苏教版九上语文第一学期阶段性测试.docx
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苏教版九上语文第一学期阶段性测试
初中语文试卷
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盐城市明达中学2011-2012学年度第一学期阶段性测试
初三年级语文试题
分值：
150分
一、积累与运用（35分）
1．古诗文名句默写。
（10分）
（1）剪不断，理还乱，是离愁。
。
（李煜《相见欢》）
（2），春风不度玉门关。
（王之涣《凉州词》）
（3），单于夜遁逃。
（卢纶《塞下曲》）
（4）关关雎鸠,在河之洲。
，。
（《诗经关雎》）
（5）蒹葭苍苍，。
所谓伊人，。
（《诗经蒹葭》）
（6）衣带渐宽终不悔，。
（柳永《凤栖梧》）
（7）雨浸润了文人墨客多情的心。
“____________________，当春乃发生”，杜甫笔下的春夜之雨饱含喜悦；“____________________，客舍青青柳色新”，王维笔下的渭城之雨充满离愁。
2．根据拼音，在括号内写出相应的汉字。
（3分）
新的一年踏着qīngyíng（）的脚步向我们翩翩走来，这新的里程荡漾着我们火热的情怀，rónghuà（）了严冬的寒意，燃起我们心中新的希望与期盼。
冬日的寒冷虽然刺透gǔsuǐ（），但窗外阳光依然明媚。
3．选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项。
（2分）【】
A．硅谷的创始者之一肖克利与他八个学生意见不和，八位年轻人毅然与这位诺贝尔奖金获得者分道扬镳，在风险资本的支持下，成立了柴德费尔德公司。
B．2010年，国家基本药物制度正式启动，老百姓“看得起病”的愿望终于可以如愿以偿。
C．南通借助上海世博会平台，大力推广展示各方面成就的举措初获成效，各省市的旅游者纷至沓来。
D．中国银监会主席刘明康昨日发表文章称，随着楼市和股市的强劲反弹，结构性泡沫浮现的风险也与日俱增。
4．将①——④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（3分）
时间也真是不可捉摸：
，诸如此类，都显示时间的印痕。
①例如撕去的日历，飘落的秋叶，老人的白发，美女眼角的鱼尾纹
②然而，时间却又无处不在，无往而不在
③随手掇拾几个生活细节
④无形无影，无声无息，无光无色
A．④③②①B．④②①③C．①②④③D．④②③①
5．下面语段中有两个病句，请把它们找出来并加以改正。
（4分）
①今年2月份，由4000辆“途安”和“君越”等高级车组成的出租汽车世博车队将正式亮相出现于申城街头，并与普通出租车错位运营，主要满足世博园区及世博管控区的交通需求。
②根据市交通港口局的要求，每辆世博出租车将配备2名优秀驾驶员。
③同时，行业管理部门还制定了世博车队培训教材，专项对驾驶员开展培训。
第句，修改意见：
第句，修改意见：
6．名著阅读。
（5分）
（1）、《格列佛游记》中，格列佛第一次出游，发现小人国是以_________来选拔官员的；他第四次出游，来到_________（国名）。
（2分）
（2）、千百万人熟知的“雅虎”网站，原名“Yahoo”，在《格列佛游记》的第四卷“_________”中提到的怪物“雅虎”，现已成为因特网世界最令人熟悉的名词之一。
（1分）
（3）、读书除了积累知识外，最重要的是学会思考，与大师进行精神对话。
请你谈谈格列佛这个人物形象的特点以及给你的人生启示。
（2分）
7．专题与语文实践活动。
（４分）
为了更好地了解气象物候知识，学校开展了一系列综合实践活动。
作为活动的参与者之一，你也乐在其中。
【活动一：
创意设计】请你为这次活动拟一个有创意的名称：
（2分）
【活动二：
搜集资料】阅读下列诗句,结合所学的地理知识,探究诗中所蕴含的物候现象。
（２分）
A、“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
”（岑参《白雪歌送武判官归京》）
B、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
”（白居易《大林寺桃花》）
8．培养学生的创造性思维，是当前课程改革所追求的一个目标。
综合下面资料，从中得出什么结论？
用简洁的话加以表述。
（４分）
材料一：
有人人为：
富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。
因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。
总之，知识是形成创新的素材。
材料二：
贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚这些伟大的人物，他们也并非轻而易举就能获得非凡的灵感，他们的非凡的灵感产生的途径是：
关注极其普通的、甚至一闪念的想法，并对它们反复思考、推敲，不断充实。
材料三：
伽利略有一次在大教堂祈祷的时候，教堂顶上悬挂下来的一盏的油灯的挂灯链条不断晃动的嘀嗒声惊扰了他，引起了他的一连串思考，他觉得链条的节奏似乎是有规律的。
他立刻回家进行了反复的实验，最后发现了自然的节奏的规律。
二、阅读与理解（55分）
（一）阅读下面古诗，完成9—10题。
（5分）
塞下曲·五月天山雪（唐·李白）
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
9．“折柳”在诗中有哪两重含义？
（2分）
10．诗的开头写五月“寒”，结尾则写“斩楼兰”，这样写有什么用意？
（3分）
（二）阅读下面文言语段，完成11—14题。
（15分）
【甲】山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
（陶弘景《答谢中书书》）
【乙】夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（节选自吴均《与朱元思书》）
11．解释加点的词。
（4分）
①猛浪若奔奔：
②负势竟上上：
③猿则百叫无绝绝：
④沉鳞竞跃鳞：
12．用现代汉语写出下面文言句子的意思。
（4分）
⑴自康乐以来，未复有能与其奇者。
译文：
⑵经纶世务者，窥谷忘反。
译文：
13．【甲】文中写到“高峰入云”，【乙】文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语是：
。
（3分）
14．【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情？
（4分）
（三）阅读下面文章，回答15—18题。
（15分）
①英国著名自然灾难专家、世界知名环境科学家比尔•麦克古尔在其新书《7年拯救地球》中提出了一个惊人的观点：
那就是人类如果不立即采取行动，减少大气中的温室气体排放，那么2015年将成为地球命运的转折点。
如果地球温室气体排放在这7年时间中无法得到控制，那么地球将在2015年7月进入不可逆转的恶性循环中，人类将被气候变暖引发的一系列大自然灾难所吞噬！
②麦克古尔教授在书中称，从现在开始到2015年，人类只剩下有限时间来减少有害温室气体的排放，如果人类的努力失败，那么地球将面临6500万年前小行星撞地球造成恐龙灭绝以来最大的灾害威胁。
③麦克古尔教授说：
到2050年，全球温室气体的排放必须减少50﹪到80﹪。
要做到这一点，温室气体的排放必须在2015年前就达到稳定状态，然后逐年下降。
但这样仍然不够，如果人类不主动减少大气中的二氧化碳含量，即使温室气体的排放减少90﹪，仍无法阻止危险的气候变暖。
④麦克古尔教授称，地球目前的气候距100万年来最暖温度相差大约1摄氏度，如果人类烧光地球上剩下的其他化石燃料，那么地球的温度还将上升13摄氏度，当前的情况表明，自然环境已到了非治理不可的地步，这种治理也将不是一人一国之力可以完成的，是需要世界各国协同一致、共同面对的。
15．麦克古尔认为人类拯救地球应采取什么行动？
（3分）
16．第三自然段主要用了什么说明方法？
试举例分析其作用。
（4分）
17．最后一段中“地球目前的气候距100万年来最暖温度相差大约1摄氏度”，句中“大约”能删去吗?
为什么？
（4分）
18．根据麦克古尔的观点，请你提一条拯救地球的具体措施,并简要说明理由。
（4分）
①措施
②理由
（四）阅读下面文章，完成19—23题。
（20分）
有一些花朵是为你开的
李雪峰
①这个叫米家坪的小村庄的后面，是我曾经耕种过十多年的庄稼，农历四月时那毛绒绒青麦穗上一粒粒数也数不清的小麦花，五月时庭院里火焰一般的一朵朵石榴花，村巷里那歪歪斜斜一树一树一嘟噜一嘟噜的紫色或白色的槐树花……它们或许曾经把花瓣飘落在我的头发或衣襟上，也或许它们的花粉粘惹在我的鞋子或被露珠洇湿的裤角上，但我没有弯下腰来细细打量或关注过它们，甚至没有为它们稍稍地逗留过。
②我知道那些花儿不是为我绽开的，它们是属于村庄所有来来往往荷锄掮镐的人们和那些被花色惹得兴奋地跳来跳去的鸟儿以及那些嘤嘤嗡嗡的蜜蜂的。
③直到20岁那年秋天，我一个人到庄西山坳里打柴，傍晚返回的时候，似乎突然被什么绊了一下，双腿一软就仰面跌倒在那金黄的厚厚落叶上，我索性信马由缰，就仰躺在那弥漫着枯叶焦香和厚厚落叶层下那腐殖质腥香交织的谧凉林地上。
④在闭眼深深呼吸的时候，我忽然嗅到有一种淡淡的却又清新别致的暖暖馨香，那馨香比兰花清洌，比野梅甘饴，是我从未感知到的一种芬芳。
循着花香，轻轻扒开厚厚的落叶，在蓬松的落叶下，我发现了一朵指甲大小的花朵。
⑤这朵花瓣沿呈粉红，由瓣沿向内过渡成褐紫，但花蕊周围却是一圈清爽的天蓝色。
尤其是花蕊，那针尖般大小又细密的蕊柱，红蓝紫相间，像用彩线绒一根根小心翼翼地绣上去的，在轻轻的晚风中，那奇异的芬芳涟漪一般从中弥漫开来，就像一掬掬暖暖的香水，柔柔地彻底淹没了我的心魂。
⑥我远远地拢着手护着它，就像呵护着一只稍不留意就搧翅飞走的蝴蝶，就像呵护着一只汪着惊恐的鹿眼，就像呵护着一缕风轻轻一拂就会飘散的弱弱云岫。
我静静地望着它，它也像温润的眼晴一样默默地望着我，直到夜幕从四周的涧谷深处不知不觉漫过来，我才用枯叶小心地覆遮住它，然后意犹未尽地荷柴离开了。
⑦第二天我又赶到那里，但翻尽了枯叶，寻遍了周遭所有的石缝，却再也寻不到那一朵花儿了。
⑧人不能两次踏进同一条河流，一个人也不能两次同一朵花相遇。
而只为我们一个人绽放的那一朵花在哪儿呢？
我思忖，它可能在你于田塍间踽踽独行的低眉间，也可能在台阶缝隙中一次不经意注视间，甚至在你匆匆忙忙来不及短暂驻足的旅途上。
因为，真正的相遇是没有约期的，真正灵与灵的相逢是一种注定的却无法永恒的邂逅。
⑨你寻觅到那朵为你才静静绽开的花朵了吗？
（摘自新浪博客，原文有改动）
19．请用简洁的文字概括第①段的主要内容，并分析它在全文中的作用。
（6分）
内容：
作用：
20．认真阅读第⑤段，说说作者是怎样描写那朵小花的。
（3分）
21．研读文中画线的句子，赏析它的语言特点和表达效果。
（4分）
我远远地拢着手护着它，就像呵护着一只稍不留意就搧翅飞走的蝴蝶，就像呵护着一只汪着惊恐的鹿眼，就像呵护着一缕风轻轻一拂就会飘散的弱弱云岫。
赏析：
22．请指出题目“有一些花朵是为你开的”的深刻含义。
（3分）
23．下文是《鼎湖山听泉》的选段，你认为作者谢大光在鼎湖山有没有寻觅到那朵为他绽开的“花朵”？
为什么？
（4分）
这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。
在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。
我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。
啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。
三、写作。
（60分）
24．有一首歌这样唱道：
“你是不是像我在太阳下低头，流着汗水默默辛苦的工作。
你是不是像我就算受了冷漠，也不放弃自己想要的生活。
你是不是像我整天忙着追求，追求一种意想不到的温柔。
你是不是像我曾经茫然失措，一次一次徘徊在十字街头。
因为我不在乎别人怎么说，我从来没有忘记我，对自己的承诺对爱的执著。
我知道我的未来不是梦，我认真的过每一分钟。
我的未来不是梦，我的心跟着希望在动，跟着希望在动。
”
请以“我的未来不是梦”为题，写一篇文章。
（60分）
要求：
（1）除诗歌、戏剧外，文体不限。
（2）字数不少于600字。
（3）文中不要出现真实的姓名、校名、班级以及附近的地名等。
（4）书写工整、卷面整洁。
答案
一、积累与运用（35分）
１．古诗文名句默写。
（10分）
（1）别是一般滋味在心头
（2）羌笛无需怨杨柳（3）月黑雁飞高（4）窈窕淑女君子好逑
（5）白露为霜在水一方（6）为伊消得人憔悴（7）好雨知时节渭城朝雨浥轻尘
2．（共3分）轻盈融化骨髓
3．（共2分）B
4．（共3分）D
5．（共4分）第①句，修改意见：
去掉“亮相”或“出现于”；第③句，修改意见：
将“专项”调至“开展”后。
6．（共５分）1绳技或在绳子上跳舞的技术 慧骃国 2、“智马国游记”
３、示例：
格列佛自傲自大，自以为是，甚至对救他于危难的船长都憎恨鄙视。
7．（2分）活动一：
无统一答案。
名称要紧扣“气象物候”，力求新颖。
例如：
气象物候你我齐学；气象物候流行风等。
（２分）
活动二：
A句反映了物候与纬度有关系；B句反映了物候与地势高下有关系。
8．（4分，每点2分，意思对即可）
（1）创造力的产生需要汲取各种知识的营养。
（2）创造力不是偶然获得的，而是要通过人们的不断思索思索和实践。
二、阅读与理解（55分）
9．（２分）折柳：
说的是《折杨柳》的凄凉曲调呢!
春天在边疆是看不到的，人们只能从笛曲之中去领受，去回味。
《折杨柳》为乐府横吹曲，多写行客的愁苦。
在这里，诗人写“闻折柳”，当亦包含着一层苍凉寒苦的情调。
10．（３分）“寒”字，隐约透露出诗人心绪的波动，何况寒风之中又传来《折杨柳》的凄凉曲调呢!
春天在边疆是看不到的，人们只能从笛曲之中去领受，去回味。
“斩楼兰”，是借用傅介子慷慨复仇的故事，表现诗人甘愿赴身疆场，为国杀敌的雄心壮志。
11．【答案】①（马一样）飞奔②向上③停止④鱼【评分】4分。
每小题1分。
12．⑴自从（南朝的）谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
⑵治理政务的人，看到这些（幽美的）的山谷（就）流连忘返。
评分标准：
4分。
每小题2分。
整句意思正确，语言通顺即可。
13．负势竞上，互相轩邈，争高直指评分标准：
３分。
只要答对其中两处，即可得满分。
若多答“千百成峰”，不扣分；多答其他短语，扣分。
14.．答案要点：
热爱自然，娱情山水；避世退隐，鄙弃名利。
评分标准：
４分。
每点２分。
意对即可。
15．（3分）减少大气中的温室气体排放。
（或“减少大气中二氧化碳的含量”。
）
16.（４分）列数字（1分）。
如“到2050年，全球温室气体的排放必须减少50﹪到80﹪。
”（1分）,具体说明拯救地球应立即采取行动（1分）。
（或“具体说明了排放量减少的程度”也可。
）
17．（４分）不能，因为“大约”表估计，表明温差是约数（2分）,体现了说明文语言的准确性（1分）。
（或:
如果去掉“大约”就表明是确数1摄氏度，不能体现说明文语言的准确性。
）只答“不能去掉”不给分；答“不能，因为它体现了说明文语言的准确性”，没有具体分析给1分）
18.（4分）示例1:
少开车或劝亲友购买小排量汽车（2分），减少温室气体排放（2分）。
示例2:
多植树（2分），减少大气中的二氧化碳含量（2分）。
（提出措施2分，说明理由2分。
措施不符合文意“减少温室气体排放”“减少大气中二氧化碳含量”的不给分。
）
19．（共６分）写村子里各种花都在开放，可自己从没有关注过（３分）。
为下文终于找到一朵为自己开的小花作铺垫（３分）。
20．（共3分）从花色、花形、花香三个方面全面地描写了那朵小花。
（意思对即可）
21．（共4分）不设统一答案，从“语言特点和表达效果”两方面回答即可。
示例：
运用比
喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了那朵小花的柔弱，表达了我对它的珍爱之情。
（语
言特点2分，表达效果2分）
22．（共３分）世上的美好事物有许多，你只要用心去感受，你就会真正拥有那些美好。
（意对即可）
23．（共４分）在鼎湖山的夜晚，作者谢大光寻觅到了那朵为他绽开的花朵，那就是泉声（２分）。
因为他在流动的泉声中听到了岁月的流逝，感受到生命在运动。
听泉的过程就是心灵净化的过程，他与泉水有了心与心的交流（2分）。
24．略
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