除了随课文识字以外，在“语文园地”里也支配了少量要求生疏的字，同学既可以利用熟字生疏生字，也可以借助生活阅历，在同类事物的列举中认字。

三、教学目标

　　1、连续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

　　2、生疏400个字，会写300个字。

要求生疏的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。

　　3、连续使用音序查字法和部首查字法查字典，培育独立识字的力量。

　　4、宠爱阅读，对阅读有爱好。

　　5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。

　　6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。

养成疼惜图书的习惯。

　　7、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。

　　8、积累自己宠爱的成语、对联、古典诗词、格言警句。

　　9、逐步养成讲一般话的习惯，增加情愿与人沟通的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。

　　10、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。

　　11、对四周的事物有古怪   心，乐于观看大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。

四、教学重、难点

　　重点：

　　1、会写300个生疏的字，生疏、读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。

　　2、生疏400个常用字，读准字音,结合词句了解意思。

　　3、正确、流利、有感情地朗读课文。

能背诵指定的课文和自己宠爱的课文片段。

在阅读中主动积累词语。

　　难点：

　　1、提高识字力量，巩固识字，连续养成良好的写字习惯。

　　2、生疏课文中消灭的常用标点符号。

学习使用句号、问号和叹号。

　　3、培育写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。

在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

学习写日记。

五、教学措施

（一）教学内容方面。

　　1、变学会为会学，教给同学学习的机敏方法，把主动权交给同学。

　　2、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则，在不加重同学负担的状况之下，使他们能够尽早阅读。

　　3、重视同学写字习惯的培育，要加强写字教学的指导。

　　4、阅读教学，首先要重视朗读的指导。

　　5、在口语交际教学之前，要提早布置预备工作。

（二）学习习惯方法指导

　　1、在教学中，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高同学的力量，进展学习思维。

　　2、合理地支配时间，开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式，以达到与教学的同步进行。

　　3、多以激励的评价方法，接受多形式的竞赛，激发同学的求知欲，提高同学的爱好。

　　4、准时与家长联系，了解同学的学习状况和行为习惯。

教学方案篇2

　　本学期我将乐观参与学校组织的政治学习，使自己对各项法律法规有更高的生疏，做到以法执教。

忠诚于训练事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的人民老师。

因此我制定了初一上学期数学教学工作方案。

一、同学状况分析

　　本学期我担当时一x班数学教学，该班共有同学xx人。

初一同学往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。

学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。

二、教学目标

（一）学问与技能

　　1、获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的学问，了解并关注这些学问在生产、生活和社会进展中的应用。

　　2、学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题解决实际问题。

体验几何定理的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。

　　3、初步具有数学争辩操作的基本技能，肯定的科学探究和实践力量，养成良好的科学思维习惯。

（二）过程与方法

　　1、接受思考、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学；

　　2、发挥同学的主体作用，作好探究性活动；

　　3、亲密联系实际，激发同学的学习的乐观性，培育同学的类比、归纳的力量。

　　（三）情感态度与价值观

　　1、理解人与自然、社会的亲密关系，和谐进展的主义，提高环境爱护意识。

　　2、逐步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必在的基础。

三、教材章节分析

　　第一章《有理数》

　　1、本章的主要内容

　　对正、负数的生疏；有理数的概念及分类；相反数与确定值的概念及求法；数轴的概念、画法及其与相反数与确定值的关系；比较两个有理数大小的方法；有理数加、减、乘、除、乘方运算法则及相关运算律；科学计数法、近似数、有效数字的概念及求法。

　　重点：

有理数加、减、乘、除、乘方运算

　　难点：

混合运算的运算挨次，对结果符号的确定及对科学计数法、有效数字的理解。

　　2、本章的地位及作用

　　本章的学问是本册教材乃至整个学校数学学问体系的基础，它一方面是算术到代数的过渡，另一方面是学好学校数学及与之相关学科的关键，尤其有理数的运算在整个数学及相关学科中占有极为重要的地位，可以说这一章内容是构建“数学大厦”的地基。

　　其次章《整式的加减》

　　1、本章的主要内容

　　列代数式，单项式及其有关概念，多项式及其有关概念，去括号法则，整式的加减，合并同类项，求代数式的值。

　　重点：

去括号，合并同类项。

　　难点：

对单项式系数，次数，多项式次数的理解与应用。

　　2、本章的地位及作用

　　整式是简洁代数式的一种形式，在日常生活中经常要用整式表示有关的量，体现了变量与常量之间的关系，加深了对数的理解。

本章中列代数式，去括号及合并同类项是后面学习一元一次方程的基础，求代数式的值在中考命题中占有重要的地位。

　　第三章《一元一次方程》

　　1、本章的主要内容

　　列方程，一元一次方程的概念及解法，列一元一次方程解应用题。

　　重点：

列方程，一元一次方程的解法，

　　难点：

解有分母的一元一次方程和应用一元一次方程解决实际问题。

　　2、本章的地位及作用

　　一元一次方程是数学中的主要内容之一，它不仅是学习其它方程的基础，而且是一种重要的数学思想——方程思想，利用方程思想可以使很多实际问题变得直接易懂，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型。

更深刻地体会数学的应用价值。

　　第四章《图形生疏初步》

　　1、本章的主要内容、地位及作用

　　本章主要介绍了多姿多彩的图形，以及最基本的图形点、线、角等，并在自主探究的过程中，结合丰富的实例，探究“两点确定一条直线”和“两点间线段最短”的性质，生疏角以及角的表示方法，角的度量，角的画法，角的比较及余角，补角等，探究了比较线段长短的方法及线段中点。

本章中的直线，射线，线段以及角等，都是我们生疏简单图形的基础，因此，本章在学校数学中占有重要的地位。

　　2、教学重点与难点

　　教学重点：

角的比较与度量；余角、补角的概念和性质；直线、射线、线段和角的概念和性质

　　教学难点：

用几何语言正确表达概念和性质；空间观念的建立。

四、具体教学策略

　　1、认真研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，让同学学会认真学习。

　　2、爱好是最好的老师，激发同学的爱好，给同学介绍数学家、数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发同学的爱好。

　　3、引导同学乐观参与学问的构建，营造民主、和谐、公平、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢快的高效的学习课堂，让同学体会学习的欢快，享受学习。

引导同学写复习提纲，使学问来源于同学的构造。

　　4、引导同学乐观归纳解题规律，引导同学一题多解，多解归一，培育同学透过现象看本质，提高同学举一反三的力量，培育同学的发散思维，让同学处于一种思如泉涌的状态。

　　5、运用读新课程标准的理念指导教学，乐观更新自己脑海中固有的训练理念，不同的训练理念，将带来不同的训练效果。

　　6、培育同学良好的学习习惯，有助于同学进步提高学习成果，进展同学的非智力因素，弥补智力上的不足。

　　7、进行个别辅导，优生提升力量，扎实打牢基础学问，对差生，一些关键学问，辅导差生过关，为差生以后的进展铺平道路。

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