测量项目三等水准高程测量全站仪控制0.docx

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测量项目（三等水准高程测量、全站仪控制

测量项目（三等水准高程测量、全站仪控制与施工放样测量）竞赛规程一、指导思想第四届全国水利高职院校南粤杯测量技能大赛（以下简称竞赛），旨全面贯彻科学发展观，认真落实国家大力发展职业教育的方针，进一步深化职业教育教学改革，积极推行校企合作、工学结合的职业教育人才培养模式，切实加强技能型、应用型人才的培养，展示职业院校学生积极向上、奋发进取的精神风采和熟练的职业技能。

测量竞赛坚持公开、公正、公平及结合生产实际、注重考核实效、强化质量水平的组织原则，为全国水利高职院校测量竞赛选手提供一个充分展示技术水平和操作能力的竞技舞台，通过测量竞赛活动，引导测绘职业教育工作者积极探索实用型高技能人才培养的成长机制。

二、竞赛内容和标准

（一）项目设置测量技能大赛设置三等水准高程测量和全站仪控制与施工放样测量两个竞赛项目。

（二）竞赛标准测量技能大赛以《水利水电工程测量规范》和《工程测量员国家职业标准》中的高级技能（国家职业资格三级）的知识和技能要求为基础，并结合技能人才培养要求和生产岗位需要，适当增加新知识、新技术、新技能等相关内容。

竞赛采取理论知识考试和技能操作考核相结合的方式。

三、竞赛方式测量竞赛过程包括理论考核和实践技能考核两个环节。

竞赛以队为参赛单位，要求参赛选手在理论考核时独立完成竞赛规定的理论考核环节内容，在实践技能考核时以队为单位团结协作完成竞赛规定的实践技能考核环节内容。

1、理论知识（占总分的20%）考查学生对测量基本知识、小区域控制测量、地形图测绘、施工测量的基本理论和基本知识的掌握程度。

（注：

两个竞赛项目理论知识考试相同，分值在两个竞赛项目中各占20%）理论知识考核，所有参赛选手随机抽签，根据抽签号码，确定选手座次，不得随意调整。

2、三等水准高程测量实践技能（占总分的80%）三等水准高程测量竞赛选手需完成三等水准的观测、记录、计算和成果整理工作。

技能操作考核分外业观测和内业数据处理两个阶段进行。

在规定的场地内进行外业观测和内业数据处理，在测站上完成观测、记录、数据计算等项观测内容，然后根据在观测期间整理的记录表计算出各待求点的高程。

3、全站仪控制与施工放样测量实践技能（占总分的80%）参赛选手在规定的时间内，根据竞赛时提供的控制点和定向点的位置、坐标数据、相关参数等资料，使用全站仪及相关工具，完成以下工作任务：

实践技能比赛，通过抽签确定参赛选手现场操作的位置，并领取相应导线起算数据和已知放样数据。

导线控制测量。

根据赛场给定的已知条件和选定的导线控制点，利用全站仪按试题要求完成导线测量工作，并在满足精度的条件下计算出导线点的坐标值。

建筑物放样测量。

根据提供的设计资料，利用本队完成的控制测量成果，测设出设计建筑物的特征点。

四、比赛用时理论竞赛时间为120分钟，实践操作部分的时间为180分钟。

五、参赛资格与参赛人数1、参赛资格与要求参赛选手必须是高等职业技术学院2010年度在校学生。

在资格审查中一旦发现弄虚作假现象，将取消其报名资格；在竞赛过程中发现作弊等问题，将取消其竞赛资格；在竞赛后发现上述及其它违规等问题，将取消其竞赛成绩，收回获奖证书以及奖品等。

参赛选手应遵守竞赛规则，遵守赛场纪律，服从大赛组委会的统一指挥和安排，爱护竞赛场地的设备与器材。

在竞赛过程中，参赛选手要严格按照安全规程进行操作，防止仪器、设备的损坏等意外事故的发生。

2、参赛人数每支参赛队有领队1人。

每个参加全站仪控制与施工放样测量技能竞赛单位推荐的参赛人数为3人组成一个队。

每个参加三等水准高程测量技能竞赛单位推荐的参赛人数为4人组成一个队，其中1人观测，1人记录、2人立尺。

架伞人员由竞赛承办单位负责选派。

六、器材与场地承办单位为参赛方提供必要的竞赛场地、环境及相关竞赛工具。

参考以前的比赛情况，全站仪、棱镜、水准仪等设备宜由参赛队自带较妥，承办单位可为每个参赛队提供三等水准高程测量所用2米木质水准尺一对、尺垫2个、脚架（南京1002厂DS3E水准仪配套木质脚架1付）等辅助工具，亦可由参赛选手自带。

若需要举办方提供全站仪及棱镜，可提前与举办方协商，因对仪器不熟悉而引起比赛成绩不理想及仪器损坏等结果责任由参赛方负责。

对竞赛使用全站仪的品牌、型号是否要作规定请组委会确定；对竞赛使用水准仪的规定，建议参赛选手须自带经过检定合格的DS3微倾式水准仪。

七、说明1、命题专家组必须依据考核大纲命题；2、理论考核和实践操作考核不得使用可编程序计算器；3、试卷和记录表格不得有考试内容以外的标志或记号；4、记录计算见附表。

三等水准高程测量项目竞赛大纲一、竞赛内容1、理论知识考核（分值占20%）；2、实践操作考核（分值占80%）。

二、指导思想1、以适应市场需要、符合工学结合特色为基准，以提高学生测量知识与三等水准测量操作技能积极性为目的，利用竞赛提供的交流平台，检验学生在实践性教学环节中掌握的程度，努力探索水准高程测量能力在适应工程生产实践中的人才培养途径和方法；2、检验学生现场分析问题和解决问题的能力、组织管理与团队协作能力、适应实践需求的应变能力，进一步促进工程测量专业实践应用性教学改革；3、根据工程测量行业的现状和发展趋势，利用工程建设企业和测量行业与学校合作的优势，积极探索并完善校企合作，工学结合的人才培养模式。

三、理论知识考核大纲

（一）理论考核知识点1、测量的基本知识（7分）

（1）测量工作的基准线、基准面；

（2）铅垂线、水准面、大地水准面、水平面的定义；（3）独立平面直角坐标系的建立、象限编号；（4）我国的高程系统、绝对高程、相对高程、高差；（5）高程与高差的换算；（6）地球曲率对水平距离、高程的影响；（7）测量的三项基本工作、测量工作的原则；（8）测设和测定的区别。

2、水准测量（15分）

（1）水准测量的原理；

（2）前、后尺读数与高差的关系；（3）视线高及其立尺点高程和水准尺读数的关系；（4）转点及其作用；（5）高差总和与前视读数总和及后视读数总和的关系；（6）水准管轴、视准轴、十字丝视差的概念、十字丝视差消除方法。

（7）单一水准路线的布设形式；（8）一测站普通水准测量的观测程序；（9）普通水准测量的记录、计算和检核；（10）高差闭合差的计算与调整、高程计算。

（11）水准仪应满足的几何条件、水准管轴与视准轴不平行的检验与校正；3、角度测量（10分）

（1）水平角、竖直角的概念；水平角与竖直角的测角原理；

（2）全站仪或经纬仪的安置步骤；（3）测回法测角的步骤、记录和计算；（4）竖直角计算公式；（5）竖直度盘注记形式的判断；（6）竖直度盘指标差的概念、计算公式；（7）竖直角的观测步骤、记录、计算方法；（8）经纬仪轴线应满足的几何条件；（9）竖直度盘指标差的检验、改正。

4、距离测量与直线定向（15分）

（1）视线水平时的视距公式、视线倾斜时的视距公式；

（2）标准方向线、方位角、象限角；（3）方位角、象限角、坐标增量三者之间的关系；（4）正、反坐标方位角的关系；（5）坐标方位角的推算；（6）坐标正算、坐标反算。

5、测量误差的基本知识（5分）

（1）测量误差的来源、测量误差的分类；

（2）偶然误差的特性；（3）中误差、极限误差、相对误差的概念。

6、小区域控制测量（16分）

（1）图根点、单一导线的布设形式；

（2）导线测量的外业工作；（3）角度闭合差的计算与调整；（4）导线方位角的推算；（5）坐标增量的计算、闭合差计算与调整；（6）导线点坐标计算；（7）国家三、四等水准测量的技术要求；（8）国家三、四等水准测量的观测程序和限差要求；（9）国家三、四等水准测量的记录、计算；（10）国家三、四等水准测量的测站计算与检核。

7、大比例尺地形图的测绘（10分）

（1）平面图、地形图的概念；

（2）比例尺及比例尺的精度；（3）地物符号、等高线、等高距、等高线的种类；（4）等高线的特性；（5）典型地貌特征。

8、地形图应用（5分）

（1）地形图的基本应用；

（2）绘制已知方向断面图。

9、施工测量（17分）

（1）已知水平距离测设；

（2）已知水平角测设；（3）已知高程测设；（4）已知坡度测设；（5）直角坐标法放样点位；（6）极坐标法放样点位；（7）前方交会法放样点位；（8）圆曲线元素计算、圆曲线主点计算及测设。

（二）理论考试题型及分值理论考试题型分为判断题、单项选择题和填空题三类。

1、判断题（共20分）例如：

测量上所选用的平面直角坐标系，规定x轴正向指向东方向。

（）2、单项选择题（共40分）例如：

当光学经纬仪的望远镜上下转动时，竖直度盘（）。

Ａ.与望远镜一起转动Ｂ.与望远镜相对转动Ｃ.不动D.有时一起转动，有时相对转动3、填空题（包括计算填空题）（共40分）例如：

过地面上某点的真子午线方向与磁子午线方向不重合，两者之间的夹角，称为。

例如：

某圆曲线设计半径为300m，右转角为4032，则曲线长度为。

四、实践操作考核大纲三等水准测量技能竞赛实操实施细则一、执行规范《国家三、四等水准测量规范》（GB12898-91）二、参赛仪器DS3型微倾式水准仪；2米双面区格式木质标尺。

三、竞赛方式按三等水准测量要求施测长度1公里左右的闭合水准路线。

3个待定点，4个测段。

4个参赛队员轮流观测、记录和扶尺，每一测段的往返观测由同一人完成相同的工作。

两名参赛选手观测流程为：

往测时，第1测段由1号选手观测，2号选手记录，3号和4号选手立尺；第2测段由2号选手观测，3号选手记录，4号和1号选手立尺；第3测段由3号选手观测，4号选手记录，1号和2号选手立尺；第4测段由4号选手观测，1号选手记录，2号和3号选手立尺。

返测时，由4号选手完成第4测段观测，1号选手记录，2号和3号选手立尺；由3号选手完成第3测段观测，4号选手记录，1号和2号选手立尺；由2号选手完成第2测段观测，3号选手记录，4号和1号选手立尺；最后由由1号选手完成第1测段观测，2号选手记录，3号和4号选手立尺。

每测站的站点和立尺点位置由参赛选手自行调整设置。

四、技术要求执行《国家三、四等水准测量规范》中关于三等水准测量的技术要求，主要技术指标如下：

1．观测方法采用中丝读数法进行往返观测。

观测过程中，在连续各测站上安置水准仪脚架时，应使其中两腿与水准路线的方向平行，而第三腿轮换置于路线方向的的左侧或右侧；由往测转向反测时，两水准尺必须互换位置并应重新整置仪器。

2．一测站观测程序a后视标尺黑面；b前视标尺黑面；c前视标尺红面；d后视标尺红面。

3．测站设置要求观测应在成像清晰稳定时进行，若成像欠佳，应酌情缩短视线长度。

视距75m；前后视距差2.0m；每站的前后视距积累差5.0m；视线高度：

三丝能读数。

4．测站观测限差黑红面读数的差2.0mm；黑红面所测高差的差3.0mm。

5．往返侧高差不符值与环线闭合差的限差测段、路线往返侧高差不符值：

K12mm，K为测段或路线长度，km。

环线闭合差：

L12mm，L为测段或路线长度，km。

6．外业计算的数值取位规定a往（返）测距离总和取至0.01km；b测段距离中数取至0.1km；c各测站高差取至0.1mm；d往（返）测高差总和取至0.1mm；e测段高差中数取至1mm；f高程取至1mm。

7．记录要求a一切外业原始观测值和记事项目的文字与数字，应力求清晰端正，不得潦草模糊；b手簿中的任何原始记录不得擦去和涂改。

对原始记录有错误的数字（只限于米、分米的读数）与文字，应仔细核对后以单线划去，在其上方写出正确数字与文字，并在备考栏中注明原因。

同一测站内不得有两个相关原始数字的连环划改。

c对作废的观测记录，应以单线划去，并注明重测原因。

重测记录需加注重测二字。

五、参赛要求1．各组独立观测一条水准路线，路线的起始点及待定点由竞赛委员会事先确定，各组现场抽签确定点组。

2．计时裁判计时，各评委现场观察测量过程。

3．记录必须用竞赛委员会发的有盖章的记录手薄。

4．水准测量各组设站数不限，但每测段测站数必须为偶数。

5．数据计算表格由组委会提供。

6．计时方法：

裁判宣布开始，计时开始，到仪器装箱、上交内外业全部成果计时结束。

六．实操评分标准该项目实操分值满分100分（其中时间分值40分；成果质量分值60分）1．时间满分成绩为40分，以完成时间为准（以分钟计）计分。

计算方法：

设该项成绩满分为40分，所有参赛组中最先完成的时间为1T，最晚完成的时间为nT，各组成绩iS（时间计为iT）按下列公式计算：

40%）401（11=TTTTSnii2．成果质量满分成绩为60分，以观测、记录、计算和限差满足情况为准计分。

（1）原始数据分值为30分。

裁判组应对所有原始观测数据进行上机计算，数据无误满足全部限差要求者，该项得分为30分，错一处扣30分。

（2）观测手簿计算为10分。

外业观测手簿计算全部正确，该项得分为10分，错一处扣10分。

（3）高差闭合差调整计算为20分。

计算全部正确，该项得分为20分，错一处扣20分。

（4）出现以下情形者，实操成绩为0分a.起算点高程用错者b.擦去或涂改原始数据者c.对厘米、毫米位数字进行划改者d.相关的两个数字只能涂改一次，否则视为出现连环划改者e.测段或路线往返测高差不符值超限者；f.闭合路线高差闭合差超限者g.实操时间超过180分钟者附件：

大地测量员职业技能竞赛水准测量计算手簿附件:

三等水准高程测量技能竞赛记录计算手簿（共页）参赛队名称：

参赛选手姓名：

年月日三等水准测量记录表表1观测日期：

仪器型号：

记录者：

观测者：

测站编号点号后尺上丝前下丝尺上丝方向及尺号中丝读数（m）K+黑-红（mm）高差中数（m）备注下丝后距视距差d（m）①②⑨⑾前距黑面红面d（m）|④⑤⑩⑿后1前2后前③⑥⒂⑧⑦⒃⒁⒀⒄K1=4.687K2=4.787⒅||||||每页校核表2水准测量成果整理表测段号点号距离（km）测站数实测高差（m）改正数（mm）改正后高差（m）高程（m）备注123456789辅助计算表3水准点成果表点号等级高程16全站仪控制与施工放样测量项目竞赛大纲一、竞赛内容1、理论知识考核（分值占20%）；2、实践操作考核（分值占80%）。

二、指导思想1、以适应市场需要、符合工学结合特色为基准，以提高学生测量知识与全站仪操作技能积极性为目的，利用竞赛提供的交流平台，检验学生在实践性教学环节中掌握的程度，努力探索全站仪控制与放样测量能力在适应工程生产实践中的人才培养途径和方法；2、检验学生现场分析问题和解决问题的能力、组织管理与团队协作能力、适应实践需求的应变能力，进一步促进工程测量专业实践应用性教学改革；3、根据工程测量行业的现状和发展趋势，利用工程建设企业和测量行业与学校合作的优势，积极探索并完善校企合作，工学结合的人才培养模式。

三、理论知识考核大纲

（一）理论考核知识与三等水准高程测量项目竞赛理论考核相同，使用同一试卷。

四、实践操作考核大纲

（一）实践操作考核内容命题项目为以下三项，可在一、二项中任选一项，第三项为必选项目。

比赛前承办单位给出当时温度和气压值，参赛队员自行修改全站仪参数，此项操作不计算在比赛时间内。

1、全站仪坐标导线测量①选定导线为闭合路线，导线点定为6个点；②给定已知起始点坐标、定向方位角、测区内选定的导线点；③采用全站仪坐标测量法，依次设站测量各导线点的坐标；④在全站仪内建立文件夹，保存测量数据，以便检查；⑤手工记录点号、边长、坐标；17⑥计算导线全长相对闭合差50001K⑦导线测量中不能使用三联脚架法；⑧反射棱镜只能安置在三脚架上，不能设置在对中杆上。

⑨角度取位至秒，坐标取位至毫米。

⑩参赛人员应佩带号码牌，每人测两个控制点。

2、光电测距导线测量①选定导线为闭合路线，导线点定为6个点；②给定起始点坐标、假定起始边方位角；③测角采用一测回测量，半测回角值限差36；④测边采用对向观测，取往返测平均值作为导线边长；⑤角度闭合差nf06=允；⑥导线全长相对闭合差50001K；⑦角度取位至秒,坐标取位至毫米。

⑧导线测量中不能使用三联脚架法；⑨反射棱镜只能安置在三脚架上，不能设置在对中杆上。

⑩参赛人员应佩带号码牌，每人测两个水平角及两条边。

3、全站仪建筑物轴线交点放样①利用已测导线点或导线起始点坐标进行建筑物主轴线交点放样，放样点4个；②限差要求及裁判员检查方法：

比赛完成后要求重新安置仪器，重新设置后视方位角（或后视点坐标），测定已放样四个点的坐标，与理论值限差2.0cm，其中有一点超限即判本项得分为0。

检查完毕裁判员及参赛队员要确认签字。

（二）实操评分标准1、全站仪导线测量为40分，建筑物轴线交点放样为30分，时间分值为30分，采用各自记分方式；2、时间分值计算方法：

时间分（）（）分钟完成时间分钟分1805=，分值取至0.1，时间分值最高为30分，时间超过180分钟时，时间分值计为0分；183、导线测量闭合差超限判0分，起始方位角用错判0分，方位角推算错误判0分，坐标推算错误判0分；4、总分相同时，以导线全长相对闭合差精度高的胜出。

5、原始记录若不按规范记录，实操为零分。

实例见附表。