精品解析市级联考安徽省阜阳市届初三模拟语文试题解析版.docx
《精品解析市级联考安徽省阜阳市届初三模拟语文试题解析版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精品解析市级联考安徽省阜阳市届初三模拟语文试题解析版.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
精品解析市级联考安徽省阜阳市届初三模拟语文试题解析版
界首初中九年级语文质量检测试题
20190320
一、积累运用
1.下列加点字注音全部正确的是（）
A.憎恶（zèng）遴选（lín）田圃（pǔ）叱咤风云（chà）
B.风靡（mí）笨拙（zhuō）分娩（wǎn）芳草如茵（yīn）
C.解数（xiè）吞噬（shì）粗犷（guǎng）呕心沥血（ǒu）
D.蕴含（yùn）妖娆（láo）袅娜（nà）含辛茹苦（rú）
【答案】C
【解析】
试题分析：
此类型的题目考查学生的理解识记能力，考查等级为A。
需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
A：
田圃（pǔ）叱咤风云（zhà）B：
风靡（mǐ）分娩（miǎn）D：
妖娆（ráo）袅娜（nuó）
【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
2.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）
A.老画家回到了阔别已久的故居，驻足端详，触景生情，不仅潸然落泪。
B.班长有不懂的地方就虚心向老师请教，这种不耻下问的精神令人敬佩。
C.农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。
D.我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年
【答案】B
【解析】
试题分析：
了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。
B句“不耻下问”指地位高的向地位低的人请教不感到羞耻，不符合语意。
考点：
正确使用词语（包括熟语）。
能力层级
表达运用E。
3.下列解说无误的一项是（）
A.他是一个心思精巧的人，巴掌大的地方也能开出一个小商店来。
解说：
这句话使用了比喻的修辞手法。
B.说长道短鸦雀无声故弄玄虚卷帙浩繁
解说：
这四个短语的结构类型完全不同。
C.一位穿着红色马甲的中年妇女，正吃力地清扫着那杂乱的满地黄叶。
解说：
这个句子的主干是“中年妇女正清扫满地黄叶”。
D.随着全国性的“新家庭教育”现场会的召开，与会的家长们对于家庭教育的重要性都有了深刻的认识。
解说：
这个句子没有语病。
【答案】D
【解析】
【详解】A“巴掌大”运用夸张的修辞手法。
B“鸦雀无声”“卷帙浩繁”都是主谓短语。
C句子主干是“妇女正清扫黄叶”。
故选D。
4.下列有关文学文化常识的表述错误的一项是（）
A.令，意思是美好，用于称呼对方的亲属，如令尊、令堂、令兄、令郎，令爱。
B.苏联作家高尔基的《海燕》是一首散文诗，它把海燕放在暴风雨“来临之前”——“逼近之时”——“即将来临”三个场面进行刻画。
C.《我的叔叔于勒》的作者是法国莫泊桑，这篇小说以主人公“我”的见闻为线索，展现了金钱社会中人与人之间冷酷的关系。
D.《论语》是我国春秋时期一部语录体散文集，主要记载孔子及其弟子的言行。
南宋时，朱熹将它与《孟子》《大学》《中庸》合称为“四书”。
【答案】C
【解析】
【详解】C项中主人公是菲利普夫妇。
5.根据拼音在田字格内写出相应
汉字。
中华民族有着优良的读书传统。
闲来读书是一种良好的习惯，勤学善学之风更是一脉相（chéng）。
孔子的“学而不思则（wǎng），思而不学则殆”，杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，苏轼的“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”……无不体现了中国人对阅读的推崇。
书籍，能描绘浩瀚天地间千恣百态的风俗和人情，能传递漫长岁月里灿烂美好的理想和智慧。
人生几十年光阴，居然能驰（chěng）古今，经天（wěi）地，至少有一半要归功于阅读。
【答案】承罔骋纬
【解析】
【详解】一脉相承，意思是从同一血统、派别世代相承流传下来。
比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系。
“承”不要错写成“成”。
经天纬地，拼音是jīngtiānwěidì，以天为经，以地为纬。
形容有治理天下的经世之才。
6.默写。
（1）__________，关山度若飞。
（《木兰诗》）
（2）__________，气象万千。
（范仲淹《岳阳楼记》）
（3）__________，志在千里。
（曹操《龟虽寿》）
（4）__________，春风不度玉门关。
（王之涣《凉州词》）
（5）无可奈何花落去，__________。
（晏殊《浣溪沙》）
（6）不畏浮云遮望眼，__________。
（王安石《登飞来峰》）
（7）《行路难》中最能表达诗人坚信理想抱负一定会实现的豪迈气概和乐观精神的千古名句是__________，__________。
【答案】
（1）.
（1）万里赴戎机
（2）.
（2）朝晖夕阴（3）.（3）老骥伏枥（4）.（4）羌笛何须怨杨柳（5）.（5）似曾相识燕归来（6）.（6）自缘身在最高层（7）.（7）长风破浪会有时（8）.直挂云帆济沧海
【解析】
【详解】题目为直接性默写，没有难度。
默写时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。
本题需要注意“戎”“骥”“枥”“羌”“沧”
写法。
7.语文综合实践。
关于孝顺的话题，古有“子路负米”今有刘婷背母上学，下面是关于“孝顺父母”的系列活动，请积极参与，并完成下列问题。
（1）在一次关于“孝顺父母”的讨论会上，张英同学说：
“孝敬父母就是一切听从父母的意见和安排，原谅父母所有的过失和错误。
”你是否赞同的张英的观点？
请简要说明理由。
（2）请用自己的话简要概述下面这幅图的内容。
（50字左右）
（3）下面是一个以孝顺为话题的对联，请补全下联。
上联：
奉养双亲子路负米，下联：
【答案】
（1）示例：
我不赞成张英的观点。
我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目服从，而是在平等的基础上，对父母的辛勤劳动和养育之恩的报答，如果父母做出不道德的事，我们要勇于批评和制止，这是为父母好，也是孝敬的表现。
（2）示例：
一只母羊生了一只小羊，它倾尽了所有的爱在小羊身上，小羊羔感恩羊妈妈的恩情，每次吃奶都是跪着，它知道是妈妈用奶水喂大它的。
跪着吃奶是感激妈妈的养育之恩。
（3）彰显孝道羊羔跪乳
【解析】
【详解】
（1）本题考查语言表达。
为开放类试题，不要求统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。
首先表明态度，如：
不赞同，作答时，围绕“盲目地服从父母并不是真正的孝敬”谈论。
（2）本题考查图文转换。
描述画面的原则：
描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。
描述时要贯彻以下原则：
注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。
描述画面内容，要交代画面内容，画面人物，注意这些要素之间的关系，即一只小羊跪在地上吃奶，羊妈妈静静地等耐宝宝吃。
围绕“母爱与跪乳”描述即可。
（3）本题考查学生拟写对联的能力。
解答此类题，要了解对联常识，明确对联特点及要求，如字数相等、词性相对、结构相应、节奏相合、平仄相协、内容相关等。
本题下联内容需与“孝顺”有关，“奉养双亲”是动宾短语，“子路负米”是主谓短语，所拟下联应与上联结构一致，字数相等。
答案不唯一。
二、阅读理解
8.根据名著相关内容，完成后面题目
（1）下面的小诗，涉及《水浒传》中哪三个情节？
请分别概述。
闲来乘兴入江楼，渺渺烟波接素秋。
呼酒谩浇千古恨，吟诗欲泻百重愁。
赝书不遂英雄志，失脚翻成狴犴囚。
搔动梁山诸义士，一齐云拥闹江州。
（2）英雄气，是一种精神，一种超越的力量。
从下面人物中选出你心目中的英雄，并结合小说某个情节说说理由。
A.孙悟空B.保尔·柯察金
（3）阅读下面的名著节选，回答问题。
我在这个国家已经待了两年。
我总是情不自禁地强烈希望有一天会恢复自由，虽然我想不出用什么办法，也提不出一个能够实现这个愿望的计划来。
……但我心里想，我宁死也不愿意遭受这样的耻辱……我的确很受优待。
我是伟大的国王和王后的宠臣，全朝廷都喜欢的人，但是我所处的地位却有损于人类的尊严……
哪些事情让“我”觉得“我所处的地位有损于人类的尊严”？
【答案】
（1）宋江醉酒后在浔阳楼题反诗。
戴宗送假信被识破，沦为阶下囚。
众好汉为救宋江和戴宗，在江州劫法场。
（2）示例：
保尔·柯察金克服天气恶劣、匪帮袭扰、食物短缺等种种困难，与其他工人一起完成筑路任务，体现出顽强坚韧的意志和无私奉献的精神。
（3）①像驯顺的金丝雀一样让人养在笼子里；②当作稀罕玩意儿给王国各地的人表演；③在街上和田里走路，会害怕被踩死；④不可以和自己平等交谈的人生活在一起等。
【解析】
【详解】
（1）考查名著内容及文学常识的识记能力。
解答此题，学生必须对《水浒传》内容熟悉，才能准确把握诗句中涉及到的人物是谁，与之相关是故事情节。
通读这首诗，“闲来乘兴入江楼，渺渺烟波接素秋。
呼酒谩浇千古恨，吟诗欲泻百重愁。
”这四句是说宋江发配江州之后到浔阳楼酒醉题写反诗之事；“赝书不遂英雄志，失脚翻成狴犴囚。
”这两句是照应了因宋江写反诗被打入死囚牢，蔡九知府派戴宗去东京报告蔡太师。
戴宗绕道梁山，吴用教戴宗骗萧让（书法家）金大坚（雕刻家）上山，假造蔡京回书，结果被识破，戴宗也被押进死囚牢。
“搔动梁山诸义士，一齐云拥闹江州”则照应了梁山众好汉为救宋江和戴宗，在江州劫法场，并大闹江州。
（2）本题考查结合故事情节分析人物精神品质的能力。
解答此题，两个人物中要选择自己最熟悉的人物和最熟悉的情节来解答。
比如孙悟空敢于斗争，善于斗争，不畏强权，乐观顽强。
他大闹天宫被抓，太上老君将他关到八卦炉中。
他在炉中被煅炼了七七四十九天，没想到不但没被烧死，反而炼成了“火眼金睛”。
他历经九九八十一难最终取得真经，告诉人们必须经历艰难才能最终获得幸福成功。
向世界人民展示了不惧艰险，勇往直前的积极乐观的斗争精神和美好品质。
这就是一种英雄之气。
（3）解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。
要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等。
根据选段内容，明确本段是在“大人国”的经历，他认为“耻辱的事”是：
大人国国王一心要找一个跟我一样高的女人，来为我传宗接代。
让“我”觉得“我所处的地位有损于人类的尊严的事有：
向驯顺的金丝雀一样让人养在笼子里；当作稀罕玩意儿卖给王国各地的贵人；在街上和田里走路，会害怕被踩死；不可以和自己平等交谈的人生活在一起等。
依据题目要求作答即可。
9.阅读诗歌，回答问题。
北山①
[宋]王安石
北山输绿涨横陂②，直堑③回塘滟滟时。
细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。
【注释】①北山：
即今南京东郊的钟山，王安石晚年在那里隐居。
②陂（bei）：
池塘。
③堑：
这里指水渠。
（1）请赏析首句中“输”字的妙处。
（2）诗的三、四句描绘出作者怎样的心境？
【答案】
（1）“输”字用了拟人（化静为动）的手法，北山将翠绿的泉水输送给山塘，春水涨满陂堤，呈现出滟滟的波光；生动传神地描写出春天的生机盎然，抒发了作者对北山春光的喜爱之情。
（2）写诗人流连于自然的美景之中，不忍归去，从而表达了诗人闲适散淡的心境。
【解析】
【详解】
（1）本题考查学生对精练词语的感悟能力。
解答时要抓住诗歌中关键词语来点评，可以从词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵。
值得提醒的是分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。
在这里，“输”字运用了拟人的手法，北山将翠绿的泉水输送给池塘，春水涨满池堤，呈现出滟滟的波光，生动传神地描写出了春天的生机盎然。
（2）此题考查学生对作者心境的感悟能力。
把握诗中诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景、作者所处的时代及诗歌的具体内容来分析作者的感情基调，同时，要联系诗中的景、物、意象来体会。
这首诗是写王安石的闲适生活。
开头说，北山把它的翠绿的泉水输送给山塘，于是涨满了陂堤；不管是直的堑沟，曲的塘岸，都呈现一片滟滟的波光。
两句概括了眼前的景色。
下面转一笔就写自己：
由于心情悠闲，一坐下来就是半天；也因为心情悠闲，看见树上的残花一瓣两瓣飘落地上，索性便一二三四地计数着，看看这会子功夫到底落了多少瓣。
待他感到坐倦了，于是站起来，缓缓向家走去。
“细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟”写出诗人留连于自然的美景中，不忍归去，从而表达了诗人闲适散淡的心绪。
阅读《陈章侯蔑视显贵》一文，完成下列小题。
陈章侯性诞僻①，好游于酒。
人所致金钱随手尽。
尤喜为贫不得志人作画，周其乏②。
凡贫士藉其生，数十百家。
若豪贵有势力者索之，虽千金不为搦③笔也。
有一龌龊显者，诱之入舟，方将鉴定宋元人笔墨。
舟既发，乃出绢强之画。
章侯头裸体④，谩骂不绝。
显者不听，遂欲自沉于水。
显者怫然⑤，乃自先去。
托他人代求之，终一笔不施。
（选自清·周亮工《读画录》）
【注】①诞僻：
怪僻。
②周其乏：
周济他们的贫困。
③搦（nuò）握。
④头裸体：
摘掉帽子，脱掉衣服。
⑤怫然：
生气的样子。
10.解释下列句中加点的字。
（1）凡贫士藉其生______
（2）若豪贵有势力者索______
11.用“∕”划出下列句子的两处停顿。
尤喜为贫不得志人作画
12.翻译下列句子。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（《三峡》）
（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（《送东阳马生序》）
（3）显者不听，遂欲自沉于水。
13.说说选文表现了陈章侯什么性格特点？
【答案】10.
（1）.
（1）依靠
（2）.
（2）如果
11.尤喜∕为贫不得志人∕作画
12.
（1）除非正午，看不见太阳；除非半夜，看不见月亮。
（2）因为（我）内心有足以快乐的事情（指读书），就不觉得吃的穿的不如别人了。
（3）那个显达者不听从陈章侯，于是陈章侯想自己从船上跳落入水。
13.表现了陈章侯扶贫济困、刚正不阿、蔑视权贵的高尚品格。
【解析】
参考译文：
陈章侯性格怪僻，喜欢跟酒打交道。
别人送给他的金钱随手便花光了。
尤其喜欢为贫穷不得志的人作画，以周济他们的贫困。
依靠他而生活的贫寒士人，一共有几十以至几百家之多。
如果豪绅贵族等有势力的人向他要画，即使送他千金他也是不会提笔的。
有一个人品卑劣的显达者，引诱他进入船内，正在让他鉴赏宋元人的笔墨。
船开了以后，就拿出画绢强迫他作画。
章侯摘掉帽子，脱掉衣服，大骂不止。
那个显达者不听从他的。
于是章侯自己从船上跳落入水。
显达者非常生气，于是甩袖而去了。
后来托了别人代为求画，章侯最终还是没有用一下笔墨。
【10题详解】
此题考查文言实词含义的理解和识记的能力。
文言实词的理解，重在平时积累，但也不能死记硬背，记忆时要结合句意，注意归纳通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，对课文注释中有明确注明的字词要加强记忆。
注意“藉”这里指“依靠”，“若”解释为“如果”。
【11题详解】
本题考查文言断句的能力。
文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。
结合语句的内容来划分即可。
这句话的意思为：
“（他）特别喜欢为贫穷不得志的人作画”，所以可断句为：
尤喜∕为贫不得志人∕作画。
【12题详解】
本题考查翻译语句。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。
并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
注意以下关键词语：
自非：
如果不是。
自：
如果。
非：
不是。
亭午：
正午。
夜分：
半夜。
曦（xī）：
日光，这里指太阳。
以：
因为。
听：
听从。
【13题详解】
本题考查筛选并整合文章信息的能力。
解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句即可。
阅读文章，由“凡贫士藉其生，数十百家”，“谩骂不绝”，“遂欲自沉于水”等处可见陈章侯具有以下特点：
①乐善好施；②刚正不阿；③蔑视权贵的高尚品格。
阅读议论文，完成下列小题。
比邻若天涯
朱铁志
①如今，在全球化时代的地球村里，由于网络、手机盛行，互通互联，只要手指一点，顷刻之间图文毕现，哪怕地球那端，也好像近在眼前。
即时通讯系统改变了千百年来从农耕文明到工业文明业已形成的交往方式，从技术上讲，“天涯若比邻”再也不是浪漫的想象，而是具体而微的现实。
为了一个共同的诉求，全球网友可以在最短时间内形成貌似虚拟，其实非常实在的联盟，用以帮助那些需要帮助的人。
比如提供一份骨髓，贡献一份干细胞，捐献一笔善款。
网络和手机的出现，像电灯、马桶、蒸汽机的发明一样，深刻地改变了当代人的生活。
毫无疑问，人类需要充分享用现代文明所带来的具有划时代意义的丰硕成果。
②然而，就像世间所有美好事物一样，网络也有两面性，在虚拟空间拉近人们之间距离的同时，也在现实世界疏远了人们之间的直接交流。
常见的情形是：
在虚拟空间聊得火热，见面之后却没有多少话说，虚拟的热情和现实的冷漠，形成了有趣的对比。
过去到了年节，人们走亲访友、其乐融融；而今一条短信，四处群发，不知是真情祝福，还是随意应付。
方便则方便，但缺少了一点可以感知的温度，淡化了抱拳、鞠躬之间所包含的浓浓情谊。
人们热衷于在虚拟空间用假名展示真实的自我，却不愿在真实的世界里本真地素面朝天。
在真实和虚假之间，自觉不自觉地错把虚拟当真实。
③人们发明了网络，原本是为了方便工作、学习和生活，事实上也确实如此。
但对网络的极度依赖，反而影响了我们中一些人的工作、学习和生活。
我们经常看到有些人每天把大量的时间和精力消耗在虚拟的网络世界里；我们不难发现有的人在办公室、课堂上，甚至在行驶着的汽车的驾驶室里都忍不住摸出手机收发短信，刷新微博。
这实在是一种典型的异化现象。
在韩国，一些最简单朴素的傻瓜手机和电脑开始重新回到人们手中。
其实，不少高档手机繁琐的功能是多余的，很多在虚拟空间飞来飞去的信息是无价值的。
④我不是一个排斥网络、手机等新技术的冬烘先生，相反，对网络、手机给当代生活带来的巨大变化深怀敬意。
我只是想善意地提醒人们：
在网络、手机时代，要警惕自己被物化为机器的奴隶。
在热切关注新技术的同时，要把时间、精力有意分配给现实生活，分配给现实生活，分配给活生生的人，不应沉迷于所谓的虚拟空间，而是扎扎实实地站在现实的土地上。
【注】冬烘先生：
迂腐浅陋的知识分子。
14.根据全文内容，概括作者所要表达的观点。
15.第二段用了什么论证方法？
有何作用？
16.下列说法不符合文意，请指出并简述理由。
①文中用“天涯若比邻”来形容网络和手机的出现能够快捷的使原本虚拟的世界变成现实的世界。
②网络的发明，原本是为了方便工作、学习和生活，但事实上却影响了工作、学习和生活。
17.请你对“韩国一些最简单朴素的傻瓜手机和电脑开始重新回到人们手中”的现象做简要评述。
【答案】14.要充分利用网络带给人们便捷的交往方式，方便工作、学习和生活，但不要热衷于虚拟空间而脱离现实生活。
（2分）
15.举例论证和对比论证有力地阐述了网络的应用在现实世界疏忽了人们之间的直接交流，缺少了一点人与人之间的情谊和真实。
（3分）
16.①“天涯若比邻”不是用来形容虚拟世界变成现实世界，而是来形容网络能不受空间限制快捷的拉近人们之间的距离。
（2分）
②不是因网络的发明而影响了工作、学习和生活，而是因一些人极度依赖网络而影响了工作、学习和生活。
17.示例
（1）肯定，从实用工具的源头上杜绝沉迷于网络这一虚拟世界的行为，避免发生影响正常学习、工作和生活的现象。
（2）否定，这种应用在科技上的倒退现象，阻碍了先进技术的发展，极大地消减了网络方便工作、学习和生活的功能和作用。
（言之有理即可）（3分）
【解析】
【14题详解】
试题分析：
本题考查学生对文章观点的把握。
从文章中最后一段可以看出作者想要表达的思想观点是持肯定与否定态度的，肯定了网络带给人们的便捷，同时也指出人们不应沉迷于所谓的虚拟空间，而是扎扎实实地站在现实的土地上。
所以答题时就这两点组织语言就可。
考点：
归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
【15题详解】
试题分析：
首先要了解议论文有哪些论证方法及它们的特征，论证方法除了举例论证外，在讲道理方面还有比喻证论、引用证论、类比论证以及正反论证等。
根据具体内容判断。
论证方法的作用联系全文的中心论点和本论证方法所在文段中的分论点来说明论证方法的作用，即说明了什么问题，论证了什么观点。
根据不同的论证方法用评价语，如“有力地证明”“形象生动地说明”等。
考点：
分析常见的论证方法及其作用。
能力层级为分析综合C。
【16题详解】
试题分析：
本题考查学生对文章的理解和把握。
这种类型的题目必须回到原文中寻找答案，找到关键句，联系上下文，理解作者要表达的含义。
①答案锁定第二段，第二段开头探讨网络作为一个虚拟空间拉近人们的距离，整个第二段也在说明这种虚拟世界造成的问题。
所以网络和手机的出现是通过虚拟空间拉近人们的距离，而不是把原本的虚拟世界变成现实世界。
②答案锁定第三段，作者首先通过一句“事实上也确实如此”肯定网络方便了人们的工作、学习、生活，然后谈到了我们中那一部分极度依赖网络的人，他们被网络影响工作、学习和生活。
不能以偏概全。
考点：
筛选并整合文章中的信息。
能力层级为C。
【17题详解】
试题分析：
本题考查学生对文章观点的理解和把握。
对一现象做评述，主要是赞成或反对态度，赞成的原因主要是是这一举动能够减少人们把大量的时间和精力消耗在虚拟的网络世界里。
而反对的原因就是就科技的进步来讲，这一举动会减少网络的便捷与迅速。
言之有理即可。
考点：
对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
能力层级为探究F。
阅读下面的文章，完成下列小题。
站立在废墟上的衣橱
麦子
①奶奶的卧室有一个大大的衣橱。
衣橱里挂着各式各样的旗袍。
②穿着旗袍的奶奶很精神，也很好看。
我很喜欢她穿着旗袍的样子。
也很喜欢她挂着旗袍的大衣橱。
高兴的时候，我喜欢躲进里面，嗅着樟脑丸淡淡的芬香；受委屈的时候，我喜欢躲进里面，一个人偷偷地哭。
③奶奶说，长大后，衣橱里的旗袍都归我。
为此，我向同桌的小芊炫耀了很久。
④那一天中午，我们全家坐在院外的丁香树下，正议论镇东的大叔家来了一只野猫。
突然，丁香树剧烈地晃动起来，所有的东西都晃动起来。
站立不住的我们晃趴在了地上。
⑤然后，到处一片“轰隆隆”。
⑥接着，一片静寂。
时间也仿佛为之停止了很久，很久。
等我们反应过来时，看到的除了尘烟，还是尘烟。
在尘烟中，我家的四合院已荡然无存，只剩下一堵墙，还有墙下奶奶的那个大衣橱。
⑦后来，我才知道，那一天倒了许多的房，死了许多的人。
而小芊也永远看不到我穿旗袍的模样了。
⑧爸爸妈妈去镇上的医院帮忙了。
奶奶去了附近的农贸市场，听说那里的房子全倒了。
孤零零的我带着被吓坏的小狗阿白钻进了奶奶的衣橱。
⑨衣橱完好无损。
衣橱里的衣服仍然光鲜、亮丽。
可是，我害怕极了。
⑩傍晚的时候，奶奶回来，从废墟里刨出一些饼干。
可是，我们都没有心情吃，阿白也没心情吃。
我们一起坐在衣橱里，望着满天的星斗，呆呆地等待着黎明。
⑪第二天，爸爸妈妈仍然没有回来。
我和奶奶从废墟里拾掇出一些米和蔬菜，还有一些完好的砖块、木料。
穿着一身蓝色旗袍的奶奶在废墟上砌了简易的灶，为我熬了稀粥。
还用那些砖块、木料在衣橱旁搭建了一个能睡觉的小窝棚。
⑫因为下了一场雨，衣橱开始渗水。
⑬天晴后，奶奶找来一根长长的绳子，一头系在那株丁香树上，一头系在从前院内的那株橘树上。
我和她将衣橱里的旗袍一件一件又一件，慢慢地晾挂在绳上。
阳光下，那些旗袍随风轻轻地摇摆，像一面面绚丽的旗帜。
站在这些旗帜下的我，悲伤的心慢慢有了温度。
⑭后来，镇上来了救援队、医生，还有许多志愿者。
奶奶也加入到他们中间，为那些受伤的人做饭、洗衣。
每天早上，奶奶去做事前，都会拉开她的衣橱，精心挑选出一件美丽的旗袍。
她说：
“漂亮的衣服会使人的心情逐渐好起来。
”
⑮奶奶说得一点没错，每天目送她穿着旗袍离去的身影，我的心情也逐渐不再像从前那样悲伤。
而阿白也渐渐有了生气。
我们一起在废墟上走来走去，还采来野花，放在窝棚里，放在衣橱上。
不远
升级会员 