重庆市教育学会.docx
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重庆市教育学会
附件
第二届重庆市中小学教师
优秀教育教学论文评选获奖名单
一等奖（50篇）
论文名称
作者
作者单位
中小学校长培训的有效路径
杨晓英
重庆市万州区教师进修
学校
浅谈新课程背景下如何培养小学生的
数感
伍召兵
重庆市黔江区金洞乡中
心小学校
探究新课改下如何培养小学生的计算
能力
李庆洪
重庆市黔江区金洞乡中
心小学校
重庆中考英语人机对话测试下初中英
语口语教学的实证研究
任青霞
重庆市黔江区实验中学
校
个性课程：
为孩子成长奠基——涪陵城
七校“3+x课程”体系的构建与实施
傅小殷、张可仁、李勇
重庆市涪陵城区第七小
学校
浅析小学语文教育中如何着眼核心素
养进行教学
邓小芹
重庆市涪陵区龙潭中心
小学校
中学地理“云课堂”教学应用探究
叶练
重庆市第二十九中学校
让课堂成为师生共同成长的生态场
徐涛
重庆市渝中区人和街小
学
德育教师学习共同体“学做合一”学习范式初探
曾令洁、龚敏
重庆市渝中区临江路小
学
小学数学课堂教学中的倾听与对话智
慧
梁倩
重庆市渝中区教师进修
学院
关于幼儿自主游戏活动中同伴交往状
况的研究
张菁
重庆市巴蜀幼儿园
让自然之子回归自然——幼儿园户外
生态环境的创设与指导策略
刘华梅
朝阳小学附属幼儿园
中学校园文化建设中的思想引领研究
曾万学、
杨媛媛
西南大学附属中学校
立足学生综合素养的CIS班级育人模式研究与实践
张万国、刘其宪、杨森
西南大学附属中学校
践行小先生助教推学培养学生核心素养——“小先生助教推学实践研究”实验报告
李小红
重庆市合川区草街街道
教育管理中心
浅谈研学旅行融合学生核心素养培育
策略
米峻田、蒋开菊、黄清秀
重庆市合川区濮湖小学
小班幼儿攻击性行为成因及矫正策略
黄容
重庆市合川区新华幼儿
园
浅谈思维导图在高中英语阅读教学中
的运用
徐晓渝
重庆市来凤中学
基于璧山区农村小学美育课程改革的研究与实践——以云平小学校特色中国画课程改革为例
张月月
重庆市璧山区云平小学
构建生态性语文互动课堂的策略
吕玲
重庆市潼南区上和初级
中学校
构建语用课堂，培养核心素养——浅谈
小学语文学科的核心素养培养
张厚莲、
唐治英
重庆市荣昌区后西小学
“互联网+”下高中信息技术走向课程的深度融合
张安龙
重庆市梁平中学
浅谈培养初中学生历史学科素养的策
略
陈翠
重庆市武隆区白马中学
浅析小学数学教材中主题图的设计理
念
州玲韩吴
忠县顺溪小学校
农村中小学教师“能力恐慌”问题发人深省——从全县中小学骨干教师培养对象考评的结果中所引发的思考
叶茂林
重庆市云阳教师进修学
院
提高班子领导力和执行力是办好学校
的重要保障
曾嵘
重庆中山外国语高级中
学校
文明礼仪教育是树人重德的奠基工程
黄文辉、
余绍龙
重庆市云阳教师进修学
院
对云阳县学前教育普惠机制建设的思
考与建议
颜彦
云阳县杏家湾幼儿园
山区特殊教育学校职业教育发展的思
考和对策
谭其高
巫溪县特殊教育学校
师以“设问”导，生以“思问”学——“问题导学”教学模式在高中数学课堂教学中的实践与反思
胡祥泽
重庆市万盛经济技术开
发区教师进修学校
化学课堂提问有效性的研究
徐世银
万盛经开区教师进修学
校
核心素养视域下的小学科学教学创新
实践研究
张超
重庆市巴蜀小学
参与式教学助推律动课堂的数学素养
转化
郭娅娟
重庆市巴蜀小学
任务驱动视野下的问题引领与思维对
话
张学忠、周斌
重庆市巴蜀中学校
在活动中教会学生“写什么”和“怎么写”
杨宇鹏
重庆市巴蜀中学校
中学财经素养教育的透视及路径探略
夏义勇、
胡勤涌
重庆市巴蜀中学校
中学历史课外考察活动实践策略研究
何南方
重庆市巴蜀中学校
着眼实践性知识发展,提升跟岗研修实效性——渝中区小学新入职教师跟岗研修人民小学基地“1+N”模式的实践研究
林晓宇
重庆市人民小学
对话核心素养：
为不可预知的未来而教
赵文朝
重庆市人民小学
基于核心素养的乡土美术课程体系建
构与实践
黄建新
重庆市开州区教师进修
学校
“泛化律”在儿童语文学习中造成的认
知障碍及解决策略
熊亚
重庆市开州区大进初级
中学
农村留守儿童寄宿制学校管理问题审视——基于重庆市石柱县99所学校农村留守儿童工作的调查报告
贾伟、陈景红
石柱县教委教研室
基于培养高中生英语核心素养的阅读
教学策略探析
叶玲
重庆市荣昌区教师进修
学校
例谈以创编绘本辅助自然拼读法在小
学英语语音教学中的实践
王若语
重庆市教育科学研究院
让科学评判助力高考改革
李晓平、张斌
重庆市教育科学研究院
信息化环境下城乡教育学科共同体构建初探——以重庆市小学信息技术为例
李可
重庆市教育科学研究院
运用沟通版促进重度智力障碍儿童语
言表达能力的个案研究
杨娅
奉节县特殊教育学校
回合式教学法提高学前自闭症儿童主
动提问能力的干预研究
王雨露
渝北区特殊教育学校
课时课程：
敢问路在何方？
官炳才
重庆市开州区教师进修
学校
参与式品德课堂活动设计例谈
张帝
重庆市巴蜀小学校
二等奖（161篇）
基于思维发展的化学实验仪器教学—
—以滴定管的教学为例
张军
重庆市南开中学校
高中文科班生物教学策略及实施
揭杰
重庆市万州第一中学
浅议习作展评实施策略
段如会
重庆市黔江区新华小
学校
用数学直观法进行数学教学
魏平
重庆市黔江区新华中
学校
化繁为简，提升学生对教材的历史解释能力——以人教版《“罢黜百家独尊儒术”》为例
谢章芳
重庆市涪陵教育科学
研究所
学生成绩的统计分析
杨洁霜
重庆市实验学校
传统技艺课程化的实践研究——以重
庆市渝中区中华路小学为例
何娟
重庆市渝中区中华路
小学
立足基本思想，培养核心素养
杨峰
重庆市来凤中学
幼儿数学绘本的选择与教育价值
董剑琼
重庆市璧山城关幼儿
园
浅谈幼儿家庭教育资源的利用
郑国芬
重庆市荣昌区玉屏幼
儿园
在数学综合实践活动中提高学生的数
学素养
王苹
重庆市荣昌区清升镇
中心小学
论高初中物理教学的衔接
蒋邦勇
重庆市武隆区教师进
修学校
领悟“三环五步共生教学”打造高效精彩课堂——基于互联网＋，构建“三环五步共生教学”的实践与思考
麻庭富
忠县中学
浅谈核心素养视野下的高中作文教学
余巧丽
忠县忠州中学
片区结盟提质助推均衡发展——“学区制”管理模式的点滴思考
熊燕清
云阳县教育委员会
寄宿制学校班主任能力建设的有效策
略
王星
云阳县红狮初级中学
浅谈小学语文教学中核心素养的培养
石东霞
重庆市人民小学
“双线并行”展开区域整合式阅读教
学行动研究
程先国
重庆市开州区教师进
修学校
基于阳光教育的五彩课程构架与实施
郭辉雄
重庆市开州区汉丰第
五小学
主动提问课型研究
谢泽友
重庆市开州区汉丰第
三小学
浅议小学应用题教学中数学阅读能力
的培养策略
周显伦、
孙朝珍
石柱县新乐乡小学校
试论教研室工作中在十大意识
钱胜
重庆市教育科学研究
院
幼儿园表演游戏材料开发和运用的实
践研究
倪艳红、
柏承健
重庆市北碚区朝阳幼
儿园
孩子，你慢慢来——一个口吃幼儿的
矫正个案分析
周洪
重庆市北碚区黄桷幼
儿园
基于专业标准下中学校长核心素养修
炼的基本路径探析
唐旭、但汉国
重庆市江北中学校
民族传统体育剑术美育综合课程建设
浅谈
孙利娜
重庆市北碚区双凤桥
小学
小学数学课堂活动教学的思考
徐丽英
重庆市北碚区华光小
学
师生“镜子”
龚蕾
重庆市北碚区华光小
学
情境教学在小学科学教学中的合理运
用
胡天兵
重庆市合川区龙凤镇
长伍小学
浅谈数学课堂中的情境教学
陈伟
重庆市合川区燕窝合
隆小学
基于核心素养背景下网络作文教学的
调查报告
左学厚
重庆市合川太和中学
发挥进修基地作用促进教师专业成长
罗驰
重庆市合川教师进修
学校
突破说明文习作的“瓶颈”
郭小玲
重庆市合川区铜溪镇中心完全小学
向“实”而“生”，因“需”而“长”
——农村教师如何建构自己的课程体系
曾佑惠
重庆市璧山区教育科
学研究所
中华优秀传统美德教育实践探索——
以在中学实施“十美德教育”为例
王益乾
重庆市璧山中学校
“学生的问题至上”——对问题导向
型阅读课堂的再思考
刘荣海
重庆市璧山三合初级
中学
互联网+微课程推动教育生态变革
万家琴
重庆市璧山区青杠实
验小学校
对初中物理课堂教学中“民主化”的
初步探析
左清明
重庆市潼南区上和初
级中学校
做新时期的优秀班主任
李秀兰
重庆市潼南区大佛中
学校
让思维之花绽放———基于小学语文核心素养下思维能力培养的课堂实践
龙文敏
重庆市荣昌区荣隆镇
中心小学
如何培养幼儿音乐感受力
陈妍
重庆市荣昌区玉屏幼
儿园
高效课堂生成，兴趣激发为先——谈以兴趣驱动高效小学数学课堂的生成
范彬、李永辉
重庆市荣昌区昌元螺
罐完全小学
从MOOC教育中看互联网+与教育深度融合面临的挑战与教学改革策略
黄诗颖
重庆市荣昌区职业教
育中心
自读课文教学：
为学生课内阅读到课
外阅读搭建支架
邓申容、
李尚贵
重庆市荣昌区宝城初
级中学
一爱三会，落实核心素养
刘型锋
重庆市荣昌区后西小
学
开发家乡特色课程培养幼儿核心素养
罗上华、李莉
重庆市荣昌区玉屏幼
儿园
有效应用信息技术优化物理实验教学
戴俊杰
重庆市梁平区教科所
浅谈初中语文教学提问设计的创新
李红波
重庆市武隆实验中学
浅议初中语文教学应强化学生爱国主
义教育之策略
冉忠庆
重庆市武隆实验中学
加强计算教学提高数学素养
彭强
重庆市武隆区平桥小
学
语文阅读课堂“四读法”模式研究
韦纯凤
重庆市武隆区石桥小
学
万人共击筑，唯有此音纯
张宏
重庆市武隆区鸭江中
学
基于核心素养的小学习作指导教学
杨英
重庆市武隆区实验小
学
学生自尊自律对深化课堂教学改革的
思考和认识
张文静
重庆市武隆区桐梓中
学
学校生态文明教育的实践与创新
陈道荣
忠县中学
浅谈在小学数学教学中培养学生的反
思能力
谭雯馨
忠县汝溪镇中心小学
校
在“四自教育”的过程中培养学生核
心素养
张行满
云阳县凤鸣镇凤鸣小
学
学校也要担当起家长教育的职责
余绍龙
云阳县教育学会
上海、浙江新高考改革方案对云阳县
未来高中教育的思考
杨学云
云阳县教育科学研究
所
聚焦语用，提高阅读教学有效性
杨永华
重庆市巫山县朝阳小
学
用行为体验培养智障学生生活技能初
探
李红榜
巫溪县特殊教育学校
论融合教育对特殊儿童发展的重要性
邱添
巫溪县特殊教育学校
如何培养康复班儿童的生活自理能力
杨家富
巫溪县特殊教育学校
浅谈智障学生生活自理能力的培养
陈玲
巫溪县特殊教育学校
认知课程对自闭症儿童康复的个案研
究
周婷
巫溪县特殊教育学校
信息技术下的创客教育
胡朗
重庆两江育才中学
基于“核心素养”的交际语境写作策
略思考
喻徳琴
万盛经开区教师进修
学校
浅谈基于核心素养的普通高中综合实
践活动的实施策略
张华平
重庆市万盛经济技术开发区教师进修学校
提升数学建模核心素养的利器——数
学文化
杨勇
重庆市万盛经济技术开发区教师进修学校
浅谈基于核心素养的普通高中综合实
践活动的实施策略
张丽
重庆市万盛经济技术开发区南桐小学
基于核心素养的小学综合实践活动课
堂教学策略研究
郭静
重庆市巴蜀小学
核心素养背景下的语文教学实践研究
丁小彦
重庆市巴蜀小学
语文核心素养：
如何落根阅读教学
谢永龙
重庆市巴蜀小学
浅谈小学语文教师课堂评价语言的效
力
何岚
重庆市巴蜀小学
核心素养视域下的课程评价实践研究——以重庆市巴蜀小学“知茶习礼”课程为例
李明静、
冉孟琴
重庆市巴蜀小学
低年级小学生数学课堂专注力的调查
研究
江传绪
重庆市巴蜀小学
高中信息学奥林匹克竞赛辅导工作的
探究与实施
黄新军
重庆市巴蜀中学校
基于思想政治学科核心素养的高考试
题研究与教学建议
贺玲
重庆市巴蜀中学校
基于学生核心素养的高中生物阶梯式
校本课程的研究
张玉
重庆市巴蜀中学校
实验室开放促进学生核心素养提升
马腾飞
重庆市巴蜀中学校
用自主探究培养和提升高中物理核心
素养
张天耀
重庆市巴蜀中学校
基于“核心素养”的美术学习方式探
究
龚宗渝
重庆市人民小学
浸“无伴奏合唱”，韵民族音乐，育核
心素养
陈艳
重庆市人民小学
数学核心素养下的计算教学探究
张大红
重庆市万州区白土中
心小学
张扬个性，给予孩子更多的空间
余程丹
重庆市万州区余家中
心小学
小学数学课堂的有效性
杜晓芹
重庆市万州区白土中
心小学
浅析如何训练小学生的计算能力
庞林波
重庆市黔江区水市中
心小学校
初中物理开放性课堂教学研究
张永生
重庆市黔江区官渡初
级中学校
浅议小学生习作学习的“四结合”
李静
重庆市黔江区人民小
学
四步走培养小学生课外阅读能力探究
陈益龙
重庆市黔江区育才小
学校
浅析文言文课后练习设计——以人教
版高中语文（必修三）为例
白兰
重庆市涪陵第十四中
学校
情景教学法，提升课堂效率的制胜法
宝
方玲玲
重庆市涪陵城区第十
四小学校
如何培养学生的数学阅读能力
张开凤
重庆市涪陵城区第十
一小学校
指向核心素养下的古诗教学策略
黄斌
重庆市涪陵城区第三
小学校
浅谈高中化学自主学习能力的培养
周晓凤
重庆市涪陵实验中学
校
“创客”环境下的学校创客空间建设
实施策略
瞿强
重庆市第二十九中学
校
注重知识生成过程，探究数学定义
李波、张晓斌
重庆复旦中学
如何将中华美德教育融入班级活动中
陈东、贺兴亮
重庆市开州区汉丰第
五小学
核心素养视域下的初中英语阅读教学
刘敏
重庆市开州区教师进
修学校
初中思想品德课开展探究性学习的几
点思考
廖伟林
重庆市开州区德阳初
级中学
教研求实效，创新促特色
张帮科
重庆市开州区汉丰第
一小学
浅谈小学语文教学中核心素养的落地
问题
冉晓琴
石柱县第四小学校
浅谈小学品德课堂教学的激趣策略
陈晓蓉
石柱县悦崃镇小学校
农村中学群文阅读课堂教学策略之浅
见——以“创世神话”议题为例
崔红英
石柱县临溪中学校
创新实验设计促进初中化学实验教学
陶小凤
石柱县第一初级中学
校
开发乡土课程资源自制乡土教学器材
培养学生综合能力
朱峰
石柱县双庆小学校
创新数学文化课程培养学生核心素养
罗应权、
张建华
石柱县南宾小学校
编制初高中英语衔接学案，培养学生
自主学习能力
刘秀珍
重庆市南岸区教师进
修学院
基于学科核心素养的初中英语听说课
优化设计
黄笪
重庆市大坪中学
如何提高小学生英语阅读能力
刘军
重庆市两江新区星光
学校
一堂好课在教学策略
杨承荣
重庆市涪陵第十四中
学校
谈几点初中化学教学中化学用语教学
的做法
刘玲利
重庆市涪陵第十四中
学校
借实验之手培养化学核心素养
吴冉
重庆市梁平中学
小学计算思维教学框架研究
耿品万
重庆市南岸区教师进
修学院
基于计算思维培养的高中信息技术课
程教学探讨
姜正梅
铜梁中学
普通高中科技创新人才个性化培育实
践研究报告
袁明宏
重庆市巴蜀中学校
自闭症儿童语言沟通能力训练的个案
研究
陈霞
重庆市黔江区特殊教
育学校
听障学生阅读教学的问题及对策
王河琴
巫溪县特殊教育学校
高校课堂之讲授课初探
刘家跃、
吴名英
重庆市梁平第一中学校、重庆市梁平中学
基于核心素养视角下政治学科育人价
值彰显的策略探究
王娅萍
重庆市忠县教师进修
学校
基于培养学生发展核心素养的校本课
程开发与实践
李云军
重庆市开州云枫初级
中学
也谈随文练说的有效性
周勇
重庆市开州区镇东小
学
农村初中英语教师教研组建设研究
王玉
重庆市开州区大进初
级中学
浅谈农村初中课例研修下的师生共同
体活动效应
吴冲
重庆市开州区德阳初
级中学
学校特色文化对学生积极心理品质影响的调研报告―――以重庆市北碚区实验小学为例
刘平
重庆市北碚区实验小学、西南大学心理学部、北碚区教师进修学院
浅谈中小学校长应具备的核心素养
高东、王明人
重庆市北碚区教育学
会
如何利用辅助素材激发小学生学习音
乐的兴趣
李倩
重庆市北碚区华光小
学
班主任德育管理现状及优化改进
李维维
西南大学银翔实验中
学
小组合作学习在英语课堂中的运用
王萍
重庆市璧山北街小学
提升阅读素养，拓展课外阅读的实践
与探索
彭昌平
重庆市璧山区实验小
学校
将优质教育引回农村——试论农村教
育平等问题
赵勇
重庆市潼南区上和初
级中学校
以核心素养为主题的初中思想品德课
堂的构建分析
肖涛
重庆市武隆实验中学
“两全式”学生成长评价的研究
李兴彦
忠县教育科学研究所
浅析班主任工作的人性化管理
陈淑英
忠县拔山中学校
在小学高段数学教学中尝试分层教学
曹晓虹
云阳县青龙小学
教师培训实行学分制不利于区县培训
机的质量管理
黄文辉
重庆市云阳教师进修
学院
陪着孩子一起体验成功的喜悦
周昌杰
巫溪县特殊教育学校
聋校低年级语文有效教学的实施策略
夏礼琼
巫溪县特殊教育学校
让核心素养落地的小学品德课堂教学
策略例谈
况涛
重庆市万盛经济技术开发区教师进修学校
论教材整合对提升学生习作能力的必要性——以作文为主线的单元整合教学思考
冯栎钧
重庆市巴蜀小学
小学高年级英语“快乐诵读”课堂管
理策略研究
罗晓虹
重庆市巴蜀小学
漫画酸雨的标准判断据PH=5.6
朱华英、
刘怀兵
重庆市巴蜀中学校
聚焦核心素养，培养学生运算能力
彭娜
重庆市人民小学
浅谈非连续性文本教学策略
谭仕清
重庆市万州区教师进
修学校
辨明文体再向前
叶洪林
重庆市涪陵教育科学
研究所
强化管理应用，提升装备效益——科学管理让学校教育装备发挥最大效益
吴诗正
重庆市涪陵第十八中
学校
对国内外核心素养的比较研究及实践
认识
黄红涛
重庆市涪陵城区第七
小学校
优化切入人物形象感悟的小说文体教
学策略
张春燕
重庆市渝中区马家堡
小学校
随风潜入“心”，育人细无声
江海志
重庆市开州云枫初级
中学
浅谈“群文”与小学语文核心素质的
关系
杨霞
石柱县西沱镇第二小
学
数学课堂中注重学生能力的培养
马小燕
石柱县渝中实验小学
校
用心耕耘静待花开——学生教育个案
朱晓凌、邵宇
重庆市特殊教育中心
有效利用农村资源，促进幼儿主动发
展
桑霞
重庆市开州区汉丰一校附属幼儿园
重视概念教学，提高作图实效——基于“三角形的高”的课例研究
雍思贤
重庆市綦江区三江中
学
炫彩多姿的板书设计，美妙绝伦的课
堂盛宴
龙定春、
陈明琼
重庆市开州区赵家教育均衡发展指导管理中心、重庆市开州区渠口初级中学
数学教育要给学生一座田园、一座花
园
何正金、杨鸿
重庆市巫溪县凤凰初级中学校、重庆市涪陵区第十五中学校
核心素养理念下的班级管理策略
文小琴
重庆市开州云枫初级
中学
新闻播报，打开学生认识世界的另一
扇窗
阳靖
重庆市开州云枫初级
中学
基于学生发展核心素养的初中数学提
质方法浅谈
李玉梅
重庆市开州云枫初级
中学
转变教学方式激活数学思维提升课堂生态
刘苹
重庆市巴蜀小学校
在语文教学中培育农村中学生的文化
传承
陈春兰
重庆市开州区铁桥中
学
升级会员 